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相关试卷

  • 1、以下是小科和小华的体育健康测试结果，请回答以下问题。

    国家学生体质健康标准四年级男生肺活量评分表

    等级

    男生（毫升）

    优秀

    2400以上

    良好

    1900-2399

    合格

    1100-1899

    不合格

    1100以下

    姓名

    肺活量

    呼吸次数

    安静时

    跳动5分钟后

    休息1分钟后

    小科

    2100mL

    18

    34

    20

    小华

    2500mL

    15

    25

    15

    (1)、在测试肺活量过程中，下列做法正确的是（       ）。
    A、深吸一口气，将肺部气体全部呼入测量袋 B、为了获取准确数据，每人都只用进行一次肺活量测试 C、读取鼓起测量袋上的最小数值，单位为毫米
    (2)、根据肺活量评分表，小华的肺活量属于优秀。他的肺活量很可能是（       ）。
    A、1850 B、2100 C、2500
    (3)、剧烈运动后，小科的呼吸变急促了，这是因为（       ）。
    A、在运动中，小科消耗了更多的氧气 B、在运动中，小科的呼吸功能变弱了 C、消耗了能量，小科没力气了
    (4)、休息一分钟后，呼吸最先平静下来的是（       ）。
    A、小科 B、小华 C、无法判断
    (5)、增大肺活量的有效方法是。（写出一点即可）

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  • 2、我们的呼吸。
    (1)、小科用了右图的模型研究人体的呼吸，其中，气球模拟的是人体呼吸系统中的（       ）。

    A、气管 B、肺 C、膈肌
    (2)、此时，“胸腔”收缩，气球会缩小，模拟的是动作。（选填“吸气”或“呼气”）
    (3)、吸气时，气体依次经过鼻腔→→支气管→。（选填“气管”或“肺”）
    (4)、根据研究，人呼吸时吸进去的气体和呼出来的气体成分含量会发生一定的变化，如下表所示。

    氮气

    氧气

    二氧化碳

    其他

    气体

    吸进人体的气体

    78%

    21%

    0.03%

    0.97%

    呼出体外的气体

    78%

    16%

    4%

    2%

    由表中的数据可知，我们呼出的气体和吸进的气体相比，含量减少的是 ， 含量增加的是和，含量不变的是。

    (5)、在人体的器官中，气体交换的中转站是（       ）。
    A、肺 B、支气管 C、鼻腔
    (6)、结合表格中的数据，你能解释为什么人们长时间在封闭的室内，容易出现头痛、情绪不稳、失眠等症状吗？

    (7)、为了更好地保护呼吸器官，以下做法合理的是（       ）。
    A、经常开窗通风 B、长时间待在人员密集的地方 C、雾霾天出门锻炼

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  • 3、声音世界的探究实在太有趣了！一根吸管、几条橡皮筋或者几个瓶子，都可以做成一件小乐器。科学实验室里的玻璃试管也可以制作乐器。小科拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如下图）。

    (1)、小科轻敲和重敲试管1，发现声音的变化是（       ）。
    A、从弱到强 B、从低到高 C、从强到弱
    (2)、小科用相同的力气敲击上图的6根试管，声音最高的是（       ）。
    A、1号试管 B、3号试管 C、6号试管
    (3)、小科用嘴吹试管，主要是靠（       ）振动而发出声音的。
    A、试管内的水 B、试管内的空气 C、整个试管
    (4)、小科用相同的力依次吹奏1-6号试管，声音最高的是（       ）。
    A、1号试管 B、3号试管 C、6号试管
    (5)、在设计和制作小乐器的过程中，当小组成员意见不一致时，应该（       ）。
    A、每个人都据理力争 B、听从成绩最好的同学的意见 C、小组协商后再确定一致意见

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  • 4、耳朵的结构非常重要，以下不利于保护好我们听力的做法是（       ）。
    A、遇到过强声音，捂住耳朵 B、长时间使用耳机 C、与同学轻声交谈

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  • 5、声音传入我们耳朵的顺序是（       ）。
    A、耳郭—鼓膜—听小骨—外耳道—耳蜗—听觉神经 B、耳郭—耳蜗—外耳道—听小骨—鼓膜—听觉神经 C、耳郭—外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经

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  • 6、小科为了更好地理解声音的传播，根据耳朵结构设计并制作了下图的实验装置。
    (1)、请将该装置中的结构和对应的耳朵结构在方框中进行连线。

    (2)、在实验装置中放泡沫小球的目的是。
    (3)、在该装置左前方放置一个正在持续发声的电铃，我们发现：声音音量相同时，声音离该装置越远，小球振动幅度（       ）。
    A、越大 B、越小 C、不变
    (4)、在声音距离相同时，电铃的声音越强，小球振动幅度（       ）。
    A、越大 B、越小 C、不变
    (5)、电铃发出的声音是通过（       ）传到气球皮上的。
    A、矿泉水瓶 B、空气 C、泡沫小球
    (6)、小科将正在发出声音的电铃放入玻璃罩内，抽出玻璃罩内的所有空气后，他（填“可以”或“不可以”）听到电铃的铃声，原因是。

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  • 7、耳朵是人体重要的听觉器官，下图是人耳的结构图，其中A是 ， B是。（选填“鼓膜”或“耳郭”）

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  • 8、小科中餐吃了米饭、土豆炖排骨、鸡蛋，他一共吃了（       ）种食物。
    A、3 B、4 C、5

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  • 9、深吸一口气后，下列现象能说明运动员肺活量大的是（       ）。
    A、吹哨子的时间很长 B、说话的声音很动听 C、吹灭一根蜡烛火焰

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  • 10、下列说法不正确的是（       ）。
    A、长时间用口腔呼吸会对身体不利 B、氧气是维持生命所必须的物质，二氧化碳是植物制造养料所必须的原料 C、白天需要呼吸，夜晚睡着了就不需要呼吸

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  • 11、下面食物中，属于植物类食物的是（       ）。
    A、卷心菜 B、鸡蛋 C、牛奶

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  • 12、敲击音叉，将音叉迅速放入水中，水面产生波纹，说明声音以（       ）的形式传播。
    A、波 B、气流 C、直线

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  • 13、钓鱼时，岸上的人大声说话，鱼就吓跑了，此时声音的传播是（       ）。
    A、只通过空气传播到鱼 B、通过水传播到鱼 C、通过空气和水传播到鱼

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  • 14、小科尝试用各种方法让橡皮筋发出声音，下列方法最可能成功的是（       ）。
    A、拉长橡皮筋 B、按压橡皮筋 C、弹拨橡皮筋

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  • 15、如图，小科自制了吸管排箫，下列建议比较合理的是（       ）。

    A、吸管改的更粗些，容易吹出高音 B、吸管改得更短些，容易发出响亮的声音 C、从管口齐平的一端吹，方便吹奏

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  • 16、下图中，用大小不同的力拨动同一把尺子，发出声音最弱的是（       ）。
    A、 B、 C、

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  • 17、制作小乐器的基本步骤，按先后顺序依次是（       ）。
    A、设计→制作→调试 B、制作→调试→设计 C、制作→设计→调试

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  • 18、要使尺子振动时发出的声音变高，可以（       ）。
    A、用力拨动尺子 B、把尺子伸出桌边短一些 C、把尺子伸出桌边长一些

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  • 19、小科每天放学后都要练习吉他，他发现，用同样的力拨动琴弦，琴弦越细，声音（       ）。
    A、越高 B、越低 C、不变

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  • 20、停止敲锣以后，在一段时间内，还能听到锣声，主要是因为（       ）。
    A、锣停止了振动，锣声在空气中传播速度比较慢 B、锣停止了振动，但我们耳朵的感觉还要延续一会儿 C、锣锤的敲击虽然停止了，但是锣本身还在振动

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