相关试卷
- 2017-2018学年教科版六年级科学上学期期末综合检测卷
- 深圳市罗湖区2016-2017学年四年级抽样性质量检测考试科学试卷
- 深圳市罗湖区2016-2017学年上学期三年级综合素养阳光评价科学
- 深圳市罗湖区2016-2017学年上学期五年级综合素养阳光评价科学
- 深圳市罗湖区2016-2017学年上学期六年级综合素养阳光评价科学
- 教科版科学五年级下册第三单元第六节摆的研究同步训练
- 教科版科学三年级下册第二单元第五课蚕的生命周期同步练习
- 教科版科学六年级下册第一单元第七课用显微镜观察身边的生命世界(三)同步练习
- 教科版科学六年级上册第三单元第四课电磁铁的磁（二）同步练习
- 教科版科学四年级上册第二单元第二节物质在水中是怎样溶解的同步练习
-
1、小明在4块相同的玻璃片上各滴一滴质量相同的水进行如图所示的实验探究，得出水蒸发的快慢与水的温度、水的表面积和水表面空气流动的快慢有关。
(1)、对比实验A和实验D发现，实验蒸发快，可以得出结论：水蒸发的快慢与有关。(2)、通过对比实验和实验的现象，可以得出结论：水蒸发的快慢与水的表面积有关。(3)、将实验A和实验的现象进行对比，可以得出结论：水蒸发的快慢与水的温度有关。温度越高，蒸发越。(4)、小明猜想水蒸发的快慢还可能与水的质量有关，于是进行了如下探究：在相同环境下，往两块相同的玻璃片上分别滴一滴水、两滴水，如图所示。结果发现实验甲中的水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发的快慢与水的质量有关。质量越小，蒸发越快。
他的实验结论（选填“合理”或“不合理”），理由是。
-
2、下面是小强研究斜面的作用的实验过程，请结合图片完成相关题目。
(1)、如图所示，小强用测力计垂直匀速将物体提升到了高度h，此时测力计上的示数为N。(2)、小强又通过测力计将该物体沿斜面乙匀速往上拉，和垂直匀速提升该物体到同一高度时相比，测力计示数。（选填“变大”“变小”或“不变”）(3)、随后，小强通过测力计分别将该物体沿斜面甲、丙匀速往上拉，与沿斜面乙的示数相比较，此时他研究的问是（ ）A、斜面是否省力 B、斜面的坡度与物体运动速度的关系 C、斜面的坡度与省力程度的关系(4)、在甲、乙、丙三个斜面上用测力计匀速拉升该物体时，测力计示数最小的是在斜面上。(5)、由以上可知，斜面有的作用；用不同长度（坡度）的斜面，把物体提升到同一高度，所用的力大小不一样，斜面越越省力。 -
3、
生活中的探究。
假期，小明到英德旅游，他在日记里写到：英德红茶、麻竹笋、九龙豆腐是英德特产。天空万里无云、一片蔚蓝，峰峦起伏，江水萦绕，田间小屋青烟随风飘，构成了美丽的自然画卷。
（1）小明房间的气温计示数如图所示，为（ ）℃。
A. 10 B. 20 C. ﹣20 （2）根据年降水量分布图，英德市降雨多集中在（ ）。
A. 10月—12月 B. 1月—3月 C. 6月—9月 （3）下面是英德特产示意图。英红九号是一芽两叶制成，属于植物营养器官中的________和________；我们食用麻竹笋的部位，有明显分节，属于植物营养器官中的________；九龙豆腐由黄豆制成，黄豆属于繁殖器官中的________。（以上均选填字母选项）
A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 E.果实 F.种子
（4）小明发现田间小屋冒出的青烟随风飘，这时候的风力最接近（ ）级。
A. 1 B. 6 C. 12 （5）“天空万里无云、一片蔚蓝”描述的是（ ）。
A. 天气 B. 气候 C. 温度 -
4、在科学课上，小明与同学们将尺子一部分伸出桌面，轻轻拨动钢尺，如图，实验观察和记录如下：(1)、如图，将尺子一部分伸出桌面，轻轻拨动钢尺，我们看到钢尺（ ）。
A、上下振动 B、飞舞 C、转动(2)、我们能够听到尺子发出的声音，因为声音是通过（ ）传播到人耳。A、尺子 B、桌子 C、空气(3)、下面是研究尺子伸出桌面的长短与音高的变化记录表，请根据实验数据回答：尺子伸出桌面的长度
振动的快慢
声音的高低
4厘米
快
高
8厘米
较快
较高
12厘米
较慢
较低
16厘米
慢
低
用相同的力度拨动尺子，伸出的尺子越长，尺子振动（ ）。
A、越快 B、越低 C、越慢(4)、用相同的力度拨动尺子，尺子振动越快，发出的声音（ ）。A、越强 B、越低 C、越高(5)、用相同的力度拨动尺子，伸出的尺子越短，发出的声音（ ）。A、越低 B、越高 C、越弱(6)、要使尺子发出一个更低的低音，正确的方法是（ ）。A、用更小的力拨动 B、伸出的尺子更长 C、伸出的尺子更短 -
5、如图所示，读气温时，正确方法是图中的（ ）。
A、方法A B、方法B C、方法C -
6、小明在操场上测风向，结果如图，这时刮（ ）。
A、东风 B、南风 C、东北风 -
7、下图是小阳研究轮轴作用的一组对比实验，分析并回答下列问题。
(1)、小阳的这组对比实验要研究的问题是（填“轮”或“轴”）的大小对轮轴作用的影响。(2)、如图，当轮轴①和轮轴②处于平衡状态时，在两个轮轴的轮和轴上各增加一个相同质量的钩码，轮轴装置会（ ）。A、保持不动 B、顺时针旋转 C、逆时针旋转(3)、无论是轮轴①还是轮轴②，都可以得出一个结论：在轮上用力，比在轴上要。（填“省力”或“费力”）(4)、通过这组实验，我们可以得出轮的大小与用力的关系是：在轴不变的情况下，。(5)、生产生活中还有很多地方利用了轮轴，请你举出两个例子：、。 -
8、为了探究“肺是怎样呼吸的”，妙妙想制作一个肺模型，实验的材料和操作步骤如下。
探究问题
肺是怎样呼吸的
实验材料
塑料瓶、吸管、小气球、大气球、橡皮筋、胶带、橡皮泥、剪刀
制作步骤
①在瓶盖上钻一个小孔，使吸管从中穿过，用橡皮泥做好密封。
②把塑料瓶的底部剪掉，在塑料瓶底部套上一个剪掉一段的大气球，并用胶带固定好衔接处。
③在吸管的一端套上小气球，并用橡皮筋扎牢，将小气球放入塑料瓶中，吸管另一端露在瓶外。
(1)、如图①是妙妙制作的肺模型。塑料瓶模拟人体的 ， 吸管模拟人体的 ， 瓶子里的小气球模拟人体的 ， 瓶底的下端的气球模拟人体的。（填写正确选项前的序号）A．肺 B．气管 C．胸腔 D．膈
(2)、妙妙用他制作的肺模型，进行了下列操作，向外拉瓶底气球，（如图②）瓶内小气球会鼓起来，说明肺在（填“吸气”或“呼气”）；向里推瓶底气球（如图③），瓶内小气球会瘪下去，说明肺在（填“吸气”或“呼气”）。(3)、呼吸器官是人体重要的器官，请列举三个保护我们呼吸器官的措施。 -
9、如图是地球内部构造示意图，请完成以下两题。
(1)、把“地壳、地幔、地核”填在相应位置。(2)、岩层褶皱的形成是（选填“地壳”、“地幔”或“地核”）运动引起的自然现象。 -
10、妍妍在郊游时见到许多如图所示的波浪状岩石，它是（ ）形成的。
A、地壳的运动 B、火山喷出的岩浆 C、地表的振动 D、岩石的断裂 -
11、宿州市埇桥区历史悠久，如图埇桥是世界上第一座木制结构的（ ）。
A、梁桥 B、拱桥 C、悬索桥 D、斜拉桥 -
12、如图所示是宿州市宿州大道新汴河大桥，它属于（选填“悬索桥”或“斜拉桥”），它的桥面是靠桥塔两侧像琴弦一样的吊起的。
-
13、如图3所示是同学们爱吃的蘑菇和木耳，它是肉眼可见的大型（选填“真菌”或“细菌”），属于（选填“动物”、“植物”或“微生物”）。
-
14、如图所示借助显微镜观察池塘中的衣藻，它们个体 ， 结构。
-
15、如图是由桥梁专家茅以升主持设计的钱塘江大桥，它具有结构，这种结构基本形状是。
-
16、西瓜是炎炎夏日的解暑上品，有经验的人挑选时通常会轻敲西瓜，通过听声音来判断西瓜是否成熟。
(1)、用不同大小的力敲击同一个西瓜，声音的（强弱/高低）不同。(2)、敲击西瓜时，贴着瓜皮听比直接在空气中听声音更清楚。这是因为。(3)、用大小相同的力敲击西瓜时，生瓜振动频率比熟瓜振动频率高，说明（ ）。A、声音高的一般是生瓜 B、声音高的一般是熟瓜 C、声音低沉的一般是生瓜(4)、科科用相同的力拍打西瓜的同一部位，发现相同的成熟度下，大西瓜的发音总是更沉闷一些，这是因为大颗的西瓜比小颗的西瓜（ ）。A、振动速度更快 B、振动速度更慢 C、振动幅度更大 -
17、为了探索声音的奥秘，科科和小伙伴对声音进行了研究。(1)、他们找米了筷子和玻璃杯，发现当用筷子敲市杯子时，敲击的力度越大，声音越（强/弱），这与振动的（幅度/快慢）有关。(2)、他们往四个相同的杯子分别加入不同量的水，并用杜状图表示水量与声音高低的关系，如图所示。
通过实验图表得知：水越多，振动得越（快/慢），音高越（高/低） ；水越少振动得越(快/ 慢)，音高越（高/ 低）。
(3)、通过上面的实验，他们想让敲击三号杯子时发出的声音变高，请你帮忙想想办法如何解决？。(4)、科科向吹气瓶（甲乙丙丁瓶）吹气，由瓶内空气的振动能发出不同的音高，按照音高从低到高的顺序排列是、、、。(5)、如图乐器中，和吹气瓶的发声方式相同的是（ ）。A、
B、
C、
-
18、科科用三根皮筋，一根筷子和一个纸盒制作简易橡皮筋小琴盒，并测量了六根琴弦的长短和粗细，数据如表所示。制作完成后，科科开始调试音高。
琴弦序号
①
②
③
④
⑤
⑥
长度/厘米
10
17
12
15
13
14
粗细/厘米
0.2
0.2
0.4
0.4
0.6
0.6
(1)、测试时科科想知道琴弦的长短对音高的影响，他应该选择（ ）进行对比实验。A、①和③ B、②和③ C、①和②(2)、仔细观察橡皮筋小琴盒的琴弦，科科弹奏哪根弦发出的声音最高？（ ）。A、① B、④ C、⑥(3)、科科想要吉他声更响亮一点，应该（ ）。A、把吉他弦再拧紧些 B、更用力地拨动吉他弦 C、拨动最粗的吉他弦(4)、科科停止拨动吉他弦后，“余音未止”，主要原因是（ ）。A、琴弦停止振动后仍能发声 B、琴弦继续振动了一段时间 C、人的错觉(5)、伴随着窗外的鸟叫，科科弹着自制的吉他唱着歌：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”。其中属于自然界的声音是（ ）。A、吉他声 B、鸟叫声 C、歌声(6)、鸟叫声、吉他声、歌声主要是通过（ ）传播到耳朵中的。A、气体 B、固体 C、液体(7)、科学馆里到处张贴着：“请不要大声喧哗”这样的标语，因为大声喧哗会制造噪音。下面不属于噪音的是（ ）。A、科科半夜弹奏钢琴 B、商铺在居民楼附近播放促销广告的声音 C、台上青铜编钟演奏时发出悦耳的声音(8)、根据课上所学知识，推测编钟设计大小不同的尺寸主要是为了（ ）。
A、敲击时能发出高低不同的声音 B、敲击时能发出强弱不同的声音 C、使编钟看起来更加美观(9)、当科科“打哈欠”时，会听不清编钟演奏的声音。其主要原因是“打哈欠”的动作影响了（ ）的振动。A、听觉神经 B、外耳道 C、鼓膜(10)、为了保护听力，下列做法不正确的是（ ）。A、戴耳塞听音乐时，音量要小一些 B、经常用尖锐物品掏耳朵 C、遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵(11)、科学馆大屏播报一则新闻，2025年3月21日，神舟十九号乘组航天员密切协同，完成了空间站舱外辅助设施安装、舱外设备设施巡检等任务。宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备进行沟通，原因是（ ）。A、太空中噪音太大 B、通讯设备对话更方便 C、太空是真空，不能传声(12)、深圳地铁施工时，工人通过地面倾听地下声音判断管道位置，利用了（ ）。A、固体传声效果好 B、气体传声效果好 C、液体传声效果好(13)、科科用录音设备记录鸟鸣声。他发现：白叫声低沉浑厚，频率约300Hz；翠鸟叫声清脆尖锐，频率约4000Hz，两种鸟叫声的主要区別是（ ）不同。A、音高 B、响度 C、音量(14)、下列几种现象中，说明声音能在液体中传播的是（ ）。A、潜水的人能听到岸上人的说话声 B、人在岸边能听到水流声 C、在海边，能听到波浪拍击海岸发出的轰鸣声 -
19、科科用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在圆筒一端（如图），并在气球皮上挂一个泡沫球，然后在圆筒另一端敲击音叉，观察实验现象。
(1)、科科敲击音叉，看到的现象是（ ）。A、泡沫球被弹开 B、泡沫球静止不动 C、气球皮静止不动(2)、泡沫球在实验中所起的作用是（ ）。A、使振动现象更明显 B、为了美观 C、检测声音的高低(3)、停止对音义的敲击后，音叉的声音（ ）。A、越来越弱 B、越来越高 C、立即停止(4)、停止对音义的敲击后，泡沫球也慢慢向气球皮靠近直到静止不动，这说明（ ）。A、小球有重量，运动一段时间后自然停止： B、音叉发出的声音变弱，小球的振动幅度变小 C、音叉发出的声音变强，小球的振动幅度变小(5)、下列材料可以代替泡沫球做实验的是（ ）。A、铁环 B、皮球 C、乒乓球(6)、当科科用相同的力度敲击大小不同的音义时，观察到（ ）发出的声音最低。
A、振动频率慢的大音叉 B、振动频率较快的中音叉 C、振动频率快的小音义(7)、音叉发出的声音传递到科科的大脑中所经过的路径是（ ）。
A、耳郭—外耳道—听小骨—耳蜗—大脑一鼓膜 B、耳郭—外耳道一鼓膜一听小骨一大脑—耳蜗 C、耳郭—外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗——听觉神经—大脑(8)、科科想自己制作一个简易小乐器，下列做法不恰当的是（ ）。A、先设计制作方案，再画出制作小乐器的示意图 B、先制作小乐器，再画设计图 C、设计时要充分考虑所用的材料及怎么让它们发出不同的声音 -
20、科科在水中游泳时只能听到水里的声音，听不到岸上的声音。