相关试卷
- 2017-2018学年教科版六年级科学上学期期末综合检测卷
- 深圳市罗湖区2016-2017学年四年级抽样性质量检测考试科学试卷
- 深圳市罗湖区2016-2017学年上学期三年级综合素养阳光评价科学
- 深圳市罗湖区2016-2017学年上学期五年级综合素养阳光评价科学
- 深圳市罗湖区2016-2017学年上学期六年级综合素养阳光评价科学
- 教科版科学五年级下册第三单元第六节摆的研究同步训练
- 教科版科学三年级下册第二单元第五课蚕的生命周期同步练习
- 教科版科学六年级下册第一单元第七课用显微镜观察身边的生命世界(三)同步练习
- 教科版科学六年级上册第三单元第四课电磁铁的磁（二）同步练习
- 教科版科学四年级上册第二单元第二节物质在水中是怎样溶解的同步练习
-
1、植物的根、茎、叶是如何相互协作，维持植物生长的？
-
2、小明用一节电池、一个开关、两个小灯泡和若干导线连接电路。(1)、请你画出两个小灯泡串联的电路图。(2)、请你画出两个小灯泡并联的电路图。(3)、串联电路中，电源电压（填 “会” 或 “不会”）分给两个小灯泡；并联电路中，每个小灯泡两端的电压（填 “相等” 或 “不相等”）。(4)、如果串联电路中一个小灯泡灯丝断了，另一个小灯泡（填 “会” 或 “不会”）亮；如果并联电路中一个小灯泡灯丝断了，另一个小灯泡（填 “会” 或 “不会”）亮。
-
3、某小组研究 “种子萌发的条件”，设计了如下实验：（15 分）
准备 4 个相同的培养皿，分别放入等量的棉花，再在棉花上放 10 粒饱满的绿豆种子，然后做不同处理，置于不同环境中，观察记录。
培养皿
水分
温度
空气
萌发情况
1
适量
25℃
充足
萌发
2
无
25℃
充足
不萌发
3
适量
0℃
充足
不萌发
4
适量
25℃
无
不萌发
(1)、1 号和 2 号培养皿对比，研究的是对种子萌发的影响。(2)、1 号和 3 号培养皿对比，研究的是对种子萌发的影响。(3)、1 号和 4 号培养皿对比，研究的是对种子萌发的影响。(4)、实验结论：种子萌发需要和。(5)、每个培养皿放 10 粒种子而不是 1 粒，目的是。 -
4、将下列物体与所属类别连起来。
塑料尺
回形针 导体
干木头
铁钉 绝缘体
铅笔芯
-
5、将植物各部分与其作用连起来。
根 制造养料
茎 吸收水分和无机盐
叶 支撑、运输
花 繁殖后代
果实 保护种子
-
6、电路连接有和两种基本方式。
-
7、像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为；像橡皮那样不容易让电流通过的物体，我们称它为。
-
8、一个完整的电路由、、和组成。
-
9、植物的茎具有及和的作用。
-
10、植物的根可以分为和两大类。
-
11、种子萌发需要的条件是、和适宜的温度。
-
12、为了让植物长得更好，我们可以给它浇大量的水。（ ）
-
13、串联电路中，一个灯泡坏了，其他灯泡还能亮。（ ）
-
14、凤仙花的种子成熟后会自动弹开，这是一种弹射传播。（ ）
-
15、植物的花、果实、种子都与繁殖有关。（ ）
-
16、绝缘体不能导电，所以没有任何用处。（ ）
-
17、导线、电池和小灯泡就一定能组成一个完整电路。（ ）
-
18、我们可以直接用家里的 220V 电做实验。（ ）
-
19、植物的叶片能进行光合作用，制造养料。（ ）
-
20、植物的根只向下生长，不会向其他方向生长。（ ）