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1、观街头美景。
①周末,爸爸妈妈带我去浣花溪公园玩。
②一进门,印入眼帘的是一片碧绿的湖水,远远望去就好像一块大翡翠。湖中央立着一座精美别致的白色石桥,石桥上的柱子小巧玲珑。微风拂过,空气中漂着阵阵梅花的清香。
③我们沿着小路来到了梅林中间,只见枝头上( )有含苞待放的花蕾,( )有傲然怒放的花朵。这简直是一幅完美的“溪边寒梅图”。
④回到家中,我迫不及待地和爸爸一起查阅有关梅花的资料。原来,观赏梅花,大致始自汉初,距今已有3000多年的历史。梅花没有牡丹雍容华贵,没有菊花尊贵典雅,没有水仙婀娜多姿,却有着脱俗的傲骨,我爱梅花!
(1)、灵灵在写随笔时,不小心把第②段中的两个字写错了,请你找出并修改。错字改为 错字改为
(2)、第③段括号里的内容被墨水遮住了,请你帮灵灵在下面的括号里填上合适的关联词。(3)、给画横线的句子换一个说法,保持意思不变。(4)、灵灵查阅的资料中,加点词能删除吗?说说你的理由。(5)、画波浪线的句子太美了,请你照样子夸一夸你最喜爱的花吧! -
2、游西岭雪山。
西岭雪山位于大邑县biān yuán____,为成都第一峰。春天,雪水消融,万物复苏,百花齐放。景区各角落 suí chù kě jiàn____金灿灿的迎春花。夏天,满目苍翠,绿树成荫。早晨shèn zhì____会出现阴阳 qí guān____。秋天,秋高气爽,站在高处眺望,湖泊好像和天际连在一起了。冬天, mào shèng____的树林,被白雪覆盖,一片银装素裹。每到节假(jià jiǎ)____日,雪场里rén shānrén hǎi____。相信你在 rèn hé____季节来到这里,都会觉得不虚此行!
(1)、请根据拼音在括号里补充完整词语并用横线给加点字选择正确读音。(2)、读到画波浪线的句子,我想到了这个成语。 -
3、参加百米比赛、登上领奖台、参加班干部竞选……你当时的心情是多么紧张激动啊!请选一件令你心儿怦怦跳的事情写一写,记得写清楚事情的经过和当时的感受。
要求:①题目自拟;②书写工整,不写错字;③不少于450 字。
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4、记叙文阅读。
一碗馄饨
①那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。
②她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆。老婆婆看到她站在那里,关切地问:“孩子,你是不是要吃面?”“可是,可是我忘了带钱。”她有些不好意思境回答。“没关系,我请你吃。”老婆婆微笑着说。
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆____关切地问。“我没事,我只是很感激!”她忙擦眼泪,对面摊主人说,“我们不认识,而你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈,我跟她吵架,她____把我赶出来,还叫我不要再回去!”
⑤老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么能不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?说不定此刻你的妈妈正焦急地等着你回家呢!”
女孩心里想:____
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去。____,当她走到家附近时,看到妈妈正在路口边四处张望着……妈妈看到她,脸上立即露出了喜色:“赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!”
⑧女孩心里内疚极了,眼泪又开始掉了下来。
⑨有时候 , 我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽” , 却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
(1)、联系上下文,选择恰当的词语填写在文中横线处。(填序号)A.果然 B.竟然 C.仍然
(2)、关注主要人物事件和心情变化,照样子,用简洁的语言概括,完成下面的图表。主要事件 因吵架而离家 ① ② 心情变化 ③ 感激 ④ 根据图表,我知道本文是按照⑸的顺序写的。
(3)、听了老婆婆的话,“女孩愣住了”,她会想些什么?请在短文方框内批注。(4)、文中两次写到女孩“掉眼泪”,分别是什么原因?请写一写。第一次:
第二次:
(5)、抓住文中画线的关键句子,根据方法提示,理解句子。①通过联系上文,可以知道“小恩小惠”指 , “一辈子的恩情”指。
②结合生活实际,谈谈你对这句话的理解。
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5、说明文阅读。
①植物是天然的“净化器”“消声器”“除尘器”“制氧机”“预报员”“防疫员”,在环境保护中具有重要的作用。同时,植物还有防风固沙、涵养水分、保持水土、美化环境的作用。由于植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中,这就形成了一个将整个地球都网住的巨大环境保护网。
②微生物能把地球上的全部动植物遗骸分解而被土壤吸收,是地球上的“清洁工”。且微生物广泛分布于地球上,也形成了一个“清洁网”。
③益鸟能捕食害虫,保护这些益鸟就可以减少农药的使用,也就保护了环境。一只灰喜鹊一年可消灭 15000多条松毛虫,可保护十多亩松林不受虫害。两只大斑啄木鸟一天能消灭600多条害虫的幼虫,可以控制几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害。各种不同环境下生活着不同的鸟类,也形成了保护环境的网络。
④以上事实说明,生物确实是环境的天然保护网。只要我们植树造林,栽花种草,保护害虫的天敌,充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用,人类环境就会更加美好。
(1)、短文是按照( )的结构顺序写的。(填序号)A、总—分—总 B、分—总 C、总——分(2)、短文是围绕哪一句话写的?请你在文中找出来并抄写在下面的横线上。(3)、最后一段中的“天敌”指的是上文提到的、等益鸟。(4)、读完短文,请你从不同角度提两个问题。从的角度提问:
从的角度提问:
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6、按要求写句子。(1)、它们是那样柔弱,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?(给句子换种说法,意思不变)(2)、风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(缩写句子,使表达更简洁)(3)、例:那时没有收音机、电视、飞机、宇宙飞船。
那时没有收音机,没有电视,没有飞机,更没有宇宙飞船。
我的家乡有好吃的美食、可爱的熊猫、热情的成都人民。(照样子,改写句子)
(4)、从下列词语中选一个词语,仿照例子用动作描写来表现它。自豪 着急 激动 惊讶
例句:害怕——妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。
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7、默写。(1)、诗词,耐人寻味。《夏日绝句》中的“ , ”表达了诗人“活着就要奋发有为,死也要死得英勇壮烈”的人生态度;《出塞》中的“ , ”写出了对古代名将的歌颂及对边疆巩固的期望;《别董大》中的“ , ?”写出了高适与朋友分别时劝慰友人,激发他抖擞精神去拼搏奋斗;《题西林壁》中的“ , ”则蕴含着深刻的人生哲理……(2)、成语常能给人启迪:娜娜舞蹈跳得比我优美,但我歌为正唱得比她动听,这就叫“ , 寸有所长”;我答应好朋友的事再难也要做到,因为男子汉大丈夫“ , 驷马难追”。
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8、下列说法中有误的一项是( )。A、《精卫填海》选自《山海经·北山经》,塑造了坚韧执着的精卫形象。 B、《麻雀》一文是按照时间变化的顺序写的,把起因、经过、结果交代得很明白。 C、《蟋蟀的住宅》通篇采用拟人化的手法,既逼真又贴切地描绘了蟋蟀的形象。 D、《陀螺》这篇课文以“人不可貌相,海水不可斗量”结尾,揭示出平凡小事中包含的朴实道理,引发读者共鸣与深思。
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9、下列句子中没有语病的一项是( )。A、通过这节课的学习,使我的知识丰富了。 B、为了避免今后再犯类似的错误,我们正在总结经验。 C、我们要认真克服并发现学习中的缺点。 D、走进公园,我听到了鸟儿的叫声和浓郁的花香。
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10、下列诗句中,没有运用比喻修辞的一项是( )。A、可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 B、须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。 C、梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。 D、遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
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11、下列词语全都属于同一类的一项是( )。A、低声细语 悄无声息 垂头丧气 窃窃私语 B、霎时 刹那间 一眨眼 无可奈何 C、人山人海 人来人往 空无一人 上天入地 D、眉清目秀 慈眉善目 明眸皓齿 相貌堂堂
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12、下列成语中告诉我们“应抓住机会”的一项是( )。A、机不可失,时不再来 B、差之毫厘,谬以千里 C、病从口人,祸从口出 D、比上不足,比下有余
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13、下列加点字词的解释全部正确的一项是( )。A、唯戎不动(只有) 故为精卫(因此) B、谬以千里(差错) 醉卧沙场(沙滩) C、欣喜若狂(好像) 题西林壁(做题) D、梅雪争春未肯降(服输) 可怜九月初三夜(怜悯,可惜)
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14、下列加点词语的使用,有误的一项是( )。A、节日的广场人声鼎沸 , 锣鼓喧天,好一派热闹的景象。 B、跳蚤市场上,同学们三头六臂 , 想出了很多办法吸引顾客。 C、乐乐因参加运动会而没及时完成作业,老师给他开绿灯 , 让他明天补交。 D、童话里,有机智过人的神笔马良,有爱憎分明的葫芦娃。
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15、下列词语中的“顾”字,与“环顾四周”的“顾”意思相同的一项是( )。A、奋不顾身 B、左顾右盼 C、顾此失彼 D、三顾茅庐
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16、下列词语书写全部正确的一项是( )。A、横七坚八 山崩地裂 奔流不惜 冰天雪地 B、呼风涣雨 不动生色 左顾右盼 手舞足蹈 C、鸦鹊无声 重整旗鼓 亭亭玉立 无圆无故 D、通情达理 哄堂大笑 摇头晃脑 威风凛凛
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17、下列加点字注音全部正确的一项是( )。A、投降(xiáng) 惩罚(chěng) 豆荚(jiá) 露面(lù) B、笨拙(zhuō) 宁可(níng) 弯曲(qū) 汲取(xī) C、明媚(mèi) 拯救(zhěng) 角色(jué) 潜入(qián) D、纪昌(jǐ) 扎针(zā) 骨髓(suǐ) 气氛(fēn)
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18、看拼音,写词语。
美丽的假期即将开始了,让我们一起探索世界的ào mì。以自然为师,领略奇观之瑰丽;以历史为师,树立 jiān dìng的理想抱负;以书籍为师,感受知识雨露的 zī rùn;以伟人为师, huò dé精神之鼓舞……也许一路奔波会让我们 jīng pílì jié , 别怕! 成长的道路就是用汗水 guàngài成的。让我们带着 yīn qiè的希望一路探索,一路 chuàng zào!
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19、习作乐园。
我眼中的_________
要求:1. 把题目补充完整,可以填“老师”“同学”“家人”等。
2. 通过一两件具体的事例来表现这个人的特点。
3. 语句通顺,内容具体,表达出自己的真情实感。
4. 字数在400字左右。 -
20、课外阅读。
昙花
只看过一次昙花的开放,那种感觉,凄美而壮烈。一共五盆,排在大厅的一旁。圆筒形的主枝,傲然直立。分枝多,呈叶状,枝上巍巍然地挂着即将灿烂开放的花蕾。我和朋友坐在大厅里,喝茶,谈心。茶原本是甘醇的,话原本是投缘的,但是,今晚,整颗心,都去了昙花那儿,心情有点儿焦躁,有点儿兴奋,又有点儿不安。所以,入口的茶,变得无味;入耳的话,变得单调。有一句没一句聊着,聊着。最后,索性闭口不语了。
等。在全然的寂静中等。子夜过后,还是完全没有动静。||
意识渐渐陷入半蒙眬状态,忽然,响起了一种很轻微的声音:“啪啪啪、啪啪啪。〞好像蝴蝶振翼欲飞时发出的声响。我迅速睁开眼睛,盆里的昙花,灿烂地、绚丽地、快活地、无羁(jī)地开放了。
花,很大很大;色,非常非常白;味儿呢,浓郁强烈。
我看,我闻,我惊叹。
立在枝上的昙花,顾盼生姿,得意非凡。它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。||
然而,就在“旖(yī)號(nī)风光无限好〞的时刻,鸡啼声起,它大限到来。不做无谓的留恋与挣扎,它迅速萎谢。
众人齐声叹可惜。独我,羡慕它。它辉煌而来,辉煌而去。生命虽短,但它不曾浪费一点一滴。
(1)、 文中画横线的句子,分别从、、三个角度描写了昙花;而画波浪线的句子中,“顾盼生姿,得意非凡”则是从这个角度描写昙花的。(2)、(新趋势•思维导图)本文用“||”分成了三个部分,请把各部分的小标题补充完整。
文中哪两句话告诉我们昙花的花期很短?请你写下来:这两句话让我们想到关于昙花的成语:
(3)、(语文要素)“众人齐声叹可惜。独我,羨慕它。”众人可惜的是什么?“我”又为什么羡慕它?