相关试卷

Tom could communicate well with other people through the computer or even on the phone, but when it came to making public presentations, he was hopeless. He was aware that people at conferences would count up the times he said such things as "what I really meant to say was..." when he got nervous.

Tom was an expert in Reality Robotics Company. His boss had asked him to do something that he was absolutely scared about. The next month he would be presenting on behalf of his company, and there would be a lot of people, and his boss, who had never attended Tom's presentations, wanted to impress the audience with the innovative work that the company was doing. Tom knew his boss's respect for him would plummet (坠落) if he said that he could not do it. So, he worked like crazy on the task.

One day, he felt a great need to relax. He turned on the TV. He laughed, and smiled through the first show, making him feel a little better. But it was the second show that really got to him, where the ventriloquist (腹语术者) Arthur worked with his dummy (假人). This really provided him with an inspiration for how he was going to make his much-feared presentation a success.

The next day, he organized a meeting of the people that had the skills he needed, and, of course, his boss. When he explained what he wanted to do, he could sense that everyone was with him on this plan. But a lot of work had to be done for the object of the plan to be completed.

It was the day of the presentation. Tom was somewhat nervous, but nowhere near to the extent that he usually was for just such a situation. And they had to get to their destination early, for what needed to be done had to be completed before the audience knew what was going on.

注意：

1.续写词数应为150左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

The much-anticipated presentation started.

Tom walked onto the stage, looking exactly the same as the presenter.

1.开展情况；

2.项目意义。

注意：

1.写作词数应为80左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Good morning, everyone!

It was the Dragon Boat Festival. Shiny white tents lined the waterfront,  (provide) shade and refreshments for dragon boat paddlers (桨手) from all over California,  gathered around the Castaic Lake for a festive competition.

Giggling kids raced cheerfully along the lakeside beach, with   (they) parents enjoying the shady picnic areas under the trees along the shore. "It's a great day out," said Paul Lin, co-founder of Castaic's own Dragon Eyes team.

Dragon boat racing has been going on for thousands of years in China,   (initial) conducted in honor of the poet Qu Yuan, as a way   (honor) his legacy and spirit.

In the race, a drummer   (use) a large traditional wooden drum to keep the paddlers on the beat,   a steersman in the back keeps them in their lane.

Lin said a friend got him   (involve) in dragon boat racing over a decade ago. In 2018, they decided to host their own festival. "There's something really special to be learned from our dragon boat motto: One Boat, One Beat," he said. "Paddlers come from all walks of life and that kind of  (close) with people is nowhere else to be seen."

"We really want to help expand people's awareness and grow the sport," said Lin. "We're hoping one day it will become    Olympic sport."

I was heading back home after giving my colleague a lift. I took a  1  as the snowstorm was approaching.

Then the snow started and was coming down  2 . Within minutes I was in a whiteout. The windows were 3 and getting covered with snow, so I slowed down and rolled down my driver's side window, thinking I could better 4 the road edge and keep to a straight line. But really, I had no  5  where I was. I stopped and kept the car running to stay 6  . I called 911. The operator told me to wait things out for the night.

The call left me in  7 . "Breathe," I told myself. An idea occurred to me. I 8  my location online and explained what I was  9 , wishing for anyone to come to my rescue. Soon enough, people started chiming in on my post. I got a 10 from someone who was going to put me in touch with people nearby. I had never been more  11 .

Then I saw a big 12  in the dark. He had walked about 500 meters to get me, 13  the wind and snow each step of the way. "You'll be OK. Follow me." He turned around and started to trudge through the snow, sure of the 14 . I drove slowly behind him. When we reached his house, I burst into tears of 15 .

Physicist and Nobel Prize winner Richard Feynman developed a clever learning method known as the Feynman Technique. It involves explaining what you're learning to others. By teaching what you've learned from memory, you engage in active recall.   It also ensures that you understand the topic, because you can explain an idea if you truly understand it. The technique consists of four repeatable steps.

To begin, choose a concept or a topic you wish to fully understand.  The more interested you are, the faster you'll grasp it. Moreover, a personally interesting topic will keep you motivated and engaged.

  Write notes and explain it in a way that makes sense to a five-year-old. If you'd rather avoid actually teaching someone, you can just teach it to an imaginary audience. But it works much better if you use a real person. They'll be able to let you know when something isn't clear.

While teaching, you may discover gap s in your understanding.   Review your notes, reread books, or seek external help to ensure you have a complete understanding of the context before moving forward.

Now that you fully grasp the concept, test your understanding by trying to teach it to another person. This will help you identify any remaining areas of uncertainty you need to revisit.

The Feynman Technique is a great way for kids and grown-ups to learn.   You need to actively think about the problem instead of passively reading or listening to someone else. However, with great efforts in mastering this method, you'll see your learning results improve quicker than ever before.

A. It is mentally demanding.

B. This helps the information stick in your mind better.

C. Teach it to a five-year-old, who would give you direct feedback.

D. Your curiosity about it will determine the pace of your learning.

E. Once you have chosen a topic, you can teach it to someone else.

F. Active engagement plays a key role in promoting deeper learning.

G. When this happens, refer back to the original material for the missing pieces.

When adult humans meet a baby, many can't help speaking in a higher-pitched (更高音的) and sing-song y voice. This shift, known as parentese, is not unique to humans. It has also been observed in animals like monkeys and gorillas. Now, scientists are adding one more species to that list: bottle-nose dolphins.

Dolphins are intelligent animals that live and hunt in groups. They communicate in a unique way: Every individual produces its own signature sound that acts much like an ID card, usually by its first birthday. But how does each come up with its distinctive whistle? For babies, it might have something to do with listening to Mum. To solve this mystery, researchers examined the sounds mother dolphins make.

Scientists studied 34 years' worth of recordings of sounds made by 19 female bottle-nose dolphins. When the mother dolphins were near their young, they continued to make their signature sounds, but at a higher frequency. They also used a wider range of frequencies than they did when their babies were not nearby.

This discovery suggests that using these modifications, mother dolphins assist their young in learning how to produce these calls themselves. Since baby dolphins often spend some years with their mothers before living on their own, it makes sense that this adaptation would help them learn to communicate. At the very least, the higher-pitched whistle likely gets the babies' attention. "It's important for a baby to know, ‘Oh, Mum's talking to me now,'" says marine biologist Janet Mann.

This kind of research could help us understand how language developed in humans. "It is absolutely essential to have basic knowledge about other species and how they communicate," says Mann. "I would be really interested to see whether dolphins also change their sounds when interacting with babies of others, which is what happens in humans."

Pieter Bruegel's iconic 1565 painting The Harvesters hangs at The Metropolitan Museum of Art. The work shows people harvesting wheat nearly as tall as they are. "Nowadays, however, if you walk through a wheat field, you basically see that wheat is about knee-height. The reduced height is essentially a consequence of being bred (培育) along with genes for increasing production to feed a growing population," biologist De Smet explained.

De Smet said wheat was just one example of how historical artwork could allow us to track the transformation of food crops over time. He teamed up with art historian Vergauwen, a friend since childhood, to document such art work around the world. They have been mainly looking at things where they can spot changes in shape, color and size.

Their interest in plants in artwork began with a visit to the Hermitage Museum, where they noticed an odd-looking watermelon in an early-17th-century painting. It appeared to be pale and white on the inside. Biologist De Smet assumed the painter had done a poor job. But art historian Vergauwen had a different idea. "No, this is one of the best painters ever from that era. So if he painted it like that, that's the way it must have looked like," he explained.

Other paintings revealed that both red and white watermelons were grown during the 17th century. "With all the genetic knowledge we now have, we can look at how something comes about in more detail," said De Smet. "For example, until the 18th century, European strawberries appeared tiny in paintings. They then grew in size as they were crossbred with North American varieties."

Ultimately, the team hopes to create an online research database of historical plant artwork. They seek the contributions of art enthusiasts around the world via the social media. "However," Vergauwen reminds, "if you're going to use, for example, Picasso to try and understand how a pear looked in the early 20th century, you might be misled."

Minu Pauline is the owner of Pappadavada Restaurant in Kochi, India. Late one night, as she watched a homeless woman searching through the garbage bin outside her house, a realization hit her with full force—she had been abandoning perfectly good leftover food while someone in need was looking for food.

Touched by this sad sight, Pauline knew she had to find a solution to this problem. That woman had been sleeping and was woken up by her hunger, so she had to go in search of food instead of sleeping.

Inspired by her desire to make a difference, she decided to take action. The idea was simple but mighty: She placed a refrigerator at the entrance of her restaurant, stored with leftover food that anyone could take for free. This refrigerator became a beacon (灯塔) of hope for the hungry and the homeless.

Each day, Pauline fills the refrigerator with 75 to 80 packets of leftovers, carefully labeling each one with the date it was cooked. And there are days when she goes above and beyond, putting in 100 packets to ensure no one leaves hungry. The self-service refrigerator is open 24 hours a day, 7 days a week, allowing anyone in need to access a warm meal whenever they require it. It's about recognizing the value of resources and combating food waste.

In an interview with The Huffington Post, she passionately emphasized that while money may belong to individuals, resources are a communal asset. She believes that wasting resources, especially food, is not only a loss for individuals but also a disservice to society as a whole.

Through her selfless act, Pauline has sparked a ripple (涟漪) of kindness and compassion in her community.

Cheney School is a popular, high performing school located in the heart of Oxford serving a diverse community of students who are eager to learn. The school is looking to add to its bank of exam invigilators (监考人), who will be employed on a casual basis to watch over students taking both mock (模拟的) and actual GCSE or GCE exams, as necessary throughout the school year.

Full training will be provided and staff will be contacted before the exam period to discuss the invigilation schedule in relation to their own availability.

We are looking for people who

*have a command of Microsoft Word, Excel, and PowerPoint

* have effective written communication skills

* are reliable and punctual

*are able to solve problems and keep calm under pressure

*enjoy working as part of a team

We can offer you

* € 10.19 per hour

*reduced tuition fees for your kids

*a housing allowance

*shuttle service

If you would like to find out more, please contact Ms Marie-Anne Fischer at mf@cheney.oxon.sch.uk, or by telephone on 01865-5755270.

How to apply: Please download an application form from the school's vacancy website: http: //www cheney.oxon.sch.uk/Invigilators.

I pulled my exhausted (精疲力竭的) body off the bed and headed out the door. Put one foot in front of the other. That is all you have to do, I told myself. I was determined (决定) to make myself walk every hour for five minutes, regardless of how terrible I felt — it would help me feel better.

My husband and I had been told by my doctor, Tiffany, that my coping strategies needed to change to effectively manage my fatigue (极度劳累). Walking was a key part of my hoped-for change. Cancer had taken so much from me, and it was time to start working my way back. With that goal in mind, I set out into my yard and began walking.

At our second meeting, Tiffany helped us set long-term goals. One of my goals was a day at a theme park, walking instead of using a wheelchair. After our meeting, I carried on with my step challenge. As the weeks progressed, I began meeting other program goals, but I still had the theme park to conquer. It frightened me to risk a whole day on my feet.

The day finally came, and we went to SeaWorld. As we walked into the park, the sun was shining. Over the speakers, Rachel Platten's "Fight Song" played. "This is my fight song, take back my life song ..." she sang. Tears glistened (闪光) on my face, and my husband looked at me with concern. Our teenage daughter saw the worry in his eyes and looked at me. When we shared a knowing smile, my daughter said, "Don't worry, Dad. That's Mom's song."

In the early days of this cancer journey, she had left something at home after leaving for school and had found me balled up in bed, crying from the pain, with "Fight Song" on repeat. I told her it was my "fight song" and I would be fine finally. She gave me a hug before returning to her father's waiting truck. Clearly, she hadn't told him about that.

注意：

1）续写词数应为150左右；

2）请按如下格式在相应位置作答。

I walked from show to show that day.

My body cooperated (配合) on some days and let me down on others but I kept walking.