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1、阅读下面的文字,按照要求作文。
科学技术与传统文化共舞早已融入日常生活,故宫博物院利用数字技术,将古老的宫殿建筑、珍贵文物以高清影像、虚拟现实等形式全方位呈现,让观众足不出户便能“云游”故宫,在趣味互动中感受历史韵味,曾经庄严肃穆的历史文化变得妙趣横生。但也出现了许多被“魔改”的经典名著短视频,如“《西游记》师徒四人大战”“林黛玉倒拔垂杨柳”……对此,人们议论纷纷。
在学校科技节开幕式上,你将作为学生代表发言,请结合材料内容和个人生活,写一篇演讲稿,谈谈如何看待科学技术对传统文化的影响。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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2、阅读下面的文字,完成下面小题。
《红楼梦》是一颗璀璨的明珠,闪耀在文化的长河之中。它不仅思想深邃,在艺术上也令人叹为观止。以胡适、周汝昌为代表的具有较高文化修养的研究专家的出现,为《红楼梦》的研究注入了新的活力。
《红楼梦》中的诗词是美的。 A , 有古体诗、近体诗等;从诗的内容看,包括了咏怀、咏物、即事、即景等;从诗的创作方法看,有的限韵,有的限趣等。更为重要的是,《红楼梦》中的诗词不是作家为自己而写, B 。大观园的姐妹们美丽聪明,性格各不相同,诗词风格也各有千秋,即便不加暑名,也知道是谁写的:薛宝钗克守礼教、城府深沉,所以她写的诗含蓄浑厚、积极向上;史湘云性格大度、潇洒风流,其诗则格调清新、豪放不羁;林黛玉孤高自许、多愁善感,其诗文也清逸脱俗、风流别致。从海棠诗社与菊花诗社的吟咏中,可以读出她们各自的风格。我们品读《红楼梦》中的诗词,不仅能洞悉人物内心,而且能体会中华诗词文化一脉相成的气韵。
(1)、下列选项中与第一段句子“《红楼梦》是一颗璀璨的明珠,闪耀在文化的长河之中”所使用的修辞手法相同的一项是( )A、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。 B、有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。 C、回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。 D、湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。(2)、本文第二段有三处错别字,请加以改正。①改成; ②改成; ③改成;
(3)、在横线处补写恰当句子,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 -
3、阅读下面的文字,完成下面小题。
花萼楼建于明万历36年(公元1608年),距今有400多年的历史。因形似花萼,又因“花萼”常比喻兄弟间和睦友爱的情谊,所以取名为“花萼楼”。花萼楼占地面积2300平方米,建筑面积2286平方米,属土木结构的圆形建筑;共有三环,共210个房间。楼的第一层不设窗,第二、三层墙上设有内小外大呈三角的枪眼,整座楼只有一个大门供出入,大门框由厚而宽的花岗岩石板组成,大门板钉上坚厚的铁皮,这些门窗设施是为抵御外人侵扰而特意设计的。楼内有面积为283.4平方米的圆形天井,用大小不等的鹅卵石铺成,中心装饰着一个直径3米的古钱币图案,寓意着丰衣足食、美满平顺。天井一侧有口古井,用于防火和生活。整个土楼布局合理、通风采光、冬暖夏凉。
花萼楼体现了客家人独特的建筑风格和文化内涵的结晶,不仅是后人感受大唐气象的重要窗口,更是研究中国古代建筑技艺的珍贵文本。
(1)、第一段使用了哪些说明方法?请结合文本分析其效果。(2)、画横线的句子有两处表达不恰当,请修改并写出正确的句子,使语言表达精准流畅。 -
4、请根据原文或提示,将下面古诗文语句补充完整。
(1)杜牧的《阿房宫赋》和苏洵的《六国论》都谈论了六国的灭亡:《阿房宫赋》中的“”一句阐述了灭亡六国的是其自身,《六国论》中的“”一句阐述了六国灭亡的弊病所在。
(2)同是描写洞庭,孟浩然一句“气蒸云梦泽”写出烟波浩渺,而杜甫在《登岳阳楼》“ , ”二句更强调地理分割,展现了洞庭湖烟波浩渺的雄浑景象。
(3)“酒”是诗歌中常见的意象,而不同的酒体现了不同的情感,如李清照的“三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急”,请你写出含有“酒”这一意象的诗句:“ , 。”
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5、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
西江月·阻风三峰下①
张孝祥
满载一船秋色,平铺十里湖光。波神留我看斜阳,放起鳞鳞细浪。
明日风回更好,今宵露宿何妨?水晶宫②里奏霓裳③ , 准拟岳阳楼上。
【注】①张孝祥在宋孝宗乾道三年(公元1167年)知潭州(今湖南长沙市),后被贬改官离开湖南,乘舟北上,途经洞庭湖畔的黄陵山时,遇风受阻,写下这首词。②水晶宫:古代传说水中的宫殿。③霓裳:即《霓裳羽衣曲》,唐代著名乐舞名。
(1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A、一二句对仗工整,首句中的“载”和“一船”,将“秋色”具象化,遣词生动,描绘出洞庭湖美景之盛。 B、三四句中“斜阳”点明时间,“细浪”说明天气变化,用拟人手法和幽默语调写词人行程受阻但并未沮丧。 C、“水晶宫里奏霓裳”写涛声悦耳如名曲奏响,与“银瓶乍破水浆迸”皆是以形写声,有异曲同工之妙。 D、尾句以设想表达词人内心愿望,待行舟到达岳阳楼,一定要登楼眺望雄伟壮阔的洞庭湖面,一览自然风光。(2)、本词和《念奴娇·过洞庭》都是写景抒情的佳作,请结合文本分析两首词在情感上的异同。 -
6、阅读下面的文言文,完成下面小题。
文本一:
某启:昨日蒙教,窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合,所操之术多异故也。虽欲强聒,终必不蒙见察,故略上报,不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚,于反覆不宜卤莽,故今具道所以,冀君实或见恕也。
盖儒者所争,尤在于名实,名实已明,而天下之理得矣。今君实所以见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官;举先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。至于怨诽之多,则固前知其如此也。
(节选自《答司马谏议书》)
文本二:
壬申,以司马光为枢密副使,固辞不拜。初,光素与王安石厚,及行新法,贻书开陈再三 , 又与吕惠卿辩论于经筵,安石不乐。帝欲大用光,访之安石,安石曰:“光,外托劘【注】上之名,内怀附下之实。所言尽害政之事所与尽害政之人而欲置之左右使预国论 , 此消长之机也。光才岂能害政?但在高位,则异论之人倚以为重。韩信立汉赤帜,赵卒气夺。今用光,是与异论者立赤帜也。”及安石称疾不出,帝乃以光为枢密副使,光辞曰:“陛下所以用臣,盖察其狂直,庶有补于国家。若徒以禄位荣之,而不取其言,是以天官私非其人也。臣徒以禄位自荣,而不能救生民之患,是盗窃名器以私其身也。陛下诚能罢制置条例司,追还提举官,不行青苗、助役法,虽不用臣,臣受赐多矣。青苗之散,使者恐其逋负,必令贫富相保,贫者无可偿则散而之四方,富者不能去,必责使代偿。十年之外,贫者既尽,富者亦贫。常平又废,加之以师旅,因之以饥馑,民之羸者必委死沟壑,壮者必聚而为盗贼,此事之必至者也。”疏凡九上,帝使谓之曰:“枢密,兵事也,官各有职,不当以他事为辞。”光对曰:“臣未受命则犹侍从也,于事无不可言者。”会安石复起视事,乃下诏允光辞,收还敕诰。
(节选自《宋史纪事本末·王安石变法》)
【注】劘(mò):规劝,直言劝谏。
(1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。所言尽A害政B之事C所与尽D害政E之人F而欲置之G左右H使预国论
(2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、“举”,推行,实施。与“举以予人”(《六国论》)中的“举”字含义和用法不相同。 B、“盖”,表推断,大概。与“技盖至此乎”(《庖丁解牛》)中的“盖”字含义和用法相同。 C、“诚”,表假设,果真。与“必竭诚以待下”(《谏太宗十思疏》)中的“诚”字含义不同。 D、“疏凡九上”中的“疏”,又称“上疏”,具有分条陈述的特点,是臣子给皇帝的奏议。(3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )A、文本一中王安石对司马光指责自己“侵官”“生事”“征利”“拒谏”等逐一作了反驳,事理充足,具有强大的说服力。 B、文本二中王安石认为司马光虽不能对国政形成危害,但是如果让他处在高位,他就会成为那些持反对意见的人的一面旗帜。 C、文本二中宋神宗之所以任命司马光为枢密副使,是因为他认为司马光为人正直,有军事才能,而且当时王安石称疾不出。 D、司马光拒绝接受宋神宗任命他为枢密副使,他看重的不是自己官职的高低和俸禄的多少,而是朝廷能否采纳自己的建议。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)故今具道所以,冀君实或见恕也。
(2)光素与王安石厚,及行新法,贻书开陈再三。
(5)、文本二中司马光分析了青苗法给国家带来的危害,请简要概括。 -
7、阅读下面的文字,完成下面小题。
“君不见”
贺虎林
这老头很怪,偏偏在每天的上下午两个黄金时段,来跟大家抢地盘。这是小区里最优雅的一块小广场,四面草坪绿树,中间一个大花坛。每天早饭、午睡后,儿孙们都上班的上班、上学的上学了,正好来跳跳舞轻松轻松,可他也偏要在这俩时段,来写他的字,搞得大家撵他也不是,不撵他也不是。
要说这块地盘,最早的确是他先“开发”的,从业主入住的第一天,他就提着那只农夫山泉壶,握着那管塑料海绵笔在这里写了。我们是后来才“渗透蚕食”进来的,但是在大家心目中,这块地盘就单属于我们别墅区业主,那些高层的住户基本没人来,唯独他不识趣。
不过他倒也不争。叫人寒碜的,是他那副行头和德行。他身材不高,顶多四尺半;还欠着肩;再倾下头,更显得矮小。外罩一身宽大的迷彩服,像站着钻进一只大睡袋,衬托得那张皱巴巴的小脸,细眯眯的眼睛越发萎缩了。但他却摆出一副高傲的样子,一副家财亿贯、诗书满腹的清高样。凡人无话,一个人在那里闷了头写,问他贵姓?高寿?也不奉告,顶多抬起头,淡淡一笑,然后继续龙飞凤舞。不管你怎么评头品足,概不理会,抿一抿没有一点髭须的瘪嘴唇,或者摘下那顶一尘不染的灰礼帽,挠挠雪白的短发。以至几年了,大家都不知道他姓甚名谁,便用他每天涂在大理石上打头那仨字来指代他。
不错,他每天写得最多的,就是那几行字,“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回……”;要么就是“红军不怕远征难,万水千山只等闲”。也不觉得腻歪。八幢的老戴说,“老先生功夫了得,一水儿的书圣行草,疾风劲草,铁马金戈。”我们却不以为然,睃着脚下湿漉漉的横竖撇,说些不咸不淡其至带刺的话:“‘君不见’,你酒量如何?是不是每天一瓶……”他却仿佛没听见,或许是耳朵出问题了?反正只抿嘴笑笑,继续在我们周边或者我们不去的旮旯儿里,旁若无人地写。
一天,我们的头儿老A忽然神秘兮兮地说:“最近我跟踪他好几天了,见他每天写完字就去周围转悠,看哪家超市、药店赠送鸡蛋,然后排上队领。”大家惊讶:“是吗?没看错吧?”老A说错不了,说着回头很张扬地朝老头高声问:“‘君不见’,那天在超市领鸡蛋的是你吧?”老头抬起头,仍只眯起小眼睛瞧瞧他,说明认可了。大家就说:“看来这清高全是装的。”老A说:“看那身打扮,能是个豪侠之人?”
老A过去开煤矿,现在交给儿女了,自己在家享清福,时不时给大家搞点小福利。
过了几天,他又告诉大家一个更具爆炸性的新闻:“‘君不见’每天夜里八九点都到小区各垃圾桶里,翻捡纸箱塑料瓶!”
“真的吗?”大家又是一片惊呼。老A说:“这还有假?不信你们去问他。”还真有人凑到老头跟前问:“老先生,都这岁数了,还攒这钱干吗?儿女们不管你呀?还是都跑国外了?”
老A说:“在国外还用这么穷酸?”然后做出一副怜悯的样子,“‘君不见’,你不用三更半夜辛苦了,我叫大家每天把纸箱、饮料瓶都拿这里来,或者送到你家去,你住哪幢别墅啊?”
老头这回抬起头,轻蔑地瞅了他一眼。
初夏的一个傍晚,一辆救护车从1号公寓楼拉走位病人,有人瞧见是“君不见”。老A说:“这回不用再催了,大家开心地跳吧!”可是没几天,老头又回来了,大家好不扫兴。一个丽日当空的上午,来了两位扛摄像机的记者。大家以为是采访我们跳广场舞的,没想到却径直走到老头面前,女记者俯下身,亲切地问:“老前辈,我们又来叨扰您啦。”
大家听了一愣。
老头抬起头,面带微笑地说:“小朱啊?你们好。”
女记者说:“我们想再补几个镜头。”说着和老头并肩站了,对着摄像机说:“这位就是我们的巾帼英雄,红军老战士殷雪梅前辈,在抗战胜利六十五周年即将到来之际,我们再对她做个采访。老前辈,请问您是多大年龄参加的红军?长征的时候,您是怎么走过雪山草地的?”
“我十四岁参加红军。过雪山的时候,冻掉两个脚趾……”
大家听了大惊,个个脸上都像泼了漆。
女记者接着问:“殷老,听说您把自己的房子等财产,全部捐给了红十字会,用以资助革命老区的贫困儿童,自己却租房住,并且越租越小。请问您为何要这么做?您是人民的功臣啊!”
“我参加红军,就是为了让百姓过上好日子,可是老区到现在还有贫困儿童,我感到惭愧,有责任帮助他们。”
老前辈说着,用手蹭了一下自己细细的眼睛。
我简直不敢再看她了。
记者又继续问:“您这么做,孩子们同意吗?您为何不留给子孙呢?”
“这是我的权利,他们自己有双手。”
女记者说:“老前辈您说得真好。”然后突然朝围观的人群扫了一眼,说:“我们来做个随机采访吧。你们每天和殷老在一起,能谈谈自己的感受吗?”大家一听,面面相觑,慌忙地往开躲。
女记者说:“没关系的,你们怎么想就怎么说。”大家越发尴尬地往后退,老A早不见了踪影。女记者把麦克风伸向我,我的血管霎时要爆裂了,嘴唇哆嗦得一个字也吐不出。泪光里,只看见老英雄和她身后那个花坛,仿佛地壳隆起一样越来越高,越来越大……
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容的理解和分析不正确的一项是( )A、儿孙们上班、上学后,老人们在小区广场上或跳舞或写字以放松身心,这些内容富有生活气息。 B、“君不见”常写的几行字,既可显示出她的胸怀气度,又能表现出她对革命精神的坚守和弘扬。 C、“君不见”最先在小区广场地盘写字,后来却在人们不去的旮旯儿里书写,体现了她的淡泊无争。 D、记者要采访大家的时候,平时喜欢凑热闹的人却都“往开躲”“往后退”,表现了他们谦让的心理。(2)、下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、本文使用不少笔墨描述老A,作者想通过这个次要人物,从侧面来衬托老前辈的形象。 B、本文的“我”与《祝福》中的“我”一样,是叙述者,也是参与者,使故事更加真实可信。 C、文中“像站着钻进一只大睡袋”运用比喻,使衣服和人形成对比,暗含对老前辈的嘲讽。 D、本文大词小用,如用“爆炸性的新闻”形容老头“捡纸箱塑料瓶”的行为,让语言生动幽默。(3)、有人说,若将标题改为《被遗忘的英雄》,会削弱原标题《“君不见”》的文学性与批判性。请你结合文本阐述这个观点的正确性。(4)、突转是小说中常见的艺术手法,可以产生出乎意料的艺术效果。请结合文本简要分析突转的效果。 -
8、阅读下面的文字,完成下面小题。
文字,本就是一种交流和传达信息的符号。对于大汶口陶文是否属于文字这个问题,学术界一直说法不一。现在普遍存在两种看法:一种是认为大汶口陶文就是文字,刻符具有文字的性质,它们是与制陶有关的记事符号,是具有原始形态的汉字;另一种看法则是认为其属于原始的记事方法,是在制造陶器时“为标明个人所有权或制作时出于某些需要而随意刻画的”,是与语言毫无关系的刻画,不具备形、音、义三重文字的基本特征,并不能作为记录语言的工具。
对于陶器刻画符号是不是中华民族早期文字的代表,学者内部又存在分歧。于省吾先生认为陶器刻画符号是文字起源阶段产生的简单文字。邵望平把大汶口文化陶尊上的刻符称为文字,把陶文看作闪现在远古文明的火花。裘锡圭先生的态度是十分谨慎的,他将史前陶文分为几何形符号和象形符号两类。他认为半坡文字一类的几何符号和古汉字是不同系统的东西,几何符号远不如象形符号,很明显不是古汉字的前身,而大汶口文化象形符号与古文字应该存在一定的联系,用作文字的可能是存在的。高明先生认为大汶口刻画符号是原始的文字,而仰韶文化、马家窑文化、良渚文化的陶器刻符则不是原始的文字。饶宗颐先生则认为大汶口陶文属于“初文”,是未成形的字。
学术界将其称为“陶文”,无形中已经将其归在了原始文字的系统中。这些符号用古文字学的方法分析,大多能够释读,要把它定义为文字未尝不可。况且大汶口文化陶文有固定的形体,笔画工整,结构固定,是表达明确含义的象形刻画文字,形、义是一目了然的,甚至有的读音已经得以释读确定,它已经不是普通的刻符,而是原始文字,是最早的汉字。
首先,它与商周的甲骨文和金文在形状、结构上都是相当接近的,笔画整齐规则;其次,只见于特定器物的特定部位,均刻于大口尊颈部、颈部以下或者口沿处,与金文在器物上的位置类似;再者,它与一般器物上的装饰性花纹和几何图案有明显的不同,象形呈现出相当程度的抽象化;最后,相同的字虽然处于不同遗址,更乃至处于不同文化中,但是其笔画结构都如出一手,在广阔区域内得以广泛的使用,可见这种文字已经形成了规格化,被当地居民接受、理解和传用。
据有些外国学者研究,古埃及文字的起源是公元前4000年~公元前3000年的陶器上绘写、浮雕或刻画的符号。这个年代,和中国的陶器符号是差不多的。黄帝时代,仓颉造字大约在公元前2500年,大汶口晚期大致也是这个时期,所以造字传说也可能反映了一定的历史真实性。各个国家地区都有本土的神话传说,埃及人相信Thoth(即托特神)是创造一切文化的神灵,埃及人称文字为神的语言。而我们祖先把这一重任交给了仓颉。被后世称为楔形文字的美索不达米亚古文字,起源于图画式象形文字。大汶口文化陶尊上的文字也属于图画式象形文字体系,可以认为是属于汉字的范畴,是目前能够确认的最早的汉字。
汉字的起源分为两个时期:一是原始造字时期,二是官方造字时期。原始造字时期,各个部落群体都有着记事的需要,在氏族酋长的带领下,得到氏族成员认同后开始造字,以用于传播与交流。大汶口陶文亦承担了这一历史使命。比照不同种类的事物的形状,依样描绘出来的记号就是“文”。那么,所谓“文”就是以意象为本的,大汶口陶尊上的这些刻画符号就可以定义为“文”。
《荀子·解蔽》说:“好书者众矣,而仓颉独传者,壹也。”《韩非子·五蠹》云:“仓颉之作书也,自环者谓之私,背私者谓之公。”汉字的发明创造并非一人一时之功,它源于人类社会人际交流思想的需要,经历了一个漫长而曲折的孕育发展的过程。自从殷墟商代甲骨文被发现以来,人们明确地知道商代的文字已经是相当成熟的文字了,这就让我们很自然地想到,这么成熟的文字的出现肯定不是突发现象,更不会是凭空而来。既然甲骨文不是无源之水,那它肯定经过了漫长的发展过程。图画到文字,并不是一种飞跃,它是由量变到质变、又量变的过程的,“图画文字”就是其过渡。
大汶口文化刻画符号属于象形符号。几何形符号虽对汉字起源有一定作用,但不能被称为文字,多为连续形态的装饰,可以称为独立形态的记号。这些不同文化中的刻画符号分属于不同的文化圈,这就说明了文字的诞生有可能是在相似的社会发展阶段多元出现的,而到后来受环境、历史等因素的影响,在内因、外因的作用下,某一支流融入了其他支系的元素,发展为殷商的甲骨文和金文。其他支系文字在自己族内发展,有一部分被汉字吸收,还有一部分沿着自己原有的路径或急或缓地前进。
总之,大汶口陶文应归在象形文字的体系之中,是汉文字方块字的雏形,与甲骨文字体有着显而易见的渊源关系,是一脉相承的文字,属于古代汉字范畴。汉字的雏形以及之后的一脉相承具有区域性和延续性,是人类社会进入文明时代的重要标志。
(摘编自康瀚予《文明史视野中的大汶口文化陶文研究——兼与良渚文化刻符比较》)
(1)、下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、邵望平称大汶口陶文为“闪现在远古文明的火花”,充分肯定其作为文字的重要性。 B、高明认为并非所有陶器刻画符号都是原始形态的汉字,如仰韶文化陶器刻符就不是。 C、甲骨文能够成为成熟文字,与其前期经历了“图画文字”这个过渡阶段有很大关系。 D、根据学者的研究,大汶口陶文与古埃及文字起源时期相近,处于官方造字时期。(2)、根据原文内容,下列说法正确的一项是( )A、学界对大汶口陶文是否属于文字的问题各执一词,支持者认为其具有文字性质,反对者认为其是随意刻画的,不具有任何意义。 B、裘锡圭秉持着谨慎的治学态度将大汶口陶文分为几何形符号、象形符号两类,认为大汶口文化象形符号存在用作文字的可能。 C、大汶口陶文在形状和结构上都与后世较为成熟的文字很接近,甚至突破了地域限制,被隶属不同文化的部族接收、理解和传用。 D、从文字的发展看,不同文化中的刻画符号会受其他因素影响而发展形成不同的文字,目前我们使用的汉字也会吸收其他元素而改变形态。(3)、根据原文作者观点,下列选项中出现的符号不属于文字的一项是( )A、贾湖刻符:契刻在龟甲上,为横或竖一道或两道直向刻痕,明显是有意所为,可能用来记数。 B、几何印纹陶:陶器刻有方格纹、曲折纹、圆圈纹等多种几何纹,种类丰富,应为精心刻画而成。 C、丁公陶文:陶片上的11个刻文笔画流畅,刻写有章法,排列规则,全文能组成短句甚至辞章。 D、双墩刻符:大多刻画在陶器底部等隐蔽部位,形态固定,内容广泛,涉及日月山川以及狩猎、捕鱼等。(4)、本文论证逻辑严密,请从论证思路、论证方法、论证语言中选择两个角度加以分析说明。(5)、下表是《中国历史研究》杂志编辑部根据习近平总书记给中国社会科学院中国历史研究院成立的贺信内容制订的稿件评价量表。请任选三个评价标准判断本文是否符合标准,并结合文章阐明理由。评价标准
是否符合(是/否)
理由
①坚持历史唯物主义立场、观点、方法
②立足中国,放眼世界
③通古今之变化
④发思想之先声
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9、阅读下面的材料,根据要求写作。
在当今社会,随着科技的飞速发展和多元文化的冲击,一些传统的英雄形象似乎逐渐淡出了人们的视野。然而,近年来,一股“英雄回归”的潮流正在悄然兴起。这些英雄人物,或是在历史的长河中留下浓墨重彩的一笔,或是在当代社会中默默奉献、熠熠生辉。
假如你是一位高中生,对上述材料,你有怎样的看法和感受?请结合材料内容,写一篇演讲稿,在班会上表达你的观点和态度。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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10、阅读下面的文字,完成下面小题。
“烟卡”作为儿童游戏,具备很强的社交属性。不少孩子表示,身边因为有同学玩“烟卡”,所以自己也 A 地跟着玩,而且不玩“烟卡”可能会被视为不入流、不时髦。此外,“烟卡”还具有流通属性,不同品牌的“烟卡”,根据稀有度和价格,可以交易换算。赢得稀有卡,是一些孩子玩“烟卡”上瘾的重要原因之一。“烟卡”就像一剂慢性毒药,悄无声息地侵蚀着青少年的身心。
据了解,“烟卡”作为一种玩具,( 甲 ) 。调查发现,有商家以低廉的成本回收或直接印刷“烟卡”,并以较高的价格卖出。从“烟卡”的制作、销售到回收,每一个环节都有人从中获利。而在这条产业链的背后,是青少年不惜花费大量时间和金钱去收集“烟卡”的现实。更令人担忧的是,“烟卡”还可能对青少年的身心健康产生不良影响。孩子们在收集和玩“烟卡”的过程中对烟草产生好奇,进而模仿吸烟行为。
专家指出,“烟卡”游戏的流行,已经脱离了原本单纯的卡牌类游戏,衍生出了等级、收集、交易等经济属性,使不少孩子沉迷其中。这类游戏还会 B 地让青少年提前认识烟草、接触烟草。“烟卡”具有烟草广告的元素,在接触和认识众多卷烟品牌后,( 乙 ) 。研究显示,开始吸烟的年龄越早,吸烟的量越大,烟草对身体造成的危害也越严重。
让青少年远离“烟卡”游戏,需要加强引导,疏堵结合。为了更好地保护未成年人,①倡议禁止将“烟卡”携带到校园,②禁止在校园玩“烟卡”游戏。③家长是孩子教育的第一责任人,④需要随时遏制不良倾向,了解动向,⑤立规矩、防沉迷,不给孩子玩“烟卡”的机会。学校和家庭还应引导他们参加健康有益的活动,自觉抵制“烟卡”等潜在有害游戏的诱惑。
(1)、文中第一段画波浪线的句子运用了什么修辞手法,有什么表达效果?(2)、请在文中画横线处A、B处填入恰当的成语。(3)、文中第四段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4)、请在文中括号甲、乙处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(5)、青少年沉迷“烟卡”游戏现象令人担忧,这不仅影响了他们的身心健康,还可能诱导他们接触烟草,进而产生吸烟行为。作为一名高中生,请结合材料谈谈该如何远离这一游戏。 -
11、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《阿房宫赋》中,作者用“ , ”两句讽刺秦王朝统治者穷奢极欲,搜刮民脂民膏时一丝一毫都不放过,挥霍起来却毫不吝惜。
(2)魏征在《谏太宗十思疏》中批判严苛统治的弊端时指出,若用刑罚威慑百姓,最终会导致“ , ”的结果。
(3)中国古代诗文中描写因感于国事而流泪的场景比比皆是,这些文字往往以血泪交融的笔触,将个人命运与家国兴衰紧密相连,如“ , ”。
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12、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
喜见外弟又言别①
李益
十年离乱后,长大一相逢。
问姓惊初见,称名忆旧容。
别来沧海事,语罢暮天钟。
明日巴陵道,秋山又几重。
【注】①外弟:表弟。本诗作于安史之乱后。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、首联以简笔勾勒相逢背景,凸显战乱给百姓带来的亲人离散、无法团聚的无奈感。 B、颔联运用语言与心理描写,生动地表现了二人从初见不识到恍然相认的意外惊喜。 C、尾联以景结情,借层叠秋山暗示别后再次相见机会渺茫,强化了离别的沉重氛围。 D、全诗语言含蓄委婉,多用比喻与象征的手法,抒写诗人与亲人聚散离合的复杂情感。(2)、请结合诗歌内容,请简析“沧海事”的具体内涵。 -
13、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
汉之三年,项王数侵夺汉甬道① , 汉王食乏,恐,请和,割荥阳以西为汉。项王欲听之。历阳侯范增曰:“汉易与耳,今释弗取,后必悔之。”项王乃与范增急围荥阳。汉王患之,乃用陈平计间项王。项王使者来,为太牢具,举欲进之。见使者,详惊愕曰:“吾以为亚父使者,乃反项王使者。”更持去,以恶食食项王使者。使者归报项王,项王乃疑范增与汉有私,稍夺之权。范增大怒,曰:“天下事大定矣,君王自为之。愿赐骸骨归卒伍。”项王许之。行未至彭城,疽发背而死。
(节选自《史记•项羽本纪》
材料二:
汉用陈平计,间疏楚君臣,项羽疑范增与汉有私,稍夺其权。增大怒曰:“天下事大定矣,君王自为之,愿赐骸骨,归卒伍。”未至彭城,疽发背,死。
苏子曰:“增之去,善矣。不去,羽必杀增。独恨其不早尔。”然则当以何事去?增劝羽杀沛公,羽不听,终以此失天下,当于是去耶?曰:“否。增之欲杀沛公,人臣之分也;羽之不杀,犹有君人之度也。增曷为以此去哉?《易》曰:‘知几其神乎!’《诗》曰:‘如彼雨雪,先集维霰。’增之去,当于羽杀卿子冠军②时也。”陈涉之得民也,以项燕扶苏。项氏之兴也,以立楚怀王孙心;而诸侯之叛之也,以弑义帝。且义帝之立,增为谋主矣。义帝之存亡岂独为楚之盛衰亦增之所与同祸福也未有义帝亡而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军也,是弑义帝之兆也。其弑义帝,则疑增之本也,岂必待陈平哉?物必先腐也,而后虫生之;人必先疑也,而后谗入之。陈平虽智,安能间无疑之主哉?
吾尝论义帝,天下之贤主也。独遣沛公入关,而不遣项羽;识卿子冠军于稠人之中,而擢以为上将,不贤而能如是乎?羽既矫杀卿子冠军,义帝必不能堪,非羽弑帝,则帝杀羽,不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝,诸侯以此服从。中道而弑之,非增之意也。夫岂独非其意,将必力争而不听也。不用其言,而杀其所立,羽之疑增必自此始矣。
方羽杀卿子冠军,增与羽比肩而事义帝,君臣之分未定也。为增计者,力能诛羽则诛之,不能则去之,岂不毅然大丈夫也哉?增年七十,合则留,不合即去,不以此时明去就之分,而欲依羽以成功名,陋矣!虽然,增,高帝之所畏也;增不去,项羽不亡。增亦人杰也哉!
(节选自苏轼《范增论》)
【注】①甬道:两边有墙或其他障蔽物的驰道或通道。②卿子冠军:秦末楚臣宋义的尊号。
(1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。义帝之存亡A岂独为B楚之盛衰C亦增之所与D同祸福也E未有义帝F亡而增独能久G存者也。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、愿,希望,与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“愿学焉”的“愿”意思相同。 B、“然则当以何事去”与《谏太宗十思疏》“虽董之以严刑”的“以”意思不相同。 C、“增之欲杀沛公,人臣之分也”与《齐桓晋文之事》“是折枝之类也”的句式相同。 D、明,辨明,形容词作动词,与《答司马谏议书》“名实已明”的“明”用法不相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、汉王采用陈平的离间计,故意慢待项羽使者,引发项羽对范增的猜忌,这样,项羽逐渐剥夺了范增的权力。 B、苏轼认为范增应在项羽杀死宋义时离开他,项羽杀宋义既是其背叛义帝的先兆,也是其猜忌怀疑范增的源头。 C、苏轼认为义帝是贤明君主,他的一系列举措,无不显示出非凡的识人之才,这与项羽的短视形成鲜明对比。 D、苏轼批评范增性格懦弱,因为他七十岁时还不能果断地与项羽决裂,离开项羽,反而想依靠项羽成就功名。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)项王乃与范增急围荥阳。汉王患之,乃用陈平计间项王。
(2)苏子曰:增之去,善矣。不去,羽必杀增。独恨其不早尔。
(5)、《范增论》和《鸿门宴》对项羽集团失败原因的分析有何差异? -
14、阅读下面的文字,完成下面小题。
地 窖
[法国]吉尔贝·塞斯勃隆
国王陛下颁布了一道诏令,宣称他将每月一次亲临一个臣民的家,并在那里进餐。朝廷的反对派就立刻散布舆论,说这种作法是“收买人心”。国王无论干什么,反对派准会发表点儿攻击性的评论,把国王贬得一钱不值:什么“好大喜功”啊,“怯懦无能”啊,等等,不一而足,向来如此。在他们眼里,国王跟他们最为格格不入之处,就是陛下的所作所为虽然达到了与他们一致的目标,但竟采取了他自己的方法。这也是他们最不能原谅国王的一点。这回,国王去臣民家里进餐一事,他们只报以耸耸肩膀,鄙夷地斥之为“收买人心”。哪里知道,这次他们可错怪了国王。因为国王的这项决定,看来事体不大,却有深刻的用意。国王向来研究历史,深知曾有许多王朝由于不懂得跟人民保持接触的重要性,不察民情,进而失掉民望,最后归于灭亡。而国王本人,自从登基以来,已经觉察到显赫的王权在他跟臣民之间正在垒起一堵无形的墙壁,而且越垒越高,根本用不着设岗戍卫,却比王宫的真墙更加难以逾越。猜疑本身就是卫兵,从隔阂发展到互不体谅是顺乎情理的,而今国王就是想打破这种局面,方法虽然天真一些,却是体面的。总之,陛下的主意已定:每月都要到他治下的百姓家里进餐一次。
内阁的好几位大臣为此很不高兴,警察总长尤为惶恐。他对付街头群众集会、防范爆炸暗杀事件之类是装备有余的,而对付一家一户、日常生活诸环节的问题,例如菜里放毒等,却毫无经验。其他大臣害怕的却是另一回事。过去,他们是国王得到消息的唯一来源,现在如果陛下忽然发现大臣们自己原来一无所知,而他们却一直在谎称民意,那可如何是好!那些高官显贵、朝廷的在野派、新闻界、各种工会无不声称自己是代表民意的,可是当人民真有机会开口说话的时候,他们又惊恐万状。谢天谢地,好在老百姓早已丧失了讲话的可能,甚至失掉了讲话的兴趣,可是谁又能保证在家庭场合的饭桌上……
国王陛下对受到的款待和吃的饭菜都非常满意。在豪华的王宫里,有一道菜是国王不好意思点的,那就是布纪侬风味牛肉。但是这个普通的家庭主妇怎么偏偏就猜到了国王想吃这个菜呢?她又怎么知道国王一直盼着能大杯痛饮都兰纳的葡萄酒?
国王陛下询问了五个孩子的情况:名字叫什么,学习怎么样,身体有没有病等,然后,他很不自然地笑笑,试探着说道:
“咱们来谈点儿政治吧!”
“谈这个有什么用,”孩子们的父亲说道,“俺倒不是恭维您,我们在这玩艺儿上想的跟您一样。俺常叨咕——不信您问孩子的妈,俺说,俺要是个当官儿的,想办的事也不是别的,就是现在他们办的那些。”他的妻子表示同意,但又有点难为情地补充说:“最好能改动一下学校放假的日期。”
国王听了大为高兴,说:“这正是最近教育大臣向我提出的建议。年轻人,你们呢?没有什么不顺心的事要说一说吗?——太太,能不能给我再来点儿布纪侬牛肉?”
“要说的事倒没有,”大孩子的话音渐渐平稳起来。“但是关于服兵役,我有个请求。”
他所提的问题,同样是在内阁会议上有人提出过的。这时候,孩子们的胆子越来越大了,每个人都提了一条建议,每条建议都是同样年龄的孩子所感兴趣的改革,而且这些建议几乎全都是在朝里议而未决的问题,其中有几个,恰恰是国王本人在内阁会议上一直持反对意见的。这时,他嘴里不说,心里暗记着,准备予以重新考虑。这是个好心眼儿的国王。
半夜十一点,国王和老百姓分别了,彼此都感到十分满意。一直在简陋的屋门外,焦急地等候着的三位大臣和警察总长从国王的脸上看出了这一点。
一位大臣说:“我们冒昧地给这户人家带来了一些礼品,请陛下俯允!”“这个主意不错,”国王说,“如果以我本人的名义来送,倒可能引起误解。明天见吧,先生们,我真非常高兴!”
四位大臣向国王行礼告别,然后他们进了屋,向出场的七个演员付了预定的酬金。正当他们要离开的时候,忽然听到脚底下似乎有点什么响动。
“哎呀,”警察总长大声喊叫,“我差点儿把他们忘了(原来,三个半钟头以来,这所房子的真正主人一家一直被关在地窖里,悄悄地呆着,感到时间太漫长了)。我希望还能剩下点儿布纪侬牛肉给他们……”
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、为了打破与民众的隔阂,国王颁布每月到臣民家进餐的诏令,但遭到反对派攻击,认为此举是收买人心,体现政治斗争的复杂性。 B、声称代表民意的群体对国王的决定惊恐万分,源于他们长期垄断民意解释权,担心国王通过直接接触人民发现其谎报实情的真相。 C、国王发现臣民的建议与在内阁会议上争议的问题几乎高度重合,虽未直接表态,但内心对民众智慧产生钦佩并决定重新审议政策。 D、地窖中被关押的真正主人一家,暴露了国王的“亲民”实为大臣们策划的表演,暗示统治者与民众的互动本质是虚假的权力作秀。(2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、开篇运用反对派“耸耸肩膀”的细节描写,刻画出其对国王的轻蔑,与后文国王的真诚形成对比,突出反对派的狂妄虚伪。 B、“布纪侬牛肉”作为小说的“文眼”,既暗示小说的主旨,又前后贯穿,首尾呼应,使得小说前后两部分很自然地浑然一体。 C、小说和《变形记》都采用全知视角,叙述客观冷静,但《变形记》还穿插运用了主人公视角,聚焦人物复杂的心理活动。 D、小说通过“表演与现实的反差”揭示社会现实,与契诃夫笔下“套中人”封闭僵化的象征手法异曲同工,都有批判意味。(3)、本文的语言具有鲜明的讽刺性,请结合文本简要分析。(4)、“我希望还能剩下点儿布纪侬牛肉给他们”,是理解小说人物与主题的关键句子。请谈谈你的理解。 -
15、阅读下面的文字,完成下面小题。
《哪吒之魔童闹海》(以下简称《哪吒2》)总票房创下中国影史第一,与之形成鲜明对照的,是同属《封神演义》神话改编、同档期上映的《封神第二部:战火西岐》(以下简称《封神2》)的票房取得了12亿元的不俗成绩,但考虑到其30亿元的庞大投资与口碑的一落千丈,这无疑为尚未上映的第三部蒙上厚重的阴霾。诚然,动漫与真人电影存在制作层面的诸多差异,但两者在创作、产业、市场等诸多维度上的比较,对今后的创作具有思考意义。
本土故事改编,一贯是创作红海,神话尤其如此。较之以往,《哪吒2》与《封神2》都对原作进行了颠覆性改编。《哪吒》系列中,哪吒变成了永远顶着两坨黑眼圈的“魔童”,虽然与《封神演义》中哪吒的顽劣有所呼应,但其作为邪恶魔丸,投胎出生三年将被天雷毁灭的悲剧,无疑是一种全新的故事设定。《封神》则在神魔大战中更注重涉及历史真实的部分。两者看似都与原作或是以往改编有了完全不同的面貌。但为何前者叫好连连,后者却口碑滑坡?
因为《哪吒》的颠覆性改编深深根植于中国传统文化思想之中。比如第一部开篇给定的全新设定“混元珠”分魔丸、灵珠,便是道家的“万物一生二”,也是“阴阳互根”的思想体现。而对于传统文化元素的引入,《哪吒》系列也用得不唐突。“龙套”结界兽灵感来自三星堆面具,两部戏的戏份不到十分钟,却成为衍生文创的热门选择,足见主创的用心得到了市场的热烈回应。
反观《封神》系列电影开篇,将“封神榜”直接物化,成为人人争夺的象征“天下共主”正统性的宝物,疑似照搬了托尔金奇幻故事《魔戒》的设定。即便是口碑好于《封神2》的前作中,也有大量借鉴莎剧的“弑父”情节,与中国伦理道德与王朝历史产生了严重偏差。虽然能够自圆其说,但却让观众觉出了“水土不服”。
借鉴西方审美与故事,《封神》系列不是孤例。早在20世纪90年代的电视剧《封神榜》中,西化的服化道就引发持续的争议。然而,倘若三十多年前的“西化”尚且存在时代局限,那么到了2025年,这种文化的不自信,显然是与文化自信日益高涨的观众背道而驰的。
诚然,在《哪吒》系列电影中,也有西方动漫影子。比如石矶娘娘照镜子与《白雪公主》中坏王后的呼应。但这样设计并不影响核心设定与情节推动,反而增加了让不同年龄层观众会心一笑的“梗”。
创作者应清醒,是中是洋,观众考察的不只是比例浓度,而更是一种整体感受。
再来看工业化大片制作。
注意力时代,影视宣发,尤其是院线大片诞生不少所谓的“中国《权游》《指环王》”,有的名导干脆把《王子复仇记》直接嫁接中国宫廷戏。“巨资+明星+大场面”模式下,美则美矣,但却是“唯好莱坞至上”迷思下没有故事灵魂的空壳。
这种无谓的对标,并非工业化的正途。
同样得益于工业带来资源优化、分工专业化的《哪吒2》,则全部启用中国动画公司。更令人动容的是,其中接近八成是小微企业,却在众人拾柴下,实现了堪比世界最顶尖动画工业水准的《哪吒2》。
工业化,同样也是《封神》三部曲的追求。立项之初,导演乌尔善就立下宏愿——“做成中国电影工业化的标杆”。于是有了更规律的工作时间、更严谨有序的后勤保障。然而工业化不应只有标准化流程,其最终还是要为好内容服务。
最后,中国电影创作不妨从前辈的经典中溯源,不忘本才能走更远。严格意义上来说,哪吒作为反抗封建与压迫的小英雄形象,并不是数百年神话中沉淀而来的,而是缘起于1979年上海美术电影厂制作的动画电影《哪吒闹海》。为了让流传数百年的哪吒杀敖丙夜叉故事合理,龙族被塑造成剥削百姓的封建统治者,哪吒的“闹海”动机也就从原著中的顽劣挑衅,转变为对抗龙族暴政。更神来之笔的是改编了原著第一次因“孝道”自杀的情节,转为“一人做事一人当”的悲剧自刎。这些改动,使得哪吒不仅成为反封建的代表,更成为时至今日仍不过时的反父权文化符号,启蒙了迄今为止的当代哪吒改编故事。
如今回看,这种改编何其高明!更不用说,作品对于敦煌壁画、传统戏曲、剪纸皮影、民俗画等一系列传统文化元素的全方位展现。
然而,好些年,这些经典动画成为动漫从业者遗落在角落,转而模仿美漫日漫风格。尽管诞生不少模仿阶段的合格作品,但其气韵已然与我们曾引以为傲的国漫经典断了联系。
好在,从《大圣归来》开始,国漫人有了回溯传统的创作自觉。直至《哪吒》系列,影片中多处致敬1979年《哪吒闹海》的情节画面,更是勾起成人观众的“回忆杀”。
反过来,作为魔幻大片,早在中国电影萌芽初期,就诞生了《盘丝洞》这样的魔幻大片作品。及至20世纪60年代,邵氏神魔电影中亦不乏对于中国美学传统的承继。然而在《封神》系列及此前的更多“封神”IP院线电影中,观众只看见了《权力的游戏》《指环王》的若隐若现,全然不见中国神话的经典银幕呈现。
自己的宝贝还得自己识宝,自己不要轻慢了。
(摘编自黄启哲《〈哪吒〉VS〈封神〉:同场竞技的冰火两重天》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、《封神2》票房成绩虽然不俗,但因成本过高、口碑滑坡,导致热映的《封神3》票房惨淡。 B、《哪吒》系列中,“混元珠”的设定体现了道家思想,反映了传统文化的介入,市场反应热烈。 C、《封神》系列的“封神榜”疑似对标《魔戒》宝物争夺设定,盲目西化,暴露文化主体性不足。 D、《哪吒闹海》将龙族塑造成封建剥削者,这一改编改变了原著的面貌,赋予故事反压迫的内涵。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、从《封神2》口碑滑坡可知,单纯追求视觉特效而忽视文化内核的电影难以获得市场认可的。 B、《哪吒2》全部启用中国本土动画公司制作,表明中国动画工业已经完全不需要依赖于国外技术。 C、《封神》系列对西方审美和叙事的模仿启示我们:在电影创作中如果盲目借鉴,可能会导致文化失真。 D、影视制作走工业化之路无可厚非,但若脱离优质内容的支撑,终将沦为注重形式、没有灵魂的空壳。(3)、下列说法中,最能体现材料核心观点的一项是( )A、《流浪地球》通过国际化团队合作,打造出中国科幻电影的工业化标杆,证明了技术引进的重要性。 B、《长城》邀请好莱坞团队制作,完全采用西方叙事模式来讲述中国故事,最终获得了全球市场认可。 C、《长安三万里》以唐诗为叙事线索,将水墨动画与现代3D技术相结合,展现出盛唐气象的文化底蕴。 D、《大鱼海棠》以日本动漫风格讲述中国神话故事,画面精美巧妙,辨识度高,观众普遍反映观感好。(4)、请简要分析本文的论证特点。(5)、某影视公司计划改编《西游记》,但创作团队在“保留原著内核”与“加入西方奇幻元素”之间产生了分歧。作为一名影视爱好者,你认为应该怎样弥合团队的分歧?请根据材料,给出三条建议。 -
16、阅读下面的材料,根据要求写作。
五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,八口之家,可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。——孟子
人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。——恩格斯
以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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17、阅读下面的文字,完成下列小题。
人与人之间的关系, ① 。有的如“同心圆”,彼此目标一致、志趣相投,形成水乳交融的默契;有的如“相交圆”,既有重叠的志趣,又保留独立的空间,在若即若离中维持平衡;有的如“相离圆”,因观念差异渐行渐远,终成各自为政的陌路。正如泰戈尔所言:“最好的关系,是让彼此像星星般闪耀,而非熄灭对方的光芒。”这种以尊重的相处之道,既需要如松柏般润物无声的包容,又需要如春雨般坚贞不渝的守护。 ② , 就需懂得“外圆内方”的智慧——对外展现圆融的处世态度,对内坚守方正的精神品格。
(1)、文中画波浪线的句子有语病。请进行修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,可少量增删词语,不得改变原意。(2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(3)、下列句子中的破折号与文段最后一句中破折号作用相同的一项是( )A、格里高尔并没有想到,在目前情况下他是否有能力挪动身体,也没有想到他的话有可能——甚至极有可能再次不被理解。 B、他说什么不管男子中学里也好,女子中学里也好,年轻人都不安分,教室里闹闹吵吵——唉,只求这种事别传到当局的耳朵里去才好。 C、“就是——”她走近两步,放低了声音,极秘密似的切切的说,“一个人死了之后,究竟有没有魂灵的?” D、虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。 -
18、阅读下面的文字,完成下列小题。
雨村吟罢,因又思及平生抱负,苦未逢时,乃又搔首对天长叹,复高吟一联曰:“玉在椟中求善价,钗于奁内待时飞。”恰值士隐走来听见,笑道:“雨村兄真抱负不浅也!”雨村忙笑道:“不过偶吟前人之句,何期 如此。”因问:“老先生何兴至此?”士隐笑道:“今夜中秋,俗谓‘团圆之节’,想 旅寄僧房,不无寂寥之感,故特具 , 邀兄到 一饮,不知可纳 否?”雨村听了,并不推辞,便笑道:“既蒙 , 何敢拂此盛情。”说着,便同士隐复过这边书院中来。须臾茶毕,早已设下杯盘,那美酒佳肴,自不必说。二人归坐,先是款斟漫饮,次渐谈至兴浓,不觉飞觥限斝起来。当时街坊上家家箫管,户户弦歌,当头一轮明月,飞彩凝辉,二人愈添豪兴,酒到杯干。雨村此时已有七八分酒意,狂兴不禁,乃对月寓怀,口号一绝云:“时逢三五便团圆,满把晴光护玉栏。天上一轮才捧出,人间万姓仰头看。”士隐听了,大叫:“妙哉!吾每谓兄必非久居人下者,今所吟之句,飞腾之兆已见,不日可接履于云霓之上矣。可贺,可贺!”乃亲斟一斗为贺。
(1)、在文中横线上填写词语,最符合原文语境的一项是( )A、赞誉 尊兄 美酒 敝斋 芹意 谬爱 B、过誉 尊兄 小酌 书斋 美意 谬爱 C、过誉 尊兄 小酌 敝斋 芹意 谬爱 D、过誉 令兄 小酌 敝斋 芹意 敬爱(2)、甄士隐听到贾雨村对月抒怀,大叫:“妙哉!吾每谓兄必非久居人下者,今所吟之句,飞腾之兆已见,不日可接履于云霓之上矣。可贺,可贺!”如果你是士隐,你当时从雨村的诗中听出了什么?请结合诗句加以解读。 -
19、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)某古城旅游手册这样描述春日河畔胜景:“曲水潺潺处时见学子濯足,青石堆叠间常有雅士沐风。”这正应了《论语•子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“ , ”两句所描绘的意境。
(2)古代谏官制度中,“宽严相济”的理念要求统治者在施行恩典时警惕情感偏差,正如魏征在《谏太宗十思疏》中强调的“ , ”的政治智慧。
(3)描写自然景观的诗词中,有许多展现雄浑气势的名句。当人们想要描绘洞庭湖那烟波浩渺、气势磅礴、分割吴楚、吞吐天地的景象时,《登岳阳楼》中“ , ”两句便是绝佳之选。
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20、阅读下面这首宋词,完成下列小题。
念奴娇·登建康赏心亭,呈史留守致道①
辛弃疾
我来吊古,上危楼,赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠②何处是?只有兴亡满目。柳外斜阳,水边归鸟,陇上吹乔木。片帆西去,一声谁喷霜竹?
却忆安石风流③ , 东山岁晚,泪落哀筝曲。儿辈功名都付与,长日惟消棋局④。宝镜难寻,碧云将暮,谁劝杯中绿?江头风怒,朝来波浪翻屋。
【注】①宋高宗绍兴三十二年(1162年)辛弃疾南归,孝宗乾道四年(1168年)始任建康通判,其抗金复国事业无望,还频遭排挤。②语出诸葛亮:“秣陵地形,钟山龙蟠,石城虎踞,真帝王之都也。”③谢安,字安石,东晋名将,早年寓居会稽,后遭谗言被疏。④淝水之战时,捷报传来,谢安正与人下棋。他了无喜色,下棋如故。人问战况,曰:“小儿辈遂已破贼。”
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、开篇直抒胸臆,“闲愁千斛”明白写出词人登高望远时引发的浓浓思乡之愁;“兴亡满目”中“兴亡”是偏义复词,侧重于“亡”字。 B、上阕通过柳、斜阳、归鸟、乔木等意象,描绘出一幅苍凉萧瑟的黄昏图景,渲染出孤寂、落寞的氛围,奠定了全词沉郁悲怆的情感基调。 C、“片帆西去,一声谁喷霜竹”两处运用借代的修辞手法,“片帆”代指远行的船只,“霜竹”代指笛子,与下文的“杯中绿”修辞手法相同。 D、尾句中“风怒”“波浪翻屋”以拟人、夸张笔法描绘江涛狂暴之势,既实写波涛的险恶,又隐喻南宋时局的动荡危殆。(2)、全词是如何将“吊古”与“伤今”结合起来的?请结合词句具体分析。