• 1、阅读下面的材料,根据要求写作。

    2024年11月,郑州的上万名大学生组团夜骑开封,他们晚上出发,骑上共享单车,花5个小时抵达开封。有人认为这是属于青年人的激情,绽放了青春的活力;也有人认为这是不理性的盲目行为,给交通管理及城市管理带来了很多难题……

    在日常的学习、生活中,往往也会面临“激情”与“理性”的碰撞。请写一篇文章,谈谈你的感受和思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。

  • 2、阅读下面的文字,完成下面小题。

    雪在初冬落地松散,不像春雪那样晶莹。春天,雪用冰翼支撑小小宫殿,彼此相通。在阳光下,像带着泪痕的孩子的眼睛。春雪易化,好像说它容易感动。冬雪厚重,是舒缓的节奏;春雪有一点活泼,带着装饰性,适合炫技。

    孩子比大人更关心天,大人关心的是天气。天空辽阔,孩子盼望它能落下一些东西。这些东西表明天是什么,天上有什么。雪花落下,孩子欣喜,不由仰面看它从什么地方飞来。

    飞旋的雪花像一只手均匀撒下,眼睛盯不住任何一片。雪片手拉手跳呼拉圈舞,像冬天的呼吸,像故意模糊人的视线。雪落在孩子脸上,光润好比新洗的苹果。孩子眯眼,想从降雪的上方找出一个孔洞。

    雪在地上积半尺深,天空是否少了同样的雪绒?雪这么轻都会掉下来,还有什么掉不下来呢?星星什么时候掉下来,太阳和月亮什么时候访问人间?

    雪让万物变为同一样东西,不同处只在起伏。房脊毛茸茸的,电线杆的瓷壶也有雪,像人用手捧放上去。

    孩子喜悦,穿着臃肿的大衣原地转圈,抬头看雪。

    没有人告诉这一切的答案,科学还没有打扰他们。就像没有人告诉他们童年幸福,孩子已经感到幸福。
    下列对文中加点词的解说,不正确的一项是(  )
    A.“天”指自然界辽阔的天空,孩子们纯粹是出于对未知的好奇与探索,充满童趣。
    B.“天气”指给生活、工作带来影响的气象变化,与孩子关心的“天”形成鲜明对比。
    C.“已经”一词,与前面的“就像”搭配,强调了孩子们的幸福源于天性,发人深省。
    D.“打扰”运用拟人手法,从孩童视角写出了孩子们不受外界干扰、无忧无虑的快乐。

    (1)、下列对文中加点词的解说,不正确的一项是(  )
    A、“天”指自然界辽阔的天空,孩子们纯粹是出于对未知的好奇与探索,充满童趣。 B、“天气”指给生活、工作带来影响的气象变化,与孩子关心的“天”形成鲜明对比。 C、“已经”一词,与前面的“就像”搭配,强调了孩子们的幸福源于天性,发人深省。 D、“打扰”运用拟人手法,从孩童视角写出了孩子们不受外界干扰、无忧无虑的快乐。
  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    京胡是京剧乐队的领袖,“国戏”的第一号伴奏乐器,____。在嘈杂的旧戏园子,没有扩音设备,却有一浪高过一浪的问候、聊天、喝彩,以及女眷们____的尖叫声、有头有脸人物出现时的喧闹声。这样的环境造就了中国京剧的叫天大嗓、铿锵锣鼓,还有高亢尖锐、穿透力极强的京胡。只见那位穿长衫的琴师,翘着二郎腿,腿上垫块布,将小小的京胡向左倾斜着,执琴弓的右手疾徐往返,清脆的琴音伴着檀板和蹦豆似的单皮鼓声,把最后一排衣食父母给安顿住了。穿长衫、穿马褂、穿中山装、穿西服的琴师们往那儿一坐,几百年光景匆匆过去。

    小提琴和小号是同类乐器中声音最高的,体积却最小,而且还可以向相对的低音区延长。仅有两根弦的京胡就不成了,它的有效音域也就十度有余,再高点谁的耳膜都麻烦,再低点又低不下去。这是个很大的局限,不过多少代京胡大师不肯____,不断探索,逐渐确立了高拉低唱、低拉高唱、繁简对应、烘云托月的独特伴奏风格。中国京剧的写意化表演是被局限逼出来的,却变被动为主动,创出一套____的表演体系。( )

    (1)、依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(   )
    A、无可替代 一惊一乍 善罢甘休 独一无二 B、绝无仅有 大惊小怪 善罢甘休 举世无双 C、无可替代 大惊小怪 自暴自弃 独一无二 D、绝无仅有 一惊一乍 自暴自弃 举世无双
    (2)、下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(   )
    A、京胡的威风是这么逼出来的 B、也这么逼出了京胡的威风 C、京胡的威风也是这么被逼出来的 D、京胡也被这么逼出威风来
    (3)、文中画波浪线的句子有两处语病,请写出修改后的句子。
  • 4、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、在《离骚》中,屈原说明他的父亲观察衡量他降生时的情况,给他取名字的句子是“”。
    (2)、屈原在《离骚》中,用“”两句写自己既有美好的内在品质,又有美好的容态。
    (3)、屈原在《离骚》中,用“”两句表达时光飞逝自己好像追赶不上,恐怕岁月不等待自己的感叹。表明时不我待,要珍惜时间。
    (4)、《蜀相》中的“”两句,以高度凝练的语言概括了诸葛亮一生的功绩和才德。
    (5)、《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况的词句“”,实写现在扬州的凄凉情形的词句“”。
    (6)、自然界的鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪,这在唐宋诗词中屡见不鲜,如《蜀道难》中的“。”
    (7)、在《蜀道难》一诗中,李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩。如引用“五丁开山”这一神话的句子:“。”
    (8)、李白《蜀道难》中,写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子:“。”
    (9)、柳永在《望海潮》中用对偶和夸张的手法写出杭州富庶繁华,商品琳琅满目的句子是“”。
    (10)、柳永《望海潮》一词中用对仗和互文的手法,写出杭州西湖歌乐昼夜不息,人们生活安逸的景象的句子是“”。
  • 5、阅读下面这首元诗,完成小题。

    秋怀

    邵雍

    寒露缀衰草,凄风摇晚林。

    鸟声上复下,天气晴还阴。

    节改一时事,人怀千古心。

    谁云子期死,举世无知音。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A、全诗的结构安排清晰明了,前四句描写秋天景色,后四句则是展开议论。 B、诗歌从寒露、凄风、鸟声、晴阴等多个角度落笔,使秋日景色立体可感。 C、诗人了解人性中软弱的一面,指出人或许会在一念之间改变自己的气节。 D、诗的尾联使用了“伯牙绝弦”的典故,以此展现出诗人宽广自信的胸襟。
    (2)、孔子说:“德不孤,必有邻。”请结合这句话,谈一谈你对本诗主旨的理解。
  • 6、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。

    故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!

    (节选自欧阳修《新五代史·伶官传》)

    材料二:

    (李)存勖,克用长子也。初,克用破孟方立于邢州,还军上党,置酒三垂岗。时存勖在侧,方五岁,克用慨然捋须,指而笑曰:“吾行老矣,此奇儿也,后二十年,其能代我战于此乎!”存勖年十一,从克用破王行瑜,遣献捷于京师。昭宗异其状貌,抚其背曰:“儿有奇表,后当富贵,无忘予家。”及长,善骑射,胆勇过人,稍习《春秋》,通大义,尤喜音声歌舞俳优之戏。天祐五年正月,即王位于太原。叔父克宁杀都虞候李存质,幸臣史敬镕告克宁谋叛。二月,执而戕之,且以先王之丧、叔父之难告周德威,德威自乱柳还军太原。梁夹城兵闻晋有大丧,德威军且去,因颇懈。王谓诸将曰:“梁人幸我大丧谓我少而新立无能为也宜乘其怠击之。”乃出兵趋上党,行至三垂岗,叹曰:“此先王置酒处也!”会天大雾昼暝,兵行雾中,攻其夹城,破之,梁军大败,凯旋告庙。六年,刘知俊叛梁,来乞师,王自将至阴地关,遣周德威攻晋州,败梁军于蒙阮。七年冬,梁遣王景仁攻赵,赵王王镕来乞师,诸将皆疑镕诈,未可出兵,王不听,乃救赵。八年正月,败梁军于柏乡,斩首二万级,获其将校三百人,马三千匹。燕王刘守光闻晋攻梁深入,乃大治兵,声言助晋,王患之,乃旋师。七月,会赵王王镕于承天军。刘守光称帝于燕。九年正月,遣周德威会镇、定以攻燕,守光求救于梁,梁军攻赵,屠枣强,李存审击走之。八月,朱友谦以河中叛于梁来降,梁遣康怀英讨友谦,友谦复臣于梁,而亦阴附于晋。十年十月,刘守光请降,王如幽州,守光背约不降,攻破之。十一年,杀燕王刘守光于太原,用其父仁恭于雁门。于是赵王王镕、北平王王处直奉册推王为尚书令,始建行台。

    (节选自《新五代史·唐本纪》)

    (1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

    梁人幸 A 我 B 大丧 C 谓 D 我少而新立 E 无能 F 为也 G 宜乘其怠 H 击之

    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、函,词类活用,与《苏武传》中“杖汉节牧羊”的“杖”用法相同。 B、抑,意为抑或,与《齐桓晋文之事》中“抑王兴甲兵……然后快于心与?”的“抑”词义相同。 C、阴,指暗地里,与《登泰山记》中“阴谷皆入济”的“阴”词义不同。 D、如,指去、往,与《鸿门宴》中“沛公起如厕”的“如”词义相同。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(   )
    A、欧阳修以对比的手法描述庄宗由盛转衰的过程后,运用《尚书》的名言“满招损,谦得益”,指出国家的盛衰也在于人事,回扣了文章开篇的观点。 B、李存勖十一岁时就跟随李克用打败王行瑜,在京城获得大捷;长大后擅长骑射,胆勇过人,通晓《春秋》的大义,尤其喜欢音乐、歌舞以及戏剧。 C、李存勖于天祐五年正月在太原即王位后,趁着梁夹城的军队懈怠之际发动进攻,出兵奔赴上党,途经三垂岗,在茫茫的大雾掩护之下攻破了夹城。 D、天祐六年,刘知俊叛梁求援,李存勖亲自率军到阴地关;天祐七年,赵王王镕求援,众将都怀疑王镕有诈,反对出兵,晋王不为所动,坚持救赵。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!

    ②燕王刘守光闻晋攻梁深入,乃大治兵,声言助晋,王患之,乃旋师。

    (5)、欧阳修在《五代史伶官传序》中说:“故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争。”请结合本文,简要概括李存勖即位后“盛”的表现。
  • 7、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    汉字游戏是文化传承和社会互动的重要载体,不断丰富着中华民俗的内容与形式。它不仅出现在对个体汉字的把玩中,也存在于各类文学作品的文字游乐里,甚至因文字游乐而形成了特殊的文学形式。比如,汉语中的字联、字谜、顶针诗等,都是中国特有的与汉字游戏相关的文学形式,体现出对汉字字形、字音、字义、字序等属性的巧妙应用,散发着中华文化的芳香。

    文学形式的汉字游戏常常利用汉字的字形属性,包括字形拆合、结构变化、形似字、添笔减笔等进行创作。拆字法是对联、诗歌、灯谜等文学形式中最常用的手段之一。例如灯谜“俚词鄙语皆诗句(打一四字句)”,谜底为“斐然成章”。第一个字“斐”上下分成“非”与“文”两字,意为非文言然而成诗章。这类汉字游戏具有非常独特的语言文化内涵,文学性和趣味性共举,知识性与艺术性并重。

    汉字的字音属性包括同音、谐音、押韵、多音等,变换字音形式可以增加作品的文学性。例如诗句“因荷而得藕,有杏不须梅"谐音“因何而得偶,有幸不须媒”,可谓一语双关。“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”,因“晴”与“情”的谐音,更为大家所熟知。由于音节数量的限制,汉语中有大量的同音字、多音字,这为文学作品利用汉字的读音属性创制汉字游戏提供了巨大空间。

    字义属性包括一字多义、多字同(近)义、隐含意义等,最常见的是利用一字多义造成双关。例如,广为流传的理发店对联:“虽云毫末技艺,却是顶上功夫。”毫末,既指这种技艺之小,又指发梢;顶上,既指功夫最佳,又指头顶。整副对联不见“理发”二字,却紧扣理发之事。
     字序游戏主要有回文诗、顶针诗、藏头诗等。如“顶针诗”,也名联珠诗,是用前一句结尾的一字或几字,做后一句的起头,使前后两句头尾蝉联。例如,李白的《白云歌·送刘十六归山》:“楚山秦山皆白云,白云处处长随君。长随君,君入楚山里,云亦随君渡湘水。湘水上,女萝衣,白云堪卧君早归。”其中,“白云”“长随君"“君”“湘水"都在前后句重复相接,尾句的开头“白云”实际上也是远顶首句末尾的“白云”。全诗以“白云”起,以“白云”收,中间多次顶针连接,具有民歌复沓歌咏的韵味,表达了诗人对自由脱俗品格的追求,语意连贯,颇有趣味。

    总之,文学形式的汉字游戏充分利用汉字的属性特点,将生活中的点滴情趣巧妙地融入其中,成为作者寄托人文情怀的重要载体。这是汉字文化赋予中华民族的宝贵精神财富,值得更加深入地挖掘和保护。

    (摘编自潘晨婧《文学形式的汉字游戏》)

    材料二:

    以汉字为载体的民俗游戏形式多样,既拓展了汉字的娱乐功能,又丰富了中华民俗的内容和形式。汉字游戏不同于一般的动作或活动游戏,它必须跟汉字的属性相关,必须有学理的支撑。

    汉字本身是形、音、义三位一体的,因而具有多形多体、一字多音、异字同音、一词多义等丰富特性。这些特性使汉字可以通过形体离合、结构变化、多音谐音、平仄对仗以及改变阅读顺序等多种方式,为语言表达、信息传播和艺术创作提供灵感,巧妙融语言文字与游戏娱乐于一体,让人们在愉悦身心的同时,也能领略汉字的无穷魅力。

    因此,汉字游戏不只是游戏,还可以在游戏中通过对字形、字音、字义的巧妙利用而达到认识汉字属性、掌握汉字功用、理解文章意图的教育目的。例如,汉字的形体结构复杂,大多数是由两个或两个以上构件组合而成的合体字。那么,汉字有哪些构件?不同的偏旁、部首能够组合成哪些字?在汉字识字教学中可以融入汉字游戏,帮助学习者理解和掌握上述问题。例如,加减或替换偏旁来组构新字的练习,就可以设计成游戏形式,这不仅能让学生体悟字的丰富内涵,还能锻炼学生的思维能力。

    汉字游戏也可以跟艺术欣赏和文化体悟结合起来。汉字字体的发展历程如同一部波澜壮阔的史诗,从甲骨文、金文、篆书、隶书,到楷书、行书、草书,汉字在历史的长河中不断演进,见证了中华文明的辉煌。不同书体的字形各具美感,书法家们在书法创作过程中,通过对汉字结构的巧妙处理,使作品散发出独特的艺术魅力,为观者带来了愉悦的享受,其中就有汉字游戏的成分。汉字的字义具有丰富的文化内涵,“一个字就是一部文化史”。汉字的历史、典故等文化元素,被人们巧妙运用,使文字游戏、文学创作、艺术设计、广告创意等呈现出丰富的文化内涵,让人们在轻松愉悦中了解和学习中华文化。

    现在,越来越多的人们开始关注汉字的娱乐功能,各种各样有趣的汉字游戏活动蓬勃发展。比如,各地涌现的“汉字文化园”“汉字体验馆”“汉字游艺厅”等,还有“汉字听写大赛”“汉字谜语大赛”“诗词大会”“中国地名大会”,等等。这些文化场所和汉字活动,不仅为人们提供了多样化的汉字娱乐选择,更在全社会营造了一种热爱汉字、学习汉字文化的浓厚氛围。

    伴随社会历史的不断发展,汉字的使用范围越来越广,其功能也逐步拓展深化。基于其独特要素和文化内涵,众多寓教于乐的汉字游戏应时而生,汉字如今已经成为民俗游戏的重要源泉和媒介。这些民俗游戏既表达了人们对美好生活的期盼,也体现了中华民族的文化思想。人们在参与汉字游戏的过程中,不仅收获了快乐与知识,更在潜移默化中传承了中华民族的文化基因,增强了民族自豪感和文化认同感,使中华民族的文化精神得以代代相传。 

    (摘编自牛振《智趣无穷,寓教于乐》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(  )
    A、文学形式的汉字游戏是文化传承和社会互动的一种工具,寄托了人文情怀,丰富了中华民俗的内容和形式。 B、汉语中存在的大量同音字、多音字,限制了音节的数量,为文学作品利用读音属性创制汉字游戏提供了空间。 C、汉字的属性是形、音、义三位一体,使汉字具有异字同音、一词多义等众多特性,这是汉字游戏的学理支撑。 D、汉字具有独特的要素和丰厚的文化内涵,这是汉字现在能成为我国民俗游戏的重要源泉和媒介的前提条件。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(  )
    A、只注重文学性,没有趣味性,只注重知识性,缺少艺术性,这样的对联、诗歌、灯谜很难称得上是好的汉字游戏。 B、《白云歌·送刘十六归山》的表达效果启示我们,要想让文字具有民歌复沓歌咏的韵味,顶针格是一个好的选择。 C、汉字游戏可以通过对汉字特性的巧妙利用帮助学生学习汉字,这表明汉字游戏在教育中应该得到更多的应用。 D、蕴含汉字游戏成分的书法创作之所以有独特魅力,与汉字字形特点有关,因此它无法应用到其他语言文字中。
    (3)、下列对两则材料的分析,正确的一项是(  )
    A、材料一运用分类别的方法,从字谜、字联、顶针诗等层面对汉字游戏进行了具体分析。 B、材料二中引用“一个字就是一部文化史”,意在从字体演变方面强调汉字的文化内涵。 C、材料二中汉字游戏活动的蓬勃发展,是对材料一要求挖掘保护汉字游戏的现实回应。 D、材料一整体上采用总分总结构行文,材料二则主要是按照历史演变的时间顺序展开。
    (4)、两则材料都谈到了汉字游戏,但侧重点并不相同。请简要概括。
  • 8、阅读下面的材料,根据要求写作。

    敬我不能,尽我所能。——“浙江宣传”2025 新年献词。

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。

  • 9、阅读下面的文字,完成下面小题。
        在大雪纷飞的冬季里开花,除了我们常见的蜡梅、梅花、茶花、茶梅和水仙之外,我还发现了一种勇敢坚强的白花 , 花期也是在一年中最为寒冷时。
        这朵白花名为单叶铁线莲,花朵很香。它外围的四枚白色萼片特别厚实。充当单叶铁线莲的保暖服 , 同时,它也是单叶铁线莲的广告牌 , 吸引着昆虫前来传粉。①花心处,细密的雄蕊簇拥着雌蕊群,②雄蕊的花丝全都长有细密的茸毛,③这些茸毛紧紧地把包有花粉的花药包裹在里面,④中心处的雌蕊群同样也长满了茸毛。⑤给它传粉的昆虫是蓟马,非常细小,⑥直径只有0.1毫米,长度约1.5毫米左右,⑦需要借助放大镜才能看清。⑧蓟马可顺利钻进温暖的花蕊中自由活动,帮助铁线莲传粉。

    (1)、文中第 2 段有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,且不得改变愿意。
    (2)、文中画波浪线处使用了比喻的修辞手法,请简要分析表达效果。
  • 10、阅读下面的文字,完成下面小题。

    当你从繁忙的工作中抬起头,试图缓解一下颈部的紧绷感,却突然感到一阵眩晕,仿佛整个世界都在围着你旋转。这种“ A ”的感觉,医学上称之为眩晕,正是颈椎病常见的症状之一。作为连接头部与身体的桥梁,颈椎承担着支撑头部重量、保护脊髓、传递神经信号的重要任务。然而,长期的不良姿势、缺乏运动、外伤等因素,都可能使颈椎发生退行性变化,进而压迫到周围的血管、神经,引发一系列症状,其中就包括眩晕。颈椎病,( ① ),而是一系列由颈椎结构病变、功能异常引起的综合征。( ② ),颈椎病大致可以分为颈型颈椎病、神经根型颈椎病、脊髓型颈椎病、椎动脉型颈椎病和交感神经型颈椎病几种类型。预防颈椎病,从改变生活习惯做起,显得尤为重要。尽管预防是关键,可一旦患上颈椎病,科学治疗同样重要。根据病情不同,( ③ )。轻度颈椎病,如颈型颈椎病,通过改善生活习惯、物理治疗、药物治疗等非手术方法即可缓解;对于症状严重,如脊髓型颈椎病,可能需要手术治疗来解除神经压迫,恢复颈椎功能。

    颈椎病虽然顽固,但并非 B 。积极配合医生的治疗方案,坚持康复训练,大多数患者都能取得良好的疗效,重拾健康生活。

    (1)、请在文中画横线处填入恰当的成语。
    (2)、请在文中括号处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 12 字。
    (3)、下列句子中的“可能”一词和文中“可能”一词意义和用法相同的一项是( )
    A、团结一切可能团结的的力量。 B、我等了她很久,她一直没出现,她可能不来了。 C、只要条件达标,提前完成任务不是没有可能。 D、我们要根据需要和可能安排工作,提高效率
  • 11、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、春日,你漫步于林间,只见树木蓬勃生长,泉水潺潺流淌,不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的“ ”。
    (2)、古往今来,有很多仁人志士坚守自我,拒绝媚俗,不为权贵折腰。正如李白在《梦游天姥吟离别》中的“”。
    (3)、古人写诗词时,经常会用到色彩词,含有“青”色的诗句很多,如:“。”
  • 12、阅读下面诗歌,完成各小题。

    同赵侍御巴陵早春作

    张说

    江上春来早可观,巧将春物妒馀寒。

    水苔共绕留乌石,花鸟争开斗鸭栏。

    佩胜芳辰日渐暖,燃灯美夜月初圆。

    意随北雁云飞去,直待南州葱草残。

    【注】①此诗作于诗人被贬于岳州(巴陵)时期。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 ( )
    A、“妒”字将春物拟人化,巧妙写出了早春景物似乎有意欲与残余的寒冷相抗衡的独特魅力。 B、颔联中水苔环绕乌石,花鸟在鸭栏边争相开放鸣叫,呈现出一幅巴陵早春生机勃勃的图景。 C、颈联既写良辰,也写美景,从视觉、触觉的角度写诗人对春天的感受,营造了优美的意境。 D、诗中写诗人赏早春盛景、白日佩胜、夜晚燃灯,足见其因遭遇贬谪,只能苦中作乐的形象。
    (2)、本诗与张若虚的《春江花月夜》一样,都包含春、江、花、月、夜等意象。这两首诗情感基调是否一致?请结合内容简要分析。
  • 13、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    为学之道,始于立志,犹射者未发矢而志已及之。志大而大,志小而小,他日所成无不由是。吾人须思天地生我,是如何赋畀 , 父母生我,是如何属望,为智为愚,为贤为不肖,去取断然,自此分明矣。此志一定,便须实做工夫,以必求其如我所志而后已。日用之间,一切外诱凡可以夺志者,力屏绝之。如耳之于声,目之于色,口之于味,鼻之于臭,四肢之于安佚之类,固有不知其然而浸淫入之者。惟有猛提此志,一发深省曰:“吾志为何,而以是自丧乎?”则于学也,将有欲罢不能者矣。

    (节选自《答颜孝嘉论学十二则·一》)

    材料二:

    朱子上疏曰:“为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必在于读书;读书之法,莫责于循序而致精。而致精之本,则又在于居敬而持志,此不易之理也。夫天下之事,莫不有理。为君臣者有君臣之理,为父子者有父子之理,为兄弟、为夫妇、为朋友,以至出入起居、应事接物之际,亦莫不各有其理。有以穷之则自……君臣之大以至事物之微莫不知其所以然与其所当然。

    若夫读书,则其不好之者困息忽间断而无所成矣,其好之者又不免乎贪多而务广,往往未启其端而遽已,是以虽复终日勤劳不得休息,而意绪匆匆,常若有所奔趋迫逐,而无从容涵泳之乐,是又安能深信自得,常久不厌,以异于彼之息忽间断而无所成者哉?孔子所谓‘欲速则不达’,正谓此也。诚能鉴此而有以反之,则心潜于一,久而不移,而所读之书文意接连,血脉贯通。

    若夫致精之本则在于心。孔子所谓‘君子不重则不威,学则不固’,孟子所谓‘学问之道无他,求其放心而已矣’者,正谓此也。该能严恭寅畏,常存此心,使其终日俨然,不为物欲之所侵乱则以之读书以之观理将无所往而不通。”

    【注】①畀:予,给予。②涵泳:玩味,细细体会。

    (节选自《朱子读书法》)

    (1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑。

    不为物欲 A 之所侵 B 乱 C 则以之 D 读书 E 以之观 F 理 G 将无所 H 往而不通

    (2)、下列对材料中加点的词语解说,不正确的一项是( )
    A、属,委托、交付,与《赤壁赋》中“举酒属客”的“属”意思不同。 B、诚,如果、果真,与《谏太宗十思疏》中“诚能见可欲”的“诚”意思相同。 C、通,通晓、懂得,与成语“触类旁通”中的“通”意思相同。 D、厌,满足,与《烛之武退秦师》中“何厌之有”的“厌”意思相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、个人成就的高低与其志向的大小有关,志向的确立建立在个人责任与父母期望的基础上,志向的实现则需要做实功夫,并时常反省。 B、朱熹认为要想深入钻研学问,必须用心专一,不受物欲侵扰,这一观念不仅与孔孟之道相合,也与荀子在《劝学》中的观点契合。 C、在朱熹看来,倘若读书之人能够思绪从容、细细体味,那么即使是不喜欢读书的人,也能专心于一处而不移,获得读书的乐趣。 D、两则材料都围绕“为学之道”展开论述,材料一侧重强调立志的重要性与践志的方法,材料二则侧重讨论为学与读书的方法和态度。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①日用之间,一切外诱凡可以夺志者,力屏绝之。

    ②为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必在于读书。

    (5)、材料二中,朱熹是如何论证“致精之本则在于心”这一观点的?
  • 14、阅读下面的文字,完成下面小题。

    秋风秋雨愁煞人

    庐隐

    淡雾仿若轻烟,笼住湖水与岗峦,远处翠翠隐隐,紫雾漫漫。船夫摇着双桨,低唱小调。凌峰吩咐船夫将船拢了岸,踏着细草,走过一箭多路,来到一座孤坟边。四围满是霜后的枫叶,鲜红比血,照眼生辉。树梢头哀蝉穷嘶,似诉将要僵伏的悲愁,促织在草底若歌若泣。她在这冷峭的秋色秋声中,忽想起五年前曾在此地低吟“秋风秋雨愁熟人”!碑上青苔斑斓,字迹模糊。她从地上捡了一块瓦片,将青苔刮尽,露出几个字是“女烈士秋瑾之墓”。

    “哦,女英雄!”她轻轻低呼着……

    那夜微冷的西风,吹拂着庭前松柯,发出凄厉的涛歌。沙沙的秋雨,消在梧桐叶上,她正坐在窗下,忽见门帘一动,进来一个英风满面的女子,原来是表姐,她神色露着张惶,急将桌上洋灯吹灭,低声道:“凌妹真险,你领我从你家后花园门出去,迟了他们必追踪过来。”凌峰莫名其妙地张慌着!

    她们冒雨走过花园的石子路,向北转,已看见竹篱外的后门了。凌峰开了后门,把她送出去,连忙关上跑到屋里,还不曾坐稳,已听见前面门口有人打门!她勉强镇定了,看看房里母亲,已经睡了,父亲还没有回来,壁上的时针正指在十点。看门的老王进来说:“外面有两个侦探要见老爷,我回他老爷没在家,他说刚才仿佛看见一个女人进了咱们的家门,那是一个革命党,如果在这里,须立刻把她交出来,不然咱们都得受连累。”凌峰道:“你告诉他没有人进来,也许他看错了,不信请他进来搜好了……”

    母亲已被惊醒,推枕起来。凌峰背着人悄悄将适才的事告诉了母亲,母亲不禁垂泪:“你姑爹姑妈死得早,可怜剩下她一个孤女……又是生来气性高傲,喜打抱不平,现在竟做了革命党,哎!若果有什么意外怎么办?”十二点多钟凌峰的父亲回来了,也是一夜担心,昨夜风雨,不知她躲在什么地方。

    过了几天,忽从邮局送来一封信,正是秋瑾的笔迹。凌峰的父亲忙忙展读:

    舅父母大人尊前:

    前夜自府上逃出,正风雨交作,泥泞道上,仓皇奔驰,满拟即乘晚车北去引避,不料官网密密,甫到车站,已遭逮捕。前途凶多吉少,则可预臆也。但甥自幼孤露,命运厄蹇,又念皇皇华胄,摧残于腥膻之满人手中,谁能不冲发裂眦,以求涤雪光复耶?甥不搞愚鄙,窃慕良玉木兰之高行,妄思有以报国,乃不幸而终罹法网,此亦命也。但望革命克成,又复何憾?唯夙蒙舅父母爱怜,时子训迪,得有今日,罔极深恩,未报万一。一旦溘逝,未免遗恨耳!别矣!别矣!临楮凄惶,不知所云。

    恭祝福安  

    甥女秋瑾再拜

    母亲整整哭了一夜,第二天父亲就到处去托人求情,但朝廷这时最忌党人,虽是女流也不轻赦,等到七天以后,就要绑到法场行刑。父亲不敢把这惊人的信息告诉母亲,只说已托人求情,或者有救,母亲每日在佛堂念佛,求菩萨慈悲,保佑这可怜的甥女。

    这几天秋雨连绵,秋风瑟瑟,秋瑾被关在重牢里,手脚都上着镣铐,脸上早已惨白,没有颜色。她坐在墙角里,黯然吟道:“秋风秋雨愁煞人!”念完这诗句,她紧紧闭上眼睛,但是最终傲然地笑了……

    行刑的头一天,她的舅父托了许多人情,要会她一面,但只能在铁栏的空隙处,并且时间不得过五分钟。秋瑾这时脸色已变得青黄,两只眼球凸出,十分惨厉可怕。她舅父从铁栏里伸进手来,握住她那铁镣锒铛的手,禁不住流下泪来。秋瑾怔怔地凝注他的脸,不禁惨笑,摇头,凄厉地说:“舅舅保重!”她的心好像碎了,晕然倒在地下,舅父在外面顿足痛哭,而五分钟的时间已经到了。

    到了第二天十点钟的时候,道路上人忙马乱,荷枪实弹的兵士,一个个威风凛凛,杀气蒸腾,几辆囚车,载着许多青年英豪志士。最后一辆车上,便是那女英雄秋瑾。凌峰远远望见,不禁心如刀割呜咽地哭了。街上看热闹的人,对于这些为国死雎的志士,有的莫名其妙地说:“这些都是革命党?”有的仿佛很懂得这事情的意味的,只摇着头,微微叹道:“可怜!”最后因车的女英雄出现了,更使街上的人惊异,“女人也做革命党,真是破天荒的新闻!”这些英雄,一刹那间都横卧在刑人场上,他们的魂魄,都离了这尘浊的世界。秋瑾的尸骸,由她舅父装殓后,便停在普救寺里。

    过了不久,革命宣布成功,各省悬上白布旗帜,那腥膻的满洲人,都从贵族的花园里,四散逃亡,皇帝也退了位。各处人士公祭黄花岗七十二烈士,秋瑾尤是其中一个努力的志士,因公议把她葬在西湖,使美妙的湖山,更增一段英姿。

    凌峰想到这里,但见荒草离离,白杨萧萧,举首天涯,兵锋连年,国是日非,哪里是理想的共和国家?她不由得悲绪潮涌,叩着那残碑断碣,慨然高吟道:

    枫林古道,荒烟蔓草,

    何处赋招魂!更兼这———

    秋风秋雨愁熟人!

    ……

    她正心魂凄迷的时候,船夫已来催上道,凌峰懒懒出了枫林,走到湖边,再回头一望,红蓼鲜枫,都仿若英雄的热血,她不禁凄然长叹。上了小船,船夫洒然鼓桨前进,不问人是何心情,他依然唱着小调。只有湖上的斜风细雨,助她叹息呢!

    (原载 1927 年 6 月《蔷薇周刊》,有删改)

    (1)、下列对文本相关内容的理解与分析,不正确的一项是( )
    A、在身后有侦探尾随的情况下,秋瑾逃到舅父家,她神色张惶,急忙吹灭桌上的洋灯,低声让表妹凌峰带自己从后花园门逃出去,表现了情况的紧急与危险。 B、凌峰的母亲在得知秋瑾被捕的消息后,整天念佛求菩萨保佑,表现出她对秋瑾的深厚感情和对革命事业的坚定支持。 C、秋瑾在信中表达了自己对革命 坚定信念和甘愿为国捐躯的决心,同时也流露出对舅父母的感激和未能报答深恩的遗憾。 D、秋瑾在狱中黯然吟诵“秋风秋雨愁煞人”,表现出她对个人命运的无奈和对革命事业未竟的深深忧虑。
    (2)、下列对本文艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是 ( )
    A、文章的语言风格独特,既有古典文学的韵味,又融入了现代白话文的流畅,形成了独特的艺术魅力,但部分句子过于晦涩难懂,影响了读者的阅读体验。 B、文章在结构上主要采用了“欲扬先抑”的手法,这种强烈的反差感增强了文章的感染力。 C、文章以“秋风秋雨愁煞人”为线索,贯穿全文,既体现了主人公秋瑾的悲壮命运,也反映了凌峰对革命先烈的缅怀和哀愁。 D、本文写凌峰手叩残碑断碣悲吟,而船夫唱着小调鼓桨前进,两者心境形成鲜明 对比,凸显了对船夫不问国事、自得其乐的抨击。
    (3)、1939 年,周恩来在绍兴题词“勿忘鉴湖女侠之遗风,望为我越东女儿争光”,号召世人向秋瑾学习。请谈谈本文是如何塑造秋瑾这位“鉴湖女侠” ?
    (4)、文章中回忆与现实交织,这种叙述方式有哪些好处?请结合作品分析。
  • 15、阅读下面的文字,完成各小题。

    材料一:

    千百年来,“侠”被看做是替天行道的英雄人物,受到无数平民百姓的称赞与传诵 。

    有关“侠”这一群体的起源,学者们众说纷纭。直到后世的司马迁,在《史记·游侠列传》中才对“侠

    ”这一概念做了较为系统的阐释:“今游侠,其行为虽不轨于正义,然其言必信,其行必果,已诺必成,不爱其躯,赴士之厄困。既已存亡生死矣,而不矜其能,羞伐其德,盖亦有足多者焉。”

    据学者研究,自唐人李德裕始在《豪侠论》中说道:“义非侠不立,侠非义不成”。“侠”与“义”这两个概念便从此捆绑在了一起,“义”也成为了“侠”的价值体系当中最为核心的一环。因此,后世之侠,不论是现实社会中的真实存在,还是文人墨客笔下的虚构刻画,都会严守义利正邪之分,正所谓“行侠仗义”。易中天先生说:“有了‘义’,也就有了‘侠’。侠就是义的实现。所谓‘行侠仗义’,就再清楚不过地告诉我们:行侠依仗的是义,实现的也是义,所以有侠肝者必有义胆。‘侠’即是有着高超的本领和高尚的人格,以个人的意志和力量来反抗社会黑暗,为此不惜挑战社会既有的法律秩序以匡扶社会道义,并以此为己任的人!”

    从上述“侠”的特质中,我们似乎可以得出这样一个结论:即“侠”与“法”似乎是一对矛盾体,其间存在着一定的张力与冲突。我们不难发现:侠意识,是不承认有法律存在的,他们只会按个人的天理人情来行事,正所谓“替天行道”而非“替天执法”。最为典型的例子莫过于《水浒传》中的“鲁提辖拳打镇关西”。然而,与法律给出的否定性评价相对应的是,千百年来,民间社会却从没有将鲁提辖当作十恶不赦的“罪犯”来看待,而是将其视为伸张正义的英雄好汉,对之称赞有加 。笔者认为,在“侠”与“法”这对看似矛盾的概念背后,在民间社会与官方秩序对“侠”这一现象做出的对立性评价的表象背后,有着更为深层次的制度根源。

    首先,从立法层面上看,封建时代可谓是“恶法”频出。其次,从执法层面上看,文明、公正的执法乃是良好社会秩序的重要保障,而这又依赖于公权力的依法运行。因此可以说,传统中国专制政体之下的公权力异化,以致法律在制定与执行层面出现的不公不义,乃是民间社会对“侠”这一群体赞颂之根源所在。

    (摘编自才圣的《〈中国传统政治生态下的“侠”文化〉剖析》 )

    材料二:

    “邦有道,则什;邦无道,则可卷而怀之。”孔子认为这才是君子所应有的模样——这其实也是儒家思想里的待时之隐,个人的或仕或隐,是与国家政治命运息息相关的。或者可以这样说,儒生们的隐,是身不由己的。而与儒生们的身不由己不同,另一类人的隐则是遵从自己内心真实意愿的,这就是侠士。

    事实上,侠士的归宿也无非只有两种:出或隐。而侠士的出,则又有生或死两种结局。侠士出而生的典型代表,应该是金庸武侠小说《射雕英雄传》里的郭靖、黄蓉夫妇了。他们的侠义是大家公认的,是称为“大侠”的典型,是以诚信、责任、民族大义为基础的,是能为国、为民、为正义而舍身成仁的大侠,是宽容、慈厚、尊重人的生命的大英雄。但是,郭靖、黄蓉二人在出仕之后的变化,也是不容忽视的。尤其是黄蓉,在与郭靖结为夫妇共同为朝廷效力之前,古灵精怪、冰雪聪明的侠女形象深入人心,但是二人在为朝廷效力之后,就连行侠仗义都要有所顾忌,实在与当初行走江湖之时的洒脱有着天壤之别。从某些方面来说,我们甚至可以认为,正是郭黄二人的出仕,导致了他们自身侠义之气的消磨乃至丧失。

    侠士出而死,则应该分开来看。有自愿赴死的侠士,也有为朝廷所戕害的壮士。自愿赴死的侠士自古以来数不胜数,典型的就有刺秦王的荆轲和刺赵王的豫让。虽然这二者都是刺客出身,但是他们都是在明知自身性命不保的情况下,依然选择行刺国君,这也是侠义的一种表现。出而死的另一类代表,就让人忍不住扼腕叹息了。这就是《水浒传》里以宋江为代表的被朝廷招安的一众侠士,其悲壮的结局也恰恰说明了政治之于侠士,是一个不可触碰的禁地。

    侠义之士最好的归宿莫过于隐逸了。选择出仕的侠士们,不管是生是死,最终都是与侠的本意相背离并且渐行渐远的。而说到侠士之隐,就不得不追溯到春秋战国时期墨家墨子。虽然墨家思想与儒家思想一样,在主流上都属于入世思想。但是由墨子所开创的墨家学派,也对隐逸文化有着深远的影响。墨家人物任侠使气,仗义执言,因此“墨子之门多勇士”,注定了墨家门人的崇侠尚武。墨家思想直接影响并形成了后世的侠士与侠文化,并进而影响到隐逸文化,造就了许多亦侠亦隐者。作为墨家的首任“巨子”,墨子在后人心目中是一个具有大侠风范的人物。但是,在诸侯纷争的乱世,他“兼爱”“非攻”的社会理想是几乎不可能实现的,因此,在为那个时代付出了自己的所能之后,墨子最终选择了隐退。

    (摘编自《浅析侠文化中的“隐逸”之道》)

    (1)下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )

    A. 自唐人李德裕在《豪侠论》中提出“义非侠不立,侠非义不成”后,“侠”与“义”才开始被联系起来,且义是侠的价值体系中最重要的一部分。

    B. 传统中国专制政体下,公权力异化导致法律在制定与执行层面出现不公不义,这是民间社会赞颂 “侠”的根源,也暗示了“侠”与“法”的矛盾背后有着深层次制度原因,并非简单的行为冲突。

    C. 孔子认为国家政治清明时君子就可以出仕为官,否则就选择隐逸,说明儒家思想里个人的人生选择与国家的政治命运紧密相关。

    D. 侠士能遵从自己内心真实的意愿而隐,不受他人左右,而“出”时也能为国为民,担起民族大义,保持自身的个性。

    (1)、根据材料内容,下列说法正确的一项是( )
    A、鲁提辖的行为被民间视为伸张正义,说明在任何情况下,“侠”的个人行为都比法律更能有效地解决社会矛盾,维护社会的公平与稳定。 B、从“侠”的特质来看,“侠”意识不承认法律存在,按个人天理人情行事,如“鲁提辖拳打镇关西”体现了这一点,且民间社会对鲁提辖的行为多持称赞态度,这说明“侠”与“法”存在明显冲突,这种冲突无法调和。 C、无论是儒家待时之隐还是侠士归隐,都表明在古代社会,士人的个人命运与国家政治紧密相连,他们在面对政治动荡时都缺乏积极改变现状的勇气和能力,只能选择逃避。 D、墨家人物 任侠使气、仗义执言直接影响并形成了后世的侠士与侠文化,墨家门人的崇侠尚武是侠文化的源头之一。
    (2)、下列诗句中,不能体现侠士特点的一项是 ( )
    A、感君恩重许君命,太山一掷轻鸿毛。 B、君子死知己,提剑出燕京。 C、愿我如星君如月,夜夜流光相皎洁。 D、往来三市无人识,倒把金鞭上酒楼。
    (3)、张三是江浙一带出名的游侠儿,朝廷将对其进行招安,但他摇摆不定,不知如何抉择。假如你是他的好朋友,打算劝说他归隐。请结合材料,给出理由。
    (4)、金庸曾说“侠之大者,为国为民”。有人却说,在当今这个时代,侠文化已经过时了。对此你怎么看,请结合材料简要说说。
  • 16、阅读下面的文字,完成下面小题。

    保存了5256张照片的手机相册,塞满了949条待看课程的视频网站,已使用485G内存的网盘……盘点存下的数据资料时,自己仿佛成为了一只“数字仓鼠”,在“电子囤物症”的驱动下疯狂囤积信息,总舍不得删除。

    ____?在学术上,它被称为“数字囤积症”,指的是“数字文件的积累致使个体降低目标检索能力,最终导致个体的压力和混乱的症状”。相较于日常生活的“囤积癖”,电子囤物似乎更为“无害”——毕竟电子囤物不影响他人,也不会压缩生活空间,在信息的汪洋里,“电子水滴”永远不嫌多。

    为什么人们会忍不住“电子囤物”?有人说,舍不得删除的电子物件,有时候承载着内心的依恋情感。相册里和爸妈报备回家的微信截图、出地铁站撞见的粉紫色晚霞、甚至同一角度的N张自拍……“虽然多是些无聊的照片,但回看时会觉得自己好像一个时间大盗,在按下拍摄键的瞬间,窃取了世界的一块碎片,留住了旧时光。”②____ , 电子囤物也是一种为获得安全感的“工具性存储”。“不敢删,删了就怕到时候会用到。”很多人如此形容自己“电子囤物”的原因。

    有时,占有资料的满足感和缺乏知识的恐慌感只有一步之遥,只做知识的搬运工,容易被“吃灰收藏夹”带来的无力感淹没,从而为“数字”所掌控。因此,我们要注意过度囤积背后潜藏的问题,③____。

    (1)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
    (2)、下列各句中的破折号,与文中破折号的作用相同的一项是(   )
    A、“这正好。你是识字的,又是出门人,见识得多。我正要问你一件事——”她没有神采的眼睛忽然发光了。 B、我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实的人。你听着,鲁贵我现在要退的,四凤也要回家。 C、两个穿灰大衫的——宋思子与吴祥子,正低声地说话,看样子他们是北衙门的办案的。 D、“我们先前——比你阔得多啦!你算是什么东西?”之类的名言表现出了阿Q对现实的穷困很无奈。
  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    大学毕业后进入中铁十七局集团铺架分公司海东项目部办公室工作的关改玉由于公司急缺探伤工转而成为铺架分公司第一批且是唯一的女探伤工。

    “探伤”就是给钢轨做“B超”。关改玉回忆说,乘坐火车时经过的钢轨,都要由探伤工背着十几斤重的精密仪器,逐一对钢轨焊接接头处进行质量检测,"揪"出病害,根据损伤情况及时采取措施,确保每个焊点符合标准。这事关铁路行车安全和旅客生命。

    京沪高铁施工时,她要在高架线路上探伤,每天攀爬20多米的高架梯至少3趟;津秦铁路夜间大会战期间,她每天下午五点多上班,次日早上七点多才能下班,高峰时每天连续工作十五六个小时,连续工作了30个晚上,①____地履行“钢轨医生”的神圣使命和重要职责。

    北方冬季,②____,铁路施工中,即便穿上军大衣,戴上棉手套,也会冻得③____。由于手套影响探头灵敏度的感知,关改玉索性摘掉手套、脱下棉大衣工作,用细嫩的大拇指和食指拿着探头,一遍遍地检测钢轨焊接处,而无名指和小拇指,则一遍遍地和着机油摩擦在钢轨侧面。就这样,任凭风像刀子一样穿透薄薄的工作服,双手被刮割出一道道血口子,一任钻心的疼痛不停喧嚣。

    (1)、请在文中横线处填入恰当的成语。
    (2)、请将文中画框的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
    (3)、文中画横线的句子使用了比喻和通感的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。
  • 18、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、陆游《游山西村》中“”两句,通过交代当地的饮食,写出了农村的丰收和乡民的热情。
    (2)、曹操《短歌行》中“”两句,通过形象的比喻表达了对人生苦短的深切感慨。
    (3)、春风是常见诗歌意象,古代诗人常在诗词中借用这个意象来表达自己的多种思想感情,如“”。
  • 19、阅读下面这首唐诗,完成下题.。

    和子由渑池怀旧

    苏轼

    人生到处知何似?应似飞鸿踏雪泥。

    泥上偶然留指抓,鸿飞那复计东西?

    老僧已死成新塔,坏壁无由见旧题。

    往日崎岖还记否?路长人困蹇驴嘶。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A、诗人用“雪泥鸿爪”的比喻生动形象地表达了自己的人生观。 B、颈联内容紧扣诗歌标题,是对弟弟子由诗中怀旧之情的应和。 C、由尾联中的“崎岖”“困”等字眼,可见兄弟二人历经艰辛。 D、“往事不堪回首”,往事的回忆让诗人沉溺于感伤的情绪之中。
    (2)、本诗充满了理趣,表达了诗人怎样的人生态度?
  • 20、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    齐桓公饮酒醉,遗其冠,耻之,三日不朝。管仲曰:“此非有国之耻也?公胡其不雪之以政?”公曰:“胡其善!”因发仓囷赐贫穷,论囹圄出薄罪。处三日而民歌之曰:“公胡不复遗冠乎?”

    或曰:管仲雪桓公之耻于小人,而生桓公之耻于君子矣。使桓公发仓囷而赐贫穷,论囹圄而出薄罪,非义也,不可以雪耻;使之而义也桓公宿义须遗冠而后行之则是桓公行义非为遗冠也?是虽雪遗冠之耻于小人,而亦遗义之耻于君子矣。且夫困仓而赐贫穷者,是赏无功也;论囹圄而出薄罪者,是不诛过也。夫赏无功,则民偷幸而望于上;不诛过,则民不惩而易为非。此乱之本也,安可以雪哉?

    (节选自《韩非子·难二第三十七》)

    材料二:

    贞观七年,太宗谓侍臣曰:“天下愚人者多,智人者少,智者不肯为恶,愚人好犯宪章。凡赦宥之恩,惟及不轨之辈。古语云:‘小人之幸,君子之不幸。’一岁再赦,善人喑哑。凡养稂莠者伤禾稼,惠奸宄者贼良人。昔文王作罚,刑兹无赦。又蜀先主尝谓诸葛亮曰:‘吾周旋陈元方、郑康成之间,每见启告理乱之道备矣,曾不语赦。’故诸葛亮治蜀十年不赦,而蜀大化。梁武帝每年数赦,卒至倾败。夫谋小仁者,大仁之贼,故我有天下以来,绝不放赦。今四海安宁,礼义兴行,非常之恩,弥不可数。将恐愚人常冀侥幸,惟欲犯法,不能改过。”

    长孙皇后遇疾,渐危笃。皇太子启后曰:“医药备尽,今尊体不瘳,请奏赦囚徒,并度人入道 , 冀蒙福佑。”后曰:“死生有命,非人力所加。若修福可延,吾素非为恶者;若行善无效,何福可求?赦者国之大事,佛道者,上每示存异方之教耳,常恐为理体之弊。岂以吾一妇人而乱天下法?不能依汝言。”

    (节选自《贞观政要·赦令第三十二》

    (1)、材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的标号填在横线上。

    使之A而义也B桓公C宿义D须遗E冠F而后G行之H则是I桓公G行K义L非为M遗冠也

    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、耻,指感到耻辱,“越国以鄙远”的“鄙”指作为边界,两者用法相同。 B、发,指打开,与“窥父不在,窃发盆”(《促织》)中的“发”意思不相同。 C、危笃,指非常危险,多指疾病而言,与现代汉语中的“病危”意思相同。 D、入道,指皈依宗教,出家为僧尼或道士。古人认为度人入道会有福报。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(   )
    A、齐桓公酒醉后丢失了帽子,三天不上朝,管仲建议他通过处理好政事来洗雪耻辱。齐桓公非常赞同,于是赏赐贫穷的百姓,赦免轻罪的囚徒。 B、有人认为,如果齐桓公的行为合乎道义,那么他以前不做这种合乎道义的事情,偏要等到失了帽子后才来做,他实行道义的动机就有问题。 C、蜀国先主常听陈元方、郑康成讲说治乱之道,但未听他们说到赦免。诸葛亮赞同先主之见,又有鉴于梁武帝的教训,因此治理蜀国十年不赦。 D、长孙皇后患病,医药未能治好,皇太子准备请求皇帝赦免囚徒,并度人入道,来为皇后祈福。皇后认为生死自有天命,不能因为自己一人而乱了国家法度。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①夫赏无功,则民偷幸而望于上;不诛过,则民不惩而易为非。

    ②若修福可延,吾素非为恶者;若行善无效,何福可求?

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