相关试卷

①是居民参与民主管理的主要途径 
②是实现社区居民自治的基础

③是人民当家作主的有效途径 
④有助于有效化解社区居民矛盾

①中国共产党的执政党地位 
②各民主党派的在野党地位

③中国共产党坚持一党专政
④各民主党派充分发扬民主

①明确了我国的一切权力属于公民 
②规定了由人民选举的人大代表统一行使国家权力

③符合我国的国情 
④以人民代表大会为基石

①体现了公民意志 
②保障了人民权益

③激发了人民的创造活力 
④实现了全民民主

①科学执政是执政使命 
②民主执政是本质所在

③依法执政是基本途径 
④依法执政是根本目的

①马克思主义博大精深、包罗万象 ②马克思主义不断中国化

③党的指导思想与时俱进 ④马克思主义为解决中国问题提供了具体方法

逻辑学中的草根理论强调研究程序。系统的编码对于资料分析的效度和信度尤为重要。

购物一般是一种常规性的、相对理性的活动，但研究者认为在一个急剧变革的经济环境下，购物也可能成为社会问题。他们利用草根理论探讨作为一个社会问题的购物，并寻找普通人解决这个问题的方式。

他们第一个任务是要了解普通消费者如何看待、理解购物。研究者（社会问题的参与者）访谈40个购物者，询问他们是否遇到与购物相关的问题以及他们的解决方法。

最初的访谈完成后，研究者开始分析资料，并对答案进行分类——购物者最常遇到的问题和解决方法。其中最常见的问题是缺钱。研究者因此得出第一个假设：购物者的社会经济地位影响他们看待问题和寻求解决之道的方式。

随着访谈继续，出现新的假设，开始形成标准化的问题。如调研过程中，他们发现访谈学生群体时，不同类型商品影响其购物选择，进而发现不同类型的购物者会选择不同类型的商品，这反过来影响他们所面对的问题和解决方法。

结合材料，简要分析研究者所获得的结论的推理性质，并简要说明其逻辑学依据。

材料一  甲、乙、丙、丁四户人家都报告说，家人发生了呕吐、昏迷现象。警察发现，这些住户的居住条件各不相同，饮食也不同，中毒者的年龄、健康情况也不同，但有一个情况是相同的，他们同饮一口井的水。井水可能是引起呕吐、昏迷的原因。

材料二  在新疆天山深处有一个解放军哨所驻地，那里有很多毒蛇，毒蛇经常爬到房间里来捣乱，但是，当地的哈萨克族人家里却从来没有发现过毒蛇。战士们发现萨克族人家里只是比哨所多养了鹅，其他居住条件与哨所是一样的。于是，战士们就买了四只鹅养在哨所，后来就再也没发现过毒蛇了。

材料三 遇难落水的人在水中最多能坚持多久？有人研究发现，会游泳的人在水温0℃时可以坚持15分钟，2.5℃时是30分钟，5℃时是1小时，10℃时是3小时，25℃时是一夜。可见，人在水中坚持的时间长短与水温高低有因果联系。

结合材料，运用归纳推理的知识，回答下列问题。

材料一、材料二、材料三分别体现了哪种方法？请具体分析。

幸存者偏差是一种常见的逻辑谬误，通过只统计来自幸存者的数据，只能看到经过特定的筛选而产生的结果，而没有意识到筛选的过程，因此忽略了被筛选掉的关键信息（沉默的数据），使得出的结论与实际情况存在偏差。当人们面对大量信息和不确定性进行判断时，往往会凭借直觉或者经验进行判断。人们在进行决策和选择的时候，不是基于事实和概率，而是倾向于易于获得的、最近发生在身边的事情，作为参考依据进行决策。在社会、政治、经济活动中，一些成员利用信息不对称，故意隐瞒对自己不利的消息，让对方产生幸存者偏差，进而做出非理性决策

结合材料，运用归纳推理形式的相关知识，阐述克服幸存者偏差的对策。

2023年2-4月，中国青少年研究中心“青年精神素养发展现状及提升路径”课题组在全国开展调研，回收问卷3811份，开展若干青年及父母一代访谈，对当代青年和其他时代青年进行了比较。调研发现，父辈一代在青年时期面临的压力以经济压力、生活压力为主。一位64岁的农民回忆过往时说，“那时候只想着怎么把这个菜给种好，卖个好价格。种不好或者卖不出去，压力就挺大的，但别的也没想过”。与之不同的是，当代青年压力范畴巳突破物质层面。有的受访青年说：“想到自己心理承受能力不太行，也挺崩溃的，不知道如何是好。”调研还发现，71.45%的青年认为当代青年要承受的压力还包括学业、升学、求职就业、住房、子女教育、身体健康状况、社交及婚恋、发展提升、父母养老、业余生活需求、工作家庭的平衡等，并凸显叠加效应。

运用《逻辑与思维》的知识，指出材料中的问卷调查运用了什么推理，并谈谈你对运用该推理所形成的结论的认识。

①通过简单枚举归纳推理侦破案件

②运用归纳推理推出一般性的结论

③运用求同法探求案件的因果关系

④运用共变法探求案件的因果关系

①老师：“你今天迟到了吗?”学生：“我没有早到，就是迟到。”——早到和迟到是不相容关系中的反对关系，二者不能由假推真

②老师：“你今天为什么迟到了?”学生：“以往我都很守时，今天才第一次迟到。”——学生的回答违背同一律，没有保持问答前后思维的确定性

③老师：“你经常迟到吗?”学生：“我一向守时，但今天迟到了。”——“一向守时”为或然性的完全归纳，“今天迟到”否定了完全归纳的结论

④老师：“说说你今后应该怎样做?”学生：“我今后一定会按时到，偶尔会迟到。”——“一定会按时到”又“偶尔会迟到”违背排中律，违背思维的明确性要求

①共变法归纳推理                             

②求同求异并用法

③ 简单枚举归纳推理                           

④或然性的归纳推理

这一推理（   ）

①前提与结论之间具有保真关系            

②属于不完全归纳推理

③S和P之间的因果联系是研究的结果        

④前提和结论的联系是或然的

①“党与人民群众是同心圆”属于性质判断

②运用形象思维严谨表达了沂蒙精神的内涵

③是在深刻把握事物因果联系基础上的科学归纳

④体现了科学思维追求认识客观性的特征

①全称肯定判断：携手建设中国—中亚命运共同体

②求异法：陆上运输量的变化是导致各国跨境贸易量变化的原因

③充分条件假言判断：只要提升跨境运输过货量，就能实现互联互通

④联言判断：建设中国—中亚命运共同体要守望相助，也要共同发展

①属于求同法

②属于求异法

③属于不完全归纳

④其前提与结论之间的联系是必然的