初中物理沪教版-试题列表-第27页

1、热量的计算

(1)、计算物体吸收热量的公式：

Q_{吸} = c m (t - t_{0}) 。

计算物体放出热量的公式：

t)。其中c代表物质的， m代表物体的， t₀代表物体的初温，t代表物体的末温。

(2)、若用Δt表示物体温度的变化量，则上述两个公式可以合并为。

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2、比热容的应用：水的比热容比沙子的，质量相等的水和沙子，升高相同的温度，吸收的热量较多；吸收或放出的热量相同时，水的温度变化比沙子的。海边的昼夜温差比沙漠的(第一、三、四空均选填“大”或“小”)。

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3、图是一辆消防车，它在某次赶赴火场执行任务时，共消耗了1.5kg柴油。已知柴油的热值为

4.3 \times 1 0^{5} J / k g,

，则完全燃烧1.5kg 的柴油可以获得J的热量。若该消防车的柴油机的效率为40%，则消耗1.5kg 柴油，要损失J的能量，可做有用功J。

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4、艾灸是中华医学的瑰宝，利用艾条燃烧产生的热量刺激人体穴位，能够达到防病治病的目的。一根质量为50g的艾条，完全燃烧能放出

9 \times 1 0^{5} J

的热量，则该艾条的热值为J/kg。某次治疗后艾条剩下半根，则这半根艾条的热值为J/ kg。

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5、某汽车在一次行驶过程中消耗了10 L 汽油，对外输出了

1 \times 1 0^{8} J

的有用功。(汽油的密度

ρ = 0.7 \times 1 0^{3} k g / m^{3},

汽油的热值

q = 4.6 \times 1 0^{7} J / k g)

求：

(1)、10 L汽油完全燃烧放出的热量；

(2)、该汽车发动机的效率(结果保留到1%)。

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6、图是某汽车中汽油机的能量流向图。由图可知：汽油在气缸内(选填“能”或“不能”)完全燃烧；在汽油机的能量流向中，用来做有用功的能量为；汽油机输出的有用功占燃料完全燃烧释放热量的比例为，该汽油机的效率为(第二、三、四空均用字母表示)；经过不断改进和创新，汽油机的效率(选填“能”或“不能”)提高到100%。

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7、为提高空气质量，全国各地都在积极推进“煤改气”工程，即供能方式由燃烧煤炭改为燃烧天然气。已知

q_{棱 锥 侧} = 3 \times 1 0^{7} J / k g, q_{天 锥 侧} = 4 \times 1 0^{7} J / m^{3},

则：

(1)、完全燃烧1.5m³天然气放出的热量是多少?

(2)、需要完全燃烧多少千克的煤炭才能获得这些热量?

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8、如图所示，用不同的燃料烧开同一壶水(水吸收的热量相同)，消耗燃料的质量不同。

(1)、由图可知，不同燃料的放热能力一般。为了描述燃料的这种特性，物理学上用来表示单位质量的某种燃料完全燃烧放出的热量。图中热值最大的燃料是。

(2)、干木柴的热值是

1.2 \times 1 0^{7} J / k g,

，其物理意义是kg的干木柴完全燃烧放出的热量为J。

(3)、1kg的干木柴用去一半后，剩余干木柴的热值为J/kg。若干木柴没有完全燃烧，则其热值(选填“变大”“变小”或“不变”)。

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9、热机的效率

(1)、热机的效率：由图可知，燃料很难完全燃烧，且热机中燃料释放的能量只有一部分用来做有用功。用来做的这部分能量与燃料放出的热量之比，叫作热机的效率，计算公式为η=。

(2)、提高热机效率的途径：让燃料尽可能地；减少各种能量损失；设法利用的能量。

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10、燃料的热值

(1)、定义：某种燃料完全燃烧放出的与其之比。

(2)、物理意义：某种燃料的热值在数值上等于(或标准状态下1m³)的这种燃料燃烧放出的热量。

(3)、单位：在国际单位制中，热量的单位是，质量的单位是千克(kg)，则热值的单位是；对于某些气体燃料，其热值在数值上等于在标准状态下1 m³燃料完全燃烧放出的热量，单位是。

(4)、燃料完全燃烧所放出热量的计算公式：Q放=；对于某些气体燃料，Q放=。

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11、质量相等、初温相同的a和b两种液体，分别用两个相同的加热器加热，加热过程中两种液体的温度随时间变化的图线如图所示。下列说法正确的是( )

A、加热相同的时间，a吸收的热量多 B、升高相同的温度，b吸收的热量多 C、吸收相同的热量，b升高的温度多 D、a的比热容大于b的比热容

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12、关于比热容，下列说法正确的是( )

A、比热容是物质的一种特性，与物质的质量无关 B、比热容大的物质，吸收的热量一定多 C、温度高的物质，比热容一定大 D、比热容大的物质，升温一定慢

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13、小红用图所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。她在两个相同的烧杯中加入初温和质量都相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯同时加热，并用玻璃棒不断搅拌，记录的数据如下表所示。

加热时间/min		0	1	2	3	4
温度/℃	煤油	20	22	24	26	28
温度/℃	水	20	21	22	23	24

(1)、组装器材时应按照(选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序依次安装。

(2)、实验中用玻璃棒不断搅拌的目的是让液体。

(3)、用相同的酒精灯加热的目的是保证相同的时间内水和煤油相等。

(4)、加热过程中，水和煤油吸热的多少是通过(选填“温度计的示数”或“加热时间”)来反映的。这里用到的物理研究方法叫法。

(5)、为了比较水和煤油的吸热能力，小红提出两种比较方案：①让它们升高相同的温度，比较加热时间；②给它们加热相同的时间，比较升高的温度。在两种液体都不沸腾的前提下，可行的方案是(选填“①”“②”或“①和②”)。分析实验数据可知，的吸热能力较强(即比热容较大)。

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14、比热容是反映物质吸、放热本领的物理量，是物质自身的一种性质，每种物质都有自己的比热容。下表列出了一些物质的比热容。

物质	水	煤油	冰	铝	铜	沙子
比热容/[J·( ${(k g \cdot ° C)}^{- 1}]$	$4.2 \times 10 ³$	约 $2.1 \times 10 ³$	$2.1 \times 10 ³$	$0.88 \times 10 ³$	$0.39 \times 10 ³$	约 $0.92 \times 10 ³$

(1)、水的比热容是，它表示的物理意义是kg的水温度升高(或降低)℃所吸收(或放出)的热量为。

(2)、一桶水用掉一半后，剩下的水的比热容；水的温度降低时，水的比热容；水结成冰后，其比热容。(均选填“变大”“变小”或“不变”)

(3)、质量相等的铝和铜吸收相同的热量后，铜升高的温度更；质量相等的水和沙子升高相同的温度，沙子吸收的热量更。(均选填“多”或“少”)

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15、两个相同的容器中分别装有质量相等的甲、乙两种液体，用相同的热源分别加热，液体的温度与加热时间的关系如图2所示。分析图像可知，如果加热相同的时间，甲液体升高的温度比乙液体升高的温度；如果升高相同的温度，甲液体吸收的热量比乙液体吸收的热量(前两空均选填“多”或“少”)。由此可知：甲液体的比热容(选填“大于”“小于”或“等于”)乙液体的比热容。