版本：
相关试卷
- 浙江省宁波市北仑区2017-2018学年九年级上学期科学期末考试试卷
- 浙江省宁波市江北区2017-2018学年九年级上学期科学期末考试试卷
- 浙江省宁波市鄞州区九校2017-2018学年八年级上学期科学期末考试试卷
- 浙江省宁波市东钱湖九校2017-2018学年七年级上学期科学期中联考试卷
- 浙江省宁波市海曙区2017-2018学年九年级上学期科学期中统考试卷
- 浙江省宁波鄞州区九校2017-2018学年九年级上学期科学月考试卷
- 浙江省宁波鄞州区九校2017-2018学年七年级上学期科学第一次月考试卷
- 浙江省宁波鄞州区九校2017-2018学年八年级上学期科学第一次月考试卷
- 2017-2018学年华师大版八年级上学期科学期中模拟试卷
- 2017-2018学年华师大版九年级上学期科学期中模拟试卷
-
1、图1曲线显示的是某人在平静状态下呼吸时肺泡内气压变化的情况。图2是兴趣小组同学利用吸管、玻璃罩、气球和橡皮膜等材料制作呼吸模型。
(1)、当肺泡处于图1中的A 点所对应的时刻时，膈肌处于(选填“舒张”或“收缩”)状态；(2)、图2模型中气球模拟的人体器官是 ， 用手将橡皮膜向上推表示(选填“吸气”或“呼气”)过程，对应图1中的(选填“VW”或“WX”)段；(3)、图1中从 V到X，肺完成了一次呼吸，小明认为 B 点所对应的时刻肺泡内气体量最多，请问小明的观点是否正确(填“是”或“否”)。 -
2、用图甲所示的装置“测量空气中氧气的体积分数”，选用红磷是否是最适宜的药品?为探究此问题，科学兴趣小组设计并开展了如下实验：
①准备如图乙的玻璃容器，顶部用密封盖密封，并检查该装置的气密性；
②将氧气传感器(能实时显示容器内氧气的体积分数)固定在容器内壁，并装入足量的红磷；
③用激光笔点燃红磷，红磷剧烈燃烧，观察并记录氧气传感器所显示的氧气体积分数的变化情况；
④用白磷替换红磷重复步骤①~③；
⑤换用食品脱氧剂(可以直接与氧气反应，无需点燃的物质)重复上述步骤①~③。
根据实验数据，分别绘制三种物质氧化时容器内氧气体积分数随时间的变化情况，如图丙所示。
(1)、红磷在空气中燃烧的现象是：；(2)、步骤①中检查气密性时，将盖有密封盖的玻璃容器浸没在水中，如果观察到有气泡冒出并有水进入，说明装置气密性(选填：“良好”或“不好”)；(3)、装置甲中225毫升集气瓶中装入25毫升的水，量筒内装有40毫升水，用红磷做实验，根据图丙的实验数据，理论上实验结束后量筒内剩余的水为毫升；(4)、根据该兴趣小组的实验结果，用图甲装置测量空气中氧气的体积分数，选用哪种药品最合适?请说明理由：。 -
3、小华用图甲中实验装置探究“怎样产生感应电流”，用到了铁架台、蹄形磁体、灵敏电流计、开关、直导体 AB 和若干根导线等器材。实验中固定磁体，让导体 AB 运动。根据表格信息完成下列问题：
实验序号
导体运动情况
灵敏电流计指针偏转情况
灵敏电流计电流方向
1
竖直向上
不偏转
一
2
竖直向下
不偏转
3
水平向左
向右偏转
电流从右侧接线柱流入
4
水平向石
向左偏转
电流从左侧接线柱流入
(1)、由实验1、2可知，闭合开关，导体AB竖直运动(填“会”或“不会”)产生感应电流；(2)、由实验3、4的现象可推测，如果固定导体AB，水平向右移动磁体，灵敏电流计的指针向偏转(填“左”或“右”)；(3)、图乙中的“◯”表示导体AB 的横截面(即图甲中沿导体由A往B看)，I、II、III、IV 表示运动中的不同位置，箭头表示导体的运动方向。则导体会产生感应电流的位置有____；A、I位置 B、Ⅱ位置 C、Ⅲ位置 D、Ⅳ位置(4)、图丙为发电机的结构示意图，要使图中小灯泡亮度增加，可采取的措施：(写出一种措施即可)。 -
4、某科学研究小组为探究“茎运输水和无机盐的部位和方向”设计如下实验：
①取粗细相同、叶片数相同的同一木本植物枝条3根，分别标记为A、B、C；
②将每根枝条的下端用刀片削成面积相似的斜面，按表所示方式处理(其中B组待填)；
③将处理好的枝条插入盛有稀释红墨水的烧杯中(如图所示)，置于温暖有光照的地方，10分钟后取出枝条，用刀片横切各枝条的中上部，用放大镜观察横切面的染色部位，并记录在表中，回答下列问题。
组别
处理方法
横切枝条中上部的现象
A
带叶枝条(不做处理)
木质部变红色
B
木质部变红色
C
去除下半部木质部和髓，保留树皮的带叶枝条
未被染色
(1)、表格中B枝条的处理方法是；(2)、实验中把枝端削成平整的斜面，是为了；(3)、若将B枝条纵切，在放大镜下观察纵切面，发现越靠近枝条的顶端颜色越浅。这一现象可以进一步证明；(4)、要想使实验效果更快更明显，下列措施中可行的是____(可多选)。A、放在黑暗环境中，防止光合作用对实验造成干扰 B、适当增加光照强度，加快植物叶片的蒸腾 C、红墨水中放入大量无机盐，促进细胞吸水 D、放在通风处，加快茎中水和无机盐的输送速度 -
5、绿色植物能捕获光能。右图为测定金鱼藻光合作用强度的实验装置示意图。表中数据是在适宜(恒定)温度下，改变灯与烧杯间的距离测得的每分钟金鱼藻放出的气泡数。
灯与烧杯间的距离(cm)
10
15
20
25
30
35
40
45
气泡数(个/ min)
18
15
10
8
6
4
2
0
(1)、本实验进行前，是否需要对金鱼藻进行暗处理?(选填“是”或“否”)；(2)、本实验通过观察来判断金鱼藻光合作用的强度；(3)、从表中可以得出的结论是：；(4)、若将灯与烧杯间的距离固定在15cm，温度适宜，光照较长时间后发现产生的气泡数逐渐减少。分析产生这一现象的原因是什么?。 -
6、制取氧气、二氧化碳等气体是初中科学实验的重要内容，根据要求回答下列问题：
(1)、下列常见实验中可以使用装置 A 进行实验的有____；A、用高锰酸钾制氧气 B、用氯酸钾和二氧化锰制氧气 C、用双氧水和二氧化锰制氧气(2)、实验室利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，可选择的发生装置有A和B，与装置B相比，选用装置A 制二氧化碳的优点是；(3)、若某气体只能用C装置收集，则该气体可能具有的性质为____；A、能与水反应 B、能与空气中的某些成分发生反应(4)、使用装置C收集氧气时，判断氧气已经集满的现象是。 -
7、将盆栽绿色植物放在特定的密闭实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响。实验以测得的二氧化碳减少量和增加量为指标，实验结果如下表所示，根据表格数据，回答下列问题：
温度 (℃)
5
10
15
20
25
30
35
40
光照下CO2减少量(mg/h)
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.50
2.90
2.40
黑暗下CO2增加量(mg/h)
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
2.90
(1)、当温度为15℃时，光照1小时，密闭实验装置中CO2减少mg；(2)、在此密闭实验装置中，温度为35℃时，光照下光合作用速率比呼吸作用速率(填“快”或“慢” )；(3)、在此密闭实验装置中，该盆栽绿色植物光合作用的最适温度是℃。 -
8、受奥斯特实验的启发，小越同学对通电直导线周围的磁场产生了探究兴趣，探究过程如下：
(1)、如图所示，连接好电路，放上能自由转动的小磁针，调节(填“直导线”或“小磁针”)的位置，使小磁针静止时与直导线平行。(2)、闭合开关时，图中的小磁针 N极将(填“指向纸内”或“指向纸外”)，在其他实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针的转动方向将(填“不改变”或“改变”)。 -
9、如图所示是研究二氧化碳性质的实验装置，①③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试纸。
(1)、装置中能说明二氧化碳的密度比空气大的实验现象是____；A、装置甲：③比①先变红 B、装置甲：①比③先变红 C、装置乙：燃着的蜡烛自下而上熄灭 D、装置乙：燃着的蜡烛自上而下熄灭(2)、取出装置甲中①处的变红的石蕊试纸微热，发现石蕊试纸由红色变回紫色，其原因是(用化学方程式表示)；(3)、装置甲中，当观察到现象时，可以得出二氧化碳和水能反应的结论。 -
10、元素周期表是学习化学的重要工具，它的内容十分丰富。如图是元素周期表的部分内容，请据图回答下列问题。
族
周期
IA
0
1
1 H
氢
1.008
ⅡA
ⅢA
ⅣA
VA
ⅥA
ⅦA
2 He
氮
4.003
2
3 Li
锂
6.941
4 Be
铍
9.012
5 B
硼
10.81
6 C
碳
12.01
7 N
氮
14.01
80
氧
16.00
9 F
氟
19.00
10 Ne
氖
20.18
3
11 Na
钠
22.99
12 Mg
镁
24.31
13 Al
铝
26.98
14 Si
硅
28.09
15 P
磷
30.97
16 S
硫
32.07
17 Cl
氯
35.45
18 Ar
氩
39.95
(1)、锂原子的相对原子质量是(四舍五入取整数)；(2)、不同种元素最本质的区别是____(填字母序号)；A、相对原子质量不同 B、质子数不同 C、中子数不同(3)、一个氟原子中有个中子。 -
11、模型的建立往往需要一个不断完善、不断修正的过程。
(1)、科学家在原子结构的探究过程中，建立了很多原子结构模型，如图1所示。下列三种模型建立的先后顺序是(填图1的字母序号)；(2)、卢瑟福通过α粒子散射实验提出了原子的核式结构模型，当带正电的α粒子轰击金箔时，图2中四条运动轨迹不可能出现的是(填图2中的字母)。 -
12、“珍爱生命、安全用电”是同学们日常生活中必须具备的安全意识。
(1)、一般情况下，伏以下的电压对人体才是安全的；(2)、下列符合安全用电常识的是；①不要同时使用大功率用电器 ②避免在浴室中使用电器③用湿的手触摸电器、插座和开关④不要在高压线旁放风筝
(3)、如图是某家庭电路的一部分，闭合开关，灯不亮。经检查保险丝未烧断，灯泡未烧坏。如果该电路的故障是 de间断路，则开关闭合时，用测电笔接触图中c、g、d点，氖管会发光的是。 -
13、下列物质中：①液态氧；②纯净的海水；③铜；④二氧化碳；⑤氯酸钾，其中属于混合物的是(填序号，下同)，属于氧化物的是 ， 由原子直接构成的是。
-
14、在一定条件下，以太阳能为热源分解Fe3O4 ， 经由铁氧化合物循环分解海水制H2的过程如图。下列说法中不正确的是（ ）
A、过程Ⅰ中能量转化形式是太阳能转化为化学能 B、铁氧化合物循环制H2具有节约能源、原料易获取等优点 C、过程Ⅰ的化学反应方程式为： D、制取过程中要不断添加Fe3O4 和FeO -
15、新国标电动自行车标准将于2025 年9月 1日起实施，要求车速不超过25km/h。下面是同学们设计的某品牌电动自行车的电路，其中符合“旋钮 OP 绕 O 点顺时针转动时，电动机转速变快，当转速超过一定值，电铃会自动报警”的电路是（ ）A、
B、
C、
D、
-
16、下列概念符合如图所示a、b、c之间关系的是（ ）
A、分生区、根尖、根 B、支气管、气管、肺 C、壤土类土壤、黏土类土壤、土壤 D、攀缘茎、缠绕茎、草质茎 -
17、当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化，下列能正确表示该变化的曲线是（ ）A、
B、
C、
D、
-
18、下列关于燃烧与灭火的说法中，不正确的是（ ）
A、将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增大煤与氧气的接触面积 B、如图a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C、由图b中的现象可知，金属镁引起的火灾不可以用二氧化碳灭火 D、蜡烛能用扇子扇灭，是因为带走了蜡烛火焰周围的热量，使其温度降到了着火点以下 -
19、下列关于电和磁的实验中，对应的说法正确的是（ ）
A、如图甲，实验研究的是通电导体在磁场中受到力的作用 B、如图乙，通电导线周围存在着磁场，将小磁针移走，该磁场消失 C、如图丙，闭合开关，电磁铁下端为N极 D、如图丁，此实验装置原理与发电机原理相同 -
20、科学思维是科学课程要培养的核心素养之一。下列说法正确的是（ ）A、比较：金刚石和石墨的组成元素相同，故两者的物理性质相同 B、分析：水电解时生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的 C、归纳：可燃物燃烧时温度需要达到着火点，故可燃物的温度达到着火点就一定会燃烧 D、推理：某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳、氢、氧元素