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1、在化学反应 B+A2C中，反应物 BC 与生成物 B 的质量关系如图所示。若2gA2与80gBC恰好完全反应，则生成A2C 的质量是 ( )
A、8g B、80g C、28g D、18g -
2、根据化学方程式计算，解题的步骤是 （ ）
①正确地写出化学方程式 ②列比例式，求未知量 ③写出已知物和待求物之间的质量比④设未知量 ⑤简明地写出
A、①③④②⑤ B、④①③②⑤ C、①②③④⑤ D、①④③②⑤ -
3、 某学习小组设计如下实验验证CO2 的性质。用3个充满CO2的250 mL的烧瓶进行实验，实验装置如图甲所示，同时迅速将注射器内液体(分别为水、澄清石灰水、40%氢氧化钠溶液)全部注入各自烧瓶中；一段时间后，同时振荡三个烧瓶。得到如图乙所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图。回答下列问题。
(1)、曲线2对应发生反应的化学方程式为。(2)、根据图乙可得出的结论是____(填序号)。A、二氧化碳能与水发生反应 B、二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应 C、40%氢氧化钠溶液比澄清石灰水更适合用于吸收二氧化碳 -
4、如图所示，集气瓶中充满二氧化碳，大烧杯中燃着两支高低不等的蜡烛。
(1)、实验时，打开止水夹，移开玻璃片，可以观察到蜡烛自下而上熄灭，说明二氧化碳密度比空气大且。(2)、若烧杯中只留下一支燃着的蜡烛，(填“能”或“不能”)得到上述结论。 -
5、如图所示：甲瓶中盛放的是浓硫酸(可吸收水蒸气)，乙瓶中盛放的是用石蕊试液染成紫色的干燥小花。甲同学关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，通入潮湿的二氧化碳观察紫色小花的颜色；乙同学关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，通入潮湿的二氧化碳观察紫色小花的颜色。甲、乙两位同学观察到的紫色小花的颜色分别是 ( )
A、不变色、变红色 B、变红色、不变色 C、变红色、变红色 D、不变色、不变色 -
6、证明碳酸饮料中含有 CO2 气体，最合理的做法是 ( )A、将燃着的木条伸进碳酸饮料中，观察是否熄灭 B、用手在瓶口轻轻扇动，闻有无刺激性气味 C、振荡碳酸饮料瓶，观察瓶子是否变扁 D、振荡碳酸饮料瓶，将喷出的气体通入澄清石灰水，观察澄清石灰水是否变浑浊
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7、下列是CO2的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是( )A、人工降雨
B、植物的光合作用
C、制纯碱、化肥
D、灭火器灭火
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8、小科开展了二氧化碳的制取和部分性质检验实验。
(1)、装置A 中仪器①的名称是；收集二氧化碳应选择装置(填序号)，理由是。(2)、小科采用装置E，用澄清石灰水来检验二氧化碳气体性质，发生反应的化学方程式是。 -
9、科学课堂上老师演示了如图所示的几个实验。
(1)、图甲中蜡烛熄灭的原因是；(2)、图乙实验中，(填化学式)使紫色干花(用石蕊试液浸泡过)变红；(3)、图丙实验中，应观察到的实验现象是____(填序号)。A、试管内液体上升 B、试管内液体变红 C、试管内的澄清石灰水变浑浊 -
10、如图是研究二氧化碳性质的创新实验，①③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试纸。下列说法正确的是 （ ）
A、装置 A 中滴加的稀盐酸可用稀硫酸代替，使实验现象更明显 B、装置B 中能说明二氧化碳密度比空气大的现象是③比①先变红 C、装置 B 中①③变红、②不变红，说明二氧化碳能使紫色石蕊试纸变红 D、装置C 中点燃的蜡烛自上而下熄灭，只能说明CO2不支持燃烧 -
11、二氧化碳本身没有毒性，但是当空气中的二氧化碳超过正常含量时，就会对人体有害。二氧化碳对人体健康的影响如表。
空气中二氧化碳的体积分数/%
对人体的影响
1
使人感到气闷、头昏、心悸
4~5
使人感到气喘、头昏、眩晕
10以上
使人神志不清，呼吸逐渐停止，以致死亡
(1)、空气中二氧化碳超过正常含量时对人体有害，其原因是。(2)、读了上表后，对你有什么启示?(写出一点)。 -
12、如图是家庭电路示意图，插座与灯泡的连接方式是联。闭合开关后，灯泡不亮，测电笔分别插入插座的三个孔中都不发光，则电路故障是断路。
-
13、如图为市场上在售的某款鸡蛋孵化器，鸡蛋的孵化需要适宜的湿度和温度。某项目化小组设计了一个自动控湿电路(图甲)。控制电路电源电压U 为9伏，定值电阻R0的阻值为30欧，R1为湿敏电阻，其阻值随湿度的变化情况如图乙所示。当线圈中的电流为0.18安时，衔铁被吸合；当线圈中的电流为0.15安时，衔铁释放(线圈电阻不计)。
(1)、由图乙可知，湿敏电阻的阻值随湿度增大而(填“增大”“不变”或“减小”)。(2)、根据自动控湿电路的工作要求，加湿器应接在工作电路的(填“AB”或“CD”)之间。(3)、通过计算说明该控湿电路的湿度变化范围是。(4)、如果要适当提高控湿电路的最大湿度值，下列措施中可行的有____(填序号)。A、换用阻值更大的 R0 B、适当提高电源电压U C、减少该电磁铁线圈匝数 -
14、如图所示为送餐机器人，下列图中能说明其内部电动机工作原理的是 （ ）
A、
B、
C、
D、
-
15、小安查找资料后制作了“电能无线传输”装置(如图所示)来模拟无线充电。图中送电线圈利用电流产生磁场，受电线圈利用磁场产生电流。受电线圈正对并靠近送电线圈可以产生电流，使灯泡发光，实现电能的无线传输。
已知受电线圈两端电压大小与受电线圈的匝数有关。小安用相同规格的漆包线绕制了多个匝数相同、直径不同的线圈进行探究。实验数据如表：(送电线圈直径为70.0mm)
实验次数
受电线圈的直径D/ mm
两线圈之间的距离r/ mm
受电线圈两端的电压 U/V
1
70.0
22.0
8.6
2
70.0
11.0
14.1
3
70.0
5.5
20.5
4
145.0
5.5
10.3
5
105.0
5.5
16.9
6
45.0
5.5
13.9
7
32.0
5.5
5.4
(1)、分析三次实验数据可初步得出结论：在受电线圈的直径和匝数相同时，两线圈之间的距离越小，受电线圈两端的电压越大。(2)、分析3、4、5、6、7五次实验数据可初步得出结论：在两线圈之间的距离和受电线圈的匝数相同的情况下，随着受电线圈的直径增大，受电线圈两端的电压。(3)、目前无线充电还存在一些缺点，请提出一条：。 -
16、电吉他中电拾音器的基本结构如图甲所示，磁体附近的金属弦被磁化，因此弦振动时，在线圈中产生感应电流(如图乙)，电流经电路放大后传送到音箱发出声音，电流越大声音越响。下列说法不正确的是( )
A、选用铜质弦，电吉他仍能正常工作 B、增加线圈匝数可以增大声音的响度 C、弦振动过程中，线圈中的电流方向会发生变化 D、断开电路，线圈中的感应电流将消失 -
17、如图甲、乙所示，导体棒AB、CD水平放置在蹄形磁体的磁场中，两个蹄形磁体的 N 极和S极标识都没有了，小明通过探究发现：拉动AB 向左移动时 CD 会向右移动。
(1)、在这个探究实验中，装置(填“甲”或“乙”)相当于发电机；(2)、若调换右边磁体的磁极，拉动AB 向右移动，则CD(填“向左移动”“向右移动”或“静止不动”)。 -
18、小科对手摇发电机非常感兴趣，他想：发电机产生的感应电流大小跟哪些因素有关呢？根据经验又想到可以根据小灯泡的亮度来判断感应电流大小，于是他利用如图所示的手摇发电机开展了探究，得到如表所示的实验记录。
实验次数
1
2
3
线圈转速
慢
较快
快
线圈转向
顺时针
顺时针
顺时针
小灯泡亮度
暗
较亮
亮
请你根据上述资料回答下列问题：
(1)、小科计划探究的问题中的变量是。(2)、判断电流大小，除了借助小灯泡的亮度观察之外，实验室常用表来测量电流。(3)、根据实验探究可得到的初步结论是。 -
19、如图所示是交流发电机的原理图，以下说法正确的是 （ ）
A、线圈始终逆时针转动时，线圈中产生的感应电流方向不变 B、线圈在图中所示位置时，不会产生感应电流 C、当线圈中有感应电流产生时，线圈也会受到磁场力的作用 D、发电机的工作原理是电流的磁效应 -
20、如图所示，在光滑的水平面上固定一螺线管，螺线管与灵敏电流表组成闭合回路。有一轻质小车，车上放一条形磁铁，车可以在水平面左右运动，开关闭合后，在小车靠近或远离螺线管的过程中 （ ）
A、小车只有朝右运动螺线管中才有电流 B、小车左右运动，螺线管中都有电流 C、小车运动越快灵敏电流表指针偏转角度越小 D、小车运动方向改变，灵敏电流表指针偏转方向不变