• 1、如图所示,将两块铅柱的端面锉平后,将它们紧紧地压在一起,两块铅柱就会结合起来,甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开。两块铅柱没有被重物拉开,这是因为铅柱的(        )

    A、分子间存在斥力 B、分子间存在引力 C、分子间存在空隙 D、分子很小
  • 2、甲、乙两个相同的透明玻璃杯,盛有质量相等、温度不同的纯净水,其中一杯是80 ℃的热水,另一杯是5℃的冷水,它们都静静地放置在水平桌面上。同时向两个水杯中各滴入一滴碳素墨水,过几分钟后观察到如图所示的现象。

    (1)、甲、乙两个水杯中,盛有热水的是杯。
    (2)、该实验说明分子无规则运动的剧烈程度与有关;越高,分子无规则运动越剧烈。我们把分子永不停息的无规则运动叫 。
  • 3、如图所示,将图甲中两个集气瓶间的玻璃板抽去,会发现红棕色二氧化氮气体颜色变 , 无色的空气将变成;图乙中,5年后金块和铅块彼此渗入对方。上述实验表明:不同物质在互相时彼此进入的现象叫扩散。液态、态、态物质都可以发生扩散现象,扩散现象表明构成物质的分子

  • 4、取两支大小相同且气密性良好的医用注射器,将活塞向外拉,分别吸入等体积的空气和水,用手指堵住注射器末端的小孔,将活塞慢慢推入,如图所示。针筒中的物质容易被压缩的是(填“A”或“B”),原因是(用分子的观点解释)。

  • 5、在“水与酒精混合”实验中,水和酒精混合后的总体积小于水和酒精混合前的体积之和,此现象可以说明:构成物质的分子之间存在着。现在实验室有两种实验装置,如图甲和乙所示。为了操作更方便及效果更明显,我们在实验时应选择(填“甲”或“乙”)实验装置。
  • 6、下列关于分子的叙述,正确的是(    )
    A、分子很小,肉眼看不见,光学显微镜才能看到 B、一滴很小的水就是一个水分子 C、分子是构成物质的一种微观粒子 D、在放大镜下,我们观察到了蔗糖分子
  • 7、取两支密封性能良好且大小相同的医用注射器,将活塞向外拉,分别吸入等体积的水和氧气,用手指堵住注射器末端的小孔,慢慢推入活塞,则装有    ▲    的注射器不容易被压缩。若用“○”表示水分子,“●”表示氧分子,在图中画出其中原因。

  • 8、 图2-2-11中, “○”代表氢原子, “◯”代表氧原子。从氢、氧原子构成不同分子的微观角度分析:

    (1)、比较C、E 可知:
    (2)、比较 A、B可知:
  • 9、科学家发现在特殊条件下,水能表现出许多有趣的结构和性质。一定条件下给水施加一个弱电场,常温常压下水就可以结成冰,俗称“热冰”,如图为其计算机模拟图。下列说法错误的是(    )

    A、水结成“热冰”的过程中分子个数发生变化 B、上述变化过程中分子间的空隙发生变化 C、在弱电场下,水分子排列从无序转为有序 D、利用该性质,人们在常温常压下可建成溜冰场
  • 10、科学家用单个分子制成了“纳米车”(如图所示),它能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放以杀死癌细胞。下列有关“纳米车”的说法正确的是(    )

    A、“纳米车”的研制成功说明分子要在人为外力作用下才能运动 B、“纳米车”分子不是由原子构成的 C、“纳米车”运输药物分子的过程是肉眼可以直接观察到的 D、“纳米车”研制成功说明在一定条件下人可以控制分子运动
  • 11、科学研究发现:氮气由氮分子构成,且性质不活泼,氮分子在 3000 ℃以下不会分裂。一个密封容器中储有一定量0 ℃的氮气,而后升高温度(不超过3000 ℃),该密闭容器的体积增大了一倍。如图表示内部氮分子变化的模型中,合理的是    (    )

    A、A B、B C、C D、D
  • 12、如图所示科学家的科学研究中,没有用到模型的是(   )
    A、 B、 C、 D、
  • 13、如图所示物质微观结构示意图中(其中“○”“●”表示两种不同的原子),表示由原子构成的物质是(    )
    A、 B、 C、 D、
  • 14、根据图,回答下列问题。

    (1)、过氧化氢分子中有种原子,甲醛分子中有种原子;1个甲烷分子中有个原子,1个甲醛分子中有个原子,1个水分子中有个原子。
    (2)、比较图中的分子模型,可以得出的结论有:构成分子的原子可以是同种原子,如(用图中的分子名称回答,下同);也可以是不同种原子,如;相同种类、不同数目的原子可以构成不同的分子,如
  • 15、物质、分子、原子之间的关系如图所示:

    (1)、把上面的图填写完整。
    (2)、有些物质由直接构成,如金属、石墨等。
    (3)、有些物质是由构成的,而分子又是由构成的,如图2所示:

    理解1:分子是由原子构成的,一个水分子是由构成的。

    理解2:若“”表示一个氧分子,则一个氧分子由构成;若“”表示一个氢分子,则一个氢分子由构成。

  • 16、模型和符号能帮助人们认识一些不能直接观察到的或复杂的事物,图2-2-2 中属于符号的是(    )
    A、 B、 C、 D、
  • 17、图表示的是液态水和气态水的状态模型,“”表示水分子。

    (1)、图中表示气态水的是
    (2)、从图中我们可以看出,水在状态发生变化时,水分子之间的发生了变化。
  • 18、下列关于模型的说法正确的是(    )

    ①可以是某种物体放大或缩小的复制品

    ②可以是一幅图、一张表或一幅计算机图像

    ③可以表示一个过程,如描述水的三态变化的示意图

    ④有的模型是抽象的,如一些数学公式

    A、①② B、①②③ C、①②④ D、①②③④
  • 19、电解水时,常会在水中加入一些氢氧化钠以增强导电性(水电解过程中氢氧化钠本身不会减少),从而加快电解速率。为探究影响水电解速率的因素,科学小组的同学做了如图所示实验,实验结果如下表:

    实验编号

    温度/℃

    时间/s

    氢氧化钠所占百分比

    氢气体积/mL

    15

    60

    2%

    22.2

    15

    60

    5%

    33.1

    30

    60

    2%

    26.0

    30

    60

    5%

    V

    (1)、本实验通过比较来反映水电解速率的快慢。
    (2)、对比实验组①③或②④的结果,则V 的值可能是____。
    A、20.1 B、25.3 C、28.2 D、36.9
    (3)、水电解的产物为氢气和氧气。小组其他同学认为完成本实验也可以测量氧气的体积,而小科极力反对,请说出他反对测量氧气体积的一条理由:
  • 20、水在通电的条件下可以发生化学反应,请回答下列问题。

    (1)、如图是电解水的实验,试管 b 中产生的气体是
    (2)、通过对电解水实验产物的检验,可以说明水是由组成的。
    (3)、水电解的微观过程可用图中 A、B、C、D表示,各种微观粒子运动变化的先后顺序是

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