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全部 浙教版（2024） 华师大版（2024）

相关试卷

  • 1、马拉松是跑步爱好者的盛会，“太湖9号公路系列赛暨2026长兴太湖图影马拉松”已于2026年3月29日在长兴完赛。请仔细观察图一和图二，回答有关问题：

    (1)、图一中的各位运动员从一个受精卵发育成婴儿，再发育到成年，主要是由于图二中细胞一序列的生命活动，其中B是过程。
    (2)、马拉松运动员跑步时强大的爆发力主要与图二中的[1]组织有关。
    (3)、马拉松运动员通过肺呼吸，肺属于生物体结构层次中的器官层次；与人体的结构层次相比，植物的结构层次中没有。

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  • 2、探究原子结构的奥秘。

    【情景提供】19世纪以前，人们一直以为原子是不可分的，直到1897年，汤姆生发现了带负电的电子后才引起人们对原子结构模型的探索。

    【提出问题】电子带负电，原子不带电，说明原子内存在着带正电荷的部分，它们是均匀分布还是集中分布的呢?

    【进行实验】1911 年卢瑟福进行了著名的a粒子轰击金箔实验(如图甲)。

    【收集证据】绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但有少数α粒子却发生了较大的偏转，且有极少数α粒子的偏转超过90°、有的甚至几乎达到180°，像是被金箔弹了回来(如图乙)。

    【猜想与假设】α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。

    【解释与结论】

    (1)、若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数α粒子就不会发生大角度偏转.于是，卢瑟福推测：原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，这里“很小的结构”指的是。
    (2)、根据α粒子散射实验数据，统计不同偏转角度的α粒子数量，绘制图像(如图丙)，结合图丙，请列举得出“原子内部绝大部分空间是空的”这一结论的主要证据是。
    (3)、卢瑟福进行粒子散射实验后，认为原子是“行星模型”，即原子是由原子核和核外电子构成的，在分析实验结果的基础上，他提出了如图乙所示的原子核式结构，卢瑟福的这一研究过程是____。
    A、建立模型的过程 B、得出结论的过程 C、提出问题的过程 ]D.验证证据的过程
    (4)、【拓展与应用】在认识原子结构模型的基础上，为强化同学们对分子结构模型的理解，老师布置了制作甲烷分子模型的实践性活动，并为此次活动设计了相应的评价量表：

    “甲烷分子结构模型制作”评价量表

    评价指标

    优秀

    合格

    待改进

    指标一

    两种颜色，原子大小比例合理

    两种颜色，原子大小比例不合理

    同种颜色，原子大小比例失调

    指标二

    形态规整、能很好体现分子的正四面体结构

    形态规整、但不能体现分子的立体结构

    形态扭曲与实际不符

    小科、小红两位同学均用超轻粘土制作甲烷分子模型(如图所示)，参照评价量表，组长把小红作品的“指标一”评定为“优秀”，而“指标二”评定为“合格”，为使该模型的“指标二”达到“优秀”，请你对该模型提出合理的改进建议：。

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  • 3、阅读下列材料，回答相关问题：

    材料一：黄粉虫又叫“面包虫”，干燥的黄粉虫幼虫含蛋白质 40%、蛹含蛋白质57%、成虫含蛋白质60%，故被誉为“蛋白质饲料库”，被作为宇航员在太空的肉源食品之一。

    材料二：科研人员为研究黄粉虫在降解泡沫塑料中发挥的主要作用，进行了实验。实验设计见表，实验结果见图1 和图2。

    组别

    第一组

    第二组

    第三组

    黄粉虫幼虫

    500条

    唯一食物

    15克的麦麸

    ★

    无食物

    饲喂时间

    30天

    注：麦麸(小麦种子外皮)是黄粉虫幼虫喜爱的食物。

    (1)、黄粉虫的生长发育类型属于(选填“完全变态发育”或“不完全变态发育”)。
    (2)、表中★应该为  ， 本实验中设置第三组的目的是。
    (3)、通过比较图2中泡沫塑料组与麦麸组黄粉虫的存活率，可说明 。

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  • 4、我们在吃西瓜的时候从没看到过萌发的种子，而扔到地上的西瓜种子却很快会萌发。小明提出以下假设：西瓜内存在某种物质抑制了种子的萌发。

    为了验证假设，小明选取成熟的西瓜进行以下实验：

    ①将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将瓜瓤捣碎后过滤，西瓜汁备用；

    ②取两个培养皿，分别贴上注有A、B的标签，每个培养皿中均放入多层滤纸，滤纸上各放10颗西瓜种子；

    ③在A 培养皿中的滤纸上滴加____，在B培养皿中的滤纸上滴加30mL 西瓜汁；

    ④将两个培养皿放在适宜的温度环境中，并保持滤纸湿润，连续观察多天，并记录西瓜种子萌发的数量。

    (1)、请补充上方空格中的内容：③。
    (2)、若假设成立，请预测培养皿A、B的实验结果。
    (3)、以上实验过程中，小明为西瓜种子的萌发提供了适宜的环境条件。根据小明的实验，小科又提出了一个问题：“光照对种子萌发有影响吗?小科针对这个问题进行了实验探究，并设计了实验方案：分别选用玉米的种子在光照和黑暗中进行培养(其他外界条件都适宜)，一段时间后观察得出表格的实验结果。

    组别

    种子数量

    光

    水

    氧气

    温度 (℃)

    萌发数量

    1

    50粒

    有

    适量

    充足

    25

    43粒

    2

    50粒

    无

    适量

    充足

    0

    0粒

    ①根据实验数据，小科得出结论：玉米种子萌发需要光照。但小明觉得小科的实验结论有问题，因为。

    ②小科修正实验错误后，重复实验，发现不管是在光照还是黑暗处，都有一些小麦种子没有萌发，可能的原因是。

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  • 5、某兴趣小组同学对生活中的水展开了项目式学习探究

    【项目一】探究水分子的运动

    1827年，英国科学家布朗发现水中的花粉颗粒不停的在做无规则运动，即布朗运动，花粉颗粒的无规则运动是受水分子撞击引起，有力佐证了水分子在不停的做无规则运动。

    兴趣小组探究进行了不同水温下的布朗运动：使用碳颗粒和纯净水制成的物质，通过显微镜观察碳颗粒的运动情况，每隔 20s记录碳颗粒位置，绘制得到甲、乙两幅图。

    (1)、若图甲、乙中碳颗粒大小相同，则图中水温较高的是并说明理由。
    (2)、【项目二】探究影响水电解速度的因素

    为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对水电解速率的影响，兴趣小组设计了如图丙装置进行电解水实验，测量并记录产生 20mL氢气所需时间如图丁。

    电解水过程中未发生改变的微粒是(填“分子”或“原子”)

    (3)、加入氢氧化钠后，水中会产生自由移动的阴离子，增强了水的导电性，该阴离子是(填符号)。
    (4)、上述实验中，电解水速率最快的条件是。

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  • 6、
    (1)、某元素在化合物中没有可变化合价，相对原子质量为137，已知它的氯化物RCl相对分子质量为208，其氧化物(一种元素与氧元素组成的化合物)的相对分子质量2为。
    (2)、有两种元素X和Y，它们化合成两种化合物A和B，化合物A中X所占质量分数为75%，化合物B中X 占80%。已知A的化学式为XY4 ， 则B的化学式为。

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  • 7、从一个细胞——受精卵发育成长为一名初中生，母亲的作用居功至伟。如上图甲所示是女性生殖系统结构图，请回答下列问题：

    (1)、甲图的A 是女性的主要生殖器官  ， 能产生卵细胞和雌性激素。
    (2)、正常情况下，精子和卵细胞结合的场所是图甲中的 (选填字母)。
    (3)、图乙是人体部分器官随年龄变化的生长速率示意图，其中能表示生殖器官的曲线是(选填序号)。
    (4)、男生进入青春期后出现了如下变化，属于第二性征的有____(选填字母)。
    A、长出胡须 B、身高长高、体重增加 C、肺通气量增大 D、长青春痘

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  • 8、葡萄酒味美甘甜。某生物兴趣小组在学习了微生物的知识后，尝试酿造葡萄酒。

    (1)、榨汁装瓶：他们将清洗干净的葡萄榨汁装入玻璃瓶。新鲜葡萄果皮表面附有大量的酵母菌，如题图甲，可以自然发酵。玻璃瓶需提前高温处理的目的是。
    (2)、通气培养：用几层纱布封住瓶口放置一段时间，让酵母菌在有氧气的情况下快速繁殖。酵母菌利用葡萄汁中现成的有机物生活。它的细胞中有(填名称)，属于真核生物。
    (3)、密封发酵：将装置封口放在温暖的地方，每12小时拧松瓶盖一次，以此排出葡萄发酵过程中产生的二氧化碳气体。

    探究原理：同学们在探究学习中发现，发酵过程中酵母菌数量、酒精和葡萄糖的浓度不断发生变化(如图乙)。分析曲线可知，在发酵前期的0~96 小时内，酵母菌数量的变化趋势是增多；发酵后期的酵母菌数量逐渐减少乃至衰亡，分析其原因：(写出一点)。

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  • 9、在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式。如图A-E是元素周期表中部分元素的原子结构模型图，根据所学知识回答下列问题。

    (1)、 A属于元素 (填元素种类)。
    (2)、由B元素和D元素组成的化合物的化学式为。
    (3)、图F为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断正确的是____。
    A、原子序数： Z>Y B、核外电子数： X=Y C、质子数：一个 Z 原子里比一个X 原子里多9个

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  • 10、如图甲-丁是绿色植物植株、种子、花、果实的示意图，据图回答。

    (1)、图甲中的①是由图乙中(选填序号)发育来的。
    (2)、植物完成传粉后，⑥中的会经过一系列的发育变成新植株的幼体。
    (3)、在丁中，我们所食用的部分是由图丙中的(填名称)发育而来。
    (4)、在实际生活中，相比于用种子进行培育，花农和果农多采用如图戊的方式进行繁育，请说出这样做的好处有。

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  • 11、分类是科学研究和学习的重要方法。下列物质中属于化合物的是 ， 属于混合物的是(均填序号)。

    ①二氧化碳   ②氧气    ③空气    ④水银   ⑤冰水混合物    ⑥金刚石

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  • 12、化学符号可准确简洁地表达物质或其微观粒子信息，请用化学符号填空。
    (1)、三个水分子
    (2)、带2个单位正电荷的镁离子
    (3)、硫酸根
    (4)、氧化铝中铝元素的化合价为+3价

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  • 13、已知一个SO2的分子质量是n千克，一个SO3的分子质量是m千克(假设两种分子中，硫原子、氧原子分别具有相同的中子数)。若以硫原子质量的1/32 作为标准，则SO2的相对分子质量是（ ）
    A、32nm−n B、32n3n−2m C、32m3n−2m D、16n3m−2n

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  • 14、化学上用符号“ XzA”表示原子的组成，其中X代表元素符号，Z表示原子核内的质子数，A表示原子核内质子数与中子数之和。已知 abXn+和 cdYm−的核外电子数目相同，则下列关系正确的是（ ）
    A、b-a=d-c B、a+n=c-m C、a-n=c+m D、b-n=d+m

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  • 15、如图是常见的四种微生物，下列说法错误的是（ ）

    A、①与④都靠现成的有机物生活，都有成形细胞核 B、花生保存不当常会发霉长“毛”，这是由②引起的 C、③是多细胞真菌，部分可以食用，如香菇、蘑菇等 D、④是单细胞真菌，生活中常被用于酿酒和发酵面包

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  • 16、如图阴影部分表示甲、乙两种动物生殖和发育的共同特征。下列有关阴影部分的叙述正确的是（ ）

    A、若甲是蝴蝶，乙是蝗虫，则阴影部分可表示有蛹期 B、若甲是鸽子，乙是家兔，则阴影部分可表示胎生 C、若甲是青蛙，乙是家鸽，则阴影部分可表示卵生 D、若甲是家蚕，乙是青蛙，则阴影部分可表示体内受精

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  • 17、逻辑推理是一种重要的科学思维方法，以下推理合理的是（ ）
    A、因为离子是带电的粒子，所以带电的粒子就是离子 B、因为原子能通过得失电子变成离子，所以离子也能通过得失电子变为原子 C、因为化合物含有多种元素，所以含多种元素的物质都是化合物 D、因为单质中只含一种元素，所以只含一种元素的物质就是单质

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  • 18、下列生物体的结构特点及其功能不吻合的是（ ）

    选项

    结构特点

    功能

    A

    精子有尾，能游动

    与卵细胞结合、受精

    B

    小麦花的花粉轻而小

    容易粘附在昆虫身上完成传粉

    C

    鸟类胸肌发达

    飞行更有力

    D

    种皮厚而坚韧

    保护种子内部结构

    A、A B、B C、C D、D

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  • 19、下列关于生物的结构层次判断正确的是（ ）
    A、用热水烫番茄，很容易从番茄表面撕下一层“皮”，这层“皮”属于上皮组织 B、猕猴桃含有维生素C，有很高的营养价值，所以猕猴桃果实属于营养器官 C、皮肤的表皮有保护功能，属于保护组织 D、银杏的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体

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  • 20、如图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的况分析，下列说法正确的是（ ）

    A、甲枝条更有利于开花结果 B、乙枝条不利于开花结果 C、甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽 D、乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发育

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