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1、培养细菌的培养基中偶然滋生了青霉菌，在其周围无细菌生长。
Ⅰ.提出问题：为什么青霉菌周围没有细菌生长?
Ⅱ.进行实验：把青霉菌放入培养液中培养，然后观察使用这种培养液对细菌生长的影响。
Ⅲ.实验结果：这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。
Ⅳ.资料联系：费莱明在持续的研究中，分离出这种抑菌物质，并将它命名为青霉素。
(1)、用显微镜观察某种微生物，发现有细胞核，推测该微生物属于(选填“细菌”或“真菌”)。(2)、关于这一实验的假设，下列说法最为恰当的是____。A、青霉菌可能吞噬了细菌 B、青霉菌产生了利于人类的物质 C、青霉菌污染了细菌生长的培养基 D、青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质(3)、为了证明青霉素确实由青霉菌产生的，而不是培养基或者培养液中其他物质所引起的，所设计的对照方案是：将的培养液加入培养基中，观察对细菌的影响。 -
2、某项目化学习小组开展“种子的萌发”项目活动，包括观察种子、设计方案、项目的实施与总结。(1)、【设计】某小组研究哪些因素对种子萌发的影响，设计了如下图所示的实验方案，A、B、C、D四组实验中，各处均放一颗菜豆种子进行实验。若选择A 组的A2和A3 号种子进行比较，则研究目的是。
(2)、【评价】评价量规既是学习的目标导向，又是学习过程的评价标准。下表为某小组制定的评价量规，将表中“”处补充完整。项目活动评价量规
评价指标
优秀
合格
待改进
实验设计
方法科学、可操作性强
方法正确、可操作
实验过程
能选用适当的用具和材料，顺利完成实验并有记录真实的实验数据
基本能选用适当的用具和材料，基本完成实验但数据不够详细或不够正确
选用的用具和材料不恰当，未完成实验或没有实验数据
结果分析
能分析结果，
得出科学的结论
基本能分析结果，
实验结论不完全科学
不能分析结果，实验结论不科学
(3)、【改进】小金认为上述【实验设计】中还存在不足，请你对其中的一处进行改进，填写下表：我的改进
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3、青春期是人一生中身心发展的重要时期，了解青春期的身心发展变化，有利于促进青少年的健康发展。图一是某中学男女学生身高生长速度的曲线图，图二是人体的生殖器官发育趋势图，请回答问题。
(1)、从图一可知，女孩的发育比男孩(填“早”“晚”或)。(2)、图二为男、女的主要性器官发育趋势示意图，代表男性的睾丸的是。(3)、小红进入青春期了，她的乳房开始增大、音调开始变高，这些变化与的发育有直接关系，因为这个器官能分泌维持第二性征。 -
4、如图中的甲、乙分别是细菌和青霉的结构示意图，请据图回答。
(1)、甲与乙相比，甲虽有的集中区域.却没有成形的细胞核.因此，甲属于生物，(2)、与植物相比，甲、乙细胞内均没有 ， 大多数只能利用现成的有机物生活。(3)、 “霉豆腐”是深受自贡人民喜爱的食品，它的制作主要利用了毛霉发酵的原理。毛霉的生殖方式与乙相同，都是通过位于直立菌丝顶端的来繁殖后代。 -
5、生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，实现了物种的延续。如图是两种动物的生殖和发育过程相关示意图，请据图回答下列问题：
(1)、与图A相比，蝗虫发育不需要经过图A的[]期。(2)、图中所示的动物，生殖方式都属于生殖(填“有性”或“无性”)。图A和B中两种动物的受精方式(填“相同”或“不相同”)。 -
6、人的生殖是通过生殖系统完成的，如图是男女生殖系统的部分结构，据图回答：
(1)、图中男性的主要生殖器官是[]，其功能是；能起到输送精子作用的⑥是。(2)、俗话说“女大十八变，越变越好看”，与之有关的结构是图乙中的[]，完成受精的部位一般在处。(3)、胚胎发育初期由提供营养，等胚胎植入子宫内膜后，胎儿通过和从母体内获得各种营养物质和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出。 -
7、如图甲表示动物、植物的结构层次，其中数字代表生理过程，字母代表各自不同的结构层次；图乙表示动物、植物不同部位的组织或器官，请分析回答：
(1)、图甲中.1的生理过程称为 ， 此过程中经过复制，平均分配到两个细胞，使新细胞和亲代细胞所含的遗传物质都(选填“相同”或“不相同”)。(2)、图乙中的b与图甲中的[]层次相对应，图乙中的d与图甲中的[]层次相对应。(3)、构成图乙c的主要组织是。(4)、与动物的结构层次相比，植物的结构层次中没有(填名称)。 -
8、为探究绿色植物的生命活动，某中学实验组进行了有关研究，如图为绿色开花植物的传粉方式，受精过程及生殖器官结构示意图，请据图分析回答下列问题：
(1)、图一所示花的主要结构是 ， 其传粉方式是。(2)、图二中的结构，受精后，③将发育成。(3)、图三中种子萌发初期营养物质由[]提供，萌发过程中③发育成。(4)、图四中的[①]胚珠可发育成图五中的[]，图五中[⑤]在结构层次上属于。 -
9、如图中所示是部分植物的生殖方式，请据图回答问题：
(1)、如图所示植物的生殖方式中，属于无性生殖的是[](“填序号，下同”)，属于有性生殖的[]，两种生殖方式的主要区别是。(2)、图甲表示的植物繁殖方式的优点是。现有A、B两个品种的樱桃，A品种果实味道好，但根系不发达；B品种果实味道差，但根系发达。要采用图甲方式培育优质樱桃，应选用品种樱桃的枝条作为接穗 该培育方式成功的关键是。 -
10、如图是植物的几种组织。
(1)、根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，是[](填字母)。(2)、叶肉的细胞壁薄，液泡较大，能储藏营养物质，属于[](填字母)。(3)、[](填字母)具有保护柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物体的表面。(4)、B是组织，它具有运输作用。(5)、植物体的几种组织中，除了上图四种组织外，还有一种是(填名称)组织，它主要起支撑和保护作用。 -
11、在学习生物的结构和生殖这一章的过程中，同学们进行了大量的观察和实验，并学习了归纳法、控制变量法等科学方法。下列有关叙述正确的是（ ）A、我们使用放大镜观察人体的组织装片 B、观察雌蕊时，用刀片横剖子房，观察子房内部结构 C、植物组织培养技术需要在无菌条件下进行。 D、“鸟类有筑巢行为”是通过观察所有鸟类行为归纳得出的
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12、兴趣小组的同学在池塘中采集到草履虫，并对草履虫进行了培养和观察。下图中甲是草履虫的结构示意图，乙是草履虫的繁殖方式，丙是探究草履虫对外界刺激的反应。下列相关叙述中，错误的是（ ）
A、草履虫属于单细胞生物 B、图乙说明草履虫的繁殖方式是分裂生殖 C、食盐对草履虫是有害刺激，一段时间后，草履虫会聚集在a侧 D、草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进 -
13、如图是腺病毒的结构示意图，下列有关说法正确的是 （ ）
A、图中①是病毒的遗传物质 B、图中②是病毒的遗传物质 C、该病毒具有简单的细胞结构 D、腺病毒可以通过分裂来繁殖 -
14、有关皮肤的结构，以下说法中错误的是 （ ）A、皮肤的表皮由上皮组织构成，具有保护作用 B、表皮中的冷敏小体、热敏小体均属于神经组织 C、皮肤由多种组织构成，是人体最大的器官 D、寒冷时，人的汗毛竖起来，是立毛肌在起作用
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15、下列对人体生长曲线图分析正确的是 （ ）
A、进入青春期后，生殖器官迅速发育 B、青春期是神经系统发育最迅速的时期 C、生殖系统的发育与身体的总发育一致 D、人体各系统在各年龄段平均发育 -
16、如图阴影部分表示甲、乙两种动物生殖和发育的共同特征。下列有关的叙述正确的是（ ）
A、若甲是蝴蝶，乙是蝗虫，则阴影部分可表示有蛹期 B、若甲是鸽子，乙是人类，则阴影部分可表示胎生 C、若甲是青蛙，乙是家鸽，则阴影部分可表示卵生 D、若甲是家蚕，乙是青蛙，则阴影部分可表示体内受精 -
17、有人说“学习就是建立一个概念网络，不断向网络增添新内容的过程”。某同学在学完生物体的结构层次后建立了以下概念图，请找出四种说法中不正确的是 （ ）
A、此图是植物体的结构层次，从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个器官 B、绿色开花植物由六大器官组成，甲是生殖器官 C、生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂、分化分不开的 D、若A组织的细胞终生保持着分裂能力，则A是分生组织 -
18、果业生产中，为使桃树产量更高，可进行的操作是（ ）A、摘除顶芽，保留侧芽B B、顶芽、侧芽均摘除 C、摘除侧芽，保留顶芽 D、顶芽、侧芽均保留
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19、“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，春末夏初是青蛙繁殖的季节。下列能正确描述青蛙的发育顺序的是（ ）
①早期的蝌蚪 ②受精卵 ③有腿的蝌蚪 ④成蛙 ⑤幼蛙
A、②③①⑤④ B、③②①④③ C、②①④③⑤ D、②①③⑤④ -
20、一般情况下，人们常食用青菜、甘蔗、西红柿、绿豆等，其实人们是在吃这些植物的不同器官。上述食物对应植物器官分别是（ ）
①根 ②茎 ③叶 ④花 ⑤果实 ⑥种子
A、②③⑥⑤ B、③②⑤⑥ C、②③⑤⑥ D、②①⑥⑤