初中科学浙教版（2024）-试题列表-第2325页

1、为了使果实香甜的水蜜桃尽快结出果实，可以将它和生命力顽强的进行嫁接，示意图如下图。

其中，接穗①应该选用水蜜桃树的枝干，而砧木应当选用山桃树干。嫁接过程中保证成功的关键使两者的紧密贴合，最终结出的果实是。(选填： “水蜜桃”或“山桃”)

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2、为破解原子内部结构的奥秘，一代又一代科学家进行了不懈地探索。1911年，英国科学家卢瑟福进行了著名的 α 粒子轰击金箔实验。

(1)、卢瑟福在实验的基础上提出带负电的电子绕带正电且体积很小的原子核运动，其模型图与下列选项中最符合的是；(用编号表示)

①葡萄干面包模型

②

③

④

(2)、根据α 粒子散射实验，统计不同偏转角度的α 粒子数量绘制图像，符合实验现象的图像是____；

A、

B、

C、

D、

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3、人类对原子结构的认识经历了一个相当长的时期，一代代科学家不断地发现和提出新的原子结构模型。

(1)、以下是科学家及其提出的原子结构假设模型(如图所示)，其中符合原子结构模型建立先后顺序的是。

(2)、2022年4月26日，我国首次国产化碳-14 批量生产在中核集团秦山核电站启动。下列模型能表示碳14(有6个质子，8个中子)原子结构的是____。

A、

B、

C、

D、

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4、下表中的各组概念，与右图关系相符的是( )

选项	1	2	3
A	植物生殖方式	无性生殖	营养繁殖
B	可见光	紫外线	红外线
C	二力平衡条件	大小相等	方向相同
D	太阳系	地球	火星

A、A B、B C、C D、D

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5、如图是被子植物一生的相关结构，下列分析正确的是( )

①A萌发时所需的外界环境是适宜的温度、一定量的水分、充足的阳光；

②要形成C，B必须经过传粉和受精两大过程；

③B的主要任务是结果，要结果必须有雌蕊，所以B的主要成分是雌蕊；

④C中的果皮是裸子植物所没有的；

⑤我们吃的苹果、梨、桃等水果，被吃掉的部分是由D的子房壁发育而来的；

⑥E 是一株完整的绿色开花植物，它的一生中共出现了6种器官，其中和生殖相关的器官是花、果实、种子。

A、①②⑤⑥ B、②③④⑤ C、②④⑤⑥ D、①②④⑤

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6、受精卵的形成场所和胚胎发育的主要场所分别是( )

A、子宫、子宫 B、输卵管、子宫 C、卵巢、输卵管 D、卵巢、子宫

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7、自然界中的许多植物都是靠蜜蜂来传粉。如图所示植物其传粉方式和花的类型判断正确的是( )

A、自花传粉，虫媒花 B、异花传粉，风媒花 C、异花传粉，虫媒花 D、自花传粉，风媒花

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8、下列有关同位素原子的说法，不正确的是 ( )

A、同位素原子是指具有相同质子数、不同电子数的同类原子 B、氢有气、氘、氚三种同位素原子 C、同位素原子可作为示踪原子，如喂食含同位素的饲料来跟踪牛的消化吸收情况 D、普通的碳—14原子可测定古代生物的死亡年代

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9、受精后花的变化：子房壁、胚珠的珠被、受精卵分别发育成( )

A、种皮、胚乳、果皮 B、胚乳、胚、种皮 C、果皮、种皮、胚 D、种皮、果皮、胚

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10、用高能粒子轰击原子核是研究微观粒子的一种方法。1934年，意大利科学家费米用中子轰击轴原子(质子数为92，元素符号为U)，得到了一种质量增加的原子。他公开宣布发现了93号元素，被科学界认可，从而获得了诺贝尔物理学奖。1938年，德国科学家哈恩在重复费米的实验后，发现费米实验中得到的是56号钡元素，并用下图所示模型来定义这一变化。费米知道后，立即重复哈恩的实验，结果证实自己错了，费米坦率地检讨并纠正了错误。

请结合材料分析，以下观点不正确的是 ( )

A、面对前人的观点要敢于质疑 B、科学结论的得出要依据客观事实 C、对科学的认识是一个不断修正、完善的过程 D、该原子的变化属于化学变化

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11、1911年，卢瑟福用带正电的α粒子轰击金属箔，发现有绝少数α 粒子发生了较大角度的偏转，于是提出了原子的核式结构模型。这个“核”是指图中的( )

A、甲 B、乙 C、丙 D、丁

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12、全球持续变暖不容忽视，科学家设计了一种“水上漂浮房”来应对，如图2。 “水上漂浮房”是由可回收的木材、金属、塑料、布和其他材料做成，总质量1000t左右，这种浮房设有立体农业园，内有肥沃土壤，种有蔬菜，养有家禽等，所需电能由太阳能电池板和风力发电机提供。

(1)、从生态学角度分析， “水上漂浮房”上的立体农业园其实是一个；这座可移动的家园所受浮力为N。

(2)、太阳能电池所需材料之一是硅，我们可以利用石英砂(主要成分二氧化硅)在无水、无氧的环境中生产高纯硅，如流程图1，下列说法中，错误的是____。提示：

S i + 3 H C l = S i H C l_{3} + H_{2} ↑

A、H₂在本实验中可重复利用 B、流程图中最后一步硅元素化合价降低 C、A的化式是HO D、制备过程要求无水无氧，是防止某些物质与水或氧气反应

(3)、“漂浮房”上有太阳能路灯，白天两块总面积0.5m²太阳能电池板经光照给蓄电池充电，夜晚供一盏“12V，20W”LED灯照明，若该地太阳光照射地面的功率为

2.88 \times 1 0^{6} J / (m^{2} \cdot ℎ),

太阳能电池的效率为20%，则太阳能电池板光8小时，可供一盏“12V，20W”LED灯照多少小时?

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13、每个人的生命只有一次，所以家庭电路设计的一个重要指标就是保障用电安全。请从安全角度回答以下问题。

(1)、保险丝是由电阻率大、熔点较(选填“低”或“高”)的铅锑合金制成的。

(2)、甲站在干燥凳子上检修家庭电路中的火线，站在地面上的乙去拉甲，如图。若同一个人手与脚之间的电阻都为1200Ω，手与手之间的电阻都为1000Ω(不计各接触处的电阻)

请结合表中信息，通过计算说明此时两人的人体反应具体表现是怎样的?

表：电流值与相应的人体反应
电流 (毫安)	人体的反应
0.1~0.2	对人体无害，医院电疗时能治病
1	麻的感觉
10	触电感觉，但可挣脱
30	感到剧痛，神经麻木，呼吸困难，有生命危险
100	短时间内心跳停止

(3)、下图为电路漏电情景之一(漏电是指电流从墙体、人体、接地线或其他路径流向地面)，当漏电保护器检测到零线和火线的电流差异达到一定值时迅速自动切断电路.弥补了断路器的不足，对安全起到保障作用。以下情景漏电保护器可能切断电路的是。

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14、创新小组同学利用如图甲所示的弹簧测力计(已校零)和带悬挂细线的溢水杯(定制)，自制液体密度快速测量仪。其说明书如虚线框内容所示。问：

液体密度快速测量仪使用说明书

①竖直悬挂测力计、液体密度快速测量仪，如图甲、乙所示；

②液体密度快速测量仪上挂上空桶，此时记为0 kg/m³ ，以此为依据将所有甲图数据对应修改成均匀的密度数据；

③向溢水杯内缓缓倒入待测液体，直至溢水目有液体溢出，即认为溢水杯装满液体；

④读出测量仪指针所指的密度值，即为待测液体的密度，

如图丙：液体的密度为 $1.0 \times 1 0^{3} k g / m^{3} 。$

(1)、据题意可知，溢水杯受到重力大小为N。

(2)、溢水杯装满该待测液体时，液体的体积是多少?

(3)、不小心有少量液体从溢杯口流出，若此时就读数将会导致测量值比真实值(填“大”或“小”)

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15、在中考复习期间，小科发现许多生物实验中经常会用到碘液。例如：

实验一：验证绿叶在光照下制造淀粉；实验二：探究唾液淀粉酶对淀粉的水解作用；

实验三：观察和解剖玉米种子结构· 实验四：制作口腔上皮细胞临时装片等。

(1)、以上四个实验中，碘液在实验中(填序号)所发挥的作用与其他三个实验不同。

(2)、小科对碘液很感兴趣，尝试自己配置碘液，配置步骤如下：

①先将10毫升蒸馏水加到烧杯中，投入10克碘化钾溶解；

②将5克碘(I₂)加入到碘化钾溶液中搅拌均匀；

③再逐渐加入高浓度酒精不断搅拌使碘溶解，最终得到所需要的溶液；

④将碘液密封、遮光保存。

请问：小科在完成第①步骤后，所得碘化钾溶液的质量分数是多少?

(3)、碘液需要遮光保存，主要是防止其中的HIO(次碘酸)发生分解反应：

4 H I O = 2 H_{2} O + 2 I_{2} + O_{2} ↑

请问：若放出0.64克氧气，说明已有多少克HIO分解?(假设氧气全部来自次碘酸分解)

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16、王明是黑龙江省漠河市北极镇某学校学生，他体育中考模拟测试中进行了长跑测试、定点篮球、仰卧起坐等，请根据所学知识回答问题：

(1)、长跑测试时，听到发令枪响王明立即起跑，该反射属于反射。

(2)、在短时间王明做大量的仰卧起坐后，第二天腹部很酸痛，是因为生成了。

(3)、测试后当天晚上发生绚烂的北极光，红绿交替异常美丽，这种现象与太阳风有直接关系，而太阳风发生在太阳的的层。

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17、小乐家的水族箱，因水中二氧化碳含量偏低而影响了水草的正常生长。为解决此问题，小乐开展了如下研究：

【市场调查】小乐发现市场上有如图甲所示的二氧化碳气体补给器出售，给该补给器连接气体细化器后就可向水族箱的水中补充二氧化碳气体，其结构示意图如图乙所示。

【自制补给器】小乐研究了市售的二氧化碳气体补给器后，自制补给器，部分设计如图丙所示。

(1)、如果小乐在自制补给器所用酸液是稀盐酸，则产生二氧化碳反应的化学方程式；

(2)、在如图丙所示的计泡器的虚线框中补全导管(在答题卡相应位置画出)；将气体细化器连接在自制补给器的右侧导管上后，应将气体细化器置于水族箱的处；(选填①或②或③)

(3)、依据如下评价量表，对照指标二对小乐的自制补给器写出评价等级及依据。

评价指标	优秀	合格	待改进
指标一	反应安全，且可控	反应安全，但不可控	反应有较大安全隐患
指标二	气体能直接排出且速度可以观测	气体能直接排出但速度无法观测	气体无法排出

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18、夏季游湖活动中，有一组学生被湖底不断冒出的气泡吸引，好奇的收集了一袋气体。为确定气体的组成，同学们进行了以下探究过程。

【提出猜想】收集的气体中可能含有CH 、CO₂、CO和H₂O

【查阅资料】CO+CuO $_{=}^{∆}$ Cu+CO₂ CH +4CuO $_{=}^{∆}$ 4Cu+CO₂+2H₂O

【设计方案】小组的同学经过讨论，设计方案如上图所示。

【讨论与交流】

(1)、该系列装置还缺少尾气处理装置，写出一种你认为可行的尾气处理方法；

(2)、在方框内选用下列装置进行某些气体成分的验证和吸收，请按连接顺序写出你选的装置；

(3)、正确连接各装置，加热C后，若D中出现白色粉末变蓝现象，则原混合气体中一定有；

(4)、小组同学根据以上实验方案，对D、E装置在实验前后的质量进行称量，数据计入下表中：

	反应前	反应后
D装置	100g	103.6g
E 装置	120g	126.6g

你认为根据上述数据计算后，能否得出原气体中含有CO的结论，并简要分析：。

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19、为增加趣味性，游乐场现在推出如图甲所示的组合式滑梯，各个滑梯的高度都有所不同，小朋友从不同的滑梯滑至底端时的快慢也不同，速度快的甚至会冲出滑梯甩在沙坑里。那么：人沿滑梯至底端时速度的大小与什么因素有关呢?小明很感兴趣，他猜想：可能与人开始下滑的起点高度有关。

小明用木块、正反面粗糙程度不同的硬纸板、垫块进行模拟实验，如图乙所示。将纸板较粗糙的一面向上，一端搭在垫块上，另一端放在水平桌面上模拟滑梯。用纸板上从静止开始下滑的木块模拟人，通过观察木块在水平桌面上运动的距离来反映木块滑至底端O点时速度的大小，距离越长表明速度越大。请你回答下列问题：

(1)、若释放后木块在原位置仍保持静止，是因为木块受到沿纸板向的摩擦力；

(2)、解决上述问题后继续探究。从纸板顶端由静止释放木块，木块运动至桌面上的M点，如图丙①所示；从纸板中部由静止释放木块，木块运动至桌面上的N点.如图丙②所示。比较木块两次在桌面上的运动距离，可以得出结论：木块沿纸板下滑的起点越高，；

(3)、根据上述探究，小明认为，要保证人不因速度过大冲出滑梯，设计时可以考虑在滑梯底端再连接一段水平方向放置的滑梯，结合上述实验现象和所学物理知识说明这样设计的理由：。

(4)、利用上述器材，你还能探究对“人沿滑梯至底端时速度的大小”是否有影响。

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20、截至我国2025年，我国糖尿病患者达到1.48亿，为研究治疗糖尿病的方法，某组科研人员进行了相关实验：将15 只猕猴进行适应性饲喂2周后，随机分为甲、乙两组，后续处理如表所示，

过程		甲组：糖尿病模型组 (10只)	乙组：正常组、5只)
创建糖尿病模型	饲喂	高糖、高脂的饲料喂养4周	____?____
	处理	静脉注射糖尿病诱导剂	不做处理
	采血	3天后空腹采血，每周2次，连续12周	空腹采血 (同甲组)
探索治疗方法	处理	A 组：5只猕猴注射适量的干细胞悬液 B组：5只猕猴注射等量的生理盐水	不做处理
探索治疗方法	采血	注射后第1、6周空腹采血	空腹采血(同甲组)

(说明：糖尿病诱导剂的主要作用是破坏猕猴体内的胰岛细胞。)

(1)、该实验的目的是；

(2)、请将表格中?处补充完整：；

(3)、实验中主要检测的血液指标是血糖和等物质的含量变化；

(4)、实验中起对照作用的是组。

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