版本：
相关试卷
- 2017-2018学年九年级下学期科学开学考试模拟卷
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第三章第6节 健康生活 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第一章第5节 遗传与进化 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第5节 生态系统的稳定性 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第三章第5节 人的运动系统和保健 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期 第四章第4节 实现可持续发展 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第一章第4节 生物的进化 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第4节 生态系统的结构和功能 同步练习
- 2017-2018学年浙版科学九年级下学期 第三章第4节 非传染性疾病 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第3节 生物群落 同步练习
-
1、 “结构与功能相适应”、“结构决定性质”是重要的科学观念。下列说法错误的是( )A、肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成，因此利于气体交换 B、钠原子和氯原子的最外层电子数不同，因此其化学性质存在差异 C、小麦根毛细胞向外突起，因此有利于吸收土壤中的水分和有机物， D、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都含有OH- ， 因此可使无色酚酞试液变红
-
2、小乐猜想： “电流通过导体产生的热量的多少可能跟电流、电阻和通电时间有关”，于是设计了如图所示的装置①和②，先将电阻丝(R1＜R2）分别装入规格相同的烧瓶中，然后带有相同的玻璃管的塞子塞紧烧瓶，玻璃管在外侧的一端与相同的气球相连；实验过程中电源电压保持不变。下列叙述中，正确的是
A、探究电流产生的热量与电流大小的关系，可比较气球甲、乙的体积变化 B、探究电流产生的热量与电阻大小的关系，可比较气球丙、丁的体积变化 C、装置①和②同时实验，通电相同时间后，体积变化最大的气球是丙气球 D、装置①和②同时实验，通电相同时间后，体积变化最大的气球是甲气球 -
3、如图所示，粗糙的水面地面上有一个箱子，将条形磁体甲放在箱子上，用另一块相同的条形磁体乙截近甲，甲和箱子相对地面都保持静止。对箱子上下表面受到摩擦力的方向分析正确的是（ ）
A、箱子上表面受到的摩擦力方向水平间左 B、箱子上表面受到的摩擦力方向水平向右 C、箱子下表面受到的摩擦力方向无法确定 D、箱子下表面与地面之间没有受到摩擦力 -
4、推理论证是一种重要的科学思维能力，如图曲线能正确反映下列化学变化中y与x变化关系的是（ ）
A、黄铜(铜锌合金)中滴入稀硫酸：y代表氢气的质量 B、氢氧化钠和氢氧化钙的混合溶液中通入CO2气体：y代表沉淀的质量 C、稀盐酸中滴入氢氧化钠溶液：y代表混合溶液的pH D、硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中加入氢氧化钠溶液：y代表沉淀的质量 -
5、钴(Co)的金属活动性与铁相似，钴的化合物相关性质如下。下列预测合理的是( )
物质
CoO
Co (OH)2
CoCl2
CoCO3
溶解性
难溶，灰绿色固体
难溶，粉红色固体
易溶，溶液呈粉红色
难溶，粉红色固体
A、Co能从 MgCl2溶液中置换出 Mg B、CoO能与盐酸发生反应得到浅绿色溶液 C、CoCO3与盐酸混合产生气泡，溶液变为粉红色 D、CoCl2与氢氧化钠溶液混合不发生反应 -
6、2025年5月29日将举行珠峰马拉松比赛，登山队员们在攀登过程中生理上会出现适应性的变化。如图为人体几种器官或组织的产热量百分比扇形图，其中表示登山队员在登山时的产热情况的图以及低温环境中维持体温恒定的方式是( )
A、甲：血管收缩，骨骼肌战果，皮肤血流量减少 B、乙：血管收缩，骨骼肌战栗，皮肤血流量减少 C、甲：血管舒张，皮肤血流量增多 D、乙：血管舒张，皮肤血流量增多 -
7、 荷兰科学家辛斯伯根发现：在欧洲大陆下“藏着”一块1亿多年前的“大阿德里亚”大陆。他是怎么找到这块大陆的呢?原来一些原始的磁细菌(原核生物)在细胞内会产生磁性物质，其磁极指向受地磁场影响，如图所示。磁细菌死后，留下的磁性物质与周围沉积物一起形成岩石。科学家根据地磁信息，就能还原出该岩石在地球上曾经所处的位置。下列说法错误的是 ( )
A、磁细菌的细胞内没有成形的细胞核 B、磁细菌的生物性状由 DNA上的基因控制 C、由图可知此时磁细菌噬毛端的磁极是北极 D、“大阿德里亚”大陆“藏到”欧洲大陆下面，可证明地壳在不断运动 -
8、如图是地球板块示意图，根据板块构造学说可知( )
A、地球表面的陆地被海岭和海沟分割成七大板块 B、火山与地震带都分布在各大板块的中央 C、我们生活的杭州位于亚欧板块 D、青藏高原是由亚欧板块与非洲板块碰撞形成 -
9、下列是一些常见的光学实验，其中实验设计与实验目的不相符的是( )
A、图甲：将右侧背景板向后折，是为了探究反射光线与入射光线、法线是否在同一平面上 B、图乙：用茶色玻璃代替平面镜，是为了便于确定像的位置 C、图丙：抬起木板的B端使杯子倾斜，研究光从空气射入水中时折射角随入射角大小变化规律 D、图丁：改变小孔形状，是为了研究像的形状与小孔的形状是否有关 -
10、如图甲、乙、丙分别表示某传染病流行期间的三类人群，其中甲与乙表示健康人群：乙与甲相比，主要是乙体内含该传染病的抗体：丙是该传染病的患者。下列分析错误的是( )
A、甲是该传染病的易感人群 B、丙是该传染病的病原体 C、①过程最有效的办法是接种疫苗，属于特异性免疫 D、②③分别表示健康人感染患病和痊愈过程 -
11、如图甲所示，柱形容器内的盐水和冰刚好将容器装满，随着温度升高，冰会熔化，冰从开始熔化(图乙中A 点)到完全熔化成水(图乙中B点)，盐水的密度随熔化冰的体积关系如图乙所示。小明发现冰完全熔化后液面下降，若加入30g的水，液面刚好与容器口相平，不考虑水的蒸发，且冰熔化成水与盐水混合后总体积不变，已知 请计算并写出过程：(1)、图甲中冰未熔化时冰的体积；(2)、图乙B 点时盐水的质量。
-
12、(1)、小蛟的家乡盛产水蜜桃，这天外婆特意给小蛟的爸爸妈妈送来了亲自酿制的蜜桃酒。小蛟想测量蜜桃酒的密度。使用托盘天平时，他将托盘天平放在水平桌面上，先将游码归零；天平上指针的位置如图1所示，此时应 ， 直至天平平衡；接下来他进行了以下四项操作，如图2所示：
①用天平测出空烧杯的质量如图A：
②将部分“蜜桃酒”倒入烧杯中，用天平测出烧杯和“蜜桃酒”的总质量如图B；
③将烧杯中“蜜桃酒”的一部分倒入量筒，测出这部分“蜜桃酒”的体积如图C；
④用天平测出烧杯和剩余“蜜桃酒”的总质量如图D。
以上操作步骤中步骤是多余的(填写步骤序号)
(2)、由图可知量筒中“蜜桃酒”的密度为kg/m3；(3)、同组的小川同学想利用课堂实验中测量过质量和体积的金属小球来测量蜜桃酒的密度：①他将金属小球浸没在蜜桃酒中，在烧杯侧壁液面所在位置处做好标记，如图3所示，测出此时金属小球、烧杯、蜜桃酒的总质量为 m1；②取出金属小球，往烧杯倒蜜桃酒，直到液面达到标记处，测出此时烧杯和蜜桃酒的总质量为m2；③写出蜜桃酒密度的表达式为(用字母m、m1、m2、V表示，其中m为金属小球的质量，V为金属小球的体积)；④金属小球取出时会带出部分蜜桃酒，则密度的测量结果将 (选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
-
13、如图甲是探究“水的沸腾”实验装置，电热水壶中装有适量的水，闭合开关加热。
(1)、 图甲中温度计读数视线正确的是(选填“A”、“B”或“C”)；(2)、图乙a、b分别是小蛟与小川依据自己的实验数据所画出的曲线，分析a、b可知，水沸腾过程中，水的温度(选填“不变”、“变大”或“变小”)；(3)、图乙中曲线a、b升温与降温过程都不是直线，根据图像分析可知，水的温度越高，(选填“升温”或“降温”)越快。(4)、实验结束后，当水温降至 60℃，在其自然冷却过程中，小蛟每隔2min测量一次水温。描点作出温度-时间图像如图丙，小川指出该图像是错误的，如果要验证小川的判断，可以怎么做?。
-
14、据《神农本草经》记载，油麦菜有清热、凉血和解毒的作用。它也是一种常见的美味蔬菜。科学兴趣小组的同学探究了不同光质对油麦菜种子萌发率的影响，把油麦菜种子放到铺有湿纸巾的培养皿里，在26℃的培养箱内，用不同光质(红光、蓝光、远红光)的LED 灯照射，记录种子的萌发数量并绘制成图2，请分析并回答问愿。
(1)、培养皿中铺湿纸巾的目的是。(2)、实验时，每组放20粒种子，选用种子的自身条件应该是。图1培养箱的最上层套有黑色遮光塑料袋却没有放LED灯，是为了。(3)、由图2可知，在本实验中，这种光质反而会抑制油麦菜种子的萌发。综合以上信息，为提高油麦菜种子的萌发率，可采取的措施是。(4)、春天播种油麦菜种子时，萌发率往往不高，有同学推测这可能与春季的低温(10~20℃)有关，请通过表格来完成实验设计，以验证这位同学的猜想。组别
油麦菜种子数量/粒
温度/℃
水分
空气
光照时间
1
26
适宜
充足
6： 00~18： 00
2
20
适宜
充足
6： 00~18： 00
-
15、通过水的分解来探究水的组成。
(1)、通过电解水验证水的组成(如图甲)。①通电后，两电极上都出现气泡，一段时间后，与正、负两极相连的注射器内收集的气体体积比为 。
②检验正极产生的气体时观察到的现象是。
③该反应的文字表达式为。
(2)、继续通过氢气燃烧的方法验证水的产生，水的存在可以利用无水硫酸铜粉末来检验，若水存在，无水硫酸铜粉末由白色变为色。(3)、水电解的过程可用图示表示，微粒变化的先后顺序是。(利用序号进行排序)
-
16、以下是五种微生物图，请据图回答下列问题.
(1)、 图中 是病毒.(2)、面包膨大松软，大家都喜欢吃.它的制造离不开图中的【】(【】中填字母)(3)、B与C、D、E的结构相比，主要区别在于 B细胞内没有成形的。(4)、细菌是生物圈中数量最多、分布最广的微生物，很重要的原因是它通过方式进行生殖；(5)、图E中的a是 ， 图中的C也能够通过产生a来繁殖后代. -
17、小川同学用天平测物体的质量，他观察到砝码盒里有200克砝码1个，100 克砝码1个，50克砝码1个，20克砝码1个，10克砝码1个，5克砝码1个。称量一金属块的质量时，当调节横梁平衡后，他将金属块放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，同时移动游码，当天平平衡时，发现砝码盒中的砝码全部放在左盘，游码指在标尺最大值的一半处，则金属块的实际质量应是g。
-
18、在出版行业，通常用“克重”来表示纸张的厚薄。例如，有些图书所用的纸张克重为60克。实际上，这种表示纸张厚薄的方法与密度的知识是相关的。由于纸张的厚薄是均匀的，所以我们无需测算其单位体积的质量，只需知道其单位面积的质量即可。单位面积的质量又叫物质的“面密度”，即“克重”。国家标准规定以A0、A1、A2、B1、B2等标记来表示纸张幅面规格。其中A1纸张的尺寸是841毫米×594毫米。A2纸张的尺寸是594毫米×420毫米。同样，对粗细均匀的线形材料，我们也常常只考虑其单位长度的质量，单位长度的质量又叫物质的“线密度”。(1)、同种材质做成的等厚纸张，A1的“面密度A2的“面密度”(填“大于”“小于”或“等于”)。(2)、家庭电线正常使用横截面积为2.5毫米2的铜导线1和4毫米2的铜导线2，铜导线1的“线密度”铜导线2的“线密度”(填“大于”“小于”或“等于”)。
-
19、小蛟在寒假社会实践活动中想制作黄瓜干，他在家人的帮助下，用一个大锅煮好开水，然后把黄瓜放水里2分钟，捞出用大桶装起来，并洒上粗盐腌制。第二天，再把黄瓜拿出来放阳光下晾晒，并每半小时左右就给黄瓜翻转，晚上收回来放大桶里装着，再洒上粗盐。第二天再拿出去晾晒，并每3个小时用表面光滑圆形的物品(如啤酒瓶)对黄瓜进行碾压，一条本来胖胖圆圆的黄瓜，到变成薄薄的黄瓜干成品，约计要碾压5-10次。在阳光下暴晒是通过提高了黄瓜内液体的加快了蒸发；对黄瓜进行碾压变扁，则是增大了黄瓜内液体的加快了蒸发。
-
20、如图所示，在常温环境下甲、乙两烧杯内分别放入一些冰块和适量沸水，均用玻璃片盖住烧杯，一会儿，两烧杯上的玻璃片均附着了大量小水珠。甲中的水珠在玻璃片侧(选填“上”或“下”)。乙中的水珠在玻璃片侧(选填“上”或“下”)。
