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1、如图为某家庭电路示意图,图中元件连接存在安全隐患的是( )
A、保险丝 B、开关 C、三孔插座 D、开关 -
2、用如图所示的实验装置,探究“磁场对通电直导线的作用”。闭合开关S0 , 原本静止的轻质硬直导线AB水平向右运动。要使AB水平向左运动,下列措施中可行的是( )
A、将A、B两端对调 B、将蹄形磁体的N、S极对调 C、换用磁性更强的蹄形磁体 D、将滑动变阻器的滑片P向右移动 -
3、如图所示,将两支燃着的蜡烛罩上茶杯,观察到高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭,茶杯内自上而下充满烟雾,杯内温度显著升高。实验启发:高楼层发生火灾时,应该( )
A、立即从高楼沿着水管爬下逃生 B、站到房间里的桌子上等待救援 C、用湿毛巾捂住口鼻,保持低姿势离开 D、带上贵重物品,戴好口罩,乘电梯逃生 -
4、兴趣小组同学做了以下实验,其中能说明土壤中含有有机物的是( )A、
B、
C、
D、
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5、如图所示是小金进行探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验。实验前小金提出如下假设:
①液体内部压强与液体深度有关;②液体内部压强与液体密度有关;③液体内部任意一点的压强与该点到容器底的距离L有关。

(1)实验前,小金用手指按压金属盒上的橡皮膜(如图甲),观察U形管两边液面是否存在高度差,该操作的目的是;
(2)为了验证假设①,请将下列方案补充完整:将金属盒放入同一液体中,金属盒方向不变,;
(3)在乙图中,小金保持压强计的橡皮膜到烧杯底部的高度不变,向水中加入适量的食盐并充分搅拌(设液面高度不变),发现U型管两边液面的高度差与原来相比增加了,小金设计此步骤想探究的问题是;
(4)小金继续实验,按下面步骤进行实验
①将压强计的金属盒放入A烧杯的水中,金属盒到烧杯底的距离L为6厘米,如图丙所示,记录压强计U形管两侧的液面高度差h1;
②将压强计的金属盒放入B烧杯的水中,金属盒到烧杯底的距离L为10厘米,如图丁所示,记录压强计U形管两侧的液面高度差。实验后,小金发现 , 于是小金得出结论“液体内部任意一点的压强与该点到容器底的距离L有关”。
请你利用这些器材,设计一个实验证明小金的结论是错误的。请写出实验方案(可结合图进行说明)。

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6、为响应“节能减排,低碳生活”的号召,质量为48千克的小金同学坚持每天骑自行车上学。他所骑自行车相关数据见下表:
车架材料
合金
车架体积/
1200
整车质量
12
单轮触地面积/
20
(1)若小金匀速骑行600米,所用时间为2分钟,求在此期间自行车行驶的速度;
(2)小金同学骑车时,自行车对地面的压强为多少?
(3)若在水平路面上匀速骑行时,自行车所受阻力为总重力的0.02倍,求自行车受到的水平牵引力。

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7、如图1所示,水平地面上有一块质量为100千克、底边为40厘米厘米、高40厘米的长方体木块。小金用水平推力把木块向前推动,此过程中,推力和木块前进的速度的大小随时间的变化情况分别如图2甲、乙所示。

(1)木块静止时,对水平地面的压强有多大?
(2)在秒范围内,木块的运动状态没有发生改变的时间段有。
(3)请在图2丙中,将秒内木块所受的摩擦力随时间变化的图像补充完整。
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8、某兴趣小组为了验证平面镜成像特点,利用蜡烛和玻璃板进行实验,回答以下问题:

(1)实验时应选择较的玻璃板做实验,其目的是方便确定像与物的距离;
(2)当玻璃板后面的蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时,便可确定像的位置。若要证明平面镜所成的像是虚像,小科可进行的操作是;
(3)做完实验后,小金同学联想到商场里的试衣镜高度比人的身高要低一些,身高的小金站在竖直放置的高的平面镜前处,则
①人(选填“能”或“不能”)成完整的像;
②如果他向镜面移近 , 他的像高(填“大于”“等于”或“小于”)1.75m。
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9、在学习“凸透镜成像的规律”后,某校项目化小组的同学开展“自制校标logo投影灯”的项目化学习活动,活动包括投影灯设计、制作和评价三个环节。
【投影原理】凸透镜成像规律。投影灯结构包括光源、透明图标、镜头。通过凸透镜将透明图标上的图案呈现在屏幕上。
【实验材料】开关、电池、电池盒、电线若干、小灯泡、透明校标logo、凸透镜(焦距)、固定材料、热熔胶(用于粘合)、鞋盒、剪刀等。(每一组材料都相同)
【评价量表】
投影灯评价量表(部分)
评价指标
达标
待改进
指标一
结构
结构完整
结构不完整
指标二
像的大小
像的大小可调
像的大小无法调节
指标三
像的清晰度
像的清晰度可调
像的清晰度无法调节
【设计制作】
(1)投影灯的原理是凸透镜成像,为了能在光屏上得到清晰、放大的像,应将透明校标logo放在距离凸透镜大于10厘米至小于厘米处;
(2)为了在地面上观察到正立的校标logo,投影灯内校标应(填“正立”或“倒立”)放置;
【评价优化】某小组的设计作品如图甲所示。老师观看后说:此作品在指标二评价结果为“待改进”。

(3)请你根据图甲和评价量表,对老师的评价作出解释,并提出相应的解决对策(可结合图甲)。解释:;解决对策:。
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10、种子是种子植物的繁殖体,对物种延续起着重要的作用。某校科学兴趣小组对种子进行一系列探究活动。

【观察种子的结构】
(1)如图乙是玉米种子的纵剖图,该剖面是刀片沿着图甲所示的(填“”“”或“”)线剖开的;
(2)在图乙所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液,变成蓝色的部分是①,说明该结构的主要成分是;
【种子萌发的探究】

实验步骤:
①选取健康、饱满的玉米种子80粒,并准备好4个带盖的玻璃杯、纱布等;
②分别在玻璃杯上贴上标签A、B、C、D,每个杯子中放4层纱布,在纱布上各放上20粒玉米种子;
③按照下表所示进行操作;
④3天后观察种子萌发情况。
组别
种子数量粒
实验条件
胚根长度大于2毫米的种子数量/粒
1天后
2天后
3天后
4天后
5天后
A
20粒
室内 , 干燥
0
0
0
0
0
B
20粒
室内 , 部分浸没在蒸馏水中
6
9
18
20
20
C
20粒
室内 , 完全浸没在蒸馏水中
0
0
2
8
12
D
20粒
保温箱内 , 部分浸没在蒸馏水中
0
0
0
0
0
(3)A、B、C、D每个杯子中都放20粒玉米种子的原因是什么?;
(4)小组同学进行B组和D组实验对比研究的方案设计时,基于的假设是。
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11、如图所示是一位小朋友在照镜子(平面镜)。

(1)小朋友看不到被镜子遮住的物品,是因为光在同一均匀介质中沿传播
(2)小朋友通过镜面所成的像在。(填“镜面前”“镜面上”或“镜面后”)
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12、国家空间天气监测预警中心发布太阳耀斑信息提示:北京时间2024年5月5日14时01分,太阳爆发了一个强耀斑(X1.3级)。该事件发生时我国处于白天,耀斑对我国上空电离层产生了影响。请回答下列问题:(1)、太阳是太阳系的中心天体,是离地球最近的;(2)、太阳耀斑是太阳活动的重要表现,是太阳上最剧烈的活动现象之一。除太阳耀斑外,太阳活动主要还包括哪些类型?(写出其中一种);(3)、和太阳相比,行星的体积都很小,八大行星中体积、质量最大的行星是。
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13、雨后的夜晚,路上有些积水,甲、乙两人在较暗的月光下,在路上相向而行,如图所示。回答下列问题:

(1)甲能看到路面,是因为路面发生了(填“漫反射”或“镜面反射”);
(2)乙能看到水面比路面(填“暗”或“亮”)。
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14、根据图中的四个月相(涂黑部分表示月球的阴影部分),回答下列问题:
(1)、从初一到三十,这四个月相按先后出现的次序是:(填字母);(2)、当日地月处于一条直线上时,其月相为新月或;(3)、2021年5月15日,“天问一号”探测器成功着陆火星。“天问一号”探测器着陆的“乌托邦平原”面积巨大,是一望无际的乱石荒原,但其形成原因和月球上的一样,本质上都是陨石坑。 -
15、我们通常说的“棉花”不是花,而是棉籽表皮长出的绒毛。如图所示为新疆长绒棉,它具有纤维柔长、整齐度佳、强度高等优良性状,被誉为“棉中极品”。请回答下列问题:

(1)棉籽是棉花的种子,它由发育而成的;
(2)嫦娥四号到达月球后,搭载的棉花种子长出了嫩芽,这标志着人类在月球上完成了首次生物实验。棉花的这种繁殖方式属于;
(3)棉铃虫是棉花成长过程中常见的害虫,它的卵孵化后,必须经过受精卵、幼虫、和成虫四个阶段,这种变态发育叫做完全变态发育。
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16、如图所示,在“观看水中的硬币”活动中,把一枚硬币固定在空杯的底部,找一个角度使你刚好看不到硬币的最右端A点。保持眼睛和杯子的位置不变,在同学逐渐把水加入到杯中的过程中,硬币上的B点和C点能先后被你看到。图中画出了刚看到C点时光的传播示意图,入射角是;如果刚看到B点时的入射角是 , 则和的大小关系为( )
A、 B、 C、 D、无法判断 -
17、在学校组织的劳动课上,在翻整土地、播种育苗的过程中,同学们在书本上学习到的知识不断地被验证。如果用下图表示各种概念之间的大小及包含和并列关系,则下表选项中与图示相符的是( )

甲
乙
丙
A
玉米种子
胚
子叶
B
无性生殖
营养繁殖
孢子繁殖
C
细菌
真菌
酵母菌
D
雌蕊
花药
花丝
A、A B、B C、C D、D -
18、如图所示为某同学在匀速行驶的高铁的水平桌面上拍摄的始终屹立不倒的硬币。下列分析不正确的是( )
A、硬币对桌面的压力与硬币的重力方向相同 B、硬币对桌面的压力与硬币的重力是一对平衡力 C、桌面对硬币的支持力大小等于硬币的重力大小 D、硬币对桌面的压力和桌面对硬币的支持力是一对相互作用力 -
19、如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”,从管口吹气,能发出类似鸟叫的声音。下列说法不正确的是( )
A、鸟鸣器发声是由空气柱振动产生的 B、鸟鸣器发出的声音通过空气传播到人耳 C、向吸管口吹气的力度越大,声音的音调越高 D、拉动棉签可以改变空气柱的长度从而改变声音的音调 -
20、一次旅行时,小科一家驾驶一辆四轮家庭轿车沿一平直公路持续行驶回到金华,先后通过如图所示的甲、乙、丙三个标志牌,牌上的数字表示从该标志牌处沿这一公路到达金华的路程。途经甲时开始计时,到达乙时恰好用时25分钟,从乙运动到丙的过程中,仪表盘显示汽车一直以108千米/小时的速度匀速行驶。已知此次所用四轮家庭轿车(包括人员及物品)总质量为2000千克,停放时每个轮胎与地面的接触面积为250厘米。求:
(1)这辆车(包括人员及物品)停放在水平地面上时对地面的压强;
(2)轿车从标志牌甲运动到标志牌丙这一过程的平均速度。
