初中科学浙教版（2024）-试题列表-第1132页

1、如图所示实验。说法正确的是( )

A、甲图说明通电导体周围存在磁场 B、乙图说明电磁铁磁性强弱与电流大小有关 C、丙图说明通电导体在磁场中要受到力的作用 D、丁图说明导体在磁场中运动能产生感应电流

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2、西瓜清甜多汁、口感爽脆、解暑生津，深受大家喜爱。如上右图为西瓜生长发育过程简图，根据图示，下列说法正确的是 ( )

A、①到②的虚线表示自花传粉过程 B、③是由②中的胚珠发育而来 C、⑤是由④中的胚乳发育而来 D、⑥中的根是吸收水分的主要器官

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3、小科学习了体温调节后整理了如下左图的概念图，图中“▲”处缺少的内容可能是( )

A、立毛肌收缩 B、骨骼肌战栗 C、汗液分泌增加 D、尿液排出减少

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4、某智能家居系统设计要求：当人呼唤智能系统时，整个系统做好工作准备(相当于闭合开关S)；当发出语音“拉开窗帘”(相当于闭合开关S₁)，电动机工作拉开窗帘；当发出语音“打开台灯”(相当于闭合开关S₂)，台灯工作。下列设计符合要求的是( )

A、

B、

C、

D、

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5、2025年8月28日是返校检测的日子，此时地球运行在如图（）

A、AB之间 B、BC之间 C、CD之间 D、DA 之间

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6、如图，某同学操作显微镜时，先用左眼注视目镜，再用手按箭头所示方向转动粗准焦螺旋，随后来回转动细准焦螺旋。其目的是( )

A、调节视野亮度 B、低倍镜换高倍镜 C、防止物镜压碎玻片 D、寻找清晰的物像

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7、机器人跳秧歌舞、跑马拉松、做家务……人形机器人用“眼睛”感知获取信息(如图)。人形机器人“眼睛”的光学成像与人眼相似，是通过镜头使物体在图像传感器成像面上(相当于人眼的视网膜)成清晰的像。下列说法正确的是( )

A、物体在成像面上成放大的虚像 B、机器人“眼睛”的镜头对光有发散作用 C、机器人“眼睛”光学成像原理与照相机成像原理相同 D、机器人“眼睛”只能“看见”自身正在发光的物体

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8、仲夏晨曦光初透，枝头栖蝉被星露(如图)。蝉身上的露珠形成时发生的物态变化是（）

A、凝华 B、液化 C、熔化 D、凝固

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9、华为公司发布了全球最大的可折叠屏幕电脑，该电脑的支撑结构使用碳纤维材料，使得电脑轻薄的同时且耐摔，受力变形后能迅速恢复原状。该电脑没有用到碳纤维材料的物理性质是（）

A、密度小 B、强度高 C、导电性好 D、弹性好

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10、下列试剂中能一次性区分硝酸银溶液、碳酸钠溶液和氯化钙溶液的是( )

A、酚酞试液 B、氯化钠溶液 C、盐酸 D、氯化钡溶液

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11、利用铟元素改造太阳能电池板，可提高光电转化效率。下图为铟元素在元素周期表中的部分信息、下列说法正确的是( )

A、铟属于非金属元素 B、铟的原子序数为49 C、铟原子的核外电子数为66 D、铟的相对原子质量为114.8g

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12、规范的实验操作是实验成功的重要保障。下列实验操作正确的是 ( )

A、点燃酒精灯

B、过滤粗盐水

C、检验氧气是否集满

D、稀释浓硫酸

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13、测量并联电路的电压。

(1)、现象：用电压表测得灯 L₁ 两端的电压、灯L₂两端的电压与灯L₁、L₂所在的并联电路两端的总电压。

(2)、实验结论：并联电路各支路两端的电压均相等，即。

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14、测量串联电路的电压。

(1)、现象：用电压表测得灯 L₁ 两端的电压与灯L₂ 两端的电压等于灯L₁、L₂所在串联电路两端的。

(2)、实验结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即。

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15、校园科技节开展了水火箭的项目化学习研究。

〔项目主题〕制作一个一级水火箭。

〔项目内容〕在瓶内装入一定量的水，再用带有阀门的瓶塞将瓶口塞住，利用打气筒向瓶内打气，当瓶内气压足够大时，打开阀门，瓶内的水向下喷出，水火箭升空。

〔项目实施〕制作水火箭的材料清单如下：塑料瓶、带阀门的金属管、彩纸、玻璃胶、降落伞材料、棉线、密封胶。制作好如图甲所示的水火箭后，试飞时控制其他条件不变，项目组的同学们不断改变装水量占瓶内容量的比例，记录多组水火箭升空高度的数据，如表所示。

装水量占瓶内容量的比例	1一5	1一4	$\frac{1}{3}$	$\frac{1}{2}$	$\frac{2}{3}$
升空高度/m	26	30	35	24	15

〔项目评价〕

等级	优秀	良好	待改进
指标	能升空，高度不低于30 m；稳定性好，落地后水火箭主体完好，能反复回收使用	能升空，高度低于 30 m，但高于20m；稳定性好，落地后水火箭主体基本完好，简单加固后能再次使用	能升空，高度低于 20 m，稳定性差，落地后水火箭主体受损，且无修复价值

请结合以上材料，回答以下问题：

(1)、使水火箭升空的施力物体是。

(2)、根据实验得到的数据，项目组的同学们可得出的结论是。

(3)、如图乙所示为某小组的同学们制作的水火箭，其水量约占火箭容积的

\frac{1}{3} 。

根据项目评价量表，该水火箭被评为待改进。请结合材料清单对水火箭进行改进，使其等级能接近或达到良好指标。(写出一条)。

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16、五一放假期间，小科一家去野生动物园游玩，在路上车胎扎到了钉子，严重漏气，需要换上备胎。小科爸爸利用千斤顶轻轻松松地将重达1500kg 的汽车抬起，小科很好奇：自己能否做一个简易的千斤顶呢?

〔探寻千斤顶原理〕

(1)、如图甲所示，用60 N的水平推力去压图钉，石灰墙的墙面受到的压强较大，很快就出现了裂缝。已知图钉尖端的面积是

0.3 m m^{2},

，则墙面受到的压强是Pa。

(2)、液体是否也有类似的效果呢?小科查阅资料发现，1648年帕斯卡在阳台上仅用几杯水通过细管就能将楼下密闭的木桶压裂(如图乙所示)。从液体压强的角度解释，木桶被压裂的原因是。

(3)、小科进一步查阅后发现了液体传压的特点：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递。

〔初建千斤顶演示模型〕

小科思考后，组装了如图丙所示的千斤顶模型，用来实现通过较小力来产生较大力的效果。若在B 端用500 N的力去抬起放置在A 端1500 kg的汽车，则大小活塞的面积之比是。(g 取10 N/ kg)

(4)、按照上述模型制作而成的千斤顶在实际使用中，可能存在的不足是。(写出一条)

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17、在现代家庭中汽车越来越普及，汽车安全带是用于保护驾乘人员安全的装置。小明和实践小组的同学们开展了“调查汽车安全带结构、原理及使用”的实践活动。

〔项目分解〕

①了解汽车安全带的结构；②了解汽车安全带的原理及使用。

〔项目实施〕

①了解汽车安全带的结构。

小明和实践小组的同学们观察汽车的安全带，看到其结构一般由软带、卷带装置等部分组成，如图甲所示。他们还上网查阅了卷带装置的内部结构，如图乙所示。

②了解汽车安全带的原理及使用。

安全带的软带做得很宽，汽车正常行驶时，卷带装置中的卷收器借助弹簧，使软带随身体的移动而自由伸缩且不会松弛。

当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，安全带能在人尚未移动时拉紧软带，将乘员紧紧地绑在座椅上，起缓冲保护作用。待冲击力峰值过去时，适当放松安全带，避免因拉力过大造成二次伤害，同时卷收器内的敏感元件会驱动锁止机构锁住卷轴，使软带固定在某一个位置上，有效保护乘员的安全。

请回答以下问题：

(1)、安全带的软带做得很宽，是为了。

(2)、紧急制动时，安全带将急速前倾的乘员拉回来，说明力可以改变物体的。

(3)、下列说法中，正确的是____(多选，填字母)。

A、汽车突然拐弯时，安全带能自由伸缩 B、为了安全，安全带要尽可能系得松一些 C、用手快速拉安全带，安全带不能被拉动 D、汽车突然刹车或发生碰撞时，安全带能对人体的运动起到缓冲作用

(4)、〔项目拓展〕

小明和实践小组的同学们在了解了汽车安全带结构、原理及使用相关知识后，分别绘制了发生碰撞时，安全带对人的拉力随时间变化的图像，你认为正确的是____(填字母)。

A、

B、

C、

D、

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18、项目化学习小组的同学们利用橡皮筋自制测力计。在橡皮筋下悬挂一枚回形针作为挂钩，并在白纸上依据此时指针的位置标上零刻度线，如图甲所示。

(1)、项目一：标明刻度。每次在回形针上加挂一个50g的钩码，测量每次指针到零度刻线的距离L，画出拉力 F 逐渐增大的过程中的F-L图像，如图乙中曲线①所示。该自制测力计刻度不均匀的原因可能是。

(2)、项目二：检验作品。将钩码逐个取下，测量每次指针到零刻度线的距离L，画出拉力 F 逐渐减小过程中的F-L图像，如图乙中曲线②所示，与拉力逐渐增大过程的曲线①不重合。小金用此测力计先后连续测量F₁和

F_{2} (F_{1}⟩ F_{2})

的大小，根据检验结果可知，F₂ 的测量值比真实值(填“小”或“大”)。

(3)、项目三：改进完善。换用伸长长度与所受外力成正比的材料重新制作测力计。同学们在老师的指导下针对改进后的测力计的科学性设计了评价表(节选)。

评价指标	优秀	合格	待改进
指标一	设计合理，结构完整	设计不合理，结构完整	结构不完整，有1处以上缺失
指标二	刻度均匀，刻度线之间距离较大，测量精确度高	刻度均匀，但刻度线之间距离较小，测量精确度差	刻度不均匀

根据评价表，该测力计的“指标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“合格”。为使“指标二”达到优秀水平，请你对该测力计提出合理的改进建议：。

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19、某校开展“自制电子拉力计”项目化学习评比活动，其中部分评价量表如下表所示：

评价指标	A挡	B挡	C挡
指标一(电表示数与待测拉力的相关性)	电表示数与待测拉力成正比	电表示数随待测拉力的增大而增大	电表示数不能随拉力的变化而变化
指标二(电子拉力计的准确性)	误差不超5%	误差不超10%	误差超过10%

如图甲所示为小科的电子拉力计方案设计，硬质弹簧右端和金属滑片P 固定在一起(P与. $R_{1}$ 间的摩擦不计)，拉环没施加外力时，滑片 P 指向a 端。测量时，对拉环施加一定外力，滑片 P 向右移动的距离为x，弹簧弹力增加的力为F，待滑片 P 稳定后闭合开关S，就能从已标注相应拉力值的电压表刻度盘上读出待测拉力大小。电源电压U恒为5 V，定值电阻. $R_{0}$ 的阻值为10 Ω，电压表量程为0~3V，粗细均匀的电阻丝. $R_{1}$ 总长为20cm，其阻值随长度的变化如下表所示。F 与x 的关系如图乙所示。

电阻丝 $R_{1}$ 阻值与长度变化关系

电阻丝的长度/cm	0	5	10	15	20
电阻丝的阻值/Ω	0	10	20	30	40

(1)、当拉环不受拉力时，滑片P 处于a 端，闭合开关后电压表的读数为V。

(2)、求该电子拉力计可测拉力的最大值(写出计算过程)。

(3)、结合评价量表，判断小科的方案设计在指标一中处于哪个挡位，并写出依据。

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20、立定跳远能反映人体下肢的爆发力和弹跳力，是体质健康测试项目之一。某兴趣小组的同学们开展了“立定跳远自动测距垫设计”的项目活动，其包括电路设计、表盘改造、优化改进三个环节。

〔电路设计〕

立定跳远的距离是指身体落地时离起跳线最近的点到起跳线的垂直距离，如图甲所示。小组同学设计了如图乙所示的电路原理图，其中电源电压恒为3 V，定值电阻. $R_{0}$ 的阻值为10 Ω，AB 是长度为3m 的均匀电阻丝，其阻值与长度的关系如图丙所示。设定A 为起跳线位置，电阻丝上每隔1 cm设置一个压力开关，当压力开关受到一定压力时会自动闭合(图中“…”处部分开关未画出)。

(1)、分析图乙可知，跳远距离越远，电压表的示数。

(2)、〔表盘改造〕

为方便读数，小组同学想在电压表表盘上标注相应的跳远距离。请通过计算说明电压表示数为1.8V 时测试者的跳远距离。

(3)、〔优化改进〕

起跳前，脚尖不能超过起跳线，否则成绩无效。根据评价量表，可知本电路中缺少“踩线提醒”设计，需要改进。小组同学提出：利用小灯泡、电铃、压力开关S₁ 等元件在原电路图上增加一条电路，使“踩线提醒”评价指标达到“☆☆☆”。

改进后的部分电路连接如图丁所示，请自选元件，将电路图补充完整。

立定跳远自动测距垫设计评价量表(节选)

评价指标	☆	☆☆	☆☆☆
踩线提醒	起跳踩线时无提醒	起跳踩线时有亮灯或声音提醒	起跳踩线时同时有亮灯和声音提醒
……	……	……	……

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