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全部浙教版（2024）华师大版（2024）

相关试卷

1、如图所示，台秤的托盘上放一个装有水的平底烧杯，一个不吸水的木块用细线系在烧杯底浸没于水中。剪断细线后，木块上浮至最后静止位置的过程中，木块所受浮力将(填“变大”“变小”或“不变”，下同)。木块最终静止时与细线剪断前相比，杯底受到的压力将，台秤的读数将。

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2、将三块完全相同的冰分别放入盛有水的三个容器中，如图甲所示为冰块与容器底部有接触且挤压的情景，如图乙所示为冰块漂浮在水中的情景，如图丙所示为冰块系上轻质绳子且绳子绷紧的情景。

(1)、三种情况下，冰块所受到的浮力的大小情况是(用F甲、Fz、F丙表示)。

(2)、图甲中，当冰块慢慢融化变小，并开始浮于水面上时，液面与刚开始时相比，会(填“上升”“下降”或“不变”)。

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3、三个圆柱形容器内分别盛有水、浓盐水和植物油，若将质量和体积均相同的冰块分别放入其中，如图所示，当冰完全融化后(已知ρ盐水>ρ水>ρ植物油>ρ冰)( )

A、装水的容器液面下降 B、装浓盐水的容器液面上升 C、装植物油的容器液面上升 D、三个容器的液面都没有变化

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4、有两个完全相同的杯子，装有相同质量的水，用密度为ρ₀的相同质量的某种材料制成甲、乙两物体，甲物体中空，乙物体为实心，且甲物体的体积为乙的3倍，分别放入杯中，稳定时，甲物体悬浮，乙物体沉底，情形如图所示。则( )

A、此材料的密度为水密度的2倍 B、乙对杯子底的压力与其自身重力的比值为2：3 C、放甲物体的杯子内水面较高，对桌面的压力较大 D、若将甲沿图中虚线切去很小一块，甲剩余部分仍悬浮

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5、一木块漂浮在水上，要使木块下沉一点应 ( )

A、沿 ab切除上面部分 B、沿 cd 切除下面部分 C、沿 ef 切除左边部分 D、都可以

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6、一个大物块甲先后两次分别在小物块乙和小物块丙的作用下，其上表面恰好与水面相平，其中甲、乙之间用轻质细绳连接，如图所示。下列说法中，不正确的是( )

A、两种情况下，大物块甲所受浮力大小相等 B、绳的拉力与小物块丙的重力大小相等 C、小物块乙的密度比水小 D、小物块乙的质量比小物块丙大

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7、立定跳远是台州体育中考项目之一，许多同学感觉自己弹跳不行，因此产生畏难情绪，但是老师说立定跳远是有窍门的。小妍和小柯决定探究一下立定跳远中的那些窍门。
〔实验一〕小妍发现自己在几次立定跳远的测试中成绩不同，她推测可能是不同运动鞋的鞋底粗糙程度不同的缘故。于是她拿来三双不同的运动鞋(质量相近)，一张练习立定跳远用的橡胶垫，按如图所示摆放并进行实验。

(1)、为了测量运动鞋所受滑动摩擦力的大小。可用弹簧测力计沿水平方向拉动运动鞋，使其做运动。但这样操作难度较大，小妍的改进方案是将图甲中的弹簧测力计固定在墙上，然后。

(2)、小妍先将自己的一只运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的操作，弹簧测力计的示数如图乙所示，示数为，然后她用不同的运动鞋重复上述实验，通过数据分析后找到了最适合参加测试的运动鞋。
〔实验二〕小柯观察发现同一个人立定跳远时，每次摆臂动作基本不变，但是不同的人摆臂的动作不一样。

(3)、小柯准备邀请8位同学(分别记为A~H)参加立定跳远测试。每位同学以自己的方式重复跳3次，记录成绩并求出平均值，小妍认为小柯的设计不能说明摆臂幅度对成绩的影响，原因是。
小柯改进后重新进行实验，记录实验数据如表所示：
八位同学的跳远成绩记录(单位：m)
同学
A
B
C
D
E
F
G
H
摆臂过肩
1.74
2.16
2.01
2.09
1.83
2.11
1.95
1.97
摆臂不过肩
1.72
1.93
1.81
1.95
1.77
1.96
1.83
1.90
不摆臂
1.55
1.75
1.50
1.68
1.66
1.69
1.61
1.62

(4)、小柯根据上述数据，分析并得出结论：。

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8、如图所示，重为10 N的物体在15 N的水平压力 F 的作用下，静止在竖直的墙上，此时物体受到的摩擦力的大小为N，方向为。若减小水平压力F，使物体相对于墙面匀速下滑，则此时物体受到的摩擦力的大小(填“大(互动题4)于”“等于”或“小于”，下同)物体静止时受到的摩擦力的大小；当水平压力 F 再次减小，使物体由匀速下滑变为加速下滑时，物体受到的摩擦力的大小物体匀速下滑时受到的摩擦力的大小。

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9、如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同( $(m_{P} < m_{Q})$ 的两个木块，按照如图甲、乙、丙、丁所示的四种方式放置，分别在水平推力. $F_{1} 、$ F₂、F₃和F₄的作用下做匀速直线运动，则下列关系式中，正确的是（）

A、 $F_{1} > F_{2}$ B、 $F_{1} < F_{2}$ C、 $F_{3} > F_{4}$ D、 $F_{3} < F_{4}$

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10、小乐用如图所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素。将长方体木块(底面和侧面的面积不同)平放在平板小车上，拉力记录仪右端固定在竖直墙壁，记录在4s 内拉力大小的变化，并得到如图乙所示的图像。

(1)、长方体木块受到的滑动摩擦力的大小和方向分别是____(填字母)。

A、3.3N、水平向左 B、3.3N、水平向右 C、3.0N、水平向左 D、3.0N、水平向右

(2)、上述实验中，若在3s 后，电动机的转速加快使小车运动更快，则弹簧测力计的示数将(填“变大”“变小”或“不变”)。

(3)、若要“探究滑动摩擦力的大小和物体接触面的面积大小的关系”，在现有实验的基础上，应进行的操作是：。

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11、小明利用相同的铁块和木板探究影响摩擦力大小的因素。他用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块或木板，速度大小如图所示。甲、乙、丙三次实验中铁块与木板之间的摩擦力分别为 f₁、f₂、f₃ ，则它们的大小关系为（）

A、 $f_{1} < f_{2} < f_{3}$ B、 $f_{1} < f_{3} < f_{2}$ C、 $f_{1} = f_{3} < f_{2}$ D、 $f_{1} = f_{2} < f_{3}$

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12、起重机以1m /s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000 N。若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是(忽略空气阻力)( )

A、12000N B、6000 N C、3000 N D、无法判定

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13、如图所示为运动员正在做引体向上的场景，当运动员在单杠上静止时，下列说法中，正确的是 ( )

A、运动员对单杠的拉力和运动员受到的重力是一对平衡力 B、运动员对单杠的拉力和单杠对运动员的拉力是一对平衡力 C、单杠对运动员的拉力和运动员受到的重力是一对相互作用力 D、运动员对单杠的拉力和单杠对运动员的拉力是一对相互作用力

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14、春节假期里，小明一家坐车到某雪场游玩。下列有关小明在部分场景的描述，符合科学道理的是( )

A、早上冲出家门，小明由于受到惯性的作用，跑到车边时很难立即停下 B、上车后系安全带可以减小行车时的惯性，从而减少意外伤害 C、在滑雪道上向下滑雪时，速度越来越快，小明的惯性也越来越大 D、小明顺利滑到终点处后兴奋地向上抛出帽子，帽子离手前后惯性不变

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15、气排球是一项广受人们喜爱的运动，下列说法中，正确的是（）

A、气排球在空中运动的过程中，其运动状态一定发生改变 B、手拍气排球使气排球飞出去，说明力是物体运动的原因 C、手拍气排球使气排球飞出去，说明只有气排球才受到力的作用 D、空中运动的气排球向一个方向前进说明其受到惯性的作用

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16、下列关于牛顿第一定律的说法，正确的是( )
①物体的运动不需要力来维持
②物体的运动必须有力维持
③牛顿第一定律是通过实验直接得出的
④牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因
⑤实际上不存在不受外力作用的物体，所以牛顿第一定律没有意义

A、①⑤ B、③④ C、①④ D、②③

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17、研习小组的同学开展了“自制测力计”的项目化学习。
〔项目任务〕自制测力计并用其测量力的大小。
〔项目准备〕提供的材料如图甲所示。a、b、c三根弹簧和皮筋的伸长量与受到拉力的关系如图乙、丙所示。制作的评价量规中部分评价指标如表所示。

(1)、〔制作·应用·评价〕选择材料时，弹簧比皮筋更合适，理由是。

(2)、自制测力计“调零方式”的评价等级为良好。用该测力计测量水平拉力时，先将测力计(填“水平”“竖直”或“任意”)放置，使弹簧处于自由状态，再将指针调整到“0”刻度位置，方可进行测量。

(3)、小组同学选用图乙中b 弹簧制作测力计，确定“0”和“2N”刻度后，两者之间分为10等份，该测力计“精确度”的评价等级为。
评价指标
优秀
良好
待改进
调零方式
多种方式可以调零
只能移动指针调零
不能调零
精确度
达到0.1 N
达到0.2 N
大于0.2 N

(4)、用自制的测力计进行实测时，挂上0.1N 的物体，发现测力计的指针几乎不动。为使“精确度”的评价等级为优秀，小东认为可选取图乙中a 弹簧来取代b 弹簧来制作测力计，其理由是。

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18、弹簧测力计的弹簧一端断了一小段，将剩下的弹簧修复后重新调零。用这只修复的弹簧测力计测量力的大小，测量值与没有损坏前的弹簧测力计的测量值相比( )

A、读数变大 B、读数不变 C、读数变小 D、前三种情况都可能出现

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19、在弹簧的弹性限度内，弹簧的下端挂200g的物体时弹簧长16 cm，若改挂500g的物体，则弹簧的长为( )

A、24 cm B、40 cm C、50cm D、不能确定

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20、生活中常用重垂线来检查墙壁砌得是否竖直，这是因为重力的方向总是的。为验证该性质，小德制作了如图所示的装置，当斜面倾角∠1变大时，∠2会(填“变大”或“变小”)。

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