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1、【人生有价】
2024年是中华人民共和国成立75周年，致每一个与国家同呼吸、共命运的你!小德同学看到了三位“名字有国 心中有国”的人物报道。
材料一：《我的名字里面有个“国”》特别策划正在进行。
我出生于军人家庭，两代人从军的背景凝结成我们的红色家风，使我树立了从军的梦想，根植了强烈的爱国情怀。大二时我选择应征入伍，以实际行动践行报效祖国的理想。 ——“00后”军人 张国清我叫“国徽”，承载着父母对政府帮扶的感激。我在考研时坚定地选择了南开大学的生物基础工作专业，研究利用噬菌体防治有害病原微生物。
末来，我希望能投身科研，保持对新知识、新技术的敏锐感知，做一个“允公允能”的人，将小我触入大我！——研一新生，纪国徽材料二：《他的心里面满是“国”》时代楷模正在引领。
“时代楷模”潘东升：以警心诠释初心，以生命诠释使命。
潘东升把毕生精力奉献给了人民公安事业，用一生赤诚践行使命担当。小到一顶安全头盔、一氙信号灯，大到扫黑除恶、大案要案，面对阻力和压力，潘东升始终热爱警察工作勤勤恳恳、兢兢业业，牢记“人民警察为人民”的使命，既破获了大案要案，又实实在在为群众解决急难愁盼问题，被当地百姓誉为“人民的好局长”。从警37年，护一方平安，直至牺牲在工作岗位。他常说：“加入公安队伍就要时刻准备着为党为国为人民牺牲一切。
(1)、结合材料，请你说明应该如何树立正确的人生目标。(2)、请结合自身实际，树立一个正确的人生目标，并做好规划。确立人生目标
我的长远目标：
◆我的近期目标：
具体行动规划：
(3)、结合材料二，从潘东升的事迹中学习该如何实现自己的人生价值。 -
2、【生命有畏】
有人说，心存敬畏，行有所止；也有人说，心存敬畏，才能无畏。请结合你对这句话的理解，阅读漫画并帮助小德同学完成以下任务。
(1)、请从“敬畏生命”角度，点赞漫画一中的“逆行者”。(2)、敬畏生命，因而需要敬畏规则，请从“增强安全意识”的角度劝阻漫画二中的“逆行者”(3)、请结合自身实际，列举两项敬畏生命的行为。 -
3、【成长有伴】
成长的道路不孤单，成长的足迹有记录。转眼间，初中第一学期结束了，以下是小德同学《综合素质评价手册》的部分节选。
材料一：多元评价促前行
我对自己说
这一学期，我成长了不少：我会认真钻研，但有时比较贪玩；我会与人为善，主动结交朋友。
同伴对我说
你是班里的小太阳，给人温暖，让我体会友谊的美好、懂得交友的智慧。还记得，第一次来到701班，你主动来到我的座位与我打招呼，热情地邀请我周末一起去图书馆--是你让我懂得，交友需要____还记得，在我伤心难过时，你给我安慰，当我需要独处时，你又默默离是你让我懂得，交友需要____时是你让我懂得，交友需要讲原则头脑聪明有能力，思维敏捷实力强：平时加强自控力，认真听讲收玩心。还记得，在____
老师对我说
头脑聪明有能力，思维敏捷实力强：平时加强自控力，认真听讲收玩心。
材料二：双向奔赴暖人心
小德同学同样以诗句形式暖心回赠老师：“聪明有我，敏捷是我，感谢老师的认可；上课收心，减少贪玩，保证提升自控力。”
(1)、补全“同伴对我说”部分的评价内容。(2)、青少年成长为何需要“多元评价”促前行?(3)、彼此尊重、双向奔赴，这正是师生交往理想而美好的状态。请从小德与老师的互动中探寻师生交往的秘诀。 -
4、小德同学积极参加学校组织的“心有榜样，行有力量”宣讲比赛，以下是他搜集的素材。
请结合王浩泽的成长故事，运用“梦想始于当下”的相关知识，帮他拟一份宣讲提纲。(要求：知识运用得当、观点明确、逻辑清晰、不少于80字)
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5、在人生旅途中，当你向阳向上，生活自会光芒万丈!积极的人生态度体现为积极向上、认真务实、勤奋进取等。下列名言警句能揭示这一道理的有（ ）
①业精于勤，荒于嬉。
②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
③人之相识，贵在相知：人之相知，贵在知心。
④博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
6、司马迁在《报任安书》中说：“原放遂，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》：孙子膑脚，《兵法》修列……大底圣贤发愤之所为作也。”这启示我们（ ）A、逆境一定能够转化为顺境 B、只有遭受磨难，方能奋进 C、人为制造逆境，成就自我 D、受挫而不短志，亦能成功
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7、“石磨豆浆”、“草编扫帚”、“食育工坊”……各学校对劳动课程换挡升级，劳动教育被淡忘的现象得到扭转。寓教于劳，育才于勤，我们积极参与劳动创造是为了（ ）
①培养勤劳品质，塑造健康人格
②履行岗位职责，提前步入社会
③转变劳动观念，锻炼实践能力
④获得众人赞美，增加物质财富
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
8、同顾2024年，“技艺精淇、价格公道，让顾客笑着走出理发店”的“人民理发师”火爆出圈……这份回归本质的真诚逐渐受到热捧，让我们看到（ ）
①踏实奋进，绽放人生光彩
②诚实劳动，必定成就伟业
③用情用心，赢得社会尊重
④勤劳智慧，创造美好生活
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
9、漫画《青少年的“老年病”》启示我们（ ）
①关心自己的身体状况
②多吃高脂肪高糖食物
③养成健康的生活方式
④积极主功地锻炼身体
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
10、以下是某校围绕“珍爱牛命”主题开展的系列活动，对活动目的解读正确的有（ ）
珍爱生命”系列活动
解读
①活动一：3月5日学雷锋纪念日，开展志愿服务活动
奉献社会，实现人生价值
②活动二：4月23日世界读书日，举行读书分享活动
阅读经典，丰富精神世界
③活动三：6月26日国际禁毒H，组织禁毒知识讲座
远离毒品，珍爱宝贵生命
④活动网：8月8日全民健身日，进行十一公里毅行
磨练意志，持续提升强度
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
11、2024年10月13日是第35个国际减灾日，主题为“赋能年轻一代，共筑韧性未来”下列情境中，青少年自我保护方法正确的是（ ）
①遇到拥挤踩踏——逆流前行，迅速离开现场
②家中突发火灾——捂住口鼻，弯腰低头逃离
③发现有人落水——生命至上，直接下水救人
④面对人身威胁——巧妙周旋，及时寻求帮助
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
12、2024年12月2日，《咬文嚼字》发布2024年十大流行语。“小孩哥/小孩姐”“松弛感”、“银发力量”等热词入选。据此回答问题：(1)、绍兴11岁“小孩哥”造“火箭”、杭州8岁“小孩姐”获国际象棋世界人赛冠军……“小孩哥/小孩姐”用实力说话，成为社会焦点。新时代，我们年轻一代应（ ）A、编织人生梦想，这是中学阶段的基本任务 B、持之以恒，向正确人生目标不断努力前进 C、早立志，立大志，必须在少年时实现梦想 D、把准人生方向，确立高不可及的发展目(2)、“松弛感”源自一位博主的观察：一家人出门旅游，所有行李被退回，但他们没有吵闹、崩溃，而是接受现状、重排行程，气氛全程松弛。这告诉我们，增强生命韧性应（ ）A、培养个人兴趣爱好 B、积极寻求帮助 C、说服自己接纳挫折 D、关心帮助他人
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13、与人相处，矛后和冲突有时难以避免。每一次解决矛盾、化解冲突的过程，都是自我成长的契机。以下情况所采取的应对措施，正确的是（ ）
①师生间发生矛盾——坦诚相待，求同存异
②朋友间发生矛盾——各自反思，各行其是
③个人与集体利益冲突——坚持个人利益，忽视集体
④家庭成员间发生冲突——换位思考，主动化解
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
14、带着“让每一秒钟都精彩，争取把奥运奖牌的颜色变成金色”的一致追求，中国花样游泳队的姑娘们相互支撑、并肩作战，最终圆梦巴黎、创造历史。她们的这一愿景（ ）
①是美好集体的精神动力之源
②激发集体成员张扬个性、注重自我
③是推动着集体发展的内驱力
④引领集体成员团结一致、开拓进取
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
15、“校长是我的饭搭子”，杭州不少学校已坚持多年落实好“校长陪餐制”，校长与学生同标准共用餐。这…行动是为了（ ）
①传递师长的温情，体现教育的细节
②引导孩子们饮食有节、营养均衡
③满足学生全部用餐需求，杜绝浪费
④促进家校共育，提升学校知名度
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
16、2024年10月，《教育追梦人在“浙”里》新闻专栏讲述了浙江教师们为实现“美好教育”而努力的故事，展现着教育家精神的力量。以下对教育家精神理解正确的是（ ）
①心有大我、至诚报国的理想信念
②启智润心、因材施教的育人智慧
③勤学笃行、求是创新的躬耕态度
④乐教爱生、成绩至上的价值追求
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
17、家是修身之所，越来越多的家庭开始支起“家庭学习桌”。为职业发展而奋斗的家长、为提升成绩而努力的孩子在同一张桌上同频交流，既互不打扰，互相支持。“学习桌”并不拘泥于形式，更重要的是与家人围坐一起、共同学习，这有助于（ ）
①百依百顺，培养孝顺的品格
②言传身教，增强约束的力量
③彼此尊重，形成融治的氛围
④相互关爱，带来温馨的陪伴
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
18、小雨最近总是闷闷不乐，好朋友安安在询问后得知，小雨的妹妹出生了，她担心妹妹会
分走父母的爱。如果你是安安，你会劝说小雨（ ）
①要理解自己的父母，体谅父母辛苦
②试着表达不满情绪，夺回父母关爱
③主动关心照顾妹妹，体验姐妹情深
④学会自己照顾自己，不必理会父母
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
19、2024年12月4日，“春节…-中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入人类非物质文化遗产代表作名录。春节来临，回家过年成为中国人内心最热切的期盼，因为（ ）
①家为我们提供一切物质需要
②家是生命的居所，是心灵的港湾
③家是血脉相连的生活共同体
④家有亲人与亲情，亲情表现相同
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
20、有人说，学习是生活，生活也是学习。初中阶段，学习的内容非常丰富，4活中的所看所听、所玩、所做……都可以是学习。下列学习行为有助于学生生命成长的足（ ）
①看--小莉用空闲时间广泛阅读国内外各类好书
②听--小雯每早听新闻播报，关心国内国际大事
③玩……-小杰沉迷网游《黑神话：悟空》不能自拔
④做--小娜忙着做作业，不愿参加其他集体活动
A、①② B、①④ C、②③ D、③④