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1、历史资料可以帮助我们最直观的触碰历史。某校九年级同学开展了史料赏析项目化活动，请你一起参与。
史料一：
图1蒙娜丽莎
史料二：欧洲发生的文艺复兴是场伟大的思想解放运动，促进了资本主义经济政治的迅速发展。14—15世纪，“新大陆”的发现为世界市场的形成创造了重要的条件……17—18世纪欧洲和北美资产阶级革命时代来临。
——改编自马世力、陈光裕《一本书读懂世界史》
史料三：17世纪-18世纪，英、法、美相继建立资本主义民主制度。发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——改编自《世界史：以文明演进为线索》
(1)、图1体现了文艺复兴核心思想是什么？(2)、根据资料，简述文艺复兴、新航路开辟与资产阶级革命之间的联系。(3)、结合所学知识，说说英、法、美三国建立资本主义民主制度的历程有哪些共同特点？ -
2、阅读下列材料，回答问题。
材料一：墨子是我国战国时期一位伟大的思想家、教育家、军事家。他主张“兼爱”“非攻”；他认为宇宙是由连续无穷的时空组成，时空是由最小的单元所构成，对于整体来说，时空是无穷的，而对于部分来说，时空则是有穷的；他相信判断事物的有与无，不能凭个人的臆想，而要以大家所看到的和所听到的为依据。
材料二：德谟克利特是古希腊一位伟大的哲学家。他主张道德的标准就是快乐和幸福；认为宇宙万物都是由“微小”的不可分割、永恒不变的、形状各异的原子构成的，人的灵魂是由灵魂原子构成的，人死了，灵魂原子就四散了；他相信万物都有一个必须遵从的自然法则，人们感觉所感知的各种事物的颜色、味道都是人们主观的想法。
(1)、根据材料一、二，指出墨子和德谟克利特在认识自然方面的异同点。(2)、思想家在推动人类社会发展方面发挥了巨大影响。试另举一例并加以论证。(3)、结合两人所处的时代背景，概括两人在文化领域取得巨大成就的共同原因 -
3、文明的发展和交流是世界发展的基石。阅读材料，回答问题。
【百花齐放】材料一：世界三大轴心文明示意图
轴心时代：公元前800年至公元前200年，在北纬30度左右，这段时期是人类文明的重大突破时期。这一时期世界不同区域形成了三大轴心文明，即中国先秦文明、古印度文明、古希腊文明。
——摘编自卡尔·雅斯贝斯《历史的起源与目标》
【交流互鉴】材料二：
【多元一体】材料三：它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。
——摘自马世力主编《世界史纲》（下册）
(1)、请列举一例史实印证B处轴心文明在思想上的文明成就。(2)、运用材料二中史实说明阿拉伯人在东西方文明交流中的作用。(3)、根据材料三并结合所学，指出“开始文明一体化进程”的重大事件及其影响。(4)、根据上述材料，谈谈你对文明发展、交流和互鉴的认识。 -
4、阅读材料，回答问题。
资料1：他征服埃及、波斯和许多其他王国，征战的足迹远达印度，使国度达到极盛。
资料2：他被元老院推举为终身独裁官。他是罗马共和国向帝国过渡的重要人物。
(1)、资料1中的“他”指的是谁？根据描述概括他的功绩(2)、有人说：资料2中的“他”所处的国度可谓是一个民主、法治的社会。你是否赞同？运用课本知识说明理由。(3)、光荣属于希腊，伟大属于罗马，古希腊古罗马文明对世界做出了重要贡献。请举一例加以说明。 -
5、在学习了“资本主义制度的初步确立”这一单元后，小魏同学绘制了下图。它呈现的时间点是下列哪个历史事件的发展进程（ ）
A、美国独立战争 B、法国大革命 C、英国资产阶级革命 D、日本倒幕运动 -
6、学完第五单元“走向近代”后，某同学制作了思维导图（下图）其中“？”处是（ ）
A、资本主义工商业的萌芽和发展 B、庄园经济的发展 C、封君封臣制度的建立 D、基督教的兴起和传播 -
7、下图为全球殖民地占陆地面积的比例变化表。在①阶段进行殖民扩张的主要国家是（ ）
A、英国 B、法国 C、美国 D、西班牙和葡萄牙 -
8、新航路开辟后，欧洲的主要商道从地中海区域转移到大西洋沿岸，伦敦成为世界贸易的中心。这一变化带来的直接影响是 （ ）A、刺激英国工商业发展 B、意大利商业地位上升 C、欧洲手工工场兴起 D、早期殖民掠夺开始
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9、西方近代化的变革首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后才是器物方面的变革。为“精神层面的变革”奠定思想文化基础的先驱是（ ）A、苏格拉底 B、但丁 C、迪亚士 D、克伦威尔
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10、“人类文明的发展靠的是什么？不是新资源的涌入，而是人类的交流。哥伦布不仅是看到了美洲，并且把这一信息带回了欧洲，是信息的一来一往奠定了这件事的地位。”此观点意在强调（ ）A、哥伦布最早到达了美洲 B、交流促进了人类文明的发展 C、哥伦布完成了环球航行 D、欧洲知道了欧洲以外的世界
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11、下列对《封建时代的欧洲》相关内容的表述，连线正确的是（ ）A、中世纪城市——完全摆脱了国王和领主的控制 B、庄园法庭——独立的自给自足的经济和政治单位 C、大学的兴起——欧洲中世纪教育“最美好的花朵” D、《查士丁尼法典》——后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源
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12、下图所示的场景曾广泛出现于（ ）
A、8世纪的阿拉伯帝国 B、10世纪的日本 C、11世纪的法国 D、18世纪的美国 -
13、12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新接触到真实的希腊古典哲学著作，这给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”。据此可知，阿拉伯人（ ）A、创造出的阿拉伯文化领先世界 B、为欧洲的文艺复兴提供了条件 C、缔造了横跨亚欧非三洲的帝国 D、将东方先进的技术传入了欧洲
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14、在12世纪末，日本中央政权的鲜明特点是（ ）A、建立了以天皇为中心的中央集权 B、武士阶层控制中央政权 C、孝德天皇掌握中央大权 D、天皇与幕府联合而治
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15、中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。城市居民获取自由与自治权利的方式主要是（ ）
①与领主和平谈判 ②用金钱赎买 ③默默忍受 ④武力斗争
A、①② B、③④ C、①③ D、②④ -
16、公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治权，罗马共和国演变为罗马帝国。罗马帝国建立的时间在下列年代尺中填写正确是的（ ）
A、①处 B、②处 C、③处 D、④处 -
17、某九年级历史老师采用大单元教学方法复习世界历史时，PPT里呈现了以下几个关键词（雅典公民大会《十二铜表法》《掷铁饼者》亚里士多德），据此判断该复习内容的单元主题是（ ）A、古代欧洲文明 B、古代亚非文明 C、封建时代的欧洲 D、封建时代的亚洲
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18、有人评价雅典政治制度是“外现的民主，实质的独裁”。这一论断的主要依据是（ ）A、广大妇女不能参加城邦的公民大会 B、城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 C、雅典民主制实质是一种直接民主制 D、向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
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19、古希腊雕塑成果丰硕，下图是其中代表作品。这些艺术杰作体现了古希腊（ ）
A、共和政体趋向完善 B、崇尚人体的力与美 C、男女政治权利基本相同 D、思想统一促进城邦发展 -
20、下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是（ ）
①希腊城邦的出现
②《汉漠拉比法典》颁布③楔形文字的出现
④佛教的诞生A、①②③④ B、②①③④ C、③②①④ D、③①②④