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1、图示有利于揭示概念间的关系。下列概念间的关系图示正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
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2、下列行为与漫画（如下图）内涵相一致的有（ ）
①巧用方法，寻找机会报警求助
②乐于助人，奋不顾身制止犯罪
③勇于牺牲，救助失足落水同学
④保持理性，讲究策略智斗歹徒
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
3、不懈的探索是中国近代史的主题之一。下列主张提出的先后顺序是（ ）
①“民主”“科学”
②“自强”“求富”③“维新变法”
④“民族”“民权”“民生”A、①②③④ B、②③④① C、③②①④ D、④③②① -
4、有人说：“第二次鸦片战争是鸦片战争的继续”，其主要依据是（ ）A、两次战争的起因和性质基本相同 B、两次战争都是由英国发起 C、两次战争都签订了不平等条约 D、两次战争相隔时间很短
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5、“朱德临危受命，率第一军将士，夜以继日地与兵力、武器均处于绝对优势的北洋劲旅浴血奋战二十余日。……掌握了战争的主动权，迫使袁世凯取消帝制”。与朱德这段经历直接相关的历史事件是（ ）A、黄花岗起义 B、武昌起义 C、二次革命 D、护国战争
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6、清末爱国人士黄遵宪给好友的信中写道：“新约规定，天旋地转”，“敲骨吸髓，输此巨款，设机造货，夺我生产”。信中的“新约”（ ）A、结束了清廷的闭关锁国政策 B、开始了中国半殖民地化进程 C、拓展了列强经济侵略的方式 D、使清政府成为“洋人的朝廷”
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7、下图漫画中的学生们高举“誓死力争，还我青岛”“外争主权，内除国贼”等标语举行示威游行。漫画反映的历史事件（ ）
A、开启了中国的近代化进程 B、推翻了清王朝的反动统治 C、成为中国新民主主义革命的开端 D、终结了中国两千多年的封建制度 -
8、袁世凯为复辟帝制不惜出卖国家主权，与日本签订了卖国的（ ）A、双十协定 B、承认外蒙自治 C、“二十一条” D、反对华北自治
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9、近代中国内忧外患，历届政府与列强签订了一系列不平等条约。下列条款所属不平等条约按签订时间先后顺序排列，正确的是（ ）
①今大皇帝准将香港一岛给予大英国君主
②割让广东新安县（今香港界限街以南）的九龙半岛给英国
③中国约将库银二万万两交与日本作为军费补偿
④应允将大沽炮台及有碍京师至海通道之各炮台，一律削平
A、①②③④ B、②③④① C、③④②① D、①③②④ -
10、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，林则徐的这一联诗句被习近平总书记视为饱含着“报国情怀”。能充分体现林则徐“报国情怀”的是（ ）A、虎门销烟 B、三元里抗英 C、义和团运动 D、黄海海战
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11、1919年《北京学界全体宣言》：“外争主权，内除国贼……中国的土地可以征服而不可以断送！中国人民可以杀戮而不可以低头！”该材料最能体现（ ）A、彻底反帝反封建的革命性 B、各阶层群众广泛参与 C、维护国家家统一的坚决性 D、反对封建军阀的斗争
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12、表格中的数据可以说（ ）
农户
1914-1918年
减少1500多万户
耕地
1914-1918年
减少2600多万亩
荒地
1914-1918年
增加4900多万亩
陆军
1914-1919年
增加92万多人
军费
1916-1918年
增加5000多万元
①军阀割据局面对经济造成严重破坏
②军阀割据加速了袁世凯政府的倒台
③军阀割据时期战事不断
④军阀割据局面给人民带来深重灾难
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ -
13、“从1865——1895年，中国都市的风貌因大量机械化工厂的开设而改变了，这些工厂都为中国人所有，但都依赖外国的设计并使用引进的技术。”材料表述的社会背景是（ ）A、洋务运动 B、五四运动 C、新文化运动 D、辛亥革命
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14、某文献记载：“凡分田，照人口，不论男妇，算其家口多寡……凡天下田，天下人同耕。”此文献应是（ ）A、
B、
C、
D、
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15、所谓高处不胜寒，帝王也有帝王的困惑与苦衷，某班同学编写了一部关于“秦皇汉武”跨时空对话的穿越剧，聊聊往事，吐吐心声。(1)、
【第一幕 问策】汉武帝：始皇，请看看《西汉初期中央和封国力量对比图》啊！
秦始皇：武帝，看来你遇到了封国问题，这可不利于你对地方的管理啊！我曾开创____(制度名称)，能够很好地控制地方。若解此难题，主父偃之策____，可以一试。
请将上述对话补充完整。并结合所学知识说说这两种政策有何共同作用？(2)、【第二幕 共识】
秦始皇：建立和治理一个国家，不是那么容易的。我在建国之初，就遇到很多棘手的问题。你看我这钱币图，我就被这小小钱币困扰很久，后来，我下令铸造半两钱，统一使用，效果不错。
汉武帝：始皇英明。我也曾效仿您，统一钱币，效果也很好。
汉武帝效仿秦始皇统一货币，其铸币名称是什么？请你结合所学知识，谈谈为什么秦始皇和汉武帝都说统一货币“效果不错”呢？(3)、【第三幕 分歧】
汉武帝：始皇，你我相谈甚欢。近日，我得一贤臣，采纳了他提出的“罢黜百家，尊崇儒术”的建议。
秦始皇：这怎么可以！那些儒生甚为讨厌，我不同意你的做法。
汉武帝提到的“贤臣”指的是谁？秦始皇对“儒生”采取了什么措施？(4)、【第四幕 评说】根据他们的对话内容，用一句话评价你眼中的“秦皇汉武” -
16、“改革是社会制度的自我完善；社会发展需要思想解放。”阅读下列材料，回答问题。
【制度创新】材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。
——《汉书·食货志上》
【思想创新】材料二： 图一、图二选自《漫画中国通史故事》，图中人物正在为治国理政展开辩论。
图一 图二
(1)、材料一反映了什么历史事件？根据材料一，概括其主要措施。并概括商君所为的历史作用。(2)、根据材料二，将下表填写完整。并为这组漫画取一个恰当的标题。思想
学派
代表人物
实施仁政治理天下
儒家
①
采用法术治理天下
②
韩非
治国要顺应自然和民心
③
庄子
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17、阅读下列材料，回答问题。
材料一：传说牧野之战结束后，周武王登上一座山峰，鸟瞰天下山川形势，面对苍天，喟然长叹：“唉，殷纣不善承天意，失去天命，我一刻也不能忘记这可怕的事情！”在返回镐京的途中，周武王一路忧心忡忡，从此夜不能寐。
材料二：
图一 图二 图三 (1)、材料一中“夜不能寐”的周武王后来采取了何种制度来加强国家的统治？这种制度在当时起了什么作用？(2)、图一中的工具在什么时期出现使用？图二与图三反映了当时怎样的社会现状？(3)、图一与图二、图三之间有什么联系？ -
18、孝，是中华民族传统文化的重要内容。七年级某班同学组织了一次“孝文化”探究活动：
材料一：同学们收集到《钱氏家训》中的部分家规：“内外六闾(指庭院)整洁，尊卑次序谨严；父母伯叔孝敬欢愉，妯娌弟兄和睦友爱；祖宗虽远，祭祀宜诚，子孙虽愚，诗书须读。”
材料二：热播电视剧《小别离》围绕孩子与父母之间的冲突等话题，展现了一首青春期交响曲。主人翁朵朵进入初三后无法适应父母的高压学习计划，成绩忽上忽下，写小说、排音乐剧的爱好也遭到望女成凤的父母阻挠。
(1)、分析《钱氏家训》，找出哪一做法是我们应该继承的。结合对“孝文化”的理解，说说我们为什么要“父母伯叔孝敬欢愉，妯娌弟兄和睦友爱”。(2)、请用简洁的词语概括朵朵和父母之间出现的问题。我们在生活中应如何化解这个问题？ -
19、材料一：人是社会中的人，人与人之间总要有千丝万缕的联系，当结交了朋友，产生了友谊，生活就会变的充满活力。 友谊是一种很美妙的东西，可以让你在失落的时候变得高兴起来，可以让你走出苦海，去迎接新的人生。它就像一种你无法说出，又可以感到快乐无比的东西。
材料二：小明和小红是一对好朋友。有一天，小明拿小红个子矮开玩笑，逗得全班同学哈哈大笑，小红很伤心。但小红没有当面指责小明，而是用写信的方式告诉小明自己的感受，在信的末尾，小红还表示自己会忘记不开心的事，希望今后两人仍然是好朋友。小明见信后，知道自己错了，主动向小红道歉，两人和好如初。
(1)、联系材料一，我们为什么要结交朋友？(2)、联系材料一和材料二，我们应该怎样建立友谊？(3)、根据材料二，为了呵护友谊，我们该怎样做？ -
20、某校七年级(1)班组织了以“学会学习，学习伴我成长”为主题的探究活动。同学们畅所欲言，提出了一些问题和困惑，请你运用所学知识帮忙解决。
(1)、谈谈学习对我们个人成长具有什么重要意义。(2)、在学习中会遇到各种问题和困难，请你列举两例。(3)、在学习中我们怎样学会学习，使学习更高效？