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1、下边是古埃及的壁画“社会经济生活图”，下列对此文物介绍正确的是（ ）
A、图上刻画的文字是象形文字 B、从事农业的居民属于首陀罗 C、古埃及人定居在两河流域 D、它代表的古埃及文明延续至今 -
2、开新局，创新业。 阅读材料，回答问题。
材料一：见下图。
材料二： 2022 年全省科技创新大会上， 中共浙江省委提出构建“315”科技创新体系， 实施科学战略布 局； 省科技厅以数字化改革为牵引， 形成六大创新机制； 构建科创金融服务和管理体系， 用金融活水激发科创活力； 持续推进“浙江知识产权在线”，加快建设平台， 积极依法适用惩罚性赔偿制度； 大幅提升企业在 重大科技项目中的决策和话语权，强化企业重大科技项目攻关主体作用 ……
材料三： 某校组织“我为亚运赋能”的主题活动， 同学们结合杭州亚运会元素精心创作了一批亚运文创 作品， 有海报、奖章、文件袋， 还有用废旧的锡纸做成的栩栩如生的正在参加体育运动的小人。这批亚运文 创作品迅速走红校园，同学纷纷提出：应该为自己设计的文创产品申请专利。
(1)、创新在企业。材料一的统计数据是落实哪些战略的体现？ 请解释企业为何如此重视科技创新？(2)、创新在政府。结合材料二，说一说浙江是如何续写创新发展之路的？(3)、创新在你我。中学生为自己设计的亚运文创作品申请专利有什么意义？ -
3、大战浩劫警示众人，和平之花终将绽放。 阅读材料，回答问题。
【战争之因】
材料一：
1914 年英、法、德、美殖民地的比较
1913 年英、法、德、美工业生产占世界 工业生产的比重
殖民地国别
英国
法国
德国
美国
面积(万平方千米)
3350
1060
290
30
人口(万人)
39350
5550
1230
970
【战争之果】
材料二：
第一次世界大战后， 战胜国在巴黎召开会议， 同德国及其盟国签订了一系列和约， 构成了重建欧洲、 西亚和非洲的国际新秩序。但它不可能实现真正的和平……战胜国内部分赃不均， 使得列强之间矛盾重 重……对德国来说， 条约极其苛刻， 由此激发的复仇主义情绪，随着国力的恢复而不断增长……
——摘编自《美国通史》
【战争之思】
材料三：
19 世纪末的工业革命席卷了整个世界，极大的改善了人们的生活， 提高了生产效率。电灯、电话、电 报、飞机等逐渐普及人们的日常生活。“一战”时，飞机、坦克、毒气弹、远程大炮等先进武器均运用于 战争， 造成了大量的人员伤亡。
(1)、根据图表分析英国与德国产生矛盾的原因。结合所学指出德国应对矛盾的方式及其后果。(2)、材料二中战胜国和德国签订了哪一“和约 ”？ 写出一战后构建的“国际新秩序”的名称， 并分析这一国 际新秩序“不可能实现真正和平”的原因。(3)、 依据材料三并结合所学的知识， 谈谈科技对人类社会的影响及带给我们的启示。 -
4、创新和转型伴随文明变迁，王老师以“社会文明发展 ”为探究主题设计了任务单， 请你参与并回答问题。 任务一【走进古代 ——见证民主法制的荣耀】
经历了公元前 462 年的进一步改革之后， 全面发展的雅典民主继续以公民大会作为最高权力机关。国 家做出的所有决定必须通过公民大会的批准， 并且所有的公民在公民大会上都有权讨论和提出建议。
——【美】皮特·N.斯特恩斯等著《全球文明史》
无论是对中世纪和近现代的西方法学，还是对亚非拉国家的现行法律体制， 罗马法都有不可磨灭的贡 献。罗马法是罗马文明留给后人最持久的遗产。
——摘编自马克垚《世界文明史》
任务二【解读图文——探寻俄国现代化之路】
彼得一世改革
亚历山大二世（1861 年改革）
任务三【阐述史实——感悟社会转型之路】
(1)、依据材料指出公元前 462 年改革主政者， 并概述古希腊、 罗马法对世界文明史的影响。(2)、 从上述收集的资料中摘选信息， 概述对俄国现代化进程的推动作用。(3)、 选择任务三中至少两个相关联的事件，结合所学知识提炼一个观点并加以阐释或说明。（要求：观点正确， 史论结合， 条理清楚） -
5、在历史学习过程中， 我们可以通过多种途径获得历史知识、归纳学习方法、反思历史教训。根据以下历史 学习途径提供的信息，完成下列要求。
途径一： 目录是一本书的索引， 是全书内容的提纲挈领。从目录中我们可以提取许多历史信息。
第一章 资本主义在欧洲的兴起 第五节 法国大革命和拿破仑帝国
第一节 欧洲资本主义工商业的产生 第六节 美国的建立
第二节 新航路的开辟和早期殖民活动 ……
第三节 文艺复兴 第三章
第四节 欧洲启蒙运动 资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动
途径二：历史图片是我们获取历史信息的重要途径之一。
图一 路易十六被处死
图二 伏尔泰(1694— 1778年)
途径三：研读史料是学习历史的一项基本技能。
1831 年， 英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。 1867 年，瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药。
1869 年， 美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术， 现代塑料工业由此诞生。同年， 俄国科学家门捷列夫发 表了元素周期表。 1883 年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机。 1897 年， 俄国人巴甫洛夫开拓了条件 反射生物学新领域， 建立了研究大脑活动的脑生理学。 ——摘编自马克垚《世界文明史》
(1)、 参考上图中目录， 说出 19 世纪中期以前世界资本主义发展的主要特征。(2)、 图一反映的历史事件发生在哪次政治革命中？ 伏尔泰是近代西欧哪场思想解放运动的旗手？ 说说该运动的与图一所反映的政治革命的关系？(3)、 途径三反映了哪一历史事件？ 请依据材料概括这一时期世界科技成就有哪些特点。(4)、 综合上述材料概括， 西方在世界上确立优势地位的条件。 -
6、十三届全国人大常委会第三十次会议表决通过了个人信息保护法、监察官法、法律援助法、医师法、新修订的兵役法。我国加强法治建设的原因（ ）
①法治要求实行良法之治
②有了法律制度就等于有法治③良法是现代政治文明的核心
④法治是维护社会稳定的有效方式A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
7、以下知识结构图正确的有（ ）
A、①② B、②③ C、①④ D、③④ -
8、下列关于如图 b 段对应历史时期的叙述中，正确的（ ）
①该时期电力成为新的能源进入生产生活领域
②资本主义由自由资本主义向帝国主义阶段过渡
③资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响
④手工工场被大工厂所替代，现代工厂制度最终确立
A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④ -
9、“一些大国为了自保‘平安’，竟出卖小国主权， 以为这样就会填饱纳粹那帮家伙贪婪无止境的肚皮，但是转年（1939 年） 大战还是爆发了。”与此评述相关的历史事件是（ ）A、巴黎和会出卖中国权益 B、达成《慕尼黑协定》 C、轴心国军事同盟的形成 D、萨拉热窝事件发生
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10、综观不同民族和国家走向现代化的路程，我们会看到发展道路呈现出各自不同的鲜明特色。下列关于各国发展道路的说法正确的是（ ）A、美国——南北战争——维护了国家统一 B、埃及——非暴力不合作运动——走上社会主义道路 C、墨西哥——卡德纳斯改革—— 改变了资本主义的本质 D、俄国——二月革命——建立世界上第一个无产阶级专政国家
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11、 《全球通史》的作者斯塔夫里阿诺斯在评价 19 世纪某一事件时说 ：“它受到宗教界和其他集团的敌视，同时又对生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合”。这指的是（ ）A、但丁及《神曲》 B、托尔斯泰及《战争与和平》 C、牛顿及万有引力定律 D、达尔文及《物种起源》
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12、13世纪的西欧庄园法庭曾留下这样的记录“佃户因为没有认真耕种领主的土地， 被罚款 6 便士”。假设穿越历史，重回庭审现场，你可以看到（ ）A、主持庭审的是专职法官 B、开庭地点设在教堂 C、佃户有权拒绝出席庭审 D、罚金都归教会所有
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13、图1和图2分别宣传20世纪前期苏联、美国的某项措施。这两项措施的实施都（ ）
A、体现了政府对经济的干预 B、处于相似的国内外经济环境 C、暴露了发展重工业的弊端 D、迅速推进本国工业化的完成 -
14、佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教， 对世界文化的发展产生了深远影响。下列有关世界三大宗教的表述错误的是（ ）A、佛教的创始人是释迦牟尼 B、4 世纪末， 罗马皇帝将基督教定为国教，促进了基督教的传播 C、伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛 D、世界三大宗教产生的先后顺序依次是伊斯兰教、基督教、佛教
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15、印度的摩奴法典规定，“假若任何出生低级的人， 因贪欲而以高级的职业为生，则国王剥夺其财产后，应立即放逐之”“向高级种姓之女求婚的低级种姓之男，应受体刑”。材料揭示了该制度（ ）A、政治特权世代相袭 B、等级之间贵贱分明 C、抑制贪欲形成共识 D、一切财产皆属国王
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16、当你漫步法国卢浮宫时，解说员指着一黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”与该法典相关的有（ ）A、诞生在尼罗河流域， 使用象形文字 B、诞生在两河流域，使用表意文字 C、诞生在印度河流域， 使用甲骨文 D、诞生在两河流域，使用楔形文字
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17、杭州淳安县下姜村是我国脱贫攻坚的典型代表，它的发展围绕中国梦而展开。同时，作为全国民主法治示范村，该村积极打造法治乡村建设的“下姜样本”。(1)、
材料一：
材料一中“中国梦”的具体内涵是什么？“第二个百年奋斗目标”是指我国哪一战略目标？下姜村村口立着的“下姜村——梦开始的地方”九个大字，引领下姜村民同心共筑中国梦，向第二个百年奋斗目标迈进。 
(2)、表中下姜村的发展措施体现了哪些发展理念？发展举措 发展理念 下姜村破解环境难题，筑梦于青山绿水间，目前森林覆盖率高达97%。 ① 下姜村的手艺人，创造文旅新模式，开设了篾匠铺、剪纸坊、石头画等传统技艺作坊，融合特色乡土文化、民俗技艺。
②下姜村闯出经济增收的新路，助力当地精准脱贫，让民居变成民宿、家园变成了乐园，绘就了一幅现代版的“富春山居图”。
③下姜村深入推进山海协作工程，资源互补，辐射带动周边地区，形成“大下姜”乡村振兴联合体，念好新时代“山海经”。
④(3)、材料二：下姜村配套制定出台《下姜村党员守则》，明确党员干部要“带头执行《村规民约》，不违反规章制度”；设立法治移动书屋，随时随地免费向村民和游客提供普法知识。建立健全“阳光村务”公开政策，通过落实“五议两公开”机制，让村级事务全程“晒”在阳光下。
结合材料二分析下姜村如何厉行法治？ -
18、非凡十年，杭州蝶变。党的十八大以来的十年，是杭州在锤炼中披荆斩棘，在服务中永葆初心，在探索中创新驱动的十年。阅读材料，回答问题。
【求新·驱动发展】
材料一：
2017-2022年杭州创新指数和PCT申请量记录表
注：PCT专利申请即根据《专利合作条约》进行的国际专利申请报告出版年份
全球排名
PCT申请量
2022年
14
8568
2021年
21
6510
2020年
25
4832
2019年
30
3773
2018年
41
2482
2017年
85
1213
2017-2021年杭州GDP排名和总量表年份
GDP（亿元）
全国排名
2021年
18109.42
8
2020年
16106
8
2019年
15418.8
9
2018年
14306.72
10
2017年
13160.72
10
【宜居·民生实事】
材料二：以下是今年杭州市市民关注的部分民生问题，请你解读回答。
民生实事内容
民生实事解读
2022年度
民生实事“答卷”
11月，杭州市“美好家园”住宅示范小区名单正式出炉。这是提升人民群众居住品质，增进人民群众住房领域幸福感的民生大事、关键小事。
（2）从“共享发展成果”角度，说明杭州市建设“美好家园”住宅示范区的理由。
2023年度
民生实事
“征集”
“民生”事，“民声”定。10月《都市快报》推出“橙柿直通车·民生实事 我来建议”特别策划活动。通过征集市民的期盼与建议，凝聚人民心声，确定2023年民生实事项目。
（3）材料体现了公民行使民主决策的哪一制度？说出“‘民生’事，‘民声’定”给我们哪些借鉴意义？
【向美·以文润城】
材料三：这十年，涌现了一个个“最美杭州人”，他们的故事背后是“向美而生”“从善如流”的底蕴和风骨。
公交司机孔胜东，兢兢业业，忠于奉献。他礼让行人，让杭州更温馨与安全。 丁列明研发出抗癌新药，践行“将中国人用药的话语权握在中国人手里”的初心。 (1)、请结合所学知识，概括材料一表中的信息并分析其内在联系。(2)、从“共享发展成果”角度，说明杭州市建设“美好家园”住宅示范区的理由。(3)、材料体现了公民行使民主决策的哪一制度？说出“‘民生’事，‘民声’定”给我们哪些借鉴意义？(4)、“最美人物”身上体现了哪些价值要求？运用“延续文化血脉”的相关知识，说说青少年如何做到“向美而生”“从善如流”？ -
19、由人治到法治，是历史的巨大进步。阅读材料，回答问题。
材料一：“风能进，雨能进，国王不能进。”
——英国首相威廉·皮特
材料二：美国联邦政府组成示意图
材料三：“我一生40次战争胜利的光荣，被滑铁卢一战就抹去了，但我有一件功绩是永垂不朽的，这就是我的____。”
——拿破仑
(1)、材料一中的情况与1689年英国通过的哪一文件有关？以此为基础，英国确立了什么在国家政治生活中的最高地位？(2)、这一政府组成是受启蒙运动时期哪一思想的影响？总统、国会、法院分别行使什么权力？(3)、材料三中拿破仑所说的的“功绩”是指什么？为什么说它是“永垂不朽”的？ -
20、回顾历史是为了更好地前行，变革为前行提供了不竭的动力。阅读材料，回答问题。
材料一：古代唯有古希腊文明（以雅典城邦为代表）在经济上进行以交换为目的的商品生产，形成了发达的工商业文明……形成古希腊文明独具工商业特点的重要原因是空间因素。
——管建宏《浅议自然环境对古希腊文明形成的影响》
材料二：法兰克王国对欧洲文明的发展产生了重要影响。经济上，它开启了欧洲封建制的大门；政治上，它奠定了欧洲特色的封君封臣制度……法兰克王国在西欧历史上不仅是一个枢纽，更是影响欧洲文明发展进程的一个重要转折点。
——摘编自《欧洲中世纪法兰克王国历史地位评析》
材料三：13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。
——据（美）詹姆斯W·汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》
(1)、依据材料一并结合所学知识，从政治制度、经济结构方面归纳“古希腊文明”与亚非文明有何不同？材料一中作者认为造成这种不同的重要原因是什么？(2)、根据材料二，概括法兰克王国在欧洲文明发展进程中的“转折点“意义。(3)、根据材料三，归纳13世纪欧洲“经济社会变革“的表现，并结合所学知识分析这些变革产生的影响。