浙江省丽水市缙云县2024学年第一学期教学调研七年级地理•历史•法治试题卷
试卷更新日期：2026-06-10 类型：期末考试
一、判断题(本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将
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1. 地球表面三分陆地七分海洋，海洋主要集中在北半球。2. 巴拿马运河开通后，沟通了大西洋和太平洋。3. 英语是使用人数最多的语言，汉语是使用范围最广的语言。4. 考古学家在仰韶文化遗址中相继发现大量的水稻遗存。5. 公元前209年，陈胜、吴广领导大泽乡起义，最后推翻了秦朝的残暴统治。6. 北朝贾思勰撰写的《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书。7. 朋友间应坦诚相待，毫无保留给予对方支持。8. 梦想的实现需要我们努力学习、善于学习。
二、选择题(本题有20小题，.每小题2分，共40分，各题中只有一个正确答案，请选出最符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不得分）
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9. 2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发厂射取得圆满成功。2025年，中国载人航天工程计划实施神舟二十号、神舟二十一号、天舟九号3次飞行任务。右围为太阳系示意图。读图完成问题。
(1)、地球表面温度适宜，主要原因是( )A、太阳和地球的距离适宜 B、地球的质量和体积适宜 C、地球与火星的距离适宜. D、太阳的质量和体积适宜(2)、我国进行太空探索的意义主要有( )①开发利用太空中丰富的生物资源.
②为人类和平利用太空贡献中国方案③探索空间环境对人类生存的影响
④利用太空的物理环境进行科学实验A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④10. 读下边两幅经纬网示意图，下列说法正确的是( )
A、若两幅图的图幅大小相等，则比例尺较大的是甲 B、②地处南半球、南温带，处于太阳直射点范围内 C、①③位于同一条经线上，①地位于③地的正南方 D、④地处西半球，位于北温带，处于①地的东南方11. 从陆地向大洋中心，海底地形类型分布的一般规律是( )A、大陆坡——大陆架——洋盆——洋中脊 B、洋盆——大陆坡——大陆架——洋中脊 C、洋中脊——洋盆——大陆坡——大陆架 D、大陆架——大陆坡——洋盆——洋中脊12. 下列各气温曲线和降水量柱状图表示的气候类型，判断错误的是( )
A、①是热带沙漠气候 B、②是地中海气候 C、③是亚热带季风气候 D、④是热带雨林气候13. 等温线分布图中，甲、乙两地位于同一纬度，虚线表示海岸线。读图完题。
(1)、根据右图，可以判断出该地区位于( )A、南半球 B、北半球 C、东半球 D、西半球(2)、关于甲、乙两地海陆位置的判读，正确的是( ) 某地区1月份等温线分布图A、甲、乙两地均位于陆地 B、甲位于陆地、乙位于海洋 C、甲、乙两地均位于海洋 D、甲位于海洋、乙位于陆地14. 金砖国家领导人第十六次会晤于2024年10月22-24日在俄罗斯喀山举行，宣布设置金砖伙伴国。金砖国家成员国均为发展中国家，他们间的相互合作可被称为( )A、多边贸易 B、南北对话 C、南南合作 D、经济援助15. 假如你生活在早期人类北京人生活时期，-下列事情中你能够做到的是( )A、在兽骨上钻孔 B、用磨光的贝壳等做装饰品，装扮自己 C、进行人工取火 D、用打制石器猎取动物，采集植物果实16. 后世对黄帝十分推崇，多地修建了黄帝陵等纪念场所。这主要是因为黄帝( )A、主持治水有功 B、建立了中国第一个王朝 C、推行了禅让制 D、是中华民族的人文初祖17. 据《史记》记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是( )A、伯益建立夏朝 B、世袭制代替禅让制 C、禹建立了夏朝 D、启是夏朝第一代君主18. 诗人岑参在《石犀》诗中说：“江水初荡潏，蜀人几为鱼……始知李太守，伯禹亦不如。”“李太守”的主要贡献是( )A、治理黄河 B、修筑都江堰 C、奖励耕战 D、开凿灵渠19. 春秋战国时期，诸子各家针对当时动荡的社会现实，纷纷著书立说，以下主张体现的共同思想是( )
以百姓心为心一一《道德经》
政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心一一《管子·牧民》
民为贵，社稷次之，君为轻一一《孟子·尽心下》A、天人合一 B、崇德尚贤 C、以民为本 D、兼爱非攻20. 公元前202年，刘邦建立汉朝。公元前202年处于( )A、公元前3世纪初 B、公元前3世纪末 C、公元前2世纪初 D、公元前2世纪末21. 下列战役不能在《史记》中找到的是( )A、赤壁之战 B、涿鹿之战 C、长平之战 D、巨鹿之战22. 下图是我国古代某一时期的政权更替图。图中①②处的政权为( )
A、吴东晋 B、吴前秦 C、越东晋 D、越前秦 )23. 初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。因为初中阶段( )①对我们一生的发展起决定作用
②为我们的发展提供了新的机会
③对我们的成长提出了新的要求
④对我们的人生具有独特的价值
A、①②③ B、①②④ C、①③④ ) D、②③④24. 给下列两则情境拟定一个标题，你认为最恰当的是( )
情境一：课堂上，看到同学们求知若渴的眼神，我也情不自禁地认真听课。
情境二：生活中，和乐观开朗的同学交往，我也从内向慢慢变得活泼开朗。A、集体规则我遵守 B、集体荣誉我呵护 C、集体生活成就我 D、美好集体我建设25. 从漫画中我们能够获得的感悟有( )
①要取得成功必须经历挫折和失败
②经历挫折和困难不利于我们成长
③积极的人生态度会令人看到事物好的一面
④消极的人生态度使人心灰意懒、消极懈怠
A、①② B、①③ C、②④ D、③④26. 奉献不仅是一盏明灯，照亮前行的道路，更是心灵深处最绚烂的色彩，让平凡的生命绽放出不朽的光芒。下列事例体现了在奉献中成就精彩人生的有( )①八年级学生小敏利用周末、假期到社区做志愿者
②乡村医生陈桂平资助困难乡亲，义务宣讲健康知识
③张桂梅创办免费女子高中，帮助贫困山区女孩圆梦大学
④电商平台更新网络硬件设备，为直播带货入口做好充分准备
A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④三、综合题(本题有5小题，共52分)
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27. 地理实践力的培育，有助于学生观察和认识地理环境，感悟人地关系。2024年6月21日，某中学七(1)班开展了一次研学活动，图1为地球公转示意图，图2为研学地点的等高线地形图(单位：米)，据图回答下列问题。
(1)、据图1可知，太阳直射点移动的范围是图2。研学期间，地球公转位置最靠近图1半球。此时外出研学，同学们准备的(地形部位)修建的步道向①山中处(填序号)，太阳直射点位于物品可能有。(2)、同学们从乙地出发，朝着方向，沿着在峰进发，两地的相对高度是米。(3)、为满足不同人群的需求，当地开通了 a-b和c-d两处漂流路线，你会选择哪条路线?请说明理由。28. 历史学习的方法多种多样。为提升同学们的历史学科素养和探究学习能力，张老师运用不同的方法，设计了如下复习学案，请你完成相关学习任务。【识别史料——寻找历史证据】
【时序梳理一理清历史脉络】
【史料研读一再现历史情境】
战国时期，秦国在法家思想指导下实现富国强兵，秦朝完成统一不仅仅在于当时消除了国家分裂的局面，关键在于它开创了一整套影响后世的制度。秦朝将广阔的国土划分为若一行政区，每一个行政区都配备一批中央任命并向政府负责的官员。
——摘编自杨松华《大一统制度与中国兴衰》
(1)、考古发现是了解史前社会历史的重要依据。以上考古发现的实物中适合研究中国原始农耕时代生产生活状况的是(填序号)。(2)、根据年代尺上的信息，结合所学知识，分别概括A、B两时期的阶段特征。(3)、根据材料并结合所学知识，指出秦朝“将广阔国土划分为若干行政区”所实行的制度，并概括该制度的历史意义。29. 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。阅读材料，回答下列问题。
秋时的百余国到战国中期，便只有七个大国了。七国本身都是地区性的多民族国家，齐国有原来的东夷各族，秦国有义渠、大荔等西戎各族，燕国内有原来的狄族⋯⋯在列国争雄过程中各少数民族与华夏族交往日益密切。
——摘编自张岂之主编《中国历史•先秦卷》
材料二 我国某时期民族迁徙示意图
材料三
5世纪末，他进一步强化改革，重点是改革鲜卑族旧俗，实行全面汉化政策。
——摘编自樊树志《国史十六讲》
(1)、根据材料一，指出春秋战国时期民族交融的方式。(2)、材料二反映的现象发生于哪一历史时期?分析图示中人口迁徙带来的影响。(3)、材料三中的改革者是谁?列举他促进民族交融的两项改革措施。30. 在我们的成长历程中，父母、老师、同学是重要的陪伴者和见证者。为了让同学们更好地遨游在成长的天空，某校七年级开展了“成长之路不孤单”为主题的项目式学习，请你参与其中。【解答困惑帮助成长】
小蓉：我成绩一般，性格也比较内向，在文艺方面也没有什么过人之处，我很自卑，感觉自己不如他人，为此非常苦恼。
【美好家庭促进成长】
小程在日记里写道：我与父母因手机使用而产生矛盾。事后，我主动与父母沟通，一起制订了“使用手机的规定”，并且共同遵守约定。自此我与父母学会了彼此尊重，我们的关系越来越融洽，我们的家庭越来越和美。
【感恩老师引领成长】
在庆祝教师节的主题班会课上，部分同学就“感恩老师”发表了自己的看法。
小A：班主任刘老师在课堂上妙语连珠，对于不理解的问题，她总会和同学们一起讨论。在生活中，我与同学发生矛盾，她也会语重心长地和我讲道理，给我指导，帮我成长，我非常感激她。
小B：我的英语成绩很好，发音标准，英语王老师经常让我课前领读，但她也常批评我英语单词写得不规范，让我改正。每次批评我的时候，我心里会难过，但事后还是能理解老师的用心，依然很感谢她。(1)、根据漫画，结合所学，请你告诉小蓉如何做更好的自己。(2)、假如你与父母因手机使用而产生矛盾，为了让家更美好，你会怎么做？(3)、结合材料并运用所学知识，谈谈我们应该怎样建立和谐的师生关系？31. 为了帮助同学们正确认识生命，培养敬畏生命、珍爱生命的优良品质，某校七年级开展了形式多样的有关生命探究活动，请你参与其中。【认识生命】
我们每个人的手指上都有指纹。在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率为640亿分之一。人在胚胎时期，指纹就形成了，并且伴随我们的一生。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别证据。
【敬畏生命】
面对十万火急的救护车，大多数车主都会选择主动避让，为病人让出一条“生命通道”争取宝贵的救治时间。“请大家主动避让急救车，您让开的不仅仅是一条车道，从某种意义上说，您是在为生命让道。”【守护生命】
生命，对于我们每一个人都只有一次。守护生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，品尝人生的美满幸福。习近平总书记多次在不同场合关注青少年的健康成长，他殷切希望全国广大青少年“既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的”，做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的新时代接班人。
(1)、上述材料反映了人类生命具有什么特点？(2)、“为生命让道”是敬畏生命、关爱他人生命的一种体现。你还能列举哪些在日常生活中关爱他人生命的方式？(至少两种)(3)、习近平总书记的谆谆嘱托，启示我们应如何守护生命安全，提高生命质量。