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1、《南京条约》首批开放的通商口岸是，广州、厦门、福州、宁波、上海。（ ）
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2、李鸿章在《筹办夷务始末》中说：“中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法面不必尽用其人。”材料说明李鸿章认识到培养科学技术人才的重要性。（ ）
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3、在康有为等人的推动下，光绪帝表示“不甘作亡国之君”，决心变法。（ ）
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4、黄河下游含沙量大，下游形成地上河（ ）
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5、黑河一腾冲一线是我国人口地理界线，西侧人口稀疏，东侧人口稠密（ ）
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6、阅读材料，完成下列小题。
情境一：小敏升入中学时，感到兴奋、自豪。她心里思量着：“面对这么多陌生的新同学，我能和他们友好相处吗?与小学相比，功课增多了，作业也多了，我能适应吗?某校六年级的同学们针对小敏的情况在班级里开展了一场讨论会。
情境二：2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。在授课结尾，景海鹏鼓励青少年要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。
情境三：拼搏成就梦想!拼搏是一种追求，是实现梦想的途径，只要心中有梦想，就别停下拼搏的脚步。34岁的孙培原习武28年，这次亚运会实现了他“拿到亚运会3枚金牌”的梦想；48岁的丘索维金娜，儿子的白血病治愈后，依然选择继续留在赛场上，为梦想而战；中国体育历史上最小的亚运会冠军崔宸曦，背后一次次的跌倒、数不清的乌青，告诉我们，只要坚持不懈，勇敢追求梦想，我们都能够创造出属于自己的辉煌……只要不畏困难，奋斗拼搏，追求梦想就没有阻碍，用热爱书写的传奇就永不谢幕。
(1)、请你谈谈进入初中阶段的机会和要求分别是什么。(2)、很多同学看了第四次天宫课堂备受鼓舞，但也有一部分同学说梦想实现的可能性太小了，梦想没有意义。请你帮助这些同学理解“少年有梦”的重要性。(3)、以上运动员的经历深深影响着我们。我们该如何做有梦想的少年?为鼓励大家实现梦想，老师带领大家制作了一份具体的梦想实施方案，请你补充两点。
①每天进步一点点：
②分清轻重缓急，合理规划时间；
③
④
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7、阅读材料，完成下列小题。
材料一 老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。
材料二 小丽同学非常喜欢文学，老师常说她语言表达能力强，她的作文经常被老师当作范文供大家欣赏学习。所以，小丽觉得自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己的写作潜能。她请朋友为自己画了一幅“未来作家”的画像，时常提醒自己“我将成为优秀作家”“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。
(1)、说说正确认识自己的重要性。(2)、材料二中小丽同学是通过哪些途径认识到自己具有写作潜能的?(3)、除了激发自己的潜能，小丽怎样做才能成为更好的自己?(4)、说说你的梦想是什么?你认为梦想与现实之间的桥梁是什么? -
8、阅读材料，完成下列小题。
战国时期，七雄逐鹿中原，干戈不息，社会经历了巨大的变革，但在动荡不安的社会局势下，秦国的强兵富国梦逐渐得以实现。
【逐鹿中原统一梦】
材料一：
【力主改革富强梦】
材料二：及秦孝公用商君，坏(废除)井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，尤以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制(秦以前的旧制度)遂灭，僭差亡度，庶人之富者累钜万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
【造福千秋发展梦】
材料三：岷山乡梓、柏、大竹，颓随水流，坐致材木，功省用饶。又灌溉三都，开稻田，于是蜀野千里，好为陆海。旱则引水浸润，雨则堵塞水门。故记曰：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”
(1)、图中①、②、③、④代表的国家分别是什么?最终实力最强的是哪一诸侯国?(2)、上述材料反映的是我国古代哪次变法事件?这次变法起到了什么作用?(3)、材料三反映的是哪一水利工程?主持修建者是谁?(4)、对于材料三中的这一水利工程，今天的我们该如何合理使用和保护它?请你提出一条合理的建议。 -
9、根据地理实践，完成下列小题。
地理实验地理是一门实践性很强的课程，地理实践是学习地理的最好方式。请和地理兴趣小组的同学们一起完成地球仪模型的制作。
【实践主题】
用简易材料制作地球仪模型(如图1)。
(1)、【实践操作】材料选用：根据实践主题，可选用的材料有、。(至少写出两种)(2)、操作步骤：在制作过程中，你认为地轴与地面应成度角。(3)、【实践思考】图2为某同学制作的地球仪模型作品。其中C是(填“经”或“纬”)线，D是(填“经”或“纬”)线。该同学在制作时，每隔45°绘制一条经线，每隔30°绘制一条纬线。根据已标注出的经纬度，可判读出C的经度是 ， D的纬度是。(4)、【实践应用】读图3，A点的经纬度坐标是；A点位于(填“东”或“西”)半球；B点位于(填“南”或“北”)半球；A点位于B点的方向。(5)、试比较图3中阴影①和阴影②的面积，并说明理由。 -
10、牙牙学语的婴儿，蹒跚学步的幼儿，课堂上认真听讲的少年，工作之余坚持给自己充电的青年人，每日读书看报的中年人，练习使用微信的老年人……这些使我们感受到（ ）A、学习仅仅局限在学校 B、学习是我们的重要任务 C、我们终生都需要学习 D、学习就能适应社会发展
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11、近几年来，浙江省各学校积极开展研学活动，引导学生们将书本知识和社会实践深度融合。这是因为（ ）
①学习不仅仅局限于课堂，生活处处是学习
②可以打开学生的生命视窗，体验不同的学习方式
③说明传统的课堂教学已经过时，不适合学生的全面发展
④读万卷书不如行万里路，只有研学才能真正学到知识
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
12、“少年智则国智，少年强则国强”，阳信县某中学举行了“中国梦，少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想。以下同学的发言中，你赞同的是（ ）
①每个青少年的成长都关联着民族的复兴
②青少年还小，中国梦离我们很遥远③“少年行”不应止于心动，更在于行动
④青少年要敢于有梦、勇于追梦A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
13、初中生小帆在日记中写道：奶奶说我淘气得像个“假小子”，爸爸说我已经长大了，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，下列认识正确的是（ ）
①旁观者清，我们只能通过他人评价认识自己
②重视他人评价，但也要客观冷静分析
③自我评价才重要，不必在乎他人对自己的评价
④借助他人的评价有助于我们更好的认识自己
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
14、在这个世界上，再也没有第二个我了。我拥有自己的一切，我的身体以及我的一切行为，我的头脑以及我的一切想法和观点。接纳自己要（ ）
①接纳自己的不足
②接纳自己的优点③只接纳优点
④接纳自己的过去和现在A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④ -
15、中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。下列观点中恰当的是（ ）
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能
②在新环境中，我们有机会改变自己在他人心中不完美的形象
③升入初中，我们已经是个大人了，一切都要自己做主
④我们要珍惜新起点，从点滴做起，为以后的人生奠基
A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③ -
16、青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。习近平总书记曾多次寄语广大青年：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务。”“知识是每个人成才的基石，在学习阶段一定要把基石打深、打牢。”面对总书记的嘱托，我们应该认识到（ ）
①初中阶段的学习不包括培养能力和学习如何做人
②中学阶段，学习是我们的主要任务
③学习给生命添加养料，为幸福生活奠基
④学习需要自觉、主动的态度
A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ -
17、走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长、新的发展”是指（ ）A、新校园、新班级、新环境 B、新老师、新同学、新知识 C、与小学学习截然不同的一种全新的学习形式 D、不断体验新生活，进行自我完善的新起点
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18、《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是（ ）A、建立县制 B、国家承认土地私有 C、允许土地自由买卖 D、根据军功大小授予爵位和田宅
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19、春秋后期促进了农业上的深耕细作的是（ ）A、磨制石器的出现 B、铁制农具和牛耕的出现 C、灵渠的开凿 D、圆形方孔半两钱的使用
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20、“封建亲戚，以藩屏周”语出《左传》，隋唐间儒家学者孔颖达将其注释为“封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室”。这说明分封制设立主要为了（ ）A、稳定周初政治形势 B、扩大西周地方实力 C、促进各地民族交融 D、削弱了诸侯的权力