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1、小敏与他人交往，总爱打听他人的小秘密，并四处传播。别人提醒她，她却说这些都是事实，不说反而显得她不诚实了。对此分析正确的是（ ）A、诚信第一，隐私第二 B、践行诚信也要讲求智慧 C、我们可以适当透露给信任的人 D、要么讲求诚信、要么保护隐私
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2、我们在接受或递送物品时应该起立并用双手，这就说明我们待人有礼，主要表现在（ ）A、关注他人 B、语言文明 C、仪表端庄 D、举止文明
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3、为迎接亚（残）运会，方便残疾人出行，2023年2月《杭州喜迎亚（残）运惠残十条》印发实施，明确提出要全面提升杭州市无障碍环境品质，完善无障碍服务与保障。这说明（ ）
①要关注他人的一切感受
②要平等待人，换位思考③要积极关注和重视他人
④要学会欣赏，共同进步A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
4、“慎独”是指一个人在没有外在监督的情况下，也能严守道德准则，可以看做自律的体现。下列做法属于“慎独”的是（ ）A、小明路上捡到手表却占为己有 B、小林完成作业后主动预习新课 C、小张在父母的陪伴下完成作业 D、小琴开车文明驾驶，不闯红灯
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5、在浙江省，机动车礼让行人的规则已深入人心。在行人穿越斑马线时，机动车会停下来等待行人通过，这使交通事故发生率有所降低。对此理解正确的是（ ）A、交通秩序是社会秩序的全部 B、维护秩序只能依靠法律 C、行人必须走斑马线保障安全 D、社会规则维系社会秩序
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6、“网络在生活中，而非生活在网络中”，这启示青少年要（ ）A、理性对待网络 B、远离网络陷阱 C、享受网络生活 D、积极完善网络
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7、我国每年都有很多志愿者尤其是青年志愿者为经济社会发展提供志愿服务，他们的行为是我国大力倡导的亲社会行为。我们之所以要养成亲社会行为，是因为（ ）
①亲社会行为有利于我们形成正确的价值观
②个人的力量弱小，我们必须向社会屈服③奉献社会，能更好地实现自己的人生价值
④只有少数精英人物才有这种高尚的表现A、①② B、③④ C、①③ D、②④ -
8、从嗷嗷啼哭的婴儿到在父母搀扶下蹒跚学步的幼儿，从懵懂无知的孩童到在老师教导下心智日益成熟的少年……直至踏上各自的工作岗位，我们每个人都要大致经历这样的人生历程。这告诉我们( )A、人的成长是只跟父母、老师有关 B、置身社会生活中，个人成长是被动的 C、每个人的成长都离不开他人的关心和帮助 D、在同一时代，每个人的人生道路几乎相同
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9、犯罪就是违法，违法就是犯罪。（ ）
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10、社会秩序是社会生活的一种有序化状态。（ ）
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11、我们可以充分利用网络平台为社会发展建言献策，传播正能量。（ ）
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12、社会关系从建立的基础可以分为亲缘关系、地缘关系和职业关系。（ ）
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13、袁世凯为实现称帝梦想，接受了日本的“二十一条”的大部分内容。（ ）
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14、1895年，康有为、梁启超发起的公车上书，标志着维新变法的正式开始。（ ）
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15、1853年3月，太平军攻占北京，将北京改名为天京，作为都城。（ ）
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16、英、法分别以“亚罗号事件”和“马神甫事件”为借口，对中国发动了第二次鸦片战争。（ ）
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17、先秦时期是中华民族发展的重要阶段，对后世影响深远。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二：有军功者，各以率受上爵……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍……而集小都乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。
——《史记·商君列传》
材料三：当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。它们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。
——人教版《中国历史七年级上册》
(1)、根据材料一图片说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？(2)、根据材料二，指出其所反映的历史事件，并根据材料二概括这一历史事件的主要措施。(3)、写出材料三反映的现象名称。根据材料并结合所学知识归纳其产生的影响。(4)、结合上述材料和所学知识，概括春秋战国时期的社会特点。 -
18、阅读材料，回答问题
材料一：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各依次受封。
——司马迁《史记》
材料二：“天子适诸侯，曰巡狩……诸侯朝于天子，曰述职，……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。
——《孟子·告子》
材料三：①春秋初，大小诸侯国有一百四十余，经过三百年的兼并和战争，到春秋末只剩下了秦、楚、齐、燕……等十几个大国、强国。
——《文物春秋战国史》
②七国本身都是地区性的多民族国家。……七国疆域内的各少数民族与华夏族趋向于大杂居、小聚居的状态，交往十分密切，大多逐渐与华夏族融合起来。
——张岂之《中国历史》
③争城以战，杀人盈城，争野以战，杀人盈野。
——《孟子》
故民之所费也，十年之田而不偿也。
——《战国策》
(1)、材料一中武王实行的是什么政治制度？根据材料一说说受封的主要有哪几类人？(2)、材料二说明周天子与诸侯间是怎样的关系？诸侯对周天子有何义务？(3)、根据材料分析归纳春秋战国诸侯争霸的影响。 -
19、有人说，家像一座围城，城外的人想冲进去，城里的人想逃出去。阅读材料，回答问题。“城外的人”今年中秋，各大火车站内人头攒动，场面十分热闹。他们来自不同的地方，拥有不同的生活背景，却都有一个共同的愿望：回家。虽然有些人面露疲惫，但内心却满是充盈的喜悦。“城内的人”我热爱阅读，每天放学回家喜欢先看会书籍，可妈妈总是不停地催我做作业，甚至抢我的书籍。我今天终于爆发了，对着她大吼：“我已经长大了，用不着你管”。哎，这空气真是让人无比窒息。(1)、对于“城外的人”来说，为什么“城”的魅力如此之大？(2)、导致“城内的人”感到空气令人窒息的原因有哪些？请为建设美好“城内”气氛提出你的良策。
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20、阅读材料，回答问题。
材料一：小明所在的学校给每位同学都建立了成长记录档案。下面是小明的成长记录档案中本学期的综合素质评价表。
评价内容
主动学习，敢挑战疑难问题
不盲从别人，有独立见解
尊重，理解和宽容他人
爱护环境，珍惜资源
老师评价
★
★★★
★
★★★★
同学评价
★
★★★
★
★★★★
材料二：小明对自己也有一些认识：我性格比较外向，人缘很好，但我有时也很在意同学们对我的评价，所以觉得有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终。我并不喜欢这样的我……
(1)、结合“多把尺子量自己”的相关知识，你认为小明应该怎样正确对待老师和同学的评价？(2)、联系材料思考，小明在正确认识自己后，会怎样才能做更好的自己？(3)、小明意识到自己在学习方面存在不足，他应该怎么样努力的学习？