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1、下列同学间的交友之道能让我们体悟到友谊真谛的是 （ ）A、每次小华不理我，我送他礼物，他就与我和好如初 B、小丽是值日班长，我和她交友，可以多照顾我一下 C、小文脚扭伤请假在家，我每天放学后帮她补习功课 D、小丁和别人闹矛盾，我去教训了那人，帮朋友出气
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2、“程门立雪”是一则家喻户晓的故事，讲的是北宋的杨时大雪天和同学游酢一起去拜访老师程颐，他们看见程颐睡着了就站在原地等待。等到程颐醒来时，门外的雪有一尺厚了。这一故事告诉我们 ( )
①尊师重教是一种传统美德 ②应做到发自内心地尊重老师
③应该坚决服从老师的安排 ④师生交往要多些诚信和宽容
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
3、根据张桂梅事迹改编的电影《我本是高山》，讲述了她以“教书育人”为己任、坚持做高山峡谷里的“一盏灯”，照亮大山深处的女孩们奋发前行的故事。她的事迹告诉我们 ( )
①听从老师的教诲定能成才 ②对老师的指导都言听计从
③老师是孩子成长的引路人 ④老师要有正确的理想信念
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
4、杨绛先生在《我们仨》一书中写道：“……我们相守在一起，各自做力所能及的事，碰到困难，锺书总和我一同承担，困难就不复困难；还有个女儿阿瑗相伴相助，不论什么苦涩艰辛的事，都能变得甜润。”这说明 ( )
①家庭成员共同分担有助于营造良好的家庭氛围
②杨绛先生家的生活模式是值得我们追求的完美家庭模式
③在家庭生活中，我们都有自己的角色，要承担相应的责任
④家庭成员之间遇到矛盾时，要学会换位思考，主动化解矛盾
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
5、张海迪5岁时因病高位截瘫，只能辍学在家，但她努力自学，在轮椅上唱出了高昂、激越的梦想之歌。下列学习主题与她的事迹最相符的是 ( )A、开启初中生活 B、学习成就梦想 C、共建美好集体 D、珍惜师生情谊
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6、中国近代教育家蔡元培先生一生都在不断学习，他数度去德国和法国留学考察，还深入研究哲学、文学、美学、心理学和文化史等，为中国教育、中国革命作出了卓越贡献。这启示我们（ ）
①初中阶段的学习内容非常丰富
②学习能增长我们的能力和智慧
③走出国门留学才能成就大事业
④学习更关乎民族的未来和发展
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
7、苏格拉底认为世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。追寻这份奋斗的快乐，我们应该 ( )A、好高骛远，树立远大理想 B、脚踏实地，勇攀梦想高峰 C、随遇而安，不为梦想所困 D、与时俱进，时常变更梦想
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8、小欣在日记中写道：“我觉得自己很平凡。文艺演出时，我总是坐在台下为那些能歌善舞的女孩鼓掌；竞选班干部时，我想为班级服务，但因为胆小不敢上台发言。”下列对她的开导正确的有 ( )
①你会欣赏别人，但也应该学会欣赏自己
②你要激发自己的潜能，提升自己的能力
③你要接纳自己的优点，忽视自己的缺点
④你可以通过参加多方面活动来锻炼胆量
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
9、认识自己是我们每个人的必修课，苏格拉底曾说：“未经审视的人生是不值得过的。”下列行为中属于通过对“自我的全面分析”来认识自己的有 ( )
①老师告诉小强他身体素质有点差，于是他坚持锻炼
②新转来的小鑫介绍自己性格开朗，期待与大家成为好朋友
③小晨觉得自己有身高优势，便积极报名篮球队的选拔
④认为自己擅长领导，小晴在班级中竞选班长的职位
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
10、在七年级的第一节课上，班主任对同学们说：“初中阶段，是你们成长的一个关键阶段，是小学学习的延伸和提高，也为高中更高层次的学习奠定认识、思维、习惯的基础。”这体现了初中阶段 ( )A、是决定人生的美好年华 B、在人生道路上最为重要 C、对我们的人生具有独特的价值 D、面临着各种挑战和可能
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11、“志不立，天下无可成之事”启示我们要早立志，立大志，常立志。
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12、人民教育家陶行知曾经说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这说明教师是我们学习和成长的引路人。 ( )
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13、美好集体的愿景是指拥有共同的梦想，认同相同的价值观，形成一致的目标和追求。 ( )
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14、生命是不可预知的，我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 ( )
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15、顺境在一定条件下可以转化逆境，而逆境则不会转化为顺境。
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16、由于亲人的离开或新成员的出现，家庭结构会改变，亲情也就不在了。 ( )
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17、中学时代很重要，它决定着我们一生的发展。 ( )
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18、少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，而努力是梦想与现实之间的桥梁。 ( )
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19、魏晋南北朝时期大多数时间处于分裂割据的状态，但正是在这一时期，各民族之间加强了交流与交融，继续传承和发展着中华文明。阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：正因时局的动荡，中原地区的民族向南迁移。江南之地，汉时火耕水褥，而无积聚；东晋南朝时，鱼盐杞梓之利，充仞八方，布帛之饶，覆衣天下……莫不有中原民族的足迹，有利于增进当地的文化。
(1)、写出材料一中科学家A 的姓名和书法作品B的名称。(2)、根据材料二，描述江南地区经济发生的变化。(3)、综合材料，说明魏晋南北朝时期各族人民是如何继续传承和发展中华文明的。 -
20、阅读材料，回答问题。
【天下一统】
材料一：这时，一方面，社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强，“四海之内若一家”，为统一提供了必要的社会基础；另一方面，秦国变法比较彻底，政权巩固，经济发展，国富兵强，在实力对比上较之山东六国有着明显的优势，已经有了进行统一战争的可能性。充分运用这些有利条件，秦王嬴政“奋六世之余烈，振长策而御宇内”，果断地发动大规模的兼并战争……前后只用了十年时间，便“初并天下”，统一了六国。
——白寿彝《中国通史》等著作
【加强统一】
材料二：新皇帝废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并对中央政府负责的官员。他还解除了除他自己军队之外的所有士兵的武装；把秦原来的卫戍部队派到各地。此外，新皇帝还通过统一度量衡和货币来实现经济集中化。(1)、依据材料一分析秦能统一六国的原因。(2)、阅读材料二，概括秦巩固统一的措施。(3)、秦朝采取的一系列巩固统一的措施对今天的社会仍有不小的影响。请你找出现实生活中与秦朝统一时采取的措施有关的事例，并作简要说明。示例：现在一些书画印章上还使用篆书，这与秦始皇统一后把小篆作为规范文字通行全国有关。