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1、东汉史书上记载的“大秦”在公元2世纪成为地跨欧亚非三大洲的大帝国，地中海成为其“内湖”。据此可知，“大秦”是( )A、罗马帝国 B、亚历山大帝国 C、拜占庭帝国 D、阿拉伯帝国
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2、希腊海岸线曲折，港湾众多，适宜航海业发展；古埃及历法将一年分为泛滥季、播种季和收获季。这说明( )A、古代亚非地区经常洪水泛滥 B、文明的形成与环境密切相关 C、古希腊文明来源于亚非文明 D、古希腊和古埃及属于海洋文明
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3、历史学习需要有时空观念，下列选项属于古代欧洲文明成就的是 ( )A、种姓制度 B、胡夫金字塔 C、汉谟拉比法典 D、掷铁饼者
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4、婆罗门掌管祭祀，刹帝利掌握军事和行政权力，吠舍从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，低等级的人不能从事高等级的人的职业。这反映了当时的印度( )A、社会分工相互协作 B、宗教信仰派别众多 C、社会等级贵贱有别 D、风俗习惯仪式繁琐
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5、学者约翰·赛尔蒙说：“当一个熟悉罗马法术语的英国律师去学习法国或德国的实用法律书籍时，他会发现这一切并不陌生。”这一现象说明( )A、罗马法影响深远 B、罗马法是世界性法律 C、英法德法律相同 D、欧洲的法律长期未变
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6、为展开研究性学习，小历同学收集了以下图片，据此完成问题。
金字塔 《汉谟拉比法典》石柱局部图 释迦牟尼佛像 甲骨文 (1)、由此可以判断他学习的主题是 ( )A、古代欧洲文明 B、封建时代的欧洲 C、古代亚非文明 D、封建时代的亚洲(2)、上述图片反映的文明成果出自古代不同文明地区，突出体现了古代文明的( )A、传承性 B、多元性 C、交互性 D、同一性 -
7、党的十八大以来，我国进入中国特色社会主义时期。
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8、严格执法是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
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9、追求共同发展，实现同步富裕，是中国特色社会主义的本质要求。
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10、《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期罗马社会的主要文献。
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11、古埃及石造建筑的特点是雄伟浑厚，气势宏大而坚固。能佐证这一观点的文明成就比如帕特农神庙遗址。
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12、公元前27年，屋大维掌握了最高统治实权，标志着罗马从帝国时代进入共和国时代。
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13、改革是推动社会发展的重要动力。九年级同学以“改革”为主题开展综合探究，请你参与完成。
材料一：如亚里士多德所言：“最为公正的政体，应该不偏于少数，不偏于多数，而以全邦公民利益为依归。”古典时期的雅典城邦正是依靠立法和制度来调适贫富差距，防止极贫极富，从而有效保障了社会的稳定与发展，实现政治民主、文化繁荣，形成古典盛世的历史局面。
——摘编自解光云《古典时期雅典城邦对贫富差距的制度调适》
材料二：查理·马特为直接加强与军事将领的联系，运用了一部分没收叛乱贵族的土地和教会的土地，作为采邑分封给那些到前线作战的将领们、统治边远省份和镇压部落反叛的官员们……他们必须履行新规定的义务。
————摘编自吴于瑾、齐世荣《世界史》
材料三：近年来，我国个人所得税改革蹄疾步稳，百姓获得感不断增强。
(1)、根据材料，指出雅典调节贵族与平民之间利益的方式，并分析这种方式对雅典社会发展产生的影响。(2)、材料反映了查理·马特进行改革的目的是什么?结合所学知识，指出材料二中“必须履行新规定的义务”具体是哪些义务。(3)、近年来，我国不断深化个人所得税改革的目的是什么?结合所学知识，分析我国能够不断提高个人所得税专项附加扣除标准的主要原因。(4)、综合以上探究，谈谈你将为参与改革开放接力跑做哪些准备。 -
14、人工智能(AI)时代，世界各国、各行各业乃至每个人都面临着新的机遇和挑战。某校九年级同学开展研究性学习活动，请你参与。
【图说机遇】
【观点碰撞】
越来越多的企业和人才加入“人工智能+”行列，“创新”已成为人们的共识，形成了“大众创业，万众创新”的新局面。
同学甲 科技依靠创新才能发展，国家依靠创新才能强大。 同学乙 只有与改革结合起来，创新才能有力量。 (1)、结合“图说机遇”中图1和图2的数据，概括数据变化的共同原因及意义。(2)、请你运用所学知识分别对以上两个观点加以评析。(3)、综合上述材料和所学知识，谈谈人工智能背景下青少年适应时代要求的启示。 -
15、假如你是一名教育史研究员，正在参与一个关于“西方教育传统演变”的展览策划。为了更好地展现教育与社会发展的互动关系，你需要通过分析以下历史材料，完成探究任务。
任务一：探源·古希腊的智慧之光
在古希腊这种民主、自由的政治气氛下，人的潜在的“那种主观性精神的因素”得到充分的发挥。无论是神权还是人权都无法奴役人的思想。人们不再满足于背诵《荷马史诗》，在此之外找到了一个丰富的世界，成就了希罗多德的不朽名著《历史》；造就了哲学家苏格拉底、柏拉图；产生了百科全书式的学者亚里士多德；创造了雕刻巨匠菲迪亚斯……
——改编自赵琳《西方文化概论》
任务二：比较·古罗马教育的实用主义转型
古罗马学校不是希腊学校的简单重复，而是要在罗马传统的基础上吸收希腊学校教育中有用的东西，使之为罗马的政治经济发展服务……帝国时期，国家逐步加强了对学校教育的控制，形成了一整套完整的国家教育行政管理制度。罗马学校延续了许多希腊学校中开设的课程，但这些科目无不赋予浓厚的功利主义的色彩……
——摘编自季美《浅论古罗马与中国汉代的学校教育》
任务三：突破·中世纪大学的兴起与影响
11世纪，欧洲的文化教育事业处于基督教垄断之中……12世纪，经济发展需要数学计算知识和商业经营技能，但以宗教为主的教育无法满足现实的需要，一些商人集中的城镇逐渐打破宗教垄断教育的局面。13世纪，西欧出现了很多新创建的大学……大学教授可以自由讲授古典雅典或者阿拉伯的著作。之后越来越多的古代希腊、罗马的著作得到讲授和阅读。
——摘编自沈之兴《西方文化史》
(1)、根据材料，归纳古希腊文化繁荣的原因。除材料中提到的人物或成就外，再列举一例古希腊在文化或教育领域的代表性成就。(2)、根据材料，概括古罗马学校教育的主要特点；并分析古罗马的教育理念对当时的社会发展产生的影响。(3)、结合材料与所学知识，分析中世纪欧洲大学兴起的多重条件；并说明这些条件是如何共同推动了教育的变革。 -
16、过去20年，随着我省“千万工程”不断升级，某县也从“千村示范、万村整治”走向“千村精品、万村美丽”，并逐渐迈进“千村未来、万村共富”的新阶段，以数字化、智能化引领推进共富建设成为乡村鲜明特色。这充分说明（ ）
①共同富裕是社会主义的本质要求
②党和政府坚持以人民为中心的发展思想③我国已经解决了社会的主要矛盾
④依靠信息技术有助于实现乡村振兴A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
17、我国自主研发的二系杂交小麦具有丰产、节水、抗旱、耐瘠薄等优势，可增产20%以上，节水30%-50%，用种量减少30%以上，该技术体现我国具有完全独立自主知识产权，其整体研发水平和应用速度领跑国际杂交小麦领域。据此可知（ ）A、自主创新铸利剑，国际领先扬国威 B、创新赋能农业发展，科技保障粮食安全 C、人才强国筑根基，发展新质生产力 D、科技实力全面领先，创新梦想已经实现
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18、高质量发展建设共同富裕示范区，是党中央赋予浙江新的光荣使命。为了让人民群众真切感受到看得见、摸得着、真实可感的共同富裕，浙江省需要不懈努力的是（ ）
①深入推进协调发展、共享发展
②把提升发展速度放在首要位置③多谋民生之利、多解民生之忧
④更好发挥民营经济的主导作用A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
19、某学习小组为宣传我国新时代的发展成就，搜集到如下表资料。如果要为这一宣传确定主题，下列选项中最恰当的是（ ）
☆完全自主研制的水陆两栖飞机 AG600“鲲龙”正式获批生成
☆完全自主设计建造的“福建号”航母下水
☆完全自主设计的龙芯3C6000系列服务器正式发布A、改革开放，强国富民 B、中国科技，整体领先 C、百年大计，教育为本 D、大国重器，自主创新 -
20、2025年9月3日，在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的阅兵仪式上，国产新型战机呼啸长空、先进导弹威严列阵，一大批自主研发的高精尖武器装备首次公开展示，展现了中国国防科技的辉煌成就。这些成就的取得主要得益于（ ）
①创新驱动是国家命运之所系
②创新是一个国家兴旺发达的不竭源泉③我国已是世界科技创新强国
④创新是攀登世界科技高峰的关键一招A、①② B、①③ C、②④ D、③④