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1、魏晋南北朝时期，主要采用选拔官员。隋文帝下令“分科举人”；隋炀帝开设 ， 科举制度正式创立。
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2、诗赋成为进士科的主要考试内容是（ ）A、唐太宗 B、唐玄宗 C、李渊 D、唐代宗
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3、如果请你研究科举制实行的积极作用，下面的资料可以选用的有（ ）
①改善了用人制度 ②促进了教育事业的发展 ③促进了文学艺术的发展 ④有利于官员文化素质的提高
A、①② B、③④ C、①②③ D、①②③④ -
4、史学家吕思勉说：“进士科是始于隋的，其初尚系试策，不知什么时候改试了诗赋，唐时，进士科虽亦兼试经义及策，然所重的是诗赋。”这一变化导致了（ ）A、隋朝短命而亡 B、唐诗繁盛辉煌 C、市民文化兴起 D、科学技术发展教学园
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5、科举制曾被称为我国古代“第五大发明”，以下关于科举制的表述中，不正确的是（ ）A、隋文帝时正式形成 B、进士科是科举考试中最重要的科目 C、武则天创立殿试和武举 D、促进了教育事业的发展，有利于唐诗的繁荣
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6、隋唐时期的科举制为士人创造了相对平等的竞争机制，选官标准为（ ）A、品德 B、才能 C、军功 D、血缘
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7、美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是（ ）A、科举制度体现了公平竞争的精神 B、科举制度背离了传统的伦理道德 C、科举制度扩大了封建统治的基础 D、科举制度实现了封建国家的兴盛
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8、隋唐时期，最有利知识分子实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的理想途径是（ ）A、建立军功 B、努力耕织 C、参加科举考试 D、依靠门第出身
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9、唐朝的读书人为了实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途径应该是（ ）A、立战功 B、经商致富 C、参加科举考试 D、修身养性
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10、下列不属于宋朝科举制发展的影响的是（ ）A、在宋朝营造了浓厚的读书风气 B、促进了整个社会文化素养的提高 C、造就了宋朝的文治局面 D、促使文人投入诗词创作之中
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11、殿试第一称“状元”，号称“大魁天下”，是科举考试中的最高荣誉。殿试制度的创立者是（ ）A、隋炀帝 B、唐太宗 C、武则天 D、唐玄宗
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12、科举制度自诞生之日起，在中国存在了1300多年，其间科举产生的进士接近十万，举人、秀才数以百万计，历代名臣能相、国家栋梁之中，科举考试出身的占了绝大多数。这表明科举制度（ ）A、禁锢了读书人的思想 B、促进文学艺术的繁荣 C、为历朝选拔了大量的人才 D、阻碍了社会的发展
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13、南宋时期，潮州人王大宝参加廷试（殿试），中榜眼（进士第二名），后来成为岭南名宦。殿试制度的创立者是（ ）A、隋炀帝 B、唐太宗 C、武则天 D、唐玄宗
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14、英国大百科全书中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。”材料中的制度正式确立于哪位皇帝在位时期（ ）A、隋文帝 B、隋炀帝 C、唐太宗 D、唐玄宗
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15、下面是东晋至北宋时期平民子弟在政府官员群体中所占比例示意图。唐宋时期这一比例变化与下列哪一制度的实行密切相关（ ）
A、世袭制 B、分封制 C、郡县制 D、科举制 -
16、美国史学家斯塔夫里阿诺斯认为古代中国创立了世界上最早的考试制度，而这一考试制度使中国的行政效率提高了，增强了稳定性。“这一考试制度”指的是（ ）A、世袭制 B、郡县制 C、科举制 D、九品中正制
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17、“通过层层严格考试的人才能进入……衙门任职……人们全然不可能设想一个比这更好的政府……”伏尔泰在这里主要赞扬科举制度（ ）A、加强了中央集权 B、提高了官员素质 C、提高了行政效率 D、废除了门阀制度
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18、金榜题名源于我国古代科举考试。殿试后录取进士、揭晓名次的布告，因用黄纸书写，故而称黄甲、金榜，其多由皇帝点定，俗称皇榜，考中进士就称金榜题名。与“金榜”有关的进士科、殿试，分别开始于（ ）A、秦朝、唐朝 B、唐朝、唐朝 C、隋朝、隋朝 D、隋朝、唐朝
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19、有人曾经中肯地评价科举制：“自隋罢外选，招天下之人，聚于京师，春还秋往，乌聚云合。”科举制度在隋唐时期的影响是（ ）
①权贵子弟无论优劣，都可以做官 ②促进了教育事业的发展 ③促进了文学艺术的发展 ④改善了用人制度，读书人可以凭才学做官
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ -
20、就加强中央集权而言，科举制度的主要作用体现在（ ）A、扩大了官吏的来源 B、扩大了统治阶级的社会基础 C、把选拔各级官吏的权力集中到了中央 D、打破了由世袭贵族垄断仕途的局面