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相关试卷

  • 1、阅读材料，完成下列问题：

    材料一：美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科学制度有效地施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”

    材料二：由于文官制度自身发展的内在动力的驱使，以及中国科举考试的示范，西方国家在19世纪前后纷纷建立了文官考试制度，该考试制度吸取了科学制度的合理内核，而舍弃了科举考试空疏无用的经典内容。

    ——摘编自刘海峰《科举制——中国的“第五大发明”》   

    (1)、科举制是我国哪个朝代创立的？请列举两位完善我国科举制度的关键人物，并分别列出他们是如何完善科举制度的？   
    (2)、简述科举制度在我国古代起到了哪些积极的作用？   
    (3)、请你谈谈科举制度体现了一种怎样的精神？   

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  • 2、阅读材料，回答问题：

    材料一：隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……

    ——杨齐福《科举制度与近代文化》

    材料二：“隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐至公卿”，世代垄断高官显位。”

    ——北师大版历史七年级（下册）

    材料三：“科举选官的基本原则是，由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取，……隋的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期，……成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。”

    ——刘宗绪《唐代的选和举》

    材料四：（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中矣（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）。”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”

    ——《唐摭言》

    请回答：

    (1)、材料一中所说“隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生”，请回答科举制正式诞生是在哪位皇帝时？他设置了什么考试科目？   
    (2)、对比材料二和材料三，选官的标准发生了什么变化。   
    (3)、材料四反映了科举制度最大的受益者是谁？由此可见科举制度实施的根本目的是什么？   

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  • 3、阅读下面材料，回答问题。

    材料一：朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”

    ——元•高明《琵琶记》

    材料二：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说“天下英雄入吾彀（引申为牢笼、圈套）中矣。”

    ——摘自北师版七年级下册《历史》

    请回答：

    (1)、以上二则材料与我国古代的哪一选官制度有关？该制度创立于哪一朝代？
    (2)、结合材料二和所学知识回答，当时人们普遍推重什么科的考试？
    (3)、请说说唐朝为完善这一制度作出贡献的皇帝分别有谁？其贡献分别又是什么？
    (4)、简要概述这一制度的历史意义。

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  • 4、科举制是选拔官吏的制度，在我国历史上存在了一千多年。请根据材料，回答问题：

    材料一：“太宗皇帝真长策，赚的英雄尽白头。”——唐人赵嘏

    材料二：“天下英雄入吾彀中矣。（入彀：被收罗笼络的意思）”——唐太宗

    阅读后回答：

    (1)、材料一中的“长策”是指什么制度?这种制度开始于什么朝代？什么朝代逐渐完善？完善过程中最关键的人物有谁？什么朝代被废除的？从材料看，这种制度获得收益最大的是谁？
    (2)、这种制度有什么影响？
    (3)、你认为唐朝的用人制度对今天我国的强国战略有何启示？

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  • 5、【创新篇：民族的灵魂】创新是一个民族的灵魂，是一个民族发展的不竭动力。自古以来中华民族就妇幼创新精神。

    材料一：中国古代发明的选拔官吏的制度，提供了平民可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了极大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。

    材料二：水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。

    ——唐·周匡物《及第谣》

    材料一，二提到的“第五大发明”指的是什么？这种措施造成了什么影响？   

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  • 6、隋炀帝时正式设置 ， 科举制度正式诞生；武则天对应举之人亲自出题面试，开创了   

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  • 7、隋朝开始实行 ， 提高了官员的文化素质。   

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  • 8、“金榜题名”、“连中三元”“十年寒窗”，从这一组词中你能猜到我国古代的一种选官制度，这种以考试成绩录用的制度打破了世家大族垄断仕途的局面，这是    

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  • 9、科举制创立于隋文帝时期。   

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  • 10、科举制度在历史上的作用不包括（ ）       
    A、改善了用人制度 B、促进了教育事业的发展 C、促进了文学艺术的发展 D、扩大了地方官员的选官权

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  • 11、与唐代诗歌繁荣有直接关系的是（    ）       
    A、唐朝的强盛 B、造纸术的发明 C、社会的安定 D、科举考试的重视

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  • 12、利玛窦曾说：“国家主持的考试将给每一位有知识的人提供参政的机会。——秀才相当于学士，举人相当于硕士，而进士相当于博士。”这种“公开竞争，平等择优”的精神具有超越封建时代的特征，为世界所接纳。这种制度是（ ）       
    A、分封制 B、郡县制 C、科举制 D、行省制

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  • 13、下列选项与下图牌匾有关的是（ ）

    A、分封制 B、科举制 C、行省制度 D、廷杖制度

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  • 14、“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”——登科后》．该诗体现了（ ）       
    A、  分封制度的血缘和等级特点 B、科举制度的公平和机会均等 C、行省制度的首创和高效特点 D、八股取士的腐朽和文化专制

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  • 15、“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。”“进士科”的作用是（ ）       
    A、巩固了西周统治 B、改善了选官制度 C、加强了经济交流 D、妨碍了中外往来

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  • 16、2017年是我国恢复高考40周年，高考制度有利于国家人才的选拔。历史学者威尔•杜兰特在《世界文明史》里评价我国古代某制度曾写道：“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺……没有混战或腐败的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现象”。他称赞的是中国古代的（ ）           
    A、  中央集权制 B、九品中正制 C、郡县制 D、科举制

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  • 17、成语“金榜题名”“独占鳌头”“三元及第”所反映的制度是（ ）           
    A、 世袭制 B、分封制 C、郡县制 D、科举制

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  • 18、童谣“举秀才，不知书。举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”说出了察举制（通过推荐考察选拔人才）的害处，通过“分科举人”考试来选拔人才开始于（ ）           
    A、隋朝 B、唐朝 C、宋朝 D、元朝

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  • 19、魏晋时期，选拔官员的主要标准是（ ）           
    A、才能 B、财产 C、门第 D、民族

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  • 20、最早用分科考试办法选拔官员是在（ ）           
    A、隋朝时期 B、魏晋时期 C、唐朝初期 D、唐朝中期

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