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1、“少小须勤学，文章可立身…朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代中国知识分子的要求。隋唐以后，他们实现这一理想的主要途径是（ ）A、投笔从戎，获取军功 B、参加科举考试 C、到各地讲学，著书立说 D、投靠名门大族
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2、大型电视纪录片《科举》以宽阔的视野、翔实的史料、生动活泼的形式，展示了中国科举制度的兴革存废。下列内容中，在这一纪录片中，不可能出现的是（ ）A、东晋：官员正在发布考试选拔官员的公告 B、隋文帝：官员正在考场进行监考 C、隋炀帝：一些考生正在观看成绩榜 D、隋炀帝：一名进士朝见隋炀帝
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3、宋初以“重文轻武”为基本国策，大量提拔文人担任官职，这些受提拔的人主要来源于（ ）A、开国功臣 B、皇亲国戚 C、科举考试 D、地方推荐
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4、如图为《雁塔题名》拓片图（部分），雁塔题名是科考及第后新科进士的最高荣耀。下列关于科举制的表述正确的是（ ）
①创立并完善于隋唐时期 ②用分科考试的办法选拔官吏
③为读书人创造了绝对公平的竞争机会 ④扩大了中央政权的社会基础
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ -
5、孙中山曾说：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。”他所说的这种考试制度在我国正式诞生于（ ）A、隋文帝时期 B、隋炀帝时期 C、唐太宗时期 D、武则天时期
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6、有人曾经中肯地评价科举制：“自隋罢外选，招天下之人，聚于京师，春还秋往，乌聚云合。”科举制从隋朝的诞生到唐朝的完善、清朝的灭亡，历时l300多年，对中国历史产生过重大的影响。科举制度在隋唐时期的影响是（ ）
①收贵子弟无论优劣，都可以做官
②促进了教育事业的发展
③促进了文学艺术的发展
④改善了用人制度，读书人可以凭才学做官
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
7、孟德斯鸠在评价中国某一制度时指出：“皇帝通过考试等途径选拔官员，凡是具有真才实学的人，不论出身如何，都有通过考试成为官吏的机会．”该制度在隋唐时期的作用不包括（ ）A、扩大了中央政权的社会基础 B、增强了国家机构的活力 C、给社会带来革新气象 D、使专制集权统治极度膨胀
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8、《梦幻西游》曾经推出一款人气手游“科举大赛活动”，活动总共分为三大阶段，分别是乡试、会试和殿试。该活动中的第三阶段也是我国古代科举制的终极选拔，这种终极选拔形式最早由谁创立？（ ）A、隋文帝 B、唐太宗 C、武则天 D、唐玄宗
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9、如图是1983年收藏在青州市博物馆的赵秉忠状元殿试卷，是目前大陆唯一的殿试状元卷真迹。这一考试制度兴起（ ）
A、促进了唐诗的繁荣 B、促进了宋词的繁荣 C、促进了元曲的繁荣 D、促进了明清小说的繁荣 -
10、唐朝科举，以考试成绩作为录取标准；明经科的录取率约为十分之一，进士科的录取率约为六十分之一；科举出身的官员占全部官员的比例略多于十分之一。从材料中得到的信息是（ ）
①科举制是用分科考试的方法来选拔人才
②科举制是政府选官的主要来源
③科举选拔的标准是择优录取
④科举考试基本年年进行
A、①② B、③④ C、②③ D、①③ -
11、使古代中国人走上读书﹣考试一做官这一人生轨迹的制度是（ ）A、察举制 B、推举制 C、三省六部制 D、科举制
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12、美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科学考试却是惊人地大公无私．每当国势鼎盛，科学制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是（ ）A、科举制度扩大了封建统治的基础 B、科举制度实现了封建国家的兴盛 C、科举制度体现了公平竞争的精神 D、科举制度背离了传统的伦理道德
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13、《唐掂言》：“绍绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”写出了文人对哪一制度的重视?（ ）A、科举制 B、宗法制 C、郡县制 D、公九卿制
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14、在历史长河中，一些重大史实历经时间考验得以延续。下列史实延续到清朝的是（ ）A、创设科举，金榜题名 B、废井田，开阡陌 C、封建亲戚，丞相理事 D、“废藩置县”，加强集权
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15、宋代诗人杨万里说：“诗至唐而盛，至晚唐而工。盖当时以此设科取士，士皆争竭其心思而为之。”这说明（ ）A、唐诗影响深远 B、科举制促进唐诗的繁荣 C、唐诗取材广泛 D、唐诗表现形式多种多样
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16、北宋文学家欧阳修幼年丧父，家贫无力上学，其母折荻为笔，以沙为纸，教其读书，终跳龙门。欧阳修做官的途径很可能是（ ）A、通过科举考试作官 B、通过推荐作官 C、继承先代爵位世袭作官 D、通过经商致富作官
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17、有人曾经中肯地评价科举制：“自隋罢外选，招天下之人，聚于京师，春还秋往，乌聚云合。”科举制从隋朝的诞生到唐朝的完善、清朝的废除，历时1300多年，对中国历史产生了重大的影响。科举制度在隋唐时期的影响是（ ）
①权贵子弟无论优劣都可以做官 ②促进了教育事业的发展
③促进了文学艺术的发展 ④改善了用人制度，读书人可以凭才学做官
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ -
18、使古代中国人走上读书—考试一做官这一人生轨迹的制度是（ ）A、察举制 B、推举制 C、三省六部制 D、科举制
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19、余秋雨在《十万进士》中认为，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。”这一定程度上说明科举制度（ ）A、保证了选官的相对公平 B、一定程度上提高了官员素质 C、严重束缚了士人思想 D、保证了官僚队伍的廉洁高效
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20、唐太宗曾兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣！”使他得以实现这一愿望的主要工具是（ ）A、举荐制 B、九品中正制 C、科举制 D、分封赏赐有功之人