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相关试卷

  • 1、“华光礁1号”沉船遗址是二十世纪末由中国渔民发现的，考古学家推断该船应是800多年前的冬天从泉州出发航行到华光礁时触礁沉没。结合下图，回答问题。

    (1)、该船从泉州出发至华光礁，途中航行状况和气温变化状况分别是（    ）
    A、逆风  降低 B、顺风  升高 C、逆风  升高 D、顺风  降低
    (2)、关于图中岛屿的描述，错误的是（    ）
    A、永兴岛位于黄岩岛的西北方 B、台湾岛是我国面积最大的岛 C、海南岛位于台湾岛的东北方 D、我国领土最南端为曾母暗沙
    (3)、图中甲省级行政区域中人口最多的少数民族是（    ）
    A、藏族 B、满族 C、回族 D、壮族
    (4)、图中与我国隔海相望的国家乙是（    ）
    A、越南 B、菲律宾 C、马来西亚 D、印度尼西亚

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  • 2、中国各种地形面积相差很大，平原所占面积较大，山地所占面积最大。（   ）

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  • 3、中国是个大家庭，是一个由56个少数民族组成的统一的多民族国家。（   ）

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  • 4、以下省级行政区简称与河流有关：黑、辽、闽、赣、湘。（   ）

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  • 5、我国南北跨度约49°，导致我国夏季南北温差大。（   ）

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  • 6、台湾，山脉多位于岛屿东中部，平原多分布在西部沿海。（   ）

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  • 7、四川盆地，以亚热带季风气候为主，四周山脉环绕，具有冬暖、春热、夏早的特点。（   ）

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  • 8、上海早在200多年前就有“江海之通津，东南之都会”美称，是我国政治和经济中心。（   ）

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  • 9、北京位于华北平原北部，建城已有3000年，地势西北高，东南低。( )

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  • 10、阅读材料，回答问题。

    材料一：某型号手机生产示意图。

    材料二：澜沧江—湄公河流经中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南。近年来，为实现可持续发展目标，澜湄国家依托于 2017年成立的澜沧江—湄公河环境合作中心，开展了澜湄水环境治理圆桌对话等卓有成效的交流活动。2024年5月 28日，2024年“澜湄周”活动——绿色澜湄计划：澜湄低碳与可持续基础设施知识共享圆桌对话在云南省昆明市召开。

    材料三：21世纪以来，中国在全球治理中扮演着积极的角色，致力于推动全球治理体系朝着更加公正合理的方向发展。比如中国在参与全球治理中，提供疫苗援助、推动区域经济合作、参与环境保护、 支持多边主义，践行共商共建共享的全球治理观。

    (1)、从上图可知，该手机需要共同完成。此例说明，21 世纪的世界，是一个经济走向的世界。这对我国经济发展的启示是：。
    (2)、为什么澜湄国家要共同制定绿色澜湄计划？
    (3)、材料三说明中国在全球治理中发挥了怎样的作用?

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  • 11、阅读材料，回答问题。

    材料一：下图为两类国家的世界人口构成和世界国内生产总值构成情况。

    材料二：来自Ⅰ类国家的纳采亚和许多印度孩子一样，全家住在一个简陋的木屋里，虽然已到了上学的年龄，但是因为家里经济状况不好，他只得帮助爸爸摆摊卖水果。

    材料三：来自Ⅱ类国家的麦克同许多美国孩子一样，有着自己的生活天地——属于自己的房间，假期可随父母去各地旅游。

    (1)、 材料一中的Ⅰ类国家指 ， 该类国家主要分布在亚洲、和拉丁美洲。Ⅱ类国家是指。
    (2)、在国际上，我们把Ⅰ类国家和Ⅱ类国家之间的政治、经济商谈称为。
    (3)、以上三则材料反映了Ⅰ类国家和Ⅱ类国家在哪些方面存在差异。
    (4)、你认为Ⅰ类国家可采取哪些措施来促进本国经济的发展?

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  • 12、我国是负责任的大国，我国提出二氧化碳排放力争2030年前达到峰值(碳达峰)， 力争2060年前实现碳中和。 读图，完成下题。

    (1)、二氧化碳人均排放量最高的国家和城市化水平最高的国家分别是⋯⋯ ( )
    A、美国、中国 B、美国、韩国 C、中国、美国 D、韩国、美国
    (2)、要实现“碳中和”，必须加强国际合作。下列关于国际合作对我国产生的影响的表述，正确的是( )
    A、使我国经济建设面临诸多威胁与挑战 B、有利于将我国建设得更绿色更可持续 C、增强了我国主导全球气候治理的能力 D、明显加大了我国对石化能源的依赖性

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  • 13、2024年1月1日，沙特阿拉伯、埃及、阿拉伯联合酋长国、伊朗和埃塞俄比亚成为金砖国家正式成员。金砖国家之间的各项合作称为 ( )
    A、南北合作 B、南北对话 C、南南合作 D、南南对话

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  • 14、2024年5月 25 日，X8157次中欧班列(西安一马拉舍维奇)从西安国际港站驶出。至此，中欧班列累计开行突破9万列，发送货物超870万标箱、货值超3800亿美元。对于中欧班列，下述说法正确的是( )
    A、是全球经济增长的主要动力 B、主要采取了水陆联运的方式 C、具有运量大、运价低的优势 D、促进了沿线国家的经济发展

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  • 15、读下表，回答下题。

    国家名称

    澳大利亚

    美国

    瑞士

    安哥拉

    人类发展指数

    0.946

    0.927

    0.967

    0.587

    (1)、上述国家与所在大洲对应正确的一组是 ( )
    A、澳大利亚—大洋洲 B、美国—欧洲 C、瑞士—北美洲 D、安哥拉—南美洲
    (2)、上述国家中，发展水平最高的是( )
    A、澳大利亚 B、美国 C、瑞士 D、安哥拉

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  • 16、课间，小明和周围的同学就发展的主题进行了交流。有两位同学的观点出现了错误，这两位同学是( )

    小明： 人类共同生活在地球家园， 发展是人类社会永恒的主题。

    小红： 不同国家和地区生活在同一个地球， 发展水平差异不大。

    小芳： 欧洲的平均发展水平很高， 而非洲的平均发展水平很低。

    小强： 人类发展指数是通过国内生产总值、受教育程度计算的。

    A、小明和小红 B、小明和小芳 C、小芳和小强 D、小红和小强

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  • 17、《蒙特利尔议定书》是一项保护大气臭氧层的全球协议。( )

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  • 18、交通运输在全球经济发展中起着关键作用。( )

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  • 19、世界上的国家可以分为发达国家和不发达国家两类。( )

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  • 20、地理实践力是地理学科的核心素养之一。某校同学开展了“绘图识山”和“看图识山”地理实践活动，请你一起参与。
    (1)、【任务一：通过浸水实验“绘图识山”】

    ①准备一个山地模型和一个透明水槽，水槽外标好刻度表示海拔高度。

    ②将山体模型放置在水槽中，向水槽中注入1厘米深的水。利用实物投影仪俯视模型，观察模型与水面的交界线轮廓，并在投影屏幕上描画出该轮廓。

    ③反复向水槽注水，每次注水深度皆为1厘米，依次描画模型与水面的交界轮廓。

    同学们通过实验得出结论：山体模型与水面的交界线就相当于“等高线”。在同一条等高线上，各点的相等； 相邻两条等高线之间的高差。

    (2)、【任务二：通过山地模型“看图识山”】

    ⑴甲、乙两图中，能反映该山地模型形态的是图。联系所学知识，利用该图制作高度表，并用不同颜色的彩笔在该图中完成分层设色。
    ⑵甲图标注的地形部位中有一处存在错误，该处错误是。
    A.山脊   
    B.鞍部   
    C.山谷

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