相关试卷
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1、某天小杭收集了24小时的降水，这些降水在雨量器中的高度为16毫米，用量筒测得其体积为80毫升，这一天的降水量应记录为（ ）。A、80毫升 B、16 毫米 C、无法判断
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2、小影早上9点开始用自制的雨量器测量降水量，他应该（ ）去回收雨量器并记录。A、等雨停了 B、第二天同一时间 C、放学后
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3、知识停靠站。
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4、高空抛物如同悬在城市上空的利剑，十分危险。某专业研究小组的成员对“物体从高空落到地面的破坏力与什么因素有关”这一问题进行实验研究。
实验过程：研究人员在无风、安全、空旷的环境下，将鸡蛋从不同高度静止释放，砸中玻璃板，并记录实验现象和数据。(请勿模仿！)
实验次序
下落的高度/米
玻璃板破碎情况
1
10
未破碎
2
20
未破碎，出现裂纹
3
30
未破碎，出现小坑
4
50
破碎
(1)、分析现象和数据，可以得出结论：同一物体从高空落到地面的破坏力与有关。(2)、根据课内“小球撞击木块实验”猜测，物体从高处落下具有较强的破坏力是因为下落的高度越高，越大，具有的能量越大。(3)、杜绝高空抛物，我们可以做些什么呢?(写出一点)。 -
5、为了探究小球运动具有的能量与坡度大小的关系，小虞做了“小球撞击木块”的实验，如表所示为获得的实验数据。请回答下列问题。
斜面坡度
木块滑行的距离/厘米
第一次
第二次
第三次
选取的数值
小
4.5
4.7
4.9
4.7
中等
7.2
7.8
7.4
?
大
10.1
5.2
9.7
9.7
(1)、做坡度大的实验时，小虞有一次的实验操作出现失误导致数据错误，错误的数据出现在第次。(2)、在实验数据表格中，“?”处选取的数值应该是。(3)、从表格中的数据可以看出（ ）。A、斜面坡度越大，木块滑行的距离越远 B、斜面坡度越大，木块滑行的距离越近 C、斜面坡度越小，木块滑行的距离越远(4)、根据实验结果，可得出结论：斜面坡度越大，小球撞击木块时的速度 ， 撞击后木块滑行的距离 ， 说明小球具有的能量。 -
6、如图所示为蒲福风力等级表的一部分，小明观察图片后得出下列结论，其中正确的是（ ）。
A、流动的空气没有能量 B、风力等级越大，空气流动的速度越大 C、1级风具有的能量大于 2级风具有的能量 -
7、撞击实验中，木块被撞击得越远，说明（ ）A、撞击前的瞬间，小球具有的能量越大 B、撞击前的瞬间，小球具有的能量越小 C、撞击前的瞬间，木块具有的能量越大
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8、撞击实验是通过（ ）来体现小球具有的能量的。A、斜面的坡度 B、小车所受的重力 C、木块被撞击后滑行的距离
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9、做撞击实验时，小球需要在斜面的（ ）释放。A、同一位置 B、不同位置 C、都可以
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10、下列情境中，能量最大的是（ ）。A、行驶的动车
B、骑行中的自行车
C、正在竞走的运动员
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11、在科学上，运动的物体具有的能量被称为动能。下列物体中，具有动能的是（ ）。A、放在桌上的铅笔盒 B、正在行驶的轿车 C、地面上的桌子
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12、知识点二撞击实验
斜面的坡度越大，小球到达平面时的速度越大，被撞击的木块滑行的距离也越远。这说明小球的运动速度越大，具有的能量越。
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13、知识点 物体的能量
生活中，所有运动的物体都具有。
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14、小江和小礼假期来到游乐园游玩，他们体验了游乐园的主打项目————总长887米的弹射式过山车。(1)、弹射式过山车在被弹射到最高点后会失去外部动力，依靠自由下落走完全程。设计初期，工程师测试时发现过山车依靠自由下落无法走完全程，可能是因为最高点设置得(填“过低”或“过高”)。(2)、弹射式过山车有橙色和绿色两部列车。经测量，橙色列车全程运行用时40秒，绿色列车全程运行用时38秒，则橙色列车比绿色列车运行得(填“更快”或“更慢”)。(3)、当过山车进行高空S形扭转时，下列说法中，正确的是（ ）。A、过山车在前进，是单一形式的运动 B、过山车自身在扭转，是单一形式的运动 C、过山车一边前进，一边扭转，是两种运动形式叠加的运动(4)、此过山车作为游乐园的主打项目，设计时(填“需要”或“不需要”)考虑整体造型是否美观。
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15、科学小组的同学准备设计和搭建一座“过山车”。下列是他们在设计和搭建过程中遇到的一些问题，请你帮助他们解决问题吧！(1)、判断设计图是否合格的标准是（ ）。A、美观 B、符合设计者的心意 C、能让小球滚完全部轨道(2)、为了有效避免因为材料不足而导致不能完成“过山车”的搭建，因此，搭建“过山车”时，应该从位于“过山车”（ ）开始搭建。A、最低处的终点 B、最高处的起点 C、轨道的中点(3)、下列部件在“过山车”中，具有转向作用的是（ ）。A、
B、
C、
(4)、设计“过山车”时，如果有上坡的设计，那么在上坡前需要设计一个（ ）。A、陡坡 B、缓坡 C、高于上坡的下坡(5)、对于我们自己建造的“过山车”，下列说法中不正确的是（ ）。A、在建造“过山车”前应该先根据材料和实际进行设计 B、设计图一旦完成，就要严格按照设计图进行制作，一点也不能修改 C、完成的“过山车”需要调试，不断地进行修改 -
16、小智参加了“搭建过山车”比赛。小智所在小组设计的“过山车”轨道路线如图所示。其中，(填字母，下同)部分是曲线轨道，部分是直线轨道。
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17、我们在搭建“过山车”时，可以从任意位置开始搭建。( )
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18、在“过山车”的设计和制作过程中，下列做法错误的是( )。A、上、下层的路线重叠时，下层的路线用虚线表示 B、轨道应该有“断口”，让小球飞出才刺激 C、从“过山车”的终点开始拼搭
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19、不能直接用（ ）测量“过山车”轨道的长度。A、软尺
B、细绳
C、直尺
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20、知识点：设计、制作“过山车”(1)、制订方案：
方法①：用摆出“过山车”的轨道路线。
方法②：在纸上设计“过山车”的轨道路线。在交叉重叠的地方，可以用表示上方的轨道，表示下方的轨道。
(2)、“过山 车”的设计要求：①轨道总长在2米以上。
②有轨道和轨道。
③小球能滚完全部轨道，不能脱轨。
④与同学合作完成。