相关试卷
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1、潜艇设计成鱼类的身体形状，主要是为了伪装成鱼防止被海洋动物攻击。
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2、几十只青蛙生活在一起，互相依赖，形成一个生态群落。
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3、当环境发生改变，动物具有一定的环境适应能力。
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4、珍稀动物如果不能适应环境变化，不论怎样保护最终都难逃灭绝的厄运，所以不需特别保护。
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5、安安在翻阅资料时发现有这样一种潜艇模型(如下图)，想让潜艇上浮，我们可以( )。
A、从a处往艇外吸气 B、从a处往艇内吹气 C、从a处吹气、吸气都可以 -
6、双体船是一种带有两个平行船体的小船，这样设计的主要原因是( )。
A、美观 B、提高船的稳定性 C、减小水的阻力，使船行驶得更快 -
7、平平和组员在测试自己设计、制作的小船时，小船的航行方向出现了如图偏差，他们应该( )。
A、将船舵往水池左侧调一些 B、将船舵往水池右侧调一些 C、用手将船头调正 -
8、图是平平和组员制作的小船，它是靠( )前进的。
A、电力驱动 B、风力驱动 C、蒸汽驱动 -
9、船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。下列措施能增加船的稳定性的是( )。
A、增加船的底面积 B、增加船的高度 C、增加船的动力 -
10、在测试独木舟模型的载重量时，下列重物放置方法最能使它保持相对稳定的是( )。A、
B、
C、
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11、小科在课堂上成功制作出了一艘能浮起来的橡皮泥小船，但是他发现小船的载重量不大。他和小组同学讨论后，认为是船做得不够大。于是小科打算用铝纸代替橡皮泥继续研究船的大小和载重量的关系。小科认为“橡皮泥小船载重量不大是因为船做得不够大”，这属于( )环节。A、制订计划 B、提出猜想 C、得出结论
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12、为了保护濒危动物及其所处的生态系统，最好的办法是( )。A、把它们放到动物园里，精心喂养 B、把它们都迁移到环境优美的地方 C、建立自然保护区，保护它们栖息地的环境不遭受破坏，维持其所在生态系统的完整性
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13、仔细观察图中的实验装置，三粒种子均饱满完整，且具备萌发的内在条件。将装置置于 的环境中5天后，只有②号种子发芽了。③号种子不发芽的主要原因是( )。
A、缺少阳光 B、缺少空气 C、水温太低 -
14、 把 8棵生长状态良好的绿豆苗分开摆放(如图)，过几天，我们可以观察到放在阴暗处的绿豆苗比放在阳光下的绿豆苗( )。
A、粗壮 B、翠绿 C、纤细 -
15、 冬天到了，并不是所有的鸟类都会飞到南方，有一些鸟类，比如麻雀、喜鹊会留在本地，这是因为它们( )。
A、缺乏长途迁徙所需的定向导航能力 B、能适应寒冷的环境 C、会通过冬眠度过寒冬 -
16、 鱼必须生活在水里，一旦离开水很快就会死亡。这是因为生物( )。A、改变环境 B、依赖环境 C、影响环境
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17、同学们为了研究“植物根茎叶的作用”设计了如右图的实验装置。(1)、在图的实验装置中，试管上方植物油的作用是( )
A、保护植物的根 B、防止试管中水分蒸发 C、避免根和空气接触(2)、经过几天的观察，同学们发现试管中的水会(填“变多”或“变少”)，这说明植物的根具有的作用。(3)、为了研究茎的作用，同学们将试管中的清水换成红墨水。一段时间后，凤花的茎和叶片都变红了，将茎进行横切，观察到横切面有(填“许多小红点”或“许多红线”)。茎变红说明植物的茎具有的作用。
(4)、根据研究结果推测：在种植凤仙花时，小科不小心把一株凤仙花的茎折断了，这根茎上的叶子将会 ， 可能的原因是。(5)、一段时间后，同学们发现原本干燥透明的塑料袋里出现了水珠，说明叶具有的作用是( )。A、蒸腾作用 B、吸收阳光 C、接收水分 -
18、分析以下表格数据，可以发现凤仙花出土以后四周内，茎的生长变化情况是( )。
时间
刚出土时
一周以后
两周以后
三周以后
四周以后
茎的颜色
嫩黄色
黄绿色
嫩绿色
有点红
红色
茎的高度
1厘米
2厘米
4厘米
7厘米
13厘米
A、开始生长得比较慢，后来逐渐变快 B、每周长高的高度一样 C、开始生长得较快，后来逐渐变慢 -
19、在观察记录凤仙花植株高度时，比较科学的方法是( )。A、用眼睛目测 B、用尺子测量 C、用放大镜看
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20、通过观察图的透明种植杯，我们发现种子萌发时首先长出( )。
A、根 B、茎 C、叶