相关试卷
-
1、小电动机中有如下图所示的转子，让转子转动起来后，可以发现( )。
A、磁铁放得远时，转子转动得更快 B、断开电源，只要磁铁靠近转子，转子也会转动 C、接通电源，用一块磁铁靠近转子，转子也会转动 -
2、右图是家中常用电热水壶的铭牌，可以知道该电热水壶工作6分钟，消耗的电能是( )度。
A、0.1 B、0.6 C、1 -
3、下列细胞图像中，图像与名称不对应的是( )。A、
B、
C、
-
4、用三个不同倍数的放大镜观察物体，观察视野范围最小的是( )。A、
B、
C、
-
5、如下图所示，利用撬棍撬起大石头，最省力的是( )。A、
B、
C、
-
6、下列学习用品中没有应用轮轴原理的是( )。A、修正带
B、削笔机
C、燕尾夹
-
7、能够快速测量体温的是( )。A、体温计
B、红外额温枪
C、气温计
-
8、如右图所示，竹筒引水不需要人为施加力，这借助了( )的作用。
A、摩擦力 B、重力 C、反冲力 -
9、呼吸是生命存在的基本特征，我们无时无刻不在呼吸。(1)、如右图，人体吸气时，气体经过呼吸器官的顺序是( )。
A、①③② B、③②① C、①②③(2)、气体交换的场所是。(3)、下图是人体在正常情况下，呼吸的气体成分柱状图。比较吸进去和呼出来的气体成分，减少的是 ， 这说明。
-
10、从三个不同坡度的斜面上释放小车，让小车滑下后撞击水平面上的木块。(1)、在小车撞击实验中，改变的条件是( )。A、木块的重力 B、小车的重力 C、斜面的坡度(2)、下列木块被撞后获得能量最大的是 ( )。A、
B、
C、
-
11、关于弹力和弹簧测力计的研究。(1)、如右图所示，甲、乙、丙三根相同的橡皮筋分别挂上不同的物体，产生的弹力最小的是( )。
A、甲 B、乙 C、丙(2)、用弹簧测力计测量力的大小时，下列操作错误的是( )。A、拿起弹簧测力计，先检查指针是否指在“0”刻度上 B、为了方便读数，可以将物体取下后再读数 C、读数时，视线与指针相平(3)、用弹簧测力计测得某物体的重力如右图所示，其重力是 ( )。
A、2.4牛顿 B、2.6 牛顿 C、2.8牛顿 -
12、食物首先进入口腔，然后进入人体内部的其他消化器官。(1)、口腔中舌头的主要功能是( )。A、润滑食物 B、磨碎食物 C、搅拌和运送食物(2)、在食用牛肉时，总是先撕下一小块，再咀嚼磨碎，在这个过程中主要用到了( )。A、犬齿、臼齿 B、门齿、犬齿 C、门齿、臼齿(3)、塑料袋里放入食物加上水，反复揉挤这个袋子，这样可以模拟的器官是( )。A、口腔 B、胃 C、小肠(4)、吃西瓜时，不小心将西瓜籽咽了下去。西瓜籽在体内的旅行路线是( )。A、口腔→小肠→胃→食道→大肠 B、口腔→食道→胃→小肠→大肠 C、口腔→胃→食道→小肠→大肠
-
13、同学们利用自己制作的小乐器举行了乐器演奏会。小明用吸管和橡皮泥做成排箫，如图所示。吸管从左到右依次编号“1~5”。
(1)、用相同大小的力吹“1~5”号吸管，发出声音最高的是 ( )。A、1号 B、3号 C、5号(2)、吹吸管排箫时， 发现音阶“3(咪) ”的音偏低了一点， 可以 ( ) 。A、把这根吸管剪短一点 B、换一根长一点的吸管 C、换一根粗一点的吸管(3)、与排箫发声的原理类似的乐器是 ( )。A、编钟
B、竖笛
C、二胡
(4)、要研究弦的粗细对音高的影响，实验中做法错误的是 ( )。A、每根弦的粗细不同 B、每次拨动的力不同 C、实验要重复做几次(5)、演奏时，隔壁班的同学也能听到动听的乐声，说明声音的传播方向( )。A、只是向前 B、只是向后 C、是向四面八方 -
14、右图是“用垫圈让小车运动起来”的研究。
(1)、在实验中，小车运动的动力来自( )。A、垫圈的重力 B、小车本身的重力 C、小车轮胎与桌面的摩擦力(2)、为了测试用多大的拉力能使小车运动起来，下列做法正确的是( )。A、一个一个地增加垫圈 B、三个三个地增加垫圈 C、先增加多个垫圈，再一个一个地增加垫圈(3)、实验时，小明把小车的车轮去掉后，把组内的12个垫圈挂完，小车也没能运动起来。这说明去掉轮子后，小车 ( )。A、受到的摩擦力增加了 B、自身的重力增加了 C、受到的拉力减小了(4)、设计制作的小车未能按要求完成任务，此时最好的做法是( )。A、参考其他组的做法，重新制作 B、找出失败原因，重新设计制作 C、上交失败模型，不再研究 -
15、同学们在设计制作气球小车时，进行了如下实验。
(1)、用气球驱动小车时，要想使气球小车沿水平方向左运动，应该( )。A、使气球的喷气方向水平向右 B、使气球的喷气方向竖直向上 C、使气球的喷气方向水平向左(2)、在进行气球小车的比赛时，可能会影响小车的行驶距离的因素是 ( )。①喷管的粗细 ②气球的大小 ③气球的颜色
A、①② B、①③ C、②③(3)、在测试制作的气球小车时，发现小车行驶的距离不够远，他们决定通过调整“吹气的时间”来让小车行驶得更远。此时正在经历的探究步骤是( )。A、明确问题 B、制订方案 C、评估改进 -
16、为了研究耳朵内部结构的作用，小明做了如下图的模型：在杯口套上完整的气球皮，用橡皮筋固定，并撒上少量碎纸屑。(1)、图中的气球皮模拟的是( )。
A、听小骨 B、耳郭 C、鼓膜(2)、在气球皮上放少量碎纸屑，是为了 ( )。A、观察气球皮的振动 B、阻止气球皮的振动 C、减慢气球皮的振动(3)、在研究强弱不同的声音对气球皮振动幅度的影响时，以下操作正确的是( )。A、先把音叉放在离气球皮2厘米的地方轻轻敲，再在离6厘米的地方重重敲 B、先把音叉放在离气球皮2厘米的地方轻轻敲，再在离6厘米的地方轻轻敲 C、先把音叉放在离气球皮2厘米的地方轻轻敲，再在离2厘米的地方重重敲(4)、敲击音叉时，我们听到的声音是通过 ( )传播的。A、音叉振动→空气振动→鼓膜振动 B、空气振动→音叉振动→鼓膜振动 C、鼓膜振动→音叉振动→空气振动 -
17、实验中测得数据如下表，根据数据请你推测橡皮筋缠绕6圈时，小车行驶的距离可能是( )。
橡皮筋缠绕的圈数
平均距离(厘米)
3圈
25
6圈
9圈
115
A、9厘米 B、80厘米 C、150厘米 -
18、下图是用钢尺研究声音的高低得到的柱形图，实验中，影响钢尺音高的因素是( )。
A、钢尺伸出桌面的长度 B、拨动钢尺的力度 C、钢尺的粗细 -
19、学校提供下列食物供同学们选择。在这些食物中，滴加碘酒后明显变蓝的是( )。A、红烧肉、蒸鱼 B、馒头、米饭 C、青菜、花生
-
20、耳朵中的各个结构，各有各的作用。下图中将声波转化为振动的结构是图中的( )。
A、① B、② C、③