相关试卷
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1、观察下图，回答问题。
(1)、右侧土壤呈现的现象是 ， 主要原因是长期施用。(2)、这种土壤现象不利于生存和作物生长，因为它影响土壤储存和水分。(3)、左侧土壤中，小动物的活动能促进与土壤颗粒混合，增加土壤肥力。 -
2、 观察下图，回答问题。
同时播种、同样照料
(1)、两块地里的青菜长势不一样，主要原因是不同。(2)、长势旺盛的田地土壤颜色更 ， 因为其中含有更多的。(3)、如果想让长势差的田地青菜长得更好，可采取的措施是施加。 -
3、堆肥是将有机废弃物经堆积、发酵腐熟而成的。
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4、化肥中含有作物生长所需的、磷、钾等元素。
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5、土壤中生活着许多小动物，它们能帮助土壤通气、增加肥力，是土壤的。
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6、动植物残体在土壤中腐烂后形成的 ， 是供植物生长的肥料。
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7、辩论赛：人类过度开垦土地对土壤的影响，是利大于弊，还是弊大于利？
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8、材料选择
下列哪种场景能更好地观察土壤中的生物成分？（ ）
A、干燥的水泥地上的土壤 B、花圃中湿润的土壤 C、晒干后的土壤样本 -
9、材料分析题，回答问题。
土壤是地球上重要的自然资源，由岩石碎屑、腐殖质、水分、空气等组成。它能孕育树木、生产粮食和蔬菜，滋养牧场，给蚯蚓、蚂蚁等动物提供住所，没有土壤，人类难以获得充足粮食，许多生物会失去生存家园。
(1)、 土壤由岩石碎屑、腐殖质、水分、等物质组成。(2)、结合材料，说说土壤对人类和动植物的重要作用。
对人类：生产和蔬菜，提供生活所需的食物来源；对植物：孕育树木、滋养牧场，为植物生长提供场所和；对动物：给蚯蚓、蚂蚁等动物提供。 -
10、观察下面图片，回答问题。
(1)、图中的土壤样本里有沙子、枯树叶、、石块、黏土。(2)、其中属于土壤主要成分的是、黏土。 -
11、 观察实验图片，完成表格
实验方法
观察到的现象
推测土壤中含有什么成分
纸巾包土壤握一握
纸巾上出现潮湿印迹
土壤放入水中
水中产生大量气泡
搅拌后静置
土壤颗粒分层沉降，上层较细、下层较粗
黏土、沙子
加热土壤
产生特殊气味
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12、停止搅拌水中的土壤后静置，土壤会出现现象。
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13、将土壤放入水中，观察到有气泡产生，推测土壤中含有 。
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14、土壤中腐烂的动植物残体形成的物质称为。
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15、土壤是地球陆地表面能生长植物的表层。
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16、辩论会：黏质土种植农作物利大于弊还是弊大于利
辩论要求：
1.小组分工，分为正方（利大于弊）和反方（弊大于利），各收集3条以上论据；
2.结合黏质土保水性、保肥性强，渗水性、透气性差的特点展开辩论；
3.辩论结束后，小组总结黏质土种植的合理利用方式。
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17、下列植物中，最适合种植在黏质土中的是（ ）A、花生 B、垂柳 C、草莓
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18、阅读下列植物生长习性资料，回答问题。
水稻：喜高温，耐水淹，对土壤的保水性和保肥能力要求较高。
草莓：喜阳光充足、温度适中，需要肥沃、渗水性好、透气性好的土壤。
仙人球：耐高温、干旱、贫瘠，不喜潮湿。
(1)、水稻适宜生长在中。(2)、仙人球适宜生长在中。(3)、草莓适宜生长在中。 -
19、 观察下图，回答问题。
能搓成细长条的土壤是 ， 无法搓成条的土壤是。
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20、 观察下图，完成实验分析。
实验中三种土壤渗出的水量从多到少排序为：＞＞。