相关试卷
-
1、校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。我们可以利用分类法对它们进行分类，通过制作图呈现调查结果。
-
2、植物的茎可分为草质茎和木质茎：茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色；茎大部分由木质部组成，茎秆坚硬。
-
3、分类法是指将特征不同的生物，按照一定的标准分为两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。
-
4、阳阳所在的小组进行了校园生物大搜索，把调查结果记录如下：
校园生物调查记录表
区域名称
生物名称
区域名称
生物名称
花坛
狗尾草、蚯蚓、蚂蚁、蒲公英、鼠妇、蝴蝶
教学楼
边空地
松树
操场
麻雀、桂花
食堂
蚊子
(1)、他们的调查步骤共分为三步：①制订调查方案；②开展生物大搜索；③明确调查任务。正确的顺序安排是( )。A、①②③ B、③②① C、③①②(2)、根据记录表推断，他们在调查(填“一个区域内”或“单位面积内”)生物的种类与数量。(3)、搜索过程中，阳阳的下列行为不合理的是( )。A、调查前制定调查活动方案 B、把不知名的动植物画下来 C、只观察花坛中感兴趣的生物，统计它们的数量 D、从粪便、毛发推测躲藏起来的动物 -
5、在“校园生物大搜索”的活动中，我们发现了以下生物。
(1)、上面的生物中，属于植物的有 ， 其中的果实就是我们经常吃的瓜子。(填字母)(2)、上面的生物中，属于动物的有 ， 其中会飞的有和。(填字母)(3)、在校园生物大搜索中，我们可以从、、等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来。(4)、阳阳在花坛的石块下发现一只不知名的小虫，下列处理方式合理的画“✔”。□问老师 □不管它 □喊更多同学来观察 □画下它的样子
□写出它的特征 □用照相机直接拍照 □找相应的图书查阅
□用笔尖用力戳它，观察它的运动 □带回教室继续观察
-
6、(判断)我们在选取调查地点时，应选择受人类活动影响较小的自然环境。 ( )
-
7、在寻找和观察如图所示的动物时，我们需要带上( )。
A、小铲和放大镜 B、小铲和显微镜 C、放大镜和望远镜 -
8、通常情况下，( )不可能发现蚂蚁。A、大树上 B、花园里 C、泳池里
-
9、在调查过程中，下列对不知名生物的记录方法中，不合理的是( )。A、拍照片并标明它生长的地点 B、采摘或抓捕后把它们带回 C、画图，记录下主要的特征
-
10、在进行校园生物大搜索时，下列做法错误的是( )。A、用拍照的方式记录 B、调查生物时，要边调查边记录 C、只记录地面生物
-
11、校园生物大搜索中，我们可能会用到( )。A、
B、
C、
-
12、(判断)调查校园生物时，要对一个区域的生物的种类进行调查。 ( )
-
13、调查生物时的要点：(1)、找生活在的小动物要带上小铲和放大镜；从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物，曾经过往的动物也应该记下；不要采摘植物和伤害动物；(2)、用、等方法记录不知名的动植物等.校园常见动植物记录表。
校园植物记录表 校园动物记录表
-
14、调查校园生物时的步骤是→→进行实地调查。
-
15、对某个区域的生物种类进行调查：一是统计内生物的种类数目，二是统计内生物的种类数目。
-
16、科学家研究一个区域的生物多样性，常用观察研究的方法。
-
17、生活中物质的变化
VC泡腾片是一种含有大量维生素C的片状物品，把泡腾片直接放到水中，会产生大量气泡，喝起来有种喝汽水的感觉；冰糖葫芦是中国传统小吃，制作冰糖葫芦一般包括串果、熬糖、蘸糖、冷却四个步骤。
(1)、把VC泡腾片投入水中，将收集到的气体倒入烧杯，如图所示，发现下方的蜡烛比上方的蜡烛先熄灭，说明该气体具有、的性质。(2)、根据这种气体的特征进行检索，这种气体最有可能是。物质名称
颜色
气味
可燃性
轻重
二氧化碳
天色
无味
不支持燃烧
比空气重
氧气
无色
无味
能帮助燃烧
比空气重
氢气
无色
无味
能燃烧
比空气轻
氮气
无色
无味
不支持燃烧
比空气轻
(3)、VC泡腾片放入水中产生的气体与( )混合产生的气体有相同的性质。A、小苏打和水 B、食盐和白醋 C、小苏打和白醋 D、食盐和水(4)、在紫甘蓝上滴加 VC泡腾水，发现它变成了红色，将紫甘蓝浸泡在( )中，它也会变红色。A、清水 B、肥皂水 C、白醋 D、小苏打溶液(5)、制作冰糖葫芦时，把白糖与水倒入锅中，用猛火熬20分钟后，水明显变少，这是因为水变成了( )。A、糖浆 B、水蒸气 C、二氧化碳 D、冰(6)、加热白糖会发生一系列变化，( )不属于化学变化时伴随的现象。A、白糖颗粒熔化成液态糖 B、液态白糖变焦黄 C、冒出浓烟 D、勺子里残留黑色物质(7)、白糖在加热过程中，会冒出细小密集的气泡，冒泡说明( )。A、有气体产生 B、有氧气产生 C、白糖变成了碳 D、固态的白糖变成了气态(8)、食物进入我们体内，经历复杂但平稳的(填“物理”或“化学”)变化，才能转化为身体所需要的能量。 -
18、为了研究太阳系八大行星的大小关系，同学用橡皮泥来制作八大行星
(1)、体积最大的行星是( )。A、地球 B、水星 C、火星 D、木星(2)、如图1所示，当b移动到离a很近的位置，此时模拟的是( )的现象。A、日偏食 B、日全食 C、日环食 D、月全食(3)、如图2所示，当月球运行到(填序号)位置时，可能出现日食现象。发生日食时，阴影部分的轮廓是圆弧形的，这可以证明(填名称)是球形的。(4)、如图3所示，用橡皮泥、米粒、胶水等制作了银河系模型，米粒用来模拟银河系中的( )。A、恒星 B、行星 C、卫星 D、彗星(5)、制作银河系模型时，用胶水将米粒固定，可以使米粒不掉落。那么把这些星星“固定”在银河系中最主要的力量是( )。A、星星间相互的引力 B、太阳的引力 C、银河系中心巨大的引力 D、河外星系的引力(6)、我国在太空探索方面已经取得举世瞩目的成就，但目前还未实现的是( )。A、“嫦娥”系列探月卫星 B、“天宫”空间站 C、“玉兔号”月球车 D、航天员登陆火星 -
19、神秘宇宙大揭秘
科技馆内空间感十足的星球模型唤醒了我们对浩瀚宇宙的无尽畅想，六年级同学准备借助模型对浩瀚神秘的宇宙进行探索。为了研究太阳系八大行星的位置关系，同学取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次，然后将纸带粘连成一条长纸带，并在长纸带的折痕处标记数字。
(1)、如果将长纸带的最左边标记为0，在每个折痕处(包括两条纸带的连接处)依次标记数字，纸带的最右端应标记为。(2)、海王星与太阳的平均距离是449600万千米，火星与太阳的平均距离是 22800万千米，如果把海王星的位置标记在上述长纸带45的折痕处。那么火星应该标记在( )。A、折痕22附近 B、折痕23附近 C、折痕2附近 D、折痕0-1之间(3)、分析八颗行星在纸带上的位置，我们可以发现( )。A、八颗行星在太阳系的空间分布均匀 B、八颗行星在太阳系的空间分布不均匀 C、地球是离太阳最近的行星 D、与太阳的平均距离近的行星，与邻近行星的距离远 -
20、保护生物多样性
为加强生物多样性保护，中国正加快构建以国家公园为主体的自然保护地体系，设立了三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山等第一批国家公园，保护面积达23万平方公里，涵盖近30%的国家重点保护野生动植物种类。
(1)、在国家公园进行生物大搜索时，下列做法不合理的是( )。A、禁止破坏生物的生活环境 B、对生物的种类和数量进行调查 C、将不认识的生物画下来或拍照记录 D、发现不认识的小动物，可以抓来进行研究(2)、关于国家公园生物分布图的制作，下列说法错误的是( )。A、国家公园生物种类繁多，可以用“图注加编号”的方式绘制 B、只要考察国家公园的一小块区域就可推测所有地方的生物分布 C、绘制国家公园生物分布图前，一定要实地考察 D、可以用不同颜色表示地上、地下、空中分布的生物种类(3)、三江源国家公园里有多种植物，按茎的特点分为草质茎和木质茎，这种分类方法叫( )。A、交叉分类法 B、树状分类法 C、二歧分类法 D、统计分类法(4)、国宝大熊猫以标志性的黑白毛色为人们熟知，后代与亲代都是黑白毛色，这是生物的( )现象。A、遗传 B、变异 C、进化 D、变色(5)、考察国家公园时，发现如图所示的动物牙齿，可推测它是( )。
A、植食动物 B、肉食动物 C、杂食动物 D、啮齿动物(6)、穿行在海南热带雨林中，沿途能看到多种奇特的动物，和蚂蚁属于同一类的是( )。A、绯胸鹦鹉 B、金斑喙凤蝶 C、穿山甲 D、长臂猿(7)、如图所示，在国家公园的一片三叶草丛中，发现了一株“四叶草”。据统计大概10万株三叶草中，会有一株长出四片叶子，这是由于( )的缘故。
A、遗传 B、杂交 C、变异 D、克隆(8)、生物学家在考察国家公园时发现( )。A、古代生物和现在的生物没有什么区别 B、不同时期地球环境不同，生存的生物也不同 C、生物进化与遗传、变异无关 D、研究古生物化石可以精确统计古生物的数量(9)、5月22日是国际生物多样性日，2024年国际生物多样性日的主题是“生物多样性 你我共参与”，下列保护生物多样性的措施正确的是( )。①建立自然保护区 ②建立动物精子库
③建立植物种子库 ④颁布相关法律法规
A、①③ B、①②③ C、①②④ D、①②③④(10)、有人提出“乱砍滥伐国家公园的树木会破坏生物多样性”。你支持这种观点吗?写出你的理由。。