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1、 发现大家的情绪后, 老师带领大家阅读黑板上的"情绪管理"板块, 学习如何调节情绪。判断同学们讨论的话与黑板内容是否相符。
(1)、
:There are some good feelings on the blackboard. (2)、
: When(当……时)I'm angry, I can sing a song. (3)、
:When I'm tired, I can play sport. (4)、
:Listening to music can make me happy. (5)、
:We can have different feelings. -
2、选择正确的单词或短语补全对话。
A. happy B. Good morning C. can't find D. so good E. How
Wen Jie: , Li Chen.
Li Chen: Good morning, Wen Jie.
Wen Jie: are you?
Li Chen: Not . I'm sad.
Wen Jie: Why?
Li Chen: I my bag.
Wen Jie: Look! Here's a bag.
Li Chen: It's my bag. Thank you.
Wen Jie: You're now.
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3、 课间, 同学们有着不同的感受。根据图片, 判断下列句子正误, 圈出对应的表情。
(1)、I am sad. I can't find my pencil.(2)、I'm cold. Let's close the window.(3)、I'm happy. I read with my friends.(4)、I am tired. I want to sleep.(5)、Oh no! My robot! I'm angry now. -
4、 We have different ____.A、feel B、feeling C、feelings
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5、 Here ____ a cake.A、am B、is C、are
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6、 The boy is____. He can't find his mother.A、sad B、happy C、angry
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7、 ____ is my mother.A、You B、She C、He
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8、 Good morning, boys____ girls.A、and B、can C、too
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9、 Look ____ the blackboard.A、for B、too C、at
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10、 I____ not good.A、am B、is C、are
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11、 Here ____ some boys.A、are B、is C、am
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12、 Let____ start again.A、is B、us C、we
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13、 I ____sad.A、am B、are C、be
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14、 Li Chen is(sad/angry).
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15、 I am(happy/tired).
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16、 Here's a (pen/pencil).
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17、 Let's open the (window/door).
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18、 This is a (boy/girl).
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19、 刘明正在练习打字, 下面是电脑键盘上的字母, 请根据字母表顺序, 用数字 1-26 在键盘上标出字母的顺序。
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20、 听录音, 补全对话。
A:Hello, Miss Li.
B: Hello, Su Chan.
A: How are you this Miss Li?
B:I'm . How are you this ?
A: Not so good.
B:What's the matter?
A:I can't my mother.
B: Let me have a look. Oh, she is near that .
A: Yes, thank you.