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1、—It's a red panda.
—It's ____!A、have B、some C、cute -
2、I _________ "Hi!".A、look B、too C、say
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3、My family is ____.A、your B、small C、and
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4、I ____nice to my friends.A、am B、is C、are
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5、 选出与句子中画线单词同类的一项。(1)、I smile.A、baby B、listen(2)、It'sbig!A、fast B、name(3)、It's a fox.A、tiger B、me(4)、This is my dad.A、good B、cousin
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6、在四线三格内写出下列大写字母所对应的小写字母。
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7、Listen and choose.(听录音，给你听到的句子选择恰当的答语。每小题读两遍。)
A. It's a fish.
B. Thank you.
C. Nice to meet you too.
D. No, it's my aunt.
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8、 Listen and choose.(听录音，选出你听到的句子。每小题读两遍。)(1)、A、Oh no! B、It's OK!(2)、A、Hello,Jiang Meng! B、Good morning, Gao Wei!(3)、A、It's a rabbit. B、It's a giraffe.(4)、A、This is Mike Black. B、This is Miss White.(5)、A、Point to your ear. B、Point to your mouth(6)、A、This is my grandma. B、This is my family.
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9、 Listen and number.(听录音，给下列图片标号。每小题读两遍。)(用1,2,3,4,5,6表示)
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10、 Listen and choose.(听录音，选出你听到的选项。每小题读两遍。)(1)、A、hand B、dog C、pet(2)、A、zoo B、eye C、me(3)、A、cute B、help C、arm(4)、A、go B、lion C、cat(5)、A、some B、cousin C、smile(6)、A、uncle B、elephant C、animal(7)、A、tall B、fox C、tiger(8)、A、friend B、grandpa C、mother
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11、亲爱的同学们，请你介绍一下你自己，别忘了告诉我们你是谁，性格特征怎么样，你最喜欢星期几，你那天有什么课程或活动，你最喜欢的食物或饮料哦！
请你以"This is me"为题，写一篇小作文吧，不少于5句话。
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12、 读短文，根据短文内容判断句子的正误。
I'm Lucy. I'm an American girl. I live in China now. I go to school from Monday to Friday. I have three classes in the morning and three classes in the afternoon. I like Fridays. I have music on Fridays. My music teacher is very funny. She's hard—working. We all like her. I'm a shy girl. I'm helpful at home.I often clean my room on the weekend. Sometimes I cook dinner. My favourite food is vegetables. They're healthy.
(1)、Lucy is from Australia.(2)、Lucy is a shy and helpful girl.(3)、Lucy goes to school five days a week.(4)、Lucy has five classes a day.(5)、Lucy likes Fridays and vegetables. -
13、 sandwiches like would some. I(.)
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14、 clothes you do your the often on wash weekend(?)
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15、 have what you Mondays do on(?)
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16、 your mother what like is(?)
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17、 Chinese your who teacher is （?)
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18、I'd like a .
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19、I often do my on the weekend.
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20、 What do you have on .
