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1、心理座谈会顺利结束，随后学校在公众号发布了活动现场的精彩图文，生动记录了同学们积极互动的时刻。根据图片提示，仿照例子写对话。
例：
—I feel cold. What should I do?
—You should wear warm clothes.
(1)、
(2)、
-
2、 The ants are strong. They Robin (拉出) the mud.
-
3、 — How your brother now?
— He feels worried. Because his pet is (陷入泥中)。
-
4、 The ant is because Robin is going to sit on him.
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5、 The river is (深的), so the children mustn't swim there.
-
6、 座谈会进入到实践环节，心理咨询师亮出了调节情绪的图片示范，同学们兴致勃勃地跟随模仿。根据图片提示写短语。(1)、
(2)、
(3)、
(4)、
(5)、
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7、我们应该总是对彼此友善。
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8、我应该怎么做?
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9、你应该深吸一口气并数到十。
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10、你应该穿暖和的衣服。
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11、你应该多做运动。
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12、你应该去看病。
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13、 完成测试后，同学们迎来了心理咨询师的心理知识科普环节，以下是科普过程中出现的一些重要的短语。根据汉语意思写短语。(1)、看病(2)、穿暖和的衣服(3)、多做运动(4)、数到十(5)、一个晴朗的早晨(6)、坐在草坪上(7)、陷进泥里(8)、他的所有朋友(9)、拉出；拔出(10)、深深吸一口气(11)、对彼此友善
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14、 心理座谈会开始前，为了营造轻松氛围，同学们需要做一个有趣的心理小测试，以下是测试中出现的内容。根据汉语意思写单词。(1)、草坪(2)、听见(3)、蚂蚁(4)、陷住；无法移动(5)、泥(6)、拉;拽(7)、每人(8)、高兴的(9)、难过的(10)、饥饿的
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15、 心理座谈会开始前，为了营造轻松氛围，同学们需要做一个有趣的心理小测试，以下是测试中出现的内容。根据汉语意思写单词。(1)、穿(2)、更多的(3)、深的(4)、呼吸(5)、寒冷的；冷的(6)、有病；不舒服(7)、生气的(8)、担心的；发愁的(9)、担心；担忧(10)、坐
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16、 读歌谣，找出含有与例词画线部分相同读音的单词，将其写在横线上。(重复的只写一次)
There is a mouse in the house.
The mouse opens its mouth.
The mouse makes a sound.
Let's catch it!
Oh, there are some other mice.
Let's count!
One, two, three...
Sorry, too many to count.
cow:
-
17、 从方框中选择正确的单词补全句子。从方框中选择正确的单词补全句子。
about around sound mountain
(1)、Please don't make a . The baby is sleeping.(2)、I like singing. How you?(3)、The trees are the lake.(4)、There is a high in the forest. -
18、 根据首字母和图片提示补全含有 ow或ou的单词。(1)、I see a c.
(2)、Let's c to ten.
(3)、There is a h.
(4)、This is a big m .
(5)、I can see three f in the picture.
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19、 读一读，选出含有与画线部分读音相同的单词。(1)、Wow! There are so many cows.(2)、There is a mouse in the house.(3)、Let's count the flowers.(4)、How about brown?
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20、 判断下列单词画线部分的读音是否相同。(1)、house sound(2)、count about(3)、down slow(4)、mouse around(5)、cow yellow