相关试卷

  • 1、请以“你好,陌生人”为题,写一篇记叙文。

    要求:思想健康,内容充实,有故事,有细节描写,不少于700字。

  • 2、请以“如果风会说话”为第一句,写一首小诗或一段抒情文字。要求:感情真挚,语言生动,有感染力。不超过150字。不透露所在班级及个人信息。
  • 3、叶嘉莹先生认为人可以从诗词中汲取人生的力量,请结合你在高中教材中学到的诗歌作品,谈谈对这一观点的理解。要求:条理清晰,有理有据。不超过150字。不透露所在班级及个人信息。
  • 4、有研究表明即使不做任何运动,在公园里待20分钟,也能带来更好的状态。请结合你的实际经历,在朋友圈发布一段文字,吸引同学们走入身边的某一公园。要求:写出公园的名字,公园特点鲜明,有吸引力。不超过150字。不透露所在班级及个人信息。
  • 5、在横线上填写作品原句。

    (1)《静女》中描述两人约会,女子未出现,男子焦急等待的句子是“”。

    (2)《诗经》对后世的诗歌创作产生了深远影响,曹操《短歌行》中“。我有嘉宾,鼓瑟吹笙”就引用了《诗经》。

    (3)李白的诗歌富于浪漫主义色彩,比如“霓为衣兮风为马,。虎鼓瑟兮鸾回车,”中充满了新奇想象。

    (4)《琵琶行》中“”表明诗人与琵琶女同病相怜。

    (5)《琵琶行》中“”表明琵琶弹奏过程中短暂的停止产生了余意无穷的艺术效果。

    (6)漫漫人生路,所遇不同,所感各异:涉江采芙蓉,诗人情有所系,写道“采之欲遗谁?”;享受田园,陶潜欣喜于复归自然,写道“ , 复得返自然”;蔑视权贵,李白高呼“”,一吐郁闷之气;登高远望,杜甫感叹“”,抒发漂泊异乡、年老多病的惆怅。

    (7)《劝学》中,“”强调通过积累可以提升精神境界和思想道德水平。

  • 6、阅读下面材料,完成下面小题。

    材料一:

    袁隆平认为,水稻的杂种优势利用只有两条路可走:一条是进行人工去雄,如果用人工去雄杂交,就得一朵花一朵花进行,产生的种子数量极为有限,不可能在生产上推广应用;再一条路就是培育出一个雄蕊不育的“母稻”,即雄性不育系,然后用其他品种的花粉去给它授粉杂交,产生出用于生产的杂交种子。然而国内外都没有这一先例,甚至有著名学者断言这“不可能”。还有学者认为,像水稻这样一朵花只结一粒种子的“单颖果作物”,利用杂种优势必然制种困难,无法应用于生产。在独立开展杂交水稻研究很长时间之后,袁隆平才从国外资料中了解到,早在1926年,美国的琼斯就发现了水稻杂种优势现象。最早开展这项研究的是日本的科学家,时为20世纪50年代。此外美国、国际水稻研究所的科学家也相继开始了这项研究。尽管实验手段先进,但都因这项研究难度确实太大,无法在生产中得到应用。

    袁隆平不打算退却,他很清楚他拥有的有利条件是其他国家科学家少有的:进行这项研究,中国有中国的有利条件,中国是古老的农业国,又是最早种植水稻的国家之一,有众多的野生稻和栽培稻品种,蕴藏着丰富的种质资源;有辽阔的国土和充足的光温条件,海南岛是理想的天然温室,育种者的乐园;更重要的是我们有优越的社会主义制度,可以组织科研协作攻关;有党的正确领导,任何困难都可以组织力量克服。直到今天,袁隆平都对为攻克杂交水稻难关在全国13个省区的18个科研单位进行的科研大协作感慨不已,认为没有这样的大协作,杂交水稻研究绝不会取得今天这样世界瞩目的成果。

    1964年7月5日,“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田,去寻找水稻的天然雄性不育株。他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株,已是第14天了。突然他的目光停留在一株雄花不开裂、性状奇特的植株上,这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常,水稻雄性不育植株,终于找到了。

    两年后,袁隆平的一篇论文《水稻雄性的不孕性》发表,它宣示了袁隆平培育杂交水稻的理论设想和实现途径,开创了水稻研究的新纪元。

    (取材于沈英甲的文章)

    材料二:

    很多人都有这样的疑问,钟扬为什么要收集种子?

    “一个基因能够拯救一个国家,一粒种子能够造福万千苍生。青藏高原这个占我国领土面积1/7的地区,植物种类占到了1/3,有些地方甚至百年来无人涉足,植物资源被严重低估。”钟扬曾在一次公开演讲中这样介绍。

    他扎根在此,努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。

    对钟扬来说,采种子是一件乐事。“作为一个植物学家,我最喜欢的植物是蒲公英,如果发现它开花并且结了种子,我会用手抓一把,一摊开里面一般有200颗。我最讨厌的植物是什么呢?椰子。那么大一颗,8000颗的样本数量,我们需要两台卡车把它们拉回来。”钟扬调侃道。

    然而,在西藏采集种子更多的是随时出现的高原反应和长时间的体力透支。而钟扬却背着他经典的黑色双肩包,穿着磨白了的牛仔裤,戴着一顶宽檐帽,迈着长期痛风的腿,在青藏高原上刷新一个植物学家的极限,连藏族同事都称他为“钟大胆”。

    (取材于叶雨婷的文章)

    材料三:

    一盏孤灯一刻刀,一柄标尺一把锉,构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节,但方寸之间他们实实在在地改变着世界:不仅赋予器物以生命,更刷新着社会的审美追求,扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技,而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神,并不是把“拜手工教”推上神坛,也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”,而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色,倡导质量至上、品质取胜的市场风尚,展现创新引领、追求卓越的时代精神,为中国制造强筋健骨,为中国文化立根固本,为中国力量凝神铸魂。

    将一门技术掌握到炉火纯青,这固然是工匠精神,但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说:“没有一流的心性,就没有一流的技术。”的确,倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的追求,怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界,怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的,有格物致知、正心诚意的生命哲学,也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神,见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治,对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者。

    (取材于李斌的文章)

    (1)、根据材料一,下列理解不正确的一项是(     )
    A、袁隆平认为,水稻的杂种优势利用只有人工去雄和培育雄蕊不育的“母稻”两条路可走。 B、上世纪国际科学家们就发现并研究了水稻杂种优势,但因其生产难度太大无法得到推广。 C、中国进行杂交水稻研究有种质资源、光温条件、社会主义制度、党的正确领导等有利条件。 D、与杂交水稻理论设想和实现途径有关的论文《水稻雄性的不孕性》,开创了水稻研究新纪元。
    (2)、根据材料二,下列理解正确的一项是(     )
    A、我国青藏高原地区百年来无人涉足,植物资源被严重低估。 B、钟扬已经为人类建成了一个来自世界屋脊的种子“宝库”。 C、在钟扬看来,蒲公英是最适合用来做种子研究样本的植物。 D、钟扬在青藏高原上克服诸多挑战,刷新了植物学家的极限。
    (3)、根据材料三,下列理解不正确的一项是(     )
    A、一个匠人的全部世界就在于方寸之间,他们看似与世界脱节,却实实在在地改变着世界。 B、雕虫小技,“拜手工教”,离群索居,“躲进小楼成一统”等说法都错误地理解了工匠精神。 C、从赞叹工匠继而推崇工匠精神,我们见证社会的变化,可见工匠精神发挥着积极的作用。 D、我们不必都成为工匠却都能够践行工匠精神,这意味着不必将一门技术掌握到炉火纯青。
    (4)、阅读上面三则材料时,有同学对“工匠精神”进行了表格梳理。请你填写①—④处,帮他把表格补充完整。

    工匠精神

    内涵解读

    对应事例

    生命哲学

    格物致知



    正心诚意

    发自肺腑、专心如一的热爱带来的废寝忘食、尽心竭力的付出

    袁隆平:袁隆平头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背地去寻找水稻的天然雄性不育株。

    人生信念

    技进乎道

    袁隆平:②

    超然达观

    钟扬:④

  • 7、阅读下面一首现代诗歌,完成下面小题。

    杜运燮

    我是静默。几片草叶,

    小小的天空飘几朵浮云,

    便是我完整和谐的世界。

    是你们在饥渴的时候,

    离开了温暖,前来淘汲,

    才瞥见你们满面的烦忧。

    但我只好被摒弃于温暖

    之外,满足于荒凉的寂寞:有孤独

    才能保持永远澄澈的丰满。

    你们只汲取我的表面,

    剩下冷寂的心灵深处

    让四方飘落的花叶腐烂。

    你们也只能扰乱我的表面,

    我的生命来自黑暗的地层,

    那里我才与无边的宇宙相联。

    你们可用垃圾来使我被遗弃,

    但我将默默地承受一切,洗涤

    它们,我将永远还是我自己:

    静默,清澈,简单而虔诚,

    绝不逃避,也不兴奋,

    微雨来的时候,也苦笑几声。

    (1)、下列对本诗内容的理解与赏析,不正确的一项是(     )
    A、本诗善用对比和象征手法,看似写井,实则写人,表现其不事喧哗、甘于寂寞的生命态度。 B、诗人通过描绘“草叶”“天空”“浮云”几个意象,表现“井”的世界虽简单,但完整和谐。 C、“黑暗的地层”指出“井”面对的险峻处境,表明生命力量根源于现实给予的苦难与黑暗。 D、“洗涤”“垃圾”之后,“我将永远还是我自己”,写出“井”在默默承受中的高洁与自持。
    (2)、结合全诗,谈谈你对划线句含义的理解。
  • 8、阅读下面诗歌,完成各小题。

    曲江二首

    杜甫

    其一

    一片花飞减却春,风飘万点正愁人。

    且看欲尽花经眼,莫厌伤多酒入唇。

    江上小堂巢翡翠 , 苑边高冢卧麒麟

    细推物理须行乐,何用浮荣绊此身?

    其二

    朝回日日典春衣,每日江头尽醉归。

    酒债寻常行处有,人生七十古来稀。

    穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。

    传语风光共流转,暂时相赏莫相违。

    【注释】①这首诗作于乾元元年,杜甫时任左拾遗,因屡次谏言,被皇帝疏远冷落,频遭贬官。曲江:又名曲江池,是唐朝长安城南的一处游览胜地。②巢翡翠:指楼堂废弃,引来翡翠鸟筑巢。③卧麒麟:指墓前麒麟状石雕因荒废而倒卧。

    (1)、下列对杜甫《曲江二首》的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、《其一》颔联写春花欲谢,急须行乐。“且”是“姑且”的意思,“莫厌”即不推辞,描绘了诗人借酒消愁的画面。 B、《其一》颈联描写小堂筑起鸟巢,石麒麟倒卧在地,以小见大,意在反映社会凄凉之景,表达了诗人的厌战之情。 C、《其二》首句写典当衣物,“日日”“春衣”见其燃眉之急,表现诗人穷困潦倒,只能借醉酒来排遣悲愁。 D、《其二》尾联中“传语”即“寄语”,“风光”指明媚的春光,表现了诗人希望与美好的春光共存永在的心境。
    (2)、《曲江二首(其一)》“一片花飞”和“风飘万点”相对,构成了“以一写多”的组合关系,下面诗句中“一与多”的关系,与此最为接近的一项是(     )
    A、黄河远上白云间,一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》) B、后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身。(白居易《长恨歌》) C、喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。 (韩愈《听颖师弹琴》) D、只有一枝梧叶,不知多少秋声。(张炎《清平乐》)
    (3)、你所在的清华附中某研学小组准备从情景关系的角度研究杜甫的《曲江二首》,请完成以下任务:

    (1)《其一》的首联和《其二》的颈联写出了怎样的春日景象,请分别作答。

    (2)概括两首诗歌思想情感的共通之处。

    (3)任选其中一首,分析其情景关系。

  • 9、阅读下面文言文段,完成下面小题。

    ①辛弃疾字幼安,齐之历城人。时虞允文国,帝锐意恢复,弃疾因论南北形势及晋汉人才,持论劲直。以讲和方定,议不行

    ②留守叶衡雅重之。衡入相,力荐弃疾慷慨有大略 , 召见。寻知潭洲兼湖南安抚。乃度马殷营垒故基,起盖砦栅,招步军二千人,马军五百人。先缗钱五万于广西买马五百匹,诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之 , 数挠之,弃疾行愈力,卒不能夺。经度费巨万计,弃疾善斡旋,事皆立办。议者以聚敛闻,降御前金字牌,俾日下住罢,弃疾受而藏之,出责监办期一月飞虎营栅成 , 违坐军制。如期落成,开陈本末,绘图缴进,上遂释然。时秋霖几月,所司言造瓦不易,问:“须瓦几何?曰:“二十万。”弃疾曰:“勿忧。”令厢官自官舍、神祠外,应居民家取沟瓦二,不二日皆具,僚属叹伏。军成,雄镇一方,为江上诸军之冠。

    ③时江左大饥,诏任责荒政。始至,榜通衢曰:“闭粜者配,强籴者斩。”次令尽出公家官钱、银器,召官吏、儒生、商贾、市民各举有干实者,量借钱物,逮其责领运籴,不取子钱,期终月至城下发粜。于是连樯至,其直自减,民赖以济。时信守谢源明乞米救助,幕属不从,弃疾曰:“均为赤子,皆王民也。”即米舟十之三予信。帝嘉 , 进一秩。言者落职。

    ④弃疾善长短句,悲壮激烈。有《稼轩集》行世。咸淳间,史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍,有疾声大呼于堂上,若鸣其不平 , 自昏暮至三鼓不绝声。枋得秉烛作文,旦且祭 , 文成声始息。德祐初,枋得请于朝,加赠少师,谥忠敏。

    【注释】①马殷:五代十国时期南楚开国君主。②史馆校勘:官名。

    (1)、下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是(     )
    A、时虞允文国       当:主掌 B、挠之       沮:阻止 C、者斩       籴:买米 D、弃疾善长短句       雅:优雅
    (2)、下列各组语句中,加点词的意义和用法,不同的一项是(     )
    A、缗钱五万       米舟十之三予信 B、帝嘉       旦且祭 C、时枢府有不乐之       出责监办 D、于是连樯至       文成声始息
    (3)、下列对文中画线语句的理解,不正确的一项是(     )
    A、议不行       (辛弃疾的)建议没有被采纳 B、卒不能夺       士兵们没能够抢走他的权力 C、期一月飞虎营栅成       辛弃疾指令监办的官员必须一个月建成飞虎营栅 D、若鸣其不平       好像在鸣发他心中的不平之气
    (4)、下列对文章的理解与分析,不正确的一项是(     )
    A、第①段辛弃疾进言时态度强硬直露,触怒了皇帝,导致皇帝一怒之下坚持恢复和谈。 B、第③段辛弃疾颁布法令“闭粜者配,强籴者斩”,可见其做事雷厉风行、手段刚猛。 C、第③段辛弃疾甘冒风险拨粮救助信州民众,言行令人感佩,事后得到了皇帝的褒奖。 D、第④段中“加赠少师,谥忠敏”这一史实,表明后世对辛弃疾一生伟大功绩的肯定。
    (5)、第②段中写到辛弃疾“慷慨有大略”,你如何理解这句话?本段中哪些事件体现了辛弃疾这样的特点?
  • 10、下列说法中不正确的一项是(     )
    A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录诗歌305篇。《诗经》中的“六义”指的是风、雅、颂、赋、比、兴。 B、“三曹”指曹操、曹丕、曹植,是建安文学的代表作家,其作品具有慷慨悲凉、雄健深沉的风格特点。 C、陶渊明,名潜,字元亮,别号五柳先生,被称为“隐逸诗人之宗”,同时,他又是田园诗的创始人。 D、中国古代诗歌可以分为古体诗和近体诗,近体诗于唐代以后出现,我们学过的《梦游天姥吟留别》就属于近体诗。
  • 11、下列句子所用的修辞手法,不相同的一项是(     )
    A、误落尘网中 B、天姥连天向天横 C、大珠小珠落玉盘 D、譬如朝露
  • 12、下列加点词语的解释,全都正确的一项是(     )
    A、枉用相(问候)             虚室有余闲(静室) B、挥斥方(强劲有力)       烟涛微茫难求(消息) C、水荡漾清猿啼(绿色的)       琵琶声停欲迟(回答) D、舆马者(虚假)             而不见(隐藏)
  • 13、下列选项中所有词语字形全部正确的一项是(     )
    A、廖阔   说怿   斑斓   书生义气 B、谈讌   铮嵘   羁鸟   钿头银篦 C、激扬   青冥   脂膏   转轴拨弦 D、列缺   仟陌   譬如   渚清沙白
  • 14、下列加点字的注音全都正确的一组是(     )
    A、(jiè)       长(hāo)       石(lì)       隙(xià) B、(gě)       守(zhuó)       然中开(hōng)       轻拢慢捻复挑(mǒ) C、(fǔ)       步(kuǐ)       薄言之(duō)       采之欲谁(wèi) D、(xián)       自牧荑(kuì)       木直绳(zhòng)       君子非异也(xìng)
  • 15、阅读下面的材料,根据要求写作。

    有同学经过实地考察发现,有些水稻田里没有水,其实,这是农民种植水稻的一种方式——水稻烤田,即将稻田里的水放干,让太阳炙烤。炙烤过的水稻不仅没有死,反而更加茁壮成长,生命力更加旺盛。原因是它们经受住了严酷的考验。生活中,有许许多多这样的“炙烤”。在这些“炙烤”中,可以烤出强健的体魄、优秀的品格、坚强的毅力、生活的自信……

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 16、阅读下面的文字,完成下面小题。

    提起西湖,人们首先想到的往往是杭州西湖。其实,           , 扬州瘦西湖、颍州西湖、惠州西湖……每座湖都有它独特的韵味。前阵子,怀着对北宋文豪苏轼的无限景仰,我来到广东省惠州市惠州西湖风景名胜区。

    惠州西湖地处惠州市惠城中心区,          。苏轼迁居惠州时,曾为其写下“梦想平生消未尽,满林烟月到西湖”的诗句。因此,“丰湖”之名便逐渐被“西湖”所取代。惠州西湖以“六湖、九桥、十八景”为特色,其素雅幽深的湖光山色、诗情画意的岭南园林以及苏轼等文人墨客留下的历史文化遗产,吸引了无数游客前来观光休闲。

    杭州西湖有个苏堤,          。苏轼在惠州做官时体恤百姓涉水之苦,在湖上建起西新桥,后世改桥为堤,成为惠州西湖的一处盛景。漫步湖边,看湖水倒映着起伏的山峦,感受大自然的宁静与秀美。湖中心的鸟岛上,白鹭、鸬鹚等鸟儿上下翻飞,筑巢栖息,欢畅和鸣,令人啧啧称奇。

    (1)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
    (2)、简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子,表达准确流畅,不超过65个字。
  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    我对桃花潭的向往,源自唐代诗人李白的千古名句①,以及诗人与汪伦的一段传奇佳话。

    ②夕阳下的桃花潭别具魅力,究竟是缘自大自然的     A    , 还是与李白留下的传奇有关?

    关于李白与汪伦的故事,当地流传着这样一种说法。汪伦是李白的“粉丝”,为见李白一面,他修书一封,曰:知先生好游,吾地有十里桃花;知先生好酒,吾地有万家酒店,企盼先生光临!虽与汪伦    B     , 但他字里行间言辞恳切,李白欣然应允。汪伦设宴款待李白,两人谈天说地,饮酒作诗,十分投缘。离别之际,李白询问汪伦的“十里桃花,万家酒店”之诺。汪伦坦言相告:实惧先生不肯光临,才夸大其词。十里桃花实潭水名,万家酒店嘛,汪伦指指不远处一座万姓人家开的酒楼。李白哈哈大笑,没有丝毫埋怨与不满。汪伦率领村民踏步唱歌为李白送行,热情好客的桃花潭人用坦诚和真情感动了李白,诗人     C      , 当即写下了流传千古的著名诗篇《赠汪伦》③。

    我想,当年如果不是汪伦的热情好客感动了李白,也许不会有《赠汪伦》这首千古名篇④,桃花潭也不会有此盛名吧。

    (1)、请在文中横线处填入恰当的成语。

    答:A.                                                                             B.                                                                             C .                                             

    (2)、下列句子中的“为”与文中加点的“为”,意义和用法相同的一项是(     )
    A、这种艺术形式为人民所喜闻乐见。 B、他这几天在为这本书写序言。 C、大家都知道,十寸为一尺。 D、为建设伟大的祖国而奋斗。
    (3)、“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”这两句古诗出现的位置,最恰当的是(     )
    A、①处 B、②处 C、③处 D、④处
  • 18、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)陶渊明的《归园田居(其一)》中,表明作者回乡开荒种地,过田园生活的句子是“”。

    (2)乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的作用。白居易《琵琶行并序》中对此进行说明的诗句是“”。

    (3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中,表明词人虽然年老却还壮志犹存,希望得到重用的句子是“”。

  • 19、阅读下面这首宋词,完成下面小题。

    江城子·梦中了了醉中醒

    苏轼

    梦中了了醉中醒。只渊明,是前生。走遍人间,依旧却躬耕。昨夜东坡春雨足,乌鹊喜,报新晴。

    雪堂西畔暗泉鸣。北山倾,小溪横。南望亭丘,孤秀耸曾城。都是斜川当日景,吾老矣,寄余龄。

    【注】①宋神宗元丰三年(1080),苏轼因“乌台诗案”被谪黄州。次年,苏轼在东坡建造房屋,并认为东坡雪堂之景宛如陶渊明在斜川游览所见之景,因有此作。②了了:明白,清楚。

    (1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、词人即使在梦中也依然保持清醒,并认为只有陶渊明,是自己跨越时空的知音。 B、“依旧却躬耕”一句写出词人与陶渊明相似的经历:回归田园,躬身耕耘。 C、“春雨足,乌鹊喜,报新晴”运用视听结合的手法,描绘出东坡春日充满生机的景象。 D、词的下片详写鸣泉、小溪、山亭、远峰等东坡雪堂周围的景观,美丽而幽静。
    (2)、本词与《念奴娇·赤壁怀古》均作于黄州,表达的情感有何不同?请简要分析。
  • 20、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    严武,中书侍郎挺之子也。弱冠以门荫策名,迁侍御史。至德初,肃宗兴师靖难,大收才杰,武杖节赴行在。宰相房琯以武名臣之子,素重之,及是,首荐才略可称,累给事中。既收长安,以武为京兆少尹、兼御史中丞。以史思明阻兵不之官,优游京师,颇自矜大。出为绵州刺史,迁剑南东川节度使。入为太子宾客、兼御史中丞。与宰臣元载深相结托,冀其引在同列。事未行求为方面复拜成都尹充剑南节度等使。广德二年,破吐蕃七万余众,拔当狗城。十月,取盐川城,加检校吏部尚书,封郑国公。

    前后在蜀累年,肆志逞欲,恣行猛政。梓州刺史章彝初为武判官,及是小不副意,赴成都杖杀之,由是威震一方。蜀土颇饶珍产,武穷极奢靡,赏赐无度,由一言赏至百万。蜀方闾里以征敛殆至匮竭,然蕃虏亦不敢犯境。而性本狂荡,视事多率胸臆,虽慈母言不之顾。初为剑南节度使,旧相房琯出为巡内刺史,琯于武有荐导之恩,武骄倨,见琯略无朝礼,甚为时议所贬。永泰元年四月,以疾终,时年四十。

    (节选自《旧唐书·严武传》,有删改)

    材料二:

    武幼豪爽。父奇之,曰:真严挺之子!然数禁敕。武读书不甚究其义,以荫调太原府参军事,累迁殿中侍御史。从玄宗入蜀,擢谏议大夫。至德初,赴肃宗行在,房琯以其名臣之子,荐为给事中。与元载厚相结,求宰相不遂,复节度剑南。

    武在蜀颇放肆,一言之悦,赏至百万。蜀虽号富饶,而峻掊亟敛,闾里为空,然虏亦不敢近境。梓州刺史章彝始为武判官,因小忿杀之。琯以故宰相为巡内刺史,武慢倨不为礼。最厚杜甫,然欲杀甫数矣。永泰初卒,母哭,曰:“而今而后,吾知免为官婢矣。”

    (节选自《新唐书·严武传》,有删改)

    (1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    事未A行B求C为方面D复拜E成都尹F充剑南G节度H等使。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、门荫,在唐朝亦称恩荫,由于祖辈、父辈的地位而使得所有子女在入学任官等方面享受特殊待遇。 B、迁,指官职的变动。迁除,指官吏的升调委派;迁乔,指官吏由低职位升到高职位;迁封,指加封爵位。 C、材料一“或由一言赏至百万”与材料二“或一言之悦”两句中“或”的含义相同。 D、“且曰”与“且放白鹿青崖间”(《梦游天姥吟留别》)两句中“且”的含义不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、至德初年,肃宗兴兵平难,广收人才,严武赶赴肃宗的驻跸之所,后任给事中。 B、房琯认为严武是名臣之子,并且有才能和谋略,一向器重他,还推荐严武做官。 C、严武读书不大推究深意,因门荫调任太原府参军事,多次迁任后,为殿中侍御史。 D、严武对待身为宰相兼任巡内刺史的房琯态度傲慢,不以礼相待,受到当时舆论的贬斥。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)以史思明阻兵不之官,优游京师,颇自矜大。

    (2)父奇之,曰:“真严挺之子!”然数禁敕。

    (5)、材料二的第二段相比材料一的第二段,增加了哪些内容?有何用意?请简要说明。
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