相关试卷

  • 1、阅读下面的材料,根据要求写作。

    2021年6月30日,中缅国际通道的重要组成部分,云南大(理)瑞(丽)铁路重点控制性工程秀岭隧道贯通,创下多项国内外纪录。建成通车后,列车通过这座隧道只需8分钟,建设者却在此艰苦奋战了近14年,先后有1万多名建设者参与施工。在这14年时间里,吴丽君只参与了大瑞铁路秀岭隧道建设这一项目。这条全长17.6公里的隧道,地处“滇西红层”地质带,围岩破碎,地质构造复杂,共穿越7条断裂带,具有软岩大变形、涌水突泥、高地应力、高地震烈度、高地温等特点,施工难度巨大。在这里坚守14年,吴丽君遇到过数不清的突泥、涌水、塌方,也从一名实习生成长为隧道建设领域的行家里手。吴丽君的工作经历,正是中铁八局秀岭隧道建设者们闯关夺隘、攻坚克难的缩影。

    以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 2、阅读下面的文字,完成下面小题。

    无花果的花被包裹在假果里,                  。严格意义上讲,我们食用的无花果并不是无花果植物的果实,而是膨大的花托。无花果的花托将雄蕊和雌蕊包裹起来,形成了一个类似果实的结构,植物学上将这种花蕊不外露的结构称为“隐头花序”。

    隐头花序让风和传粉昆虫                    但是天无绝花之路,在距今约7000万~9000万年的过去,不同许多品种的无花果植物相继和榕小蜂建立起了微妙的合作关系。无花果花托的底部有一个名为苞孔的小孔,如果不仔细观察几乎无法发现。苞孔是无花果专门为榕小蜂预留的。                   , 只有几毫米长,能够钻进无花果的苞孔。

    (1)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
    (2)、文中画波浪线的句子有两处表述不当,请指出并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。
  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    人的言行、在白天和在深夜,在日下和在灯前,常常显得两样。夜是造化所织的幽玄的天衣,普覆一切人,使他们温暖,安心,不知不觉地自己渐渐脱去人造的面具和衣裳,赤条条地裹在这          A            的黑絮似的大块里。

    ①虽然是夜,但也有明暗。②有微明,有昏暗,有伸手不见掌,有漆黑一团糟。③君子们从电灯下走入暗室中,伸开了他的懒腰;④爱侣们从月光下走进树阴里,突变了他的眼色。夜的降临,抹杀了一切文人学士们当光天化日之下,写在耀眼的白纸上的超然,混然,恍然,勃然,粲然的文章,只剩下乞怜,讨好,撒谎,骗人,吹牛,捣鬼的夜气,形成一个灿烂的金色的光圈,像见于佛画上面似的,笼罩在学识不凡的头脑上。

    爱夜的人于是领受了夜所给与的光明。

    高跟鞋的摩登女郎在马路边的电光灯下,阁阁的走得很起劲,但鼻尖也闪烁着一点油汗,在证明她是初学的时髦,假如长在明晃晃的照耀中,将使她碰着“没落”的命运。一大排关着的店铺的昏暗助她        B              , 使她放缓开足的马力,吐一口气,这时才觉得沁人心脾的夜里的拂拂的凉风。

    现在的光天化日,熙来攘往,就是这黑暗的装饰,是人肉酱缸上的金盖,是鬼脸上的雪花膏。只有夜还算是诚实的。我爱夜,在夜间作《夜颂》。

    (选自鲁迅《夜颂》,有删改)

    (1)、请在文中画横线处填入恰当的成语。
    (2)、“爱夜的人要有听夜的耳朵和看夜的眼睛,自在暗中,看一切暗。”这句话出现的位置,最恰当的一项是(     )
    A、 B、 C、 D、
    (3)、文中画波浪线的句子在表达上很有特色,请简要赏析。
  • 4、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)杜甫《登高》中,“”两句描写了诗人饱经沧桑、年华已老、因病戒酒的境况。

    (2)《笑傲江湖》中描写琴箫合奏:“突然间,铮的一声急响,琴管声立止。霎时间四下里一片寂静,明月当空,树影在地。”白居易《琵琶行并序》中与之手法相同的用来表现演奏技巧高超的两句是:“。”

    (3)中国古代诗人惯于用颜色修饰意象,进而表达自己的情感,而青色,又是古典诗词中最常见的颜色之一,如曹操《短歌行》中的“”和李白《梦游天姥吟留别》中的“”都不约而同提到了这种颜色。

  • 5、阅读下面这两首诗,完成下面小题。

    辋川别业

    王维

    不到东山[注]向一年,归来才及种春田。

    雨中草色绿堪染,水上桃花红欲然。

    优娄比丘经论学,伛偻丈人乡里贤。

    披衣倒屣且相见,相欢语笑衡门前。

    移居(其二)

    陶渊明

    春秋多佳日,登高赋新诗。

    过门更相呼,有酒斟酌之。

    农务各自归,闲暇辄相思。

    相思则披衣,言笑无厌时。

    此理将不胜?无为忽去兹。

    衣食当须纪,力耕不吾欺。

    [注]东山,指辋川别业所在的蓝田山。

    (1)、下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、王诗写诗人在辋川隐居时期的田园生活。此诗先写诗人未到辋川将近一年,回来时正好赶上春耕的农忙季节。 B、王诗颔联写辋川春天的景色。诗人将静态景物写得具有动态的美感,绿草、红花被形容得更加碧绿、红艳。 C、陶诗“言笑无厌时”“力耕不吾欺”体现了陶渊明的态度,他认为耕作农事固然是好的,但与友人谈心更多一份欢笑。 D、陶诗的语言,平常如口语,温和高妙,看似浅显,然嚼之味醇,思之情真,悟之意远,让读者感到亲切有味。
    (2)、这两首诗均提到“披衣”这一动作,请结合诗句内容,赏析它们各自体现出的情感。
  • 6、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    居易对殿中,论执强鲠,帝未谕,辄进曰:“陛下误矣。”帝变色,罢,谓李绛曰:是子我自拔擢,乃敢尔,我叵堪此,必斥之!”绛曰:“陛下启言者路,故群臣敢论得失。若黜之,是箝其口,使自为谋,非所以发扬盛德也。”帝悟,待之如初。岁满当迁,帝以资浅,且家素贫,听自择官。居易请如姜公辅以学士兼京兆户曹参军,以便养,诏可。明年,以母丧解,还,拜左赞善大夫。河朔复乱,贼取弓高,粮道。于是,天子荒纵,宰相才下,赏罚失所宜,坐视贼,无能为。居易虽进忠,不见听,乃丐外迁。为杭州刺史,始筑堤捍钱塘湖,钟泄其水,溉田千顷。复浚李泌六井,民赖其汲。复拜苏州刺史,病免。

    (选自《新唐书·白居易传》,有删改)

    材料二:

    白乐天与元稹、牛僧孺相厚善,而不于元稹、僧孺,为裴晋公所爱重,而不因晋公以进,李文饶素不乐,而不为文饶所深害者,处世如是人亦足矣。推其所由得惟不汲汲于进而志在于退是以能安于去就。自刑部侍郎以病求分司时,年才五十八,自是盖不复出,中间一为河南尹,期年辄去。再除同州刺史,不拜,雍容无事,顺适其意而满足其欲者十有六年。方太和、会昌之间,天下变故,所更不一,元稹以废黜死,李文饶以谗嫉死,虽裴晋公犹怀疑畏,而牛僧孺亦不免万里之行,其冰炭低昂,未尝有虚日,顾乐天所得,岂不多哉?然吾犹有微恨,似未能全忘声色杯酒之类,赏物太深,若犹有待而后遣者,故小蛮、樊素每见于歌咏。

    (选自叶梦得《避暑录话》,有删改)

    (1)、材料二画波浪线部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    推其所由A得B惟不汲汲C于进D而志E在F于退G是以能安H于去就。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、所以,用来……,与“此先汉所以兴隆也”(《出师表》)中的“所以”意思不同。 B、绝,断绝,与“率妻子邑人来此绝境”(《桃花源记》)中的“绝”意思相同。 C、党,名词用作动词,与“歌以赠之”(《琵琶行并序》)中的“歌”用法相同。 D、分司,指唐、宋时分置于陪都(洛阳)的政务机构,文中指在此地的任职者。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、白居易在朝堂中议论政事时,坚持自己的见解,令皇帝龙颜大怒。 B、白居易任职杭州和苏州期间,筑堤蓄洪,疏浚水井,为百姓做了很多的实事。 C、白居易在五十八岁之后,除担任一年时间的河南尹之外,就没有再做官。 D、材料一多有对人物语言的描写,符合史传特点;材料二为“录话”,叙述居多。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)是子我自拔擢,乃敢尔,我叵堪此,必斥之!

    (2)其冰炭低昂,未尝有虚日,顾乐天所得,岂不多哉?

    (5)、叶梦得对白居易的评价是怎样的?请结合材料二简要分析。
  • 7、阅读下面的文字,完成下面小题。

    他用左脚打开世界,写下生命之书

    李灿

    克里斯蒂·布朗是爱尔兰的天才作家、诗人、画家。他出生于1932年的都柏林,去世于1981年,只活了短短49岁。布朗生下来便被诊断患了先天性大脑瘫痪,四肢和身体都不能自由行动,也不能正常说话,只有左脚可以活动。布朗的一生都被困在这具残疾的躯体里,但却为这个世界留下了许多珍贵的画作和诗歌,尤其是他用左脚写下的自传《我的左脚》。

    《我的左脚》出版于1954年,此时布朗才22岁,他传奇的人生和天才的创作在欧洲引起了很大轰动。1989年,《我的左脚》被改编为同名电影,由丹尼尔·戴·刘易斯主演,刘易斯凭借此片成为第六十二届奥斯卡金像奖最佳男主角。相比自传,电影增加了一些更具有戏剧冲突性的情节。文字和影像两种形式,前者宛如布朗私藏的日记本,作者在其间絮絮低语,邀请我们走进他的内心世界;后者则仿佛一个客观纪录镜头,由外而内地展现布朗的人生。于是,①在翻译这部作品的过程中,萦绕我脑海的久久挥之不去的问题是,如果我是布朗呢?如果这样的命运降临在你我身上呢?我们真正设身处地地思考过那些不曾拥有健康身体的人的感受吗?布朗的声音穿过半个多世纪抵达我们,并促使着我们去反思自己的人生。

    “我驾着战车四处巡游俨然是个国王。”

    无论从语言艺术、叙事方式还是故事架构等各个角度看,《我的左脚》都是一本在文学上相对“简单”的书。布朗以第一人称视角回忆自己的生平,按线性时间叙述生命中的重要场景。

    仿佛一个好友坐在你的身旁,坦然而真诚地娓娓道来他的人生往事。但正是这样简单的叙事,对于内心挣扎甚至阴暗面的剖析,让我感受到了布朗巨大的勇气和他文字动人的力量。更重要的,这是仅靠夹在左脚脚趾间的笔完成的。

    在《我的左脚》中,布朗大多数时候都是被“囚禁”在自己狭小的房间里的,但是他对光影和季节变换的描写可以一下子就把我们带入他的生活。而许多我们司空见惯的物品或事件,在他的眼中也都具有了神奇的光辉和魅力。布朗五岁那年,看到自己的兄弟姐妹在房间里拿着一根粉笔做算术题,一根普通的粉笔,就这样打开了布朗的生命之门。②那支粉笔格外地吸引了我的注意力,它细长的一根,闪烁着明黄的色泽,好像那是一根金子。”于是他完全无意识地伸出左脚,抢过粉笔,写下了人生的第一个字母“A”。

    童年时一辆破旧的、锈迹斑斑的学步车,承载了布朗所有的快乐。因为无法自由行动,布朗只能坐在这辆学步车上,被兄弟们推着玩耍。他给这辆车子起名“亨利”,说自己“驾着它四处巡游俨然是个国王”。他坐着“亨利”平生第一次看到外面的世界:③冬天漆黑的夜晚,当哥哥们坐在路灯下和同伴们打牌的时候,我坐在小车上,路边水沟里水流潺潺,灯光照下来,宛如黑暗中的金色河流。

    “我们每个人都是重要的,哪怕是那些微不足道的人。”

    然而这一天终将会到来。布朗发现所有兄弟姐妹都开始正常地上学、恋爱、结婚、工作……而他却被排除在这一系列社会活动之外,他看到了镜子里自己丑陋的外形,路人也开始对他不停抽搐的身体投来异样的目光。于是,布朗开始面对他的人生中最困难也是最折磨他的一系列问题:“我”是谁?上天为什么要把“我”囚禁在一副残疾的身体里?“我”有资格去恋爱吗?“我”的人生又有什么意义?这是布朗内心最真实的挣扎。甚至有那么一个片刻,他决定要自杀,但是记忆里那些美好的片段让他依然想要活下来。而这所有挣扎和努力最终没有白费,他找到了属于自己的出路。

    布朗没有停止去摸索获得自我表达的途径,从绘画、音乐,到阅读、写作。布朗热爱绘画和古典音乐,但并没有伪饰和夸张这些艺术形式给他带来的精神解脱,“除了成为一个用脚趾画画的废物,我的人生还有什么指望?”“纵使有音乐,这幢房子还是宛如一座监牢”……直到后来,布朗从模仿自己阅读的小说开始学习写作,在他的医生同时也是他的写作老师科利斯的帮助下,他终于找到自己的声音,并登上演讲台,让自己的故事被更多人听到。

    如果说文学艺术让布朗在精神层面和外面的世界产生了链接。那么在卢尔德旅行的经历和在大脑瘫痪诊所进行康复治疗的经历,则让他看到了更多身陷残疾痛苦中的人,也使布朗的苦难和更多的苦难联结在一起。卢尔德是法国的一处传说其圣水可以治愈残疾的圣地,然而不仅布朗没有因圣水站立起来,同行的一位19岁的女孩在他们相识的两天后就在卢尔德去世了。那一刻布朗突然意识到,自己过去一直“缩在自己狭小的壳里”,还有更多遭受着更深切痛苦的人,而他,还拥有和命运抗争的力量。当然,这种力量也来自布朗身边一直爱着他的人,尤其是他的母亲。母亲始终不曾把布朗当作不正常的孩子看待,是她教布朗写字,鼓励他画画、参加比赛,甚至亲自动手建造了一座房子,为了让布朗能安心阅读和写作。是爱的力量和希望,让布朗明白“在命运的宏大布局中,我们每个人都是重要的,哪怕是那些微不足道的人”。

    也正因此,布朗坐在母亲建造的房子里阅读和写作时,又一次感受到童年时那种纯净的快乐:④冬天则更加美妙,我坐在黑暗中的火炉旁,看着红色的火光在墙上舞蹈,当光影落在书架上的书脊上,那些烫金的字在幽暗中格外的夺目。

    (有删改)

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     )
    A、天生只有左脚可以活动的克里斯蒂·布朗创作了许多珍贵的画作和文学作品,作者认为其中最有影响力的是他的自传《我的左脚》。 B、布朗的宛如私藏日记本的自传《我的左脚》一经出版便引起轰动,而据此改编的同名电影,情节动人,极具观赏性。 C、《我的左脚》这本貌似简单的书实际上并不简单,其不简单之处在于是身残志坚的布朗仅靠夹在左脚脚趾间的笔完成的。 D、童年时那辆学步车“亨利”虽然破旧又锈迹斑斑,但让布朗看到了外面的世界,驾着它巡游时布朗感觉自己像个国王。
    (2)、下列对文中四处画横线句子的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、①处连续三个反问体现了作者在翻译这部作品时,代入布朗的角色,反思自己的人生。 B、②处运用比喻的手法,形象生动地写出了平凡普通的粉笔对布朗的吸引力和影响力之深。 C、③处对光影的描写非常到位,细腻真实地描摹出冬夜河流在灯光的映照下泛着熠熠金光。 D、④处直接引用,让读者更加深切地感受到布朗阅读写作过程中的犹如童年时的那种纯净的快乐。
    (3)、克里斯蒂·布朗的心路历程具体经历了哪几个阶段?请结合文本简要概括。
    (4)、标题“他用左脚打开世界,写下生命之书”有多重意蕴,请结合文本简要分析。
  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    在某人庭院放置炸弹绝对是动物解放运动中失控的行为,但多数的动物解放行动主义者并非暴力分子。要了解为动物发声的直接行动所引起的关于人类道德的大哉问[注] , 我们必须深入理解支撑动物解放运动背后的道德理论。

    和新闻学一样。道德议题也牵涉到三个基础问题:对象是谁?发生何事?为何发生?亦即,谁最有资格拥有道德关怀?我们为何对他者负有道德责任?为什么某些行动方式会比其他的更好?那些探讨为什么我们对其他物种负有义务的学术文章太过浩瀚、复杂而且无聊。不管是亚里士多德学派、女权主义者、达尔文学派、基督教右翼分子还是左派后现代主义者都曾经以哲学方式解释为什么动物有道德地位。然而,动物解放运动的思考轴线仅仅仰赖其中两个经典的道德论:实用主义与义务论。实用主义论者认为一项行动道德与否,要以其结果判定;而另一方面,义务论者则认为一个行动的对与错,是独立于其后果之上的。他们认为道德建立于举世皆准的原则与义务之上,“义务论”一词源自希腊的“责任”一词。换句话说,你之所以信守承诺,并不是因为背信会发生坏事,而是因为你本就该说话算话。

    18世纪的哲学家杰里米·边沁是第一个将实用主义运用在动物使用议题上的人。他认为,我们对某项行为的评判标准应该建立在其增加愉悦或减少痛苦的程度上。他的观点很特别,他认为应该将动物纳入考虑范围。他这么写道:“问题不在于动物是否拥有逻辑思考,是否能讲话,甚至,是否会感到痛苦。”

    普林斯顿大学的彼得·辛格教授被许多人视为当今最有影响力的哲学家,他在1975年出版的《动物解放》中,将上述观点用作理论依据,并以此开启了当代的动物解放运动。奇妙的是,虽然此书被视为动物解放运动的圣经,但是辛格的动物解放理论并非立意于动物(或人类)本身与生俱来的权利,他的出发点为单纯的“平等”。辛格以一句话带出了自身立场:“本书的理论核心在于所有针对任何其他物种的歧视,都是非道德而且站不住脚的。”他将因自身物种利益而形成偏见,并排斥其他物种的态度称为“物种歧视”,此态度与种族歧视和性别歧视一样,都是令人反感的非道德举动。辛格的理论涵括众生(所有具有感知欢愉与痛苦机制的生物),他认为所有的生物体皆有生存权,并拥有最终的道德地位。“从道德观点来看,”他写道,“我们的立基点一模一样,不管我们是用两只脚、四只脚站立,或是不用站立。”

    另一位提供动物解放运动知识途径的则是汤姆·里根,他于1983年撰写的《为动物权利辩护》为另一本重量级巨作。里根开宗明义,表示人类与某些动物为“生命主体”,因此应获道德考虑。他的意思是,部分动物与人类都拥有记忆、信念、欲望、情绪、未来感以及持续存在的自我感。里根相信如果某生物具有固有价值,那么就不该被视作可被使用或丢弃的对象。我常常会被办公室里那台愚蠢的电脑给激怒,我想里根应该会说把电脑从三楼窗户丢出去在道德上是可被允许的(而且也会让人感到舒坦),不过如果把和我争辩考试成绩的学生丢出窗外的话,就绝非道德之举了。此外,如果堤莉(我的猫)在我赶写动物道德议题文章时不停地要我搔它肚子、让我抓狂并把它丢出窗外的话,里根也必然不会赞许。以里根的观点来看,不管是堤莉还是爱争辩的学生都是生命本体,都拥有电脑所无的基本权利。此外,更重要的是,动物和人类拥有等量的权利,其中,最重要的是不被伤害并且获得尊重的权利。

    里根与辛格对某些议题的看法不同。举例来说,两人反对我把猫咪或学生丢出窗外的理由不尽相同。辛格会认为那是因为动物和人都会感到痛苦,而非他们拥有基本权利。而以理论来讲,辛格应当不会反对在特殊情况下以无痛感的方式结束人类与非人类动物之生命,这点与里根相反。不过,两位哲学家对许多重大议题有着相同的观点。他们都认为人类与动物有着极大的关键性差异,不过他们认为这点无碍于让动物获得道德考虑。如果我们延伸里根的权利说以及辛格的实用主义逻辑,就代表人类不该吃肉、打猎,避免造成动物的痛苦。在此立场之下,不管是工厂化养殖、动物实验研究、动物园或者为了皮毛而捕杀动物,都是不道德的行为。

    (摘编自哈尔·赫尔佐格《道德一致性与动物解放哲学》)

    [注]大哉问,正常语序应为“(此)问大哉”,意思是你的问题意义重大啊。

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、作者认为学者探讨人类对其他物种是否负有义务的学术文章已有很多,只是那些文章过于复杂,意义也不大。 B、辛格的《动物解放》拉开了当代动物解放运动的序幕,而汤姆·里根在《为动物权利辩护》中提供了动物解放运动的知识途径。 C、里根认为,一些动物应获道德考虑,是因为它们也是“生命主体”,拥有和人类一样的记忆、信念和欲望等。 D、虽然里根与辛格都会反对把猫丢出窗外的做法,但辛格认为这样做只是会使猫感到痛苦。里根则认为这是损害了猫的基本生存权利。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )
    A、只有清楚支撑动物解放运动背后的道德理论,我们才能明白为动物发声的直接行动引起的关于人类道德问题的重大意义。 B、实用主义论与义务论对于动物解放行动的道德衡量标准有一定区别,前者是依据结果判断,后者则将行动独立于后果之上。 C、辛格认为所有生命体权利平等,他的“物种歧视”论与种族歧视和性别歧视性质相同,都是令人反感的非道德举动。 D、虽然人类与动物的关键性差异极大,但这无碍于人类让动物获得道德考虑,这是里根与辛格在动物解放运动议题上的共识。
    (3)、下列选项,最适合作为论据论证彼得·辛格观点的一项是(     )
    A、《洛杉矶时报》随机采样调查美国成年人对以下论述的看法:“你是否赞成,以所有重要观点来看,动物和人类相同?”约有47%的人赞同此观点。 B、德国籍商人汉斯患了悲悯疲惫症:“我快情绪崩溃了,我的生活只剩下动物保护活动,没有时间做其他任何事。以前我对此感到兴奋,但现在我已经没力气了。” C、雷根在《共居同一宇宙:动物权利与环境伦理学》中说:“就像黑人不是为白人,妇女不是为男人而存在一样,动物也不是为我们而存在的。” D、2009年4月4日,动物解放行动者丹尼尔·圣地亚哥被列入美国联邦调查局头号通缉犯的名单之中。他涉嫌炸毁两家与动物测试相关的公司。
    (4)、下面的图描述了三个组织各自的动物保护理念以及三者之间的纷争,其中动物权利保护、动物福利保护与材料中的实用主义论、义务论在观点上有相通之处,请根据材料内容简要说明。

    (5)、作者在文中是如何一步步阐述道德一致性与动物解放哲学的?
  • 9、微写作。依据下列图表信息,选定一个场所作为活动地点,请你以活动组长的身份给本组同学发一条短信,通知活动安排,并说明活动要求及注意事项。要求:表达清晰,有条理。不多于120字。

    小组活动地点

    天安门广场

    香山革命纪念馆

    圆明园遗址公园

    开放时间

    升旗前至降旗后

    9:00

    7:00

  • 10、阅读下面的材料,根据要求写作。

    老子说:“有之以为利,无之以为用。”意思是,“有”供人方便利用,正是“无”起了作用。比如,车的功用产生于车毂的中空处。庄子说:“人皆知有用之用,而莫知无用之用也。”意思是,无用的东西就无人动它,因而不遭摧残,得以尽其天年。反之,桂树有用,漆树有用,反受斧砍刀割。莫言获得诺贝尔文学奖后在致辞中说:“文学和科学比确实没有什么用处。但是它的没有用处正是它的伟大用处。”在处处讲究实用的现实生活中,有许多看似“无用”的事物,却有其自身的“大用”。

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 11、阅读下面的文字、完成下面小题。

    玛丝洛娃是托尔斯泰全书所着力塑造的在俄国文学和世界文学人物画廊中大放异彩的艺术形象。

    托尔斯泰塑造玛丝洛娃确实是煞费苦心的。小说一开始,作者就让她进入一个_____①_____的生活的万花筒。形形色色的人物都跟女主人公联系起来,有的用语言,有的用目光,有的用行动,有的用意念。这种_____②_____的联系、不仅烘托出人物的形象,而且透射出时代特征和社会气氛。一方面是令人窒息的无穷苦难,一方面是灵魂糜烂的荒淫与无耻!

    玛丝洛娃的苦难不断加深,她性格的复杂特征也愈益显露出来。她出身于社会最下层,却又自认为高出于其他苦难人。她天资聪颖,阅历丰富,能看清许多严酷的社会现象,识透上层人物的丑恶灵魂,但有时又天真得要命,容易轻信别人的_____③_____,结果上当受骗。她在苦难的深渊中感到绝望,以致自暴自弃,但这样也只是为了要麻痹自己,要不然她就无法生活下去。这一情况也说明天性纯洁的卡秋莎并没有完全灭亡,一旦时机成熟,她在精神上就会“复活”。托尔斯泰塑造的迷人的这一艺术形象,深刻反映了他对下层人民极其真挚的感情,因此小说能那么强烈地震撼读者的心灵,从而对暗无天日的旧俄社会发出我控诉!

    (1)、请在文中横线处填入恰当的成语。
    (2)、请把文中画横线的句子改为三个短句,可以改变语序,少量增删词语,但不得改变原意。
    (3)、文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    叙述事情,描写人物,说明事理,论述观点,都要运用具体的材料,不能空谈。写作文如同盖房造屋,①                     , 也要有合适的材料。

                     。只要有一双善于发现的眼睛,有积累素材的习惯,就不愁笔下无物。《县委书记的榜样-焦裕禄》就是作者在占有大量素材的基础上,精心选择典型材料而写成的一篇优秀通讯。只要做生活中的“有心人”,即使走进一条很平常的街道,我们也能从中感受到普通人的喜怒哀乐,发现有趣的文化现象,甚至观察到社会的各种经济形态。

    材料一定要真实可靠,否则,即使你的认识是积极的,也可能因言害意。有些经常被人引用的材料,辗转流传,已失去原貌,一定要核对鉴别;如果找不到出处,没有把握,应当果断放弃。

    有了高质量的材料,还要注意恰当使用。如聂荣臻《大战中的插曲》中全文收录致日本官兵的信,使这篇回忆录有了令人瞩目的历史意义和政治高度。材料运用恰当,能深化文章主旨,引导读者思考,收到“四两拨千斤”的效果;反之,③                   , 与观点、主旨偏离,只会导致文章结构松散凌乱,令人不知所云。

    (1)、下列句子中的“你”和文中加点处的“你”,用法相同的一项是(       )
    A、对每一部思想家或作家的杰作的深入理解,都会使你感到满足和幸福。 B、班级同学你一条,他一条,一共提了十六条建议。 C、焦裕禄同志,你是千千万万在严重自然灾害面前,巍然屹立的共产党员的代表。 D、请你选三名学生参加学校举办的“使命与抱负”演讲比赛。
    (2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
  • 13、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)在《<论语>十二章》中,曾子认为读书人(有志之士)任重道远,具体表现为“”和“”。

    (2)《大学之道》中写道“”,也就是说只有达到“至善”的境界,志向才能坚定不移;志向坚定不移才能心不妄动。

    (3)荀子在《劝学》中说“积土成山,风雨兴焉”,《老子》中也有类似的表述:“。”这些名言都启发我们做事要从点滴做起。

  • 14、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

    早秋过龙武李将军书斋

    王建

    高树蝉声秋巷里,朱门冷静似闲居。

    重装墨画数茎竹,长著香薰一架书。

    语笑侍儿知礼数,吟哦野老任狂疏。

    就中爱读英雄传,又说功勋恐不如。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )
    A、首联“蝉声”以动写静,与“明月松间照,清泉石上流”有异曲同工之妙。 B、颔联“重”“长”二字,表现主人并非附庸风雅,而是真心喜欢读书吟哦。 C、颈联以侍儿做衬,因长期耳濡目染,其言谈应对知节有礼,更显出主人儒雅。 D、尾联暗合李将军心境,渴望建功立业却不得重用,只得看书赏画,寄情自慰。
    (2)、词人姜夔曾说“人所易言,我寡言之;人所难言,我易言之,自不俗。”请分别从言说内容和手法上鉴赏本诗的不俗之处。
  • 15、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    楚庄王欲伐越,杜子谏曰:“王之伐越,何也?”曰:“政乱兵弱。”杜子曰:“臣愚患之,智之如目也,能见百步之外,而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋,丧地数百里,此兵之弱也。庄蹻为盗于境内,而吏不能禁,此政之乱也。王之弱乱,非越之下也,而欲伐越,此智之如目也。”王乃止。故之难,不在见人,在自见。故曰:“自见之谓明。”

    扁鹊见蔡桓公,立有间。扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走,桓侯故使人问之。扁鹊曰:“病在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死,故良医之治病也,攻之于腠理。此皆争之于小者也。夫事之祸福亦有腠理之地,故曰圣人从事焉。

    昔晋公子重耳出亡,郑,郑君不礼。叔瞻谏曰:“此贤公子也,君厚待之,可以积德。”郑君不听。叔瞻又谏曰:“不厚待之,不若杀之,无令有后患。”郑君又不听。及公子返晋邦,举兵伐郑,大破之,取八城焉。晋献公以垂棘之璧道于虞而伐虢,大夫宫之奇谏曰:“不可,唇亡而齿寒,虞、虢相救,非相德也。今日晋灭虢,明日虞必随之亡。”虞君不听,受其璧而假之道晋已取虢还反灭虞此二臣者皆争于腠理者也,而二君不用也。然则叔瞻、宫之奇亦郑、虞之扃鹊也,而二君不听,故郑以破,虞以亡。故曰:“其安易持也,其未兆易谋也。”

    (节选自《韩非子·喻老》

    材料二:

    企者不立,跨者不行,自见者不明,自是者不彰,自者无功,自矜者不长。其在道也,曰余食赘行,物或恶之,故有道者不处。

    (《老子》第二十四章)

    【注】①庄蹻:当时民间反对派首领。②《韩非子·喻老》出自《韩非子》,韩非子用二十五则历史故事和民间传说解释了《老子》。使《老子》抽象的哲学思想有了具体可感的呈现,在中国哲学史和训诂学史上起着发凡起例的作用。

    (1)、材料中画波浪线的部分有三处需要加句读,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    受A其B壁而假C之道D晋已取E虢F还G反灭H虞

    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、“知”与《〈论语〉十二章》中“知者不惑”意思相同。 B、“蚤”与《鸿门宴》中“不可不蚤自来谢项王”意思相同。 C、过,意思为“经过”,与“过故人庄”中的“过”意思不同。 D、假,意思为“借”,与《劝学》中“假舟楫者”意思不同。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、楚庄王没有认识到楚国兵弱政乱的状况,而认为越国“政乱兵弱”,想要讨伐越国,在杜子进谏后,放弃了自己的想法。 B、扁鹊认为,病在肠胃用火剂汤可治好,病在骨髓,大夫是无法医治的,蔡桓公的病已入骨髓,因此不再请求为他治病了。 C、郑君不听叔瞻的建议,最终被晋攻取了八座城池;虞君不听宫之奇谏言,最终被晋所灭。说明做事只争于腠理没有意义。 D、用“道”的观点看,踮脚、跨大步、自以为是、自我夸耀等行为就是剩饭、赘瘤,会遭人们厌恶,有道的人不会这样做。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)臣愚患之,智之如目也,能见百步之外,而不能自见其睫。

    (2)居十日,扁鹊望桓侯而还走,桓侯故使人问之。

    (5)、《韩非子·喻老》中“自见之谓明”与《老子》中“自见者不明”,是否矛盾?请结合材料简要分析。
  • 16、阅读下面的文字,完成下面小题。

    雾都孤儿(节选)

    狄更斯

    早晨,奥立弗醒了,发现自己那双旧鞋不翼而飞,床边放着一双鞋底厚厚实实的新鞋,他不禁吓了一大跳。刚开始他还很高兴,以为这是自己即将获得自由的预兆。他坐下来,跟费金一起吃早饭时,这些想法就顿时化为了泡影,费金说话时的口气和脸色更增添了他的恐慌,费金告诉奥立弗,当天夜里要送他到比尔·赛克斯那里去。

    “就——就——留在那儿了,先生?”奥立弗急不可待地问。“我寻思。”费金说话时一双眼睛盯在奥立弗身上,“你很想知道上比尔那里干什么去——啊,宝贝儿?”“呸。”费金唾了一口,对着孩子的面孔细细察看了一番,“等比尔告诉你吧。”

    费金看得出来,奥立弗在这个问题上没有表示出更浓厚的好奇心。尽管奥立弗心急如焚,却被费金眉宇间那股掩藏不住的奸诈以及自己的种种猜测搅得六神无主,也顾不上继续问长问短。他已经没有别的机会了,费金直到天黑都在做出门的准备。

    “你可以把蜡烛点上了。”费金说着,把一支蜡烛放在桌上,“这儿有本书,你看看吧,等他们来接你。晚安。”

    “晚安。”奥立弗轻声答道。

    费金朝门口走去,边走边扭过头来打量这孩子。他突然停下来,叫了一声奥立弗的名字。

    奥立弗抬起头,看见费金用手指了指蜡烛,意思是要他点上。奥立弗照办了。他把烛台放到桌上,发现费金依旧站在房间对面的暗处,眉头紧锁,目不转睛地望着自己。

    “当心一点,奥立弗。”费金挥了挥右手,像是在警告他。“他是个鲁莽家伙,发起性子来连命都不要。不管发生什么事,一句话也别说,他要你干什么,你就干什么。”费金重重地吐出最后一句话,绷紧的面部表情逐渐化为一种狞笑。

    费金走了,奥立弗用手支着脑袋,怀着一颗颤动的心,反复推敲着刚听到的一席话。对于费金的一番告诫,他越琢磨越猜不透其中的真实目的和含意。他沉思了好一会儿,才认定自己是被选去替那个强盗打打杂,等物色到另外一个更为合适的小孩再说。他怅然若失,想了一会儿,重重地叹了口气,剔掉烛花,拿起费金留给他的那本书,读了起来。

    他翻了几页,刚开始还漫不经心,突然,眼前一亮,其中的一节将他吸引住了,不多一会儿他就沉浸在这本书里了。这本书记录了一帮大名鼎鼎的罪犯的生活经历和审判过程,书页已经翻得污秽不堪,盖满指头的印迹。他在书中读到了足以使人四肢冰凉的一桩桩骇人听闻的罪行。这些吓人的描述是那样真实,栩栩如生,仿佛一页页泛黄的纸张都叫血痕染红了,书上的话回荡在他的耳边。

    随着一阵突如其来的恐惧,奥立弗把书合上,扔到一边,然后双膝跪下,祈求上苍别让自己作这份孽,哪怕叫他立刻倒地身死,也别让他活着去犯这些令人发指的弥天大罪。他渐渐平静下来,声音低弱而又断断续续,恳求上天将自己从眼前的危难中解救出来,一个苦命的孤儿。

    他做完祷告,却依然用双手捂住脸,这时一阵悉悉窣窣的声音惊动了他。

    “什么东西!”他大叫一声跳了起来,一眼看见门边站着一个人影,“谁在那儿?”

    “我,我啊。”一个颤悠悠的嗓音回答说。

    奥立弗把蜡烛举过头顶,朝门口看去。原来是南希。

    “把蜡烛放下来,”南希姑娘把头扭到一边说,“把我眼睛都照花了。”

    “我跟你一块儿去吗?”奥立弗问。

    “对,我刚从比尔那里来,我们俩一块儿去。”

    “去干什么?”奥立弗往后一退,说道。

    “不是去干坏事。”南希应声说道,眼睛朝上翻了翻,她的目光刚一接触孩子的眼睛,便又转向一边。

    “我不信。”奥立弗紧盯着地说。

    “随你怎么想,”姑娘强打起笑脸,答道,“当然,也不是什么好事。”

    一个念头从奥立弗心中闪过:现在刚敲十一点,街上行人还很多,总会有人相信自己讲的事。想到这一点,他便走上前去,略带一点慌张地说,他准备好了。

    不管是他心中的一闪念,还是他的言外之意,都没能瞒过他的这位同伴。他说话的时候,南希的眼睛一直死死地盯着他,这时又看了他一眼,明明白白地表示,她已经猜到了他心中闪过的念头。

    “嘘!”姑娘弯下腰来,机警地看了看周围,用手指了一下门,“你自个儿没法子。为了你,我已经下死劲试过了,可都没用,他们把你看得很牢,你要是真想逃走,现在也不是时候。”

    奥立弗抬起头,目光紧紧地盯着她,南希眉宇间那种热切的表情震撼着他,看来她说的是实话。她的脸色苍白而又激动,浑身抖个不停,看得出她不是说着玩的。

    “我已经救了你一回,免了你一顿打,我还会那么做,现在就是如此。”姑娘高声说道,“假如来接你的不是我,而是别人,那些人都会比我凶多了。我答应过,说你会不吵不闹,一声不吭地上那边去,要是你做不到,只会害了你自己,还有我,说不定还会要了我的命。你看看这儿。我吃了这么多苦头,都是为了你。”

    她急促地指了指自己脖子、手臂上的块块伤痕,一句紧接一句地说下去:“记住这一点。眼下别再叫我为你吃苦头了。只要能办到,我会帮助你的,但我现在还没有这个力量。把手伸给我。快!你的手。”

    她一把抓住奥立弗出于本能伸过去的手,吹熄蜡烛,拉着他走上楼去,一个隐藏在黑暗中的人影迅速把门打开,待他们走出去,门又很快关上了。一辆双轮马车正在门外等候,姑娘拽着奥立弗一块儿登上马车,顺手把车帘拉拢来。车夫不待吩咐,毫不拖延地抽了一鞭,马车开走了。

    (有删改)

    【注】①长篇小说《雾都孤儿》于1838年出版,以雾都伦敦为背景,讲述了孤儿奥立弗悲惨的身世及遭遇。主人公奥立弗在孤儿院长大,经历学徒生涯,艰苦逃难,误入贼窝,又被迫与狠毒的凶徒为伍,历尽无数辛酸,最后在善良人的帮助下,查明身世并获得了幸福。

    (1)、下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(     )
    A、“费金直到天黑都在做出门的准备”等内容不仅交代了奥立弗当时的艰难处境,也写出了奥立弗难有逃跑的机会。 B、为了防止奥立弗利用去比尔·赛克斯家的机会逃跑,费金监视、警告、恫吓奥立弗,让他惴惴不安,恐慌不已。 C、要求奥立弗阅读一本关于一帮罪犯的生活经历和审判过程的书,表现出费金为奥立弗着想而让他对未来有所准备。 D、南希为奥立弗付出了很多,给予奥立弗许多帮助,她这次是特意来带奥立弗去比尔·赛克斯家的,用心良苦。
    (2)、下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、作为一件道具,“蜡烛”在小说中起到了交代自然环境、渲染人物内心情绪并推动小说情节逐渐发展的作用,可谓构思巧妙,匠心独运。 B、小说前面写费金安排奥立弗去比尔·赛克斯家,后面写南希接奥立弗去比尔·赛克斯家,小说在激烈的冲突中表达了奥立弗对自由的渴望。 C、小说善于运用内心独白来让读者走进人物内心,如“一个念头从奥立弗心中闪过……”中的“念头”就暗示了奥立弗想要乘机逃跑。 D、小说在刻画南希姑娘这个人物形象时,着重通过她的语言来交代相关事件的来龙去脉,她想方设法来帮助奥立弗,表现了她的善良。
    (3)、前半部分所写的费金与奥立弗的对话,在小说节选部分中主要有什么作用?请简要说明。
    (4)、为什么说《雾都孤儿》塑造的奥立弗是一个“天使”呢?请结合小说节选部分简要分析。
  • 17、阅读下面的材料,根据要求写作。

    参考答案仅供参考,每个人都有自己的答案。

    以上材料引发了你怎样的联想与思考,请写一篇议论文。

    要求:选准角度,确定立意;有理有据,论证合理;自拟标题,不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 18、阅读材料,完成小题。

    经常在外就餐的人会有用开水烫餐具的习惯,认为这样可以“烫死”一部分细菌。实际上吃饭前用开水烫餐具,消毒杀菌的效果可能并不明显。高温杀菌要真正有效果必须具备两个条件:一个是温度,另一个是时间。因为引起胃肠道疾病的细菌多数要经100℃高温作用1—3分钟或80℃持续10分钟才能被杀死。因此,通过高温煮沸的方式使病菌被杀灭,或用热水浸泡大约10分钟左右,都比用热水冲洗杀菌效果更显著。当然,烫洗没有坏处,可以冲洗掉一些残余的洗涤剂或浮尘。不过,如果用的是一次性餐具,                    。一次性筷子上的硫磺、纸杯内壁的石蜡、塑料碗杯中的塑化剂等,遇热都容易融化释放,长期使用对身体健康不利。

    除了用热水烫,                    。市面上清洁、抑菌的湿纸巾只能用于皮肤清洁,用来擦餐具不能起到消毒的作用。另外,一些消毒湿纸巾中的化学成分不能入口,因此也不能用来擦餐具。

    (1)、下列句子中的“可以”和文中加点的“可以”,意义和用法相同的一项是(     )
    A、等所有工作验收完毕,你就可以走了。 B、《山花烂漫时》让我们看到了教育的力量、女性的力量,可以一看。 C、坚持阅读,可以获取知识、启智增慧、涵养心境。 D、温故而知新,可以为师矣。
    (2)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。
    (3)、文中画波浪线的部分有语病,请修改并将正确的句子写出来,使语言表达准确流畅。可增删少量词语,但不得改变原意。
  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    在________、刀耕火种的年代,野生动物的确是人类主要的食物来源,不少的动物也在漫长的驯化过程中成为家畜。但自从进入农耕文明,尤其是现代,大部分人已经不吃野味,更不会千方百计花大钱去买野味。支持吃野味的人中,卖家的心态很容易________,无非是“利字头上一把刀”,但买家为什么就是视生命于尘芥,“吃”心不改呢?说好吃肯定是牵强的。我们的先祖把能够驯化的物种进行________、培育,势必是依照口味进行的选择和淘汰,没道理把难吃的养起来、好吃的放生。至于营养价值,更是没有数据支撑,尤其是野生动物身上有多种寄生虫,长期吃下去,就算吃不出大病,用它养生肯定是无稽之谈。但为什么要吃呢?基本可以总结为两点,一是缺,二是玄。吃野味,某种程度上就在于它稀缺。如果穿山甲、猕猴窜得满街都是,在很多小区泛滥成灾,要靠爱心人士救助“流浪穿山甲”、“流浪猕猴”,猪和羊生活在深山老林,恐怕吃猪和羊也会成为“时尚”。另一种原因就更显得荒谬,纯粹是因为“玄”。中国传统文化在某种程度上________强调看重“天然”,在传播的过程中甚至异化为一种“玄学”。典型代表就是“药引子”,“童子尿”都是最简单易得的,难度大者如《杨家将》中六郎昏迷,大师开出的药引子居然是太后鬓角的三根头发。小说毕竟是小说,但现实中偏偏就有人信这个邪,相信虎骨去风湿,相信吃狼能壮胆,相信“以形补形”。总之,基于这两种心态,吃野生动物变得更像一种仪式感,好味补身不敢说,心理满足在他们心中就值这些钱。最后,我们还要再引用梁从诫先生的告诫:自然界的生态平衡犹如一张大网,每个物种都是网上的一道经纬,任何一个物种的灭绝都会使这个大网上出现孔洞,任何一个孔洞对人类来说都是绝对危险的。

    (1)、依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(     )
    A、茹毛饮血     揣度     筛选     过于 B、筚路蓝缕     揣测     删选     过于 C、茹毛饮血     揣测     筛选     仅仅 D、筚路蓝缕     揣度     删选     仅仅
    (2)、下列选项中,与文中画横线句子使用修辞相同的一项是(     )
    A、雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。 B、主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。 C、水是眼波横,山是眉峰聚。 D、草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
    (3)、下列各句的引号和文中的“药引子”的引号作用相同的一项是(     )
    A、无非是“利字头上一把刀”。 B、猪和羊生活在深山老林,恐怕吃猪和羊也会成为“时尚”。 C、但买家为什么就是视生命于尘芥,“吃”心不改呢? D、如果穿山甲、猕猴窜得满街都是,在很多小区泛滥成灾,要靠爱心人士救助“流浪穿山甲”、“流浪猕猴”。
  • 20、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)陶渊明《归园田居》(其一)中,运用比喻、双关手法,表达诗人诀别官场、回归田园后的欣喜的句子是“”。

    (2)李白之诗奇情壮采,想落天外,《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“”和“”,令人叹为观止。

    (3)在唐诗宋词中,“斑白鬓发”这一意象常常用来表达时光易逝、壮志难酬之感,如:“”。

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