相关试卷

  • 1、阅读下面的文字,完成下面小题。

    文本一:

    杨振宁生长在中国中部一个围有城墙的城市——合肥。当时,这个城市的街道是没有路面的,城门很窄,以致20世纪30年代第一辆汽车开来时无法通过。大部分居民是文盲。由于闭塞,杨振宁直到6岁才第一次看见香蕉。

    杨振宁的父亲原是当地中学的数学教师。他通过了一次奖学金考试,得以出国去芝加哥大学读书,回国后在厦门大学教书,之后去了清华大学。

    杨振宁本人追随他父亲走上了学术道路。他说:“我很幸运,上百万和我同龄的人不是饿死就是面对军阀混战。”他住在北平一个学术性的社区内,沉浸在一个重视研究、重视知识的社区中。他的父亲很快就发现儿子有数学天赋,可是并没有直接教他数学。杨振宁说:“父亲的哲学是‘不要着急,。”在谈天时父亲偶尔会向儿子提出数学难题。可是父亲也认识到教育需要均衡。在杨振宁念完中学初一时,父亲请了一位同事来教他中国古文。经过两个夏天的紧张学习,年轻的杨振宁能背诵孔子的门徒孟子的全部著作。

    1937年日本入侵,杨振宁的父亲被迫离开北平,在昆明西南联合大学任教。杨振宁继续走好运。年轻的杨振宁不久进了这所大学,受教于一些当时中国最杰出的科学家。他们之中有些以后去了美国,其中包括陈省身。陈省身现在已经从加州大学伯克莱分校退休,许多人都认为他是现在活着的最重要的微分几何学家。

    在昆明时,杨振宁开始提高他的英文。他决定不用字典来念英文小说。他选的第一本小说是斯蒂文森的《金银岛》。这部小说里有和大海相关的俚语,因而很难念。他花了一个星期念完了这本书,接着念奥斯汀的《傲慢与偏见》。在熟读这两本书以后,杨振宁说:“以后说英文就容易了。”

    杨振宁还有去西方国家的另一原因:他对美国初期的科学家兼政治家富兰克林很崇敬,富兰克林的自传激励了杨振宁。去美国后他取名为富兰克·杨,并将第一个孩子的英文名字取为富兰克林。

    1945年杨振宁得到庚子赔款奖学金后去了美国。普林斯顿大学接受了杨振宁,可是他要拜才华横溢的意大利物理学家费米为师,因此去了芝加哥大学,并在以后被称为“氢弹之父”的泰勒的指导下写了博士论文。论文写好后只有4页。泰勒说服杨振宁,无论如何,一篇博士论文只有4页总是太短了,要他加长。他照办了,加到了23页。在物理学有了卓越的成就以后,他又转向亚洲东部地区。杨振宁将他的文稿与信件捐赠给香港中文大学而不是给纽约州立大学石溪分校,他是香港中文大学的访问教授。杨振宁也没有排除他搬回中国的可能性,因为回去后他和与他结婚已50年的妻子杜致礼会得到更好的照顾。

    杨振宁在长岛还是感到很自在,也不像是要搬到远离他的三位已经成年的孩子身边。他们三位都已得到科学方面的学位。杨振宁说:“他们是美国人。他们接触的中国文化很少。”长子光诺毕业于密西根大学计算机科学系,现在是纽约州西彻斯特县的一位财务顾问。次子光宇是一位化学博士,住在纽约城,为财务公司分析化学工业。女儿是蒙太拿州列文斯登县的一位医生。

    杨振宁在1964年成为美国公民。他说:“我们在美国过得很不错。在这里我们有许多朋友。我们在两个社会中都很自在。”

    在石溪为他的退休举行的学术讨论会结束时,杨振宁谈到他在60岁时的一个“伟大和意义深远的发现”:生命是有限的。他念了一位中国唐代诗人李商隐的诗句:夕阳无限好,只是近黄昏。

    20世纪初,另一位作家,也是杨振宁父亲的朋友朱自清,把这两行诗句改为:“但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏。”在历经一生对自然的神秘的思考以后,杨振宁认为这一改造更精确地描述了他晚年的想法。

    (摘编自《杨振宁的生平和时代》)

    文本二:

    达尔文的科学描述惊人的逼真。他利用阳光、空气和阴影,以及精心计算的距离,在他的写作中制造最大可能的效果。结果是捕捉到某动物或昆虫在不知不觉中呈现的最典型姿态的引人入胜的画面:

    这只叩头虫,当它仰天躺着准备跳起时,头和胸廓会向后移动,以使胸脊撑起,靠在鞘尖上。在继续向后移动的过程中,那条脊因肌肉的充分调动而弯得像一个弹簧;这时昆虫依靠的是它的头部和鞘翅的末梢。

    现代读者很难充分欣赏这一描写所蕴含的前所未有的新鲜性,在今天看来,它简直像来自纪录片。为了充分领会达尔文革命性的文学科学风格,让我们拿这幅对一只甲虫的彻底实用性素描与帕拉斯的一段描写相比较。帕拉斯是林奈的信徒,也是《穿越俄罗斯帝国各省地理游记》的作者,以下是他对“亚洲蠓虫”的描写:

    高如跳蛛科甲壳虫,但外表圆,胸呈球状。绿腹绿脚,暗胸,铜色头。翅光滑、黑中微紫。触须长度匀称,前脚稍长。该品种见于恩德尔斯科湖一带。

    帕拉斯替这只昆虫做悉心的服饰打扮和化妆,仿佛就要在中国宫戏或宫舞中表演似的。它被呈现得像一件珍宝或纪念品盒子里的一幅肖像。

    (摘编自曼德尔施塔姆《达尔文的文学风格》,黄灿然译)

    (1)、下列对文本一相关内容的理解,不正确的一项是(    )
    A、文章开头写杨振宁小时候生活的合肥是一个闭塞的城市,居民大多也是文盲,说明杨振宁小时候的生活环境并没有特别之处。 B、杨振宁父亲曾经留学芝加哥大学,因此,受父亲的影响,杨振宁得到庚子赔款奖学金后去美国留学时选择了芝加哥大学。 C、在昆明时,杨振宁不用字典来念英文小说,既表现了其刻苦勤奋、意志坚定的个性,也为留学和攻克物理科学难关奠定了基石。 D、杨振宁非常崇敬美国的富兰克林,因此,在美国,他不仅自己取名为“富兰克·杨”,而且第一个孩子的英文名字也叫“富兰克林”。
    (2)、下列对文本一和文本二艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(    )
    A、文本一中,杨振宁的父亲作为科学家却很注重杨振宁的文学教育;文本二中,达尔文的科学文章显示了非凡的文学素养。 B、达尔文描写的昆虫富有生机,运用贴切的动词“躺”“撑”“靠”等,同时运用比喻手法,把昆虫起跳前的神态描写得栩栩如生。 C、帕拉斯对昆虫的描写倾向写实,介绍其外表的形状和颜色等,重在准确、简洁,就像描写一件珍宝或纪念品盒子里的一幅肖像。 D、文本二中,把达尔文笔下的昆虫和帕拉斯笔下的昆虫进行对比,目的是突出现代读者很难充分欣赏达尔文的文笔的新鲜性。
    (3)、阅读文本一全文,简要概括杨振宁取得成功的原因。
    (4)、文本认为,朱自清把“夕阳无限好,只是近黄昏”改为“但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏”,改后的诗句更精确地描述了杨振宁晚年的想法。请结合文本一,分析“但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏”这一句的内涵和用意。
  • 2、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    据有关调查,目前青年群体中的躺平现象大致有以下这么几种情况:有些青年因起点低造成低学历、低技能、低收入,进入社会后面临就业和婚恋重重困难,屡遭挫败之后,选择放弃个人努力,我将其称为“无力感的躺平”;有些青年高考成功,甚至上了好大学,但进入社会后发展不顺利,既不甘心维持现状,也无法摆脱困境,陷入进退两难的境地,选择自嘲来缓解焦虑;也有些青年,从小在父母的呵护下成长,成为满足于低薪、轻松工作的群体,买房、育儿都依靠父母,创业和奋斗意识不足……

    有网友认为,躺平是出于对工业化社会的生产主义、消费主义的不满。在我看来,这与其说是对生产主义、消费主义的不满,不如说是因为工业化和生产力迅速提高,社会上“短缺现象”越来越少的产物,是“物质富足”基础上的一种心理反映。消费主义是把消费作为人生至上目标,从而过度占有和挥霍财富的价值取向和生活方式。追求更加美好的生活应该鼓励消费,但人不能成为消费主义的奴隶。我们提倡健康消费、绿色消费,但无论如何都不能停止劳动和奋斗。正如马克思所说:任何一个民族,如果停止劳动,不用说一年,就是几个星期,也要灭亡,这是每一个小孩子都知道的。

    在生产力低下的情况下,几乎每个人唯有日复一日地劳作,才能获得生存和养家糊口的生活资料。这在农业社会是最明显的。劳作与满足生存之需具有直接性的关联。工业的发展拉长了生产的链条,但是人的劳作和产品的产出之间的关联性还是得以延续的。随着经济全球化和产业自动化程度加深,生活资料的获得与劳作之间的联系越来越间接,人们在生活资料的生产中往往充当的是其中一个微小的环节,人们对劳动与生存之间的关联性越来越失去直接性的感受和认知,甚至产生一种错觉:人类的力量越来越强大,个人的力量越来越渺小,渺小到甚至连自身的存在感也变得若有若无了。具体表现有:

    一是随着一些国家在产业链上逐渐朝上游发展,人们的生活越来越有保障,人越来越感受不到劳作与生存之间的关联性。

    二是产业智能化、自动化发展的逻辑一方面导致许多过去的职业出现结构性消失的趋势,另一方面对职业工作要求的门槛越来越高,个人在全球性产业链的链条和产业智能化面前显得越来越微不足道,似乎变成了整个产业链条的辅助性力量。

    三是过去农业的水利设施、大工业生产等都需要人的协作,人在合作、协作中获得普遍的人的力量,而现在许多产业协作的事情已经交给了智能化自动化机制去处理,要求许多人紧密协作的事情越来越少,人有时候难以鲜明感受到联合起来的那种普遍力量了。

    由此,有些人不禁觉得,一方面基本生活无虞可以躺平,另一方面无法很快或很轻易获得成就,进而实现人生意义和价值感,因此,很容易产生“无力感”。

    (摘编自韩震《躺平绝非人生正途》)

    材料二:

    在人们心中,奋斗者历来受人尊敬和称颂。但时下颇为流行的“内卷”之说,却以釜底抽薪的方式解构着奋斗的意义。“卷不动”成为一些人躺平的理由,奋斗者则被嘲讽为“卷王”。如此看来,只要内卷之说不破,躺平也会成为“正义”。

    对于内卷,人们更多关注过度竞争带来的压力,却忽略了问题的另一面:创新匮乏导致的无效竞争。创新匮乏,会让一个群体走向封闭和僵化,陷入原地打转的发展瓶颈,从而给置身其中的个体带来“奋斗无意义”的挫败感,使奋斗无效。

    有人说,创新谈何容易,“人人创客”不过是个美好愿望。事实上,比起守旧,创新更符合人类本性。从第一根削尖的木棒,到第一缕钻木的微火,正是因为创新,才有了人猿揖别。“苟日新,日日新,又日新”,作为最深沉的民族禀赋,创新不仅是备受中国先哲推崇的“日新之盛德”,更蕴含着“穷则变,变则通,通则久”的生存智慧。

    其实,创新并非遥不可及。让卫星上天是创新,让马桶不漏水也是创新;人工智能是创新,直播带货是创新,科学种田也是创新。新农人朱赟德,勇敢脱下书生“长衫”,在新农村的田间地头,从一名大学毕业生成长为全国乡村振兴青年先锋。他说服父亲,把现代科技嫁接到传统农业,引入插秧机、喷洒农药无人机等设备。如今,他承包的3000多亩田地,打开手机就能看到水稻长势,田间管理用上了大数据分析。创新,给农业插上科技的翅膀,也给像朱赟德一样的新农人搭建了无比广阔的创业舞台。

    如此看来,只要敢于脱去套在头脑里的“孔乙己长衫”,创新将无处不在。思想观念、思维方式的突破,体制机制、制度藩篱的突破,技术方法、平台赛道的突破……许多颠覆性创新,就是挣脱低水平、无意义“缠斗”,另辟蹊径,在新赛道上打破内卷、赢得先机。

    创新既是突破无效奋斗的关键点,更是当今世界激烈竞争的制高点。习近平总书记指出:“当今世界,机遇和挑战并存。风云变幻,最需要的是战略定力;竞争激烈,最重要的是急流勇进;迎接挑战,最根本的是改革创新。”大国竞争,说到底,是国家创新能力的“生死博弈”和“巅峰对决”。

    “天行健,君子以自强不息。”生活从不眷顾因循守旧、满足现状者,而是将更多机遇留给勇于奋斗、敢于创新的人们。时代新征程已经开启,青春画卷已经铺展,愿广大青年朋友以青春为墨,以奋斗为笔,用充满活力的青春书写新时代最美的诗篇!

    (摘编自冯秀军《如何突破无效奋斗的瓶颈》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(    )
    A、有些名牌大学毕业的学生不愿屈服现实,又无力走出困境,进退维谷,无力对生活做出改变,材料称之为“无力感的躺平”。 B、父母的过度呵护和宠溺成为一些青年奋斗意识不足的根本原因,他们坦然接受低薪、轻松的工作,买房、育儿都依靠父母。 C、在农业社会,生产力低下,劳作直接关联人的生存,每个人都要日复一日地劳作,否则就不能获得生存和生活的资料。 D、对于内卷,我们要理性看待,我们不但要关注过度竞争带来的压力,也要关注创新匮乏导致的无效竞争的一面。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(    )
    A、材料一中,有些人追求过度占有财富甚至挥霍财富,并且以此作为价值取向和生活方式,他们最终成为消费主义的奴隶。 B、材料一作者在罗列了躺平存在的几种情况以后,得出了躺平是出于对工业化社会的生产主义、消费主义的不满的观点。 C、材料二认为,创新并非难事,“人人创客”也是可以追求的目标,实践证明,和守旧相比,人类本性更趋向于创新。 D、材料二中,根据个人发展和人类社会的进程,创新能帮我们更好地突破无效奋斗的瓶颈,在当今竞争激烈的世界中抢占制高点。
    (3)、下列说法中,不能支撑“国家重视创新能力”的观点的一项是(    )
    A、发展乡村旅游行业有利于推动乡村振兴和农村现代化发展。 B、我国重视技术创新,对外技术依存度指标通常在30%以下。 C、为了建设创新型国家,我国实施了科教兴国、人才强国战略。 D、我国创新投入高,国家的研发投入支出占GDP的比例一般在2%以上。
    (4)、下列对材料一第二段马克思的话的相关分析,不正确的一项是(    )
    A、材料运用了引用论证,有利于增强文章的说服力和权威性,使论证更加有力。 B、材料引用马克思的话,更好地阐明了劳动和民族存亡之间的紧密关系。 C、材料引用马克思的话,从反面论证了观点,与第二段开头一句构成正反对比论证。 D、材料引用马克思的话,强调了劳动对民族发展的重要性,强化了作者的观点。
    (5)、当下,我们应如何解决部分青年群体的躺平、无效奋斗等问题?请结合两则材料简要分析。
  • 3、阅读下面的材料,根据要求写作。

    “输”得起的,更容易“赢”。

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:选定角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得露个人信息;不少于800字。

  • 4、阅读下面的文字,完成下面小题。

    如何快速建立起我们自己的风洞技术平台?当时年仅而立的俞鸿儒没有紧跟国际潮流,而是选择了氢氧燃烧驱动方式。①因为这种燃烧方式容易引起爆炸的原因,②它在国际上遭到弃用,③但俞鸿儒说“我觉得这条路有希望”。④此后闯关成功的消息不断地纷至沓来。⑤1998年他领导建成了国际上第一座爆轰驱动高焓激波风洞JF—10。⑥此后,爆轰驱动成了世界风洞研究的热点。⑦从质疑潮流,到引领潮流,⑧他正是凭借这股质疑精神,⑨对于开拓中国人的风洞技术之路做出了重要贡献。

    回溯来时,已入同济大学数学系三年的俞鸿儒,在深知工程学科对我国经济建设的重要性后,毅然决定二次参加高考,并顺利考入大连大学机械工程系。毕业后,28岁的俞鸿儒响应国家“向科学进军”的号召,报考中国科学院,师从郭永怀攻读流体力学,从此踏上了“风洞之路”。促使俞鸿儒甘愿为祖国的科研事业奉献一生的,是他把梦想根植在祖国最需要的地方。

    作为风洞JF—12的主要设计者,在申报国家奖项时,俞鸿儒却把自己的名字署在了最后,“荣誉对我来说没有用了,年轻人没有这个不好开展工作”。“国家的科学事业需要我们来做铺路石”,这是导师郭永怀对俞鸿儒的教导。在此后的科研生涯中,他始终将这句话牢记于心。

    (1)、文中第一段有三处表述不当,请指出序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。
    (2)、如以“科学家黄金般的心:俞鸿儒”为题写一篇人物通讯,请结合文本,从三个角度概括其精神品质,每个角度不超过10个字。
  • 5、阅读下面的文字,完成下面小题。

    只见云气氤氲来,飞升于文殊院、清凉台,飘拂过东海门、西海门,弥漫于北海宾馆、白鹅岭。如此之漂泊无定,若许之变化多端。毫秒之间,景物不同;同一地点,  A  :一忽儿阳光普照,一忽儿雨脚奔驰,却永有云雾,飘去浮来,整个的公园,藏在其中。几枝松,几个观松人,溶出溶入,一幅幅,有似古山水,笔意简洁。而大风呼啸,摇撼松树,如龙如凤,显出它们矫健多姿。它们的根盘入岩缝,和花岗石一般颜色,一般坚贞。它们有风修剪的波浪形的华盖;它们因风展开了似飞翔之翼翅。从峰顶俯视,它们如苔藓,披覆住岩石;从山腰仰视,它们如天女,亭亭而玉立。沿着岩壁折缝,一个个的走将出来,薄纱轻绸,露出的身段翩然起舞。而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态,令人  B  。这云雾或散或聚,群峰则  C  。刚才还是倾盆雨,迷天雾,而千分之一秒还不到,它们全部停住、散去了。庄严的天都峰上,收起了哈达;俏丽的莲蕊峰顶,揭下了蝉翼似的面纱。阳光一照,丹崖贴金。这时,云海滚滚,如海宁潮来,直拍文殊院宾馆前面的崖岸。朱砂峰被吞没;桃红峰到了波涛底;耕云峰成了一座小岛;鳌鱼峰游泳在雪浪花间。

    (1)、请在文中横线处填入恰当的成语。
    (2)、下列句子中的“将”与文中加点的“将”,意义和用法相同的一项是( )
    A、爷娘闻女来,出郭相扶将。 B、他做事稳重,你将他没用。 C、只听得一声响,簌簌地,把那树连枝带叶劈脸打将下来。 D、我说了半天,他还是将信将疑。
    (3)、下列选项,和文中“华盖”所用修辞手法相同的一项是( )
    A、人生亦有命,安能行叹复坐愁! B、所守或匪亲,化为狼与豺。 C、废池乔木,犹厌言兵。 D、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
  • 6、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、李白在《将进酒》中借“圣贤”表达怀才不遇的郁愤后,使用曹植举行宴会、狂饮美酒的典故,进一步抒发内心不平之气的句子是“”。
    (2)、李密《陈情表》中以当时治国方针“”,为理由,找到易于被晋武帝认可的依据;从而辞官成功又以。自己和祖母的年龄对比,表明自己“”,报答祖母的养育之恩短。
    (3)、《归去来兮辞》中,作者借孤松以咏怀,寓自己卓然独立的坚贞气节的句子是:“。”
  • 7、阅读下面唐诗,完成小题。

    禹庙

    杜甫

    禹庙空山里,秋风落日斜。

    荒庭垂橘柚,古屋画龙蛇①。

    云气嘘青壁,江声走白沙。

    早知乘四载②,疏凿控三巴③。

    【注】①龙蛇:指璧上所画大禹驱赶龙蛇治水的故事。②四载:传说中大禹治水时用的四种交通工具:水行乘舟,陆行乘年,山行乘棵,泥行乘橇。③三巴:巴郡、巴东、巴西的合称。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、首联开门见山,描写禹庙坐落在寂寞的空山中,萧瑟的秋风、落日的余晖使禹庙更添荒凉,显出禹庙的庄严肃穆,巍然独峙。 B、颔联写庙内之景,庭中橘柚树上垂满了硕大的果实,屋宇的墙壁上画满了飞舞的龙蛇,使原木凄清冷落的荒庭古庙焕发出生机。 C、诗歌前三联运用远近结合的手法,描写了禹庙内外的景象;尾联以景结情,讴歌了大禹治水泽被后世的丰功伟绩。 D、本诗借参谒古代圣贤祠庙以表达诗人的敬仰之情,暗含讽今之意。这与作者的另一首律诗《蜀相》有异曲同工之妙。
    (2)、本诗颈联“云气嘘青壁,江声走白沙”中哪两个字最生动传神?请结合诗句具体分析。
  • 8、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    是日,仁宗读《三朝宝训》。至天禧中,有二人犯罪,法当死,真宗皇帝恻然怜之,曰:“此等安知法,杀之则不忍,舍之无以励众。”乃使人持去,笞而遣之,以斩讫奏。又祀汾阴日,见一羊自掷道左,怪问之,曰:“今日尚食杀其羔。”真宗惨然不乐,自是不杀羊羔。

    资政殿学士韩维读毕,因奏言:“此特真宗皇帝小善耳,然推其心以及天下,则仁不可胜用也。真宗自澶渊之役却狄之后,十九年不言兵而天下富,其源盖出于此。外人皆云皇帝陛下仁孝发于天性,每行见昆虫蝼蚁,违而过之,且敕左右勿践履,此亦仁术也。臣愿陛下推此心以及百姓,则天下幸甚!”

    (节选自苏轼《东坡志林》)

    材料二:

    皇佑中,杨待制安国迩英阁讲《周易》至“节卦”,有“慎言语,节饮食”之句。仁宗反问贾魏公曰:“慎何言语?节何饮食?”魏公从容进其说曰:“在君子言之,则出口之言皆慎,入口之食皆节。在王者言之,则命令为言语,燕乐为饮食;君天下者,当慎命令,节燕乐。”上大喜。后讲《论语》,当经者乃东北一明经臣,讲至“自行束修以上”之文,忽进数谈,殆近乎攫,曰:“至于圣师诲人,尚得少物,况余人乎?”侍筵群公惊愧汗浃。明日,传宣经筵臣僚,各赐十缘。诸公皆耻之,方议共纳。时宋莒公库留身奏:“臣闻某人经筵进鄙猥之说自当深谴反以锡赐诚谓非宜。然余臣皆已行之,命拜赐可也。若臣弟祁,以臣在政府,于议非便,今谨独纳。”上笑曰:“若卿弟独纳,不特妨诸臣,亦贻某人之羞。但传朕意受之。”

    (节选自文莹《湘山野录》)

    (1)、材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    臣闻A某人经筵B进C鄙猥之D说E自当F深G谴H反以锡I赐J诚K谓L非宜。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、胜,文中是“尽”的意思,与《滕王阁序》中“胜地不常”的“胜”意思不同。 B、违,文中指避开、躲避,与《归去来兮辞并序》中“违已交病”的“违”意思不同 C、推,文中指推行、推广,与《屈原列传》中“推此志也”的“推”意思相同。 D、侍,文中指陪从在尊长身边,与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“侍坐”的“侍”意思相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、天禧年间,有两个人犯了死罪,宋真宗怜悯他们,于是派人把这两个人拉下去打了一顿,之后把他俩放了,没有杀他们。 B、资政殿学士韩维向宋仁宗上奏,认为刚才读到的虽只是真宗皇帝小的善良,然而用这个心治理天下,就会使仁政施及人民。 C、一名担当讲经任务的臣子在讲《论语》“自行束修以上”这段文字时,说了几句责备在场其他臣子的话,使他们深感惊愧。 D、宋库对皇上说,其余臣子得到的赏赐,让他们拜谢皇上恩赐即可;而宋祁则不能这样,因为他的哥哥身居高位,在舆论方面不方便。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①又祀汾阴日,见一羊自掷道左,怪问之,曰:“今日尚食杀其羔。”

    ②真宗自澶渊之役却狄之后,十九年不言兵而天下富,其源盖出于此。

    (5)、宋仁宗具有哪些特点,请结合材料进行分析。
  • 9、阅读下面的文字,完成下面小题。

    一个村庄的半径

    丘脊梁

    ①一个村庄的半径有多长?对蒋山人来说,从降生起,他们的人生就围绕着这个原点慢慢展开。

    ②蒋山在湘东北,是从洞庭湖平原进入山区的咽喉。往里走,是一个接一个的山间盆地,是连绵不绝的群山和莽莽苍苍的林地,进去后,似乎到了遥远的天边和世界的尽头。往外走,则是渐渐开阔起来的平原和越来越喧嚣的城镇,当然还有机会与梦想。

    ③在我的记忆中,蒋山的面积确实是很大的。它似乎像一个巨大的背景,衬托出我童年的虚空和渺小。我与小伙伴们翻山越岭去找野果、扯笋子,忙碌了大半天,始终没有走出牛角冲的地盘;我陪八十多岁的曾祖母,去她的娘家山枣坡,她颠着一双小脚,颤颤巍巍地走了一上午,差点没赶上中饭;我替班主任黄老师到杨酒庙代销店买肥皂,跑去跑回,累成了一条狗,还是没能在课间十五分钟内完成任务。整个蒋山如同一个广袤的王国,童年的我在这片疆域里纵情奔跑,但始终没有越过它的边界。

    ④后来我像许多人一样,从这里走到了城市。三十年了,每每想起蒋山,我依然觉得它的地域广阔而且复杂,道路弯曲并且漫长。即使是驾车回乡,眨眼就穿越整个村庄;我也并不认为它过于窄小,而是认为速度缩短了长度,科技改变了世界。

    ⑤直到这次回家,我才惊讶地发现,蒋山的半径居然是那么的短小!那天晚饭后散步,沿着门前的水泥路,下行至杨河庙,又上行到关塘坳,再回到家门口,我觉得已经走了很远; 但拿起手机一看,天啊,怎么只有三千多步? 按一步六十五厘米算,整个蒋山的长度,充其量不过一千二百米。而我们村庄的半径,只有区区六百米! 这太让我意外了!我没有想到,在我的心中纵横了几十年的那个广袤世界,居然只是一个弹丸之地。它是如此的狭隘和局促,而我却一直以为它开阔且深长。

    ⑥明明是一段很短的路程,为何会一直觉得它很长?想来想去也没理出一个头绪,只好肤浅地认为,孩童的眼界太小了,总是把事物无限放大,并深藏到记忆中,以致若干年后回想起来,仍是最初的印象。

    ⑦我想起了我的曾祖母。我不确定她年轻时有没有走出过村庄,但她的晚年,没有离开过这里半步。她去得最远的地方,是她的娘家山枣坡,离我家充其量不超过一千米; 她去得最多的地方,是菜园里和对门岭,为的是去摘瓜菜、晒瓜菜,两地距离家中都不过百来米。她活了将近九十岁,战胜了贫穷、疾病甚至是时间,受到所有人的敬重。但现在看来,她的人生是多么的单薄和苍白。她漫长的一生,其实只有可怜的六百米。

    ⑧好在还有不少蒋山人拓展了生活的半径。他们从这里出发,追赶着自己的理想,不屈不挠地向前进。他们有的外出经商,有的出门求学,有的当兵吃粮,有的寻找信仰……他们翻山越岭,渡江过河,甚至是漂洋过海。走出去的一代又一代蒋山人,确实是延展了村庄的广度、厚度和深度。在村庄里,大家熟知很多外村人深感陌生的东西。比如洞庭湖的各种船舶,蒋山人总是讲得头头是道;比如北京四合院的构造与价位,蒋山人往往说得八九不离十;比如莫斯科的气候和伏特加的特性,蒋山人谁都能道说一二……他们不停地行走,一方面拉长了自己的生活半径,另一方面也扩大了村庄的文化半径。

    ⑨我又想起了曾祖母。她几乎从来没有离开过村庄,也没有读过书,但奇怪的是,她在村庄里有着至高无上的威信。很多人来找她拿主意、断是非。我起先以为是因为她年纪大,别人尊重她,后来才发现更重要的原因是她比村里的任何人都懂得多,比一般人更明事理。原来每一个蒋山人出远门回来,必定会第一时间来看望她,详细向她报告所见所闻。她也总是充满兴趣地问这问那,不露痕迹地引导对方讲出她想知道的事情,并默默地进行横向对比。这些人似乎就是她的眼睛和腿脚,他们到达的地方,她也一个不落地到达了。我的曾祖母,是村庄里走得最慢最慢的人,但她这一生,却又走得很远很远。

    ⑩远行的蒋山人,将村庄的半径越拉越长,也让自己的人生变得精彩和丰富。无数的事实让蒋山人越来越相信行走,他们觉得一个人是否成功,与他离开故乡的半径大有关系。但不管走多远,蒋山人始终记着连云山里的这个山沟沟。没有一个人能走出对村庄的爱与牵挂,也没有一个能挣脱村庄的文化牵引。无论生活在哪个城市的蒋山人,做起菜来肯定是蒋山味道,说起梦话肯定是蒋山方言,想起事情肯定是蒋山逻辑。而且走得越远,内心与蒋山也就贴得越近。

    ⑪我在蒋山只生活了十多年,离开已三十余年了,但闭上眼睛,这里的山水田园,却依然清晰如昨。我的内心,无时无刻不在想念着它。在我的心底,长年隐藏着一条秘密通道,每当在城里感到疲惫和厌弃时,我就通过这秘道随时潜回故乡。走过千山万水,这个半径六百米的地方,依然是我的整个世界。

    ⑫一个村庄的半径有多长?我想只有等到终老的那一天,生命才会帮我交出准确的答卷。

    (1)、下列各项对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )
    A、本文开头对蒋山地理位置和地况的介绍为后文写蒋山人的远行做铺垫,突显了蒋山人追赶理想,不屈不挠地向前进的精神。 B、第③段使用了排比、比喻手法说明童年印象中的蒋山地域广袤,与后文的实际情况形成强烈反差。 C、第⑤段大量运用数词,强调了我通过双脚丈量出蒋山之小后意外、震惊、难以置信的心情。 D、曾祖母在村庄里有着至高无上的威信,是因为她比村里的任何人都懂得多,比一般人更明事理。
    (2)、下列对文章艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、文章首尾照应,从“一个村庄的半径有多长”始,至“一个村庄的半径有多长”终,首尾呼应,章法谨严,同时引起读者的思考。 B、文章前半部分以时间为顺序,写出对蒋山前后认知不同;后半部分以对祖母的回忆,写出对蒋山与蒋山人的关系思考。 C、全文语言饱含对蒋山的深情,典雅含蓄,又不乏生动形象、风趣幽默,如“跑步去跑步回,累成了一条狗,还是没能在课间十五分钟内完成任务”。 D、文章题目“村庄的半径”是一个空间概念,指作者童年生存的地理空间;还是一份童年的记忆、精神的影响与情感的牵挂,这个精神文化的半径,随着生命的丰盈而不断扩大。
    (3)、结合文本,分析文中划线句“我的曾祖母,是村庄里走得最慢最慢的人,但她这一生,却又走得很远很远”的作用。
    (4)、费孝通在《乡土中国》中关于中国社会的特征“乡土性”的论述:“从基层上看去,中国社会是乡土性的。……乡下人离不开泥土,因为在乡下住,种地是最普通的谋生办法。……而种地的人却搬不动地,长在土里的庄稼行动不得,侍候庄稼的老农也因之像是半身插入了土里,土气是不流动而发生的。……乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会,常态的生活是终老是乡。”请结合《乡土中国》中关于中国社会的“乡土性”的论述,分析“蒋山人的远行”与乡土社会中基层百姓的生活相比,有哪些沿袭和突破。
  • 10、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    近年来,我国在5G、AI、物联网、大数据、VR等领域持续发力,促进措施接续出台,进一步丰富拓展5G应用场景。记者在福建、浙江等地调研发现,以5G为代表的各类数智应用已逐步融入出行、生产、文旅等各领域,智慧生活已来到我们身边。

    ①____

      “以往,上下班高峰期,总是人多车少,公交要等很久。”福建厦门市民李红告诉记者,近期,高峰时公交车频次增多,等车时间明显缩短。

      “聪明的车开上智慧的路。”据厦门鹭城巴士集团有限公司品牌服务中心负责人董丹丹介绍,厦门公交集团联合福建移动打造5G智慧“公交大脑”,为3500多辆公交车装上“5G安全节能智慧诱导系统”,实现“5G智慧公交”规模化运营。

      根据平台“流量、流时、流向”实时分析,厦门公交在上下班高峰期人流密集区域智慧投放“区间灵活公交”450余辆,改变此前固定线路、固定班次模式,实现“人多车多、人少车少”高效运营。

      新技术助力,不但提高出行效率和安全系数,还提升了市民乘车体验。同时,新技术也给市民生活带来了新方便。

    ②____

      “大家好,我是敦敦。”走进莫高窟第285窟1:1复制洞窟,戴上AR眼镜,以九色鹿为原型的数字导览员“敦敦”数智形象正将游客带入1400多年前的西魏时期。

      古典华丽的穹顶,五彩斑斓的彩绘壁画,在5G与AR技术结合运用下,洞窟立体重现游客眼前。在“敦敦”引领下,真实世界和数智世界相互交融,眼镜里原来静态的壁画“活”了起来。

      今年1月,由敦煌石窟文物保护研究陈列中心等机构联合研发的“敦煌AR智能导览”系统在北京民生现代美术馆敦煌艺术展中投入使用,备受游客追捧。

      不同于以往人工解说、图片和视频类导览,通过AR眼镜结合AI引擎、图片识别、3D场景展陈与互动等技术,游客360度全景式、沉浸式“走入”敦煌壁画背后的历史与文化中。

    ③____

    从西北大漠,到东南沿海,数智技术融入人文旅游,让更多人感受到跨越时空界限的全新体验。

      脚踏沙滩上柔和的细沙,侧耳倾听海浪拍打礁石。手机屏幕里,“数智人”形象置身于环境优美的鼓浪屿。

      “我们搭建起一个1.88平方公里大的映射物理时空的鼓浪屿场景。”据中国移动咪咕新空总经理廖智勇介绍,厦门市联合咪咕公司,基于5G+算力网络,通过数实融合创新技术打造的元宇宙鼓浪屿已上线测试,吸引了不少国内外年轻人参与。

      元宇宙鼓浪屿街道两旁各色店铺里,中国结、新式旗袍等商品格外显眼。“不少本土潮牌已入驻,中国元素融合新技术,这里成为文化交流和创业试水的前沿。”廖智勇说。

    厚植人文情怀,数字化大步向前。近年来,追逐融合创新技术的新国潮,已逐渐成为年轻人生活新风尚。

    ④____

    2022年以来,福建移动在武夷山区建设5G站点100余个,并在部分茶园建立5G智能化监测体系,通过物联网数据卡+网络专线助力茶园视频监控图像传输。

    福建省瑞泉茶产业有限公司总经理黄逸轩说,借助移动物联网数据采集和传输,可实时监控空气温湿度、检测土壤pH值,助力科学管理茶树生长环境,提升茶叶产量与品质。

      同时,借助5G+AR技术,福建南平推出“南平茶旅智慧地图”小程序,游人可通过AR实景了解当地茶文化。类似的新技术也在浙江农田里“大显身手”。

      稻飞虱是水稻安全生产的最大生物威胁。目前,大部分病虫测报依靠人工,工作效率低。而在富阳区病虫测报站田里,记者看到,技术人员戴着AR眼镜,拿起田里粘满虫子的粘板,眼镜里的辅助AI帮技术人员逐一辨识虫子种类。

      中国水稻研究稻作技术研究与发展中心副研究员刘淑华表示,去年,研究所联合北京蜂巢世纪科技有限公司,研发了AR+AI智能眼镜设备、AI识别模型和多终端检测预警平台。眼镜可识别稻飞虱等20多种靶标。据预估,该设备投入使用可节省测报人力成本约50%,测报效率提高60%左右。

      “5G、AI与AR等技术的结合,应用潜力巨大。”蜂巢科技CEO夏勇峰说,更多更新数智技术应用的落地,将为更多行业注入新活力。

    (摘编自人民日报《智慧生活就在身边》)

    材料二:

    《“滞汇”生活》画:点点

      8个月欠停车费6000多元,却未收到任何提醒。近日,上海市民胡女士偶然登录“上海停车”App发现自己大额欠费后,表示“整个人都不好了”。胡女士的遭遇并非孤例,许多车主也有类似困惑和不满,质疑智慧停车系统存在问题。有记者在胡女士停车的芳芯路上做了一次实地调查,停车14秒被收费15元,也没有收到任何缴费提醒。

      数字化时代,智能技术覆盖的场景越来越多,百姓生活应该越来越舒适便捷才对。然而,为智慧生活添堵的“降智”行为却屡见不鲜。就拿“扫码消费”来说,到餐厅落座后,扫码点餐成了很多人的习惯动作;车辆驶出停车场前就扫码完成缴费,给有车一族带来“无感出场”的便利……扫码成“标配”,降低了人力成本,提高了服务效率。这本来是件好事,但是扫码后的强制关注、弹窗广告、操作繁琐、误导消费等问题,让扫码变成了“扫兴”,消费者备受困扰。

      再比如,在网购投诉、银行办业务、机票退改签等众多消费场景中,智能客服的身影随处可见,可是,答非所问、千篇一律、循环重复等情况,想必很多人都碰到过,聊天机器人变“机气人”。有的商家为了节省成本,干脆取消了人工客服,没有取消的,转接起来也很麻烦,需要等候很长时间。而一些老年人更是不习惯线上服务,但线下服务越来越少,智能化成了他们难以逾越的“数字鸿沟”。想起这样一则报道,有位老人冒雨去交医保,被告知不收现金,只能扫码支付,老人在柜台前手足无措的样子令人心酸。

      技术手段明明已经很先进了,老百姓却依然有很多不好的生活体验,这说明相关机构、商家的工作不到位、目的不单纯,把好事办成了坏事,既损人,又伤己。种种“降智”行为,不但给人们生活带来不便,还存在被误导消费、个人信息泄露等风险。

      在可以预见的未来,数字化、智能化还有很大发展空间,合理有效地发挥其优势,更好地助力消费、服务民生,兼顾使用体验和服务效率,才能不断造福社会。

    (摘编自赵威《谁在给智慧生活“降智”?》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、厦门公交采用“5G智慧公交”规模化运营,改变以往固定路线、模式,有效解决了上下班高峰期等车时间过长的问题。 B、两则材料都对智慧生活的发展持有积极的态度,不过二者论述重心并不相同。 C、两则材料都通过了大量实例来反映“智能”对我们生活的影响,很有说服力。在一些生活场景中,由于没有全面的、妥善的配套服务,部分老年人容易在智能化的“鸿沟”面前显得无所适从。 D、材料二肯定了智能技术的效率优势,也关注到其带给人们的不良体验,具有思辨性。
    (2)、根据材料一和材料二,下列分析不正确的一项是( )
    A、两则材料都对智慧生活的发展持有积极的态度,不过二者论述重心并不相同。 B、两则材料都通过了大量实例来反映“智能”对我们生活的影响,很有说服力。 C、材料一展现了数智应用在不同领域的融入,可以预见数智应用将彻底改变人类生活。 D、材料二肯定了智能技术的效率优势,也关注到其带给人们的不良体验,具有思辨性
    (3)、下列观点,最能体现材料一内容的一项是( )
    A、智能的应用使得许多重复、繁琐的任务可以被自动完成,大大提高了生产力和效率,使得工作变得更加高效和精准。 B、建立智能伦理规范,明确在不同领域的应用界限,防止技术滥用和伦理冲突的发生,是确保智能可持续发展的关键。 C、政府和企业需要确保数据的安全和隐私,建立严格的数据隐私政策,保障用户数据的安全使用。 D、建立有效的智能技术监管机制,确保技术安全性和稳定性,是预防技术失控和过度依赖的有效方式。
    (4)、结合材料内容,在材料①②③④四处各拟一个小标题。其中不恰当的一项是( )
    A、①数智应用让生活更便利 B、②数智促文旅发展 C、③“人文+5G”元宇宙里感受创业潮流 D、④数字化助力农业焕发新活力
    (5)、如何进一步推边“智慧生活”的发展与完善?请结合材料谈谈你的看法。
  • 11、阅读下面的材料,根据要求写作。

    很多事情看起来容易,可一旦做起来才发觉其实很难;也有很多事情看起来很难,可一旦做起来却发现并不像想象中的那么难。

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    从钱塘、富春溯江而上,经富阳到桐庐,整整走了九小时,约莫有二百里的水程。清早启碇,沐着袭人的凉意,上面是层云飘忽的高空,下面是一江粼粼的清流。①水天相连,交接处迎面挡着一道屏风似的山影。——这的确是屏,不像山,动人的是那色彩,浓蓝夹翠绿,深深浅浅,像用极细极细的工笔在淡青绢本上点出来的。这一路上去,目不暇接的是远远近近的山,明明暗暗的树,潮平岸阔,风正帆轻,偶或在无穷的原野中出现临河的小村小镇,听听遥岸的人声,也自有一种亲切和喜悦。

    过了富阳,因为连日阴雨,山上的积水顺流而下,满江是赭色的急湍。船行本是逆流,这一来走得更慢。时间太久了,不断的“疲劳欣赏”渐渐使人感到单调。直到壁立的桐君山在船头出现,这才士气大振,似乎发现了新大陆。②它巍然矗立,那么陡峭,那么庄严,似乎颇藐视我这昂首惊喜的游人。山上没有什么嶙峋的怪石,却是杂树葱茏,有一株不知名的花树,众醉独醒,开得正在当令。绿云掩映之间,山巅掣出几间缥缈的屋子,有人正在窗前探首,悠然向江心俯瞰。

    (1)、下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是 ( )
    A、“呜----呜---呜”,见妈妈不理自己,小男孩索性放声大声哭起来。 B、周朴园顿了一下,说:“那个时候在无锡的人,我倒问过,可是——” C、正在犹豫之时,一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。 D、这回,连他也纳闷了。——究竟是计算的方法失误,还是运用不到家?
    (2)、文中画横线的两个句子分别运用了什么修辞手法?请指出并简要赏析。
  • 13、阅读下面的文字,完成下面小题。

    ①我们应向一切虔信的民族学习一个基本信念,就是敬畏自然。我们要记住,无论人类创造出怎样伟大的文明,自然永远比人类伟大。人可以亲近自然,可以认识自然,但这是有限度的,自然有其不可接近和揭穿的秘密。虔信的民族把这秘密称作神,我们应当尊重这秘密。

    ②人类曾经以地球的主人自居,对地球 A  , 结果破坏了地球上的生态环境,并最终使自身受到伤害,这可谓 B 。于是,人类开始反省自己的行为。反省的初步认识是,人不能像奴隶主对待奴隶那样, C 地奴役和蹂躏地球,否则必将遭到地球的报复。更高的认识是,人作为地球主人的地位真的不容置疑吗?与地球上别的生物相比,人真的拥有特权吗?

    ③人是自然之子,在自然的规定范围内,可制作,可创造,可施展聪明才智。但是,自然的规定不可违背,人不可背离土地,不可遮蔽天空,不可忤逆自然之道。

    ④人习惯于把万物视为自己认知和利用的对象。海德格尔则呼吁我们与万物平等相处,摆脱认知和被认知、利用和被利用的关系。这样,人不再是主体,物不再是客体,而都成了宇宙大家庭中的平等成员。要知道,在观赏者眼中,再美的花也只是花而已。唯有当观赏停止,而交流和倾听开始之时,花儿才会对你显灵和倾谈。

    (1)、请在文中画横线处填入恰当的成语。
    (2)、老子曰:“人法地,地法天,天法道,道法自然。”这句话放在段首,最合适的位置是( )
    A、①处 B、②处 C、③处 D、④处
    (3)、文中画波浪线处连续使用“可”和“不可”,请简要分析其表达效果。
  • 14、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、贾谊《过秦论》中“”两句,运用比喻、夸张的手法,描绘了陈胜起义得到广大人民热烈响应的情形。
    (2)、杜甫在《蜀相》中用“”两句,抒发了对诸葛亮才智品德的崇敬景仰之情。
    (3)、中国古代有“乌鸦反哺”的说法,李密在《陈情表》中化用这一说法,表达为祖母养老送终心愿的二句是“”。
  • 15、阅读下面古诗词,完成小题。

    踏莎行

    吴 潜

    红药将残,绿荷初展。森森竹里闲庭院。一炉香烬一瓯茶,隔墙听得黄鹂啭。

    陌上春归,水边人远。尽将前事思量遍。流光冉冉为谁忙,小桥伫立斜阳晚。

    (1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是 ( )
    A、上阕前二句以白描手法写初夏景物,蕴含时光流逝之感。“红药”即芍药。 B、上阕后二句以声衬静,“黄鹂啭”打破了庭院的岑寂,又使庭院更显寂静。 C、春天已经归去,远方的人仍未回来,女主人公只能一遍又一遍地回想往事。 D、光阴一刻不停地流逝,女主人公竟会责问它为谁而忙,可谓“无理而妙”。
    (2)、“森森竹里闲庭院”中的“闲”字很有意味,请结合全词简要分析。
  • 16、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    刘滂字德霖,武义人。滂自少诵说,能屈其师。与浦江梅执礼同游学,人士多倾下之,号“东梅西刘”。中大观己丑进士第,调新昌县令。县在豫章山中,俗嗜斗,令到宫辄移病去,以他吏摄之。滂临以诚,未几称治,傍邑讼不能决者,乞从滂决之。豪邹氏横里中,挟贵媚诬人死,滂捕致械治之。部使者为请,不听,卒傅以法,投豪于相州。蔡京①与滂祖为布衣交,滂至京师,京曰:“吾故人有孙耶?”除详定勅令所删定官,欲挽滂为党。会常瓌书诗屏间,京疑其讪己,属滂求其迹,且迁官。滂笑曰:“此胡为及我哉?”京闻之不悦,滂亦拂衣去。坐是不调者十余年。靖康初,诏除太常博士,不拜。建炎中,上问人才于近臣,学士詹乂、给事中汪藻、舍人李公彦皆云滂可用,用滂知建昌军。建昌旧守多懦夫,威权不立,兵习悍骄,邀求无度。滂至,一以法绳之,兵不胜其忿,持戟入市掠人物,即拒者刺伤之。滂捕系追偿,兵遂为变。滂及母、妻皆死,时绍兴甲寅七月三日也。滂卒时年五十六。其妻汤氏侍姑侧,兵及身犹不去,竟遇害。建昌人闻滂死,皆恸哭失声。逾期,父老犹会佛祠哭之,有欲绝②者,且千里以书吊其孤。廷既诛始乱者复用御史言褒滂为朝请大夫官其一子墉。滂好学,善属文,与人交,终始如一,闻有急,倾财赴之。居官嫉恶如仇,毅然不可回夺,以及于难云。

    (节选自宋濂《刘滂传》)

    材料二:

    暮微时与蔡京善,常曰:“蔡子,贵人也;然才不胜德,恐贻天下忧。”至是,京还朝,遇诸涂。既见,京逆谓曰:“我若用于天子,愿助我。”鼛曰:“公诚能谨守祖宗之法,以正论辅人主,示节俭以先百吏,而绝口不言兵,天下幸甚。鼛何为者?”京默然。既相,出提点江东刑狱。

    (节选自《宋史·孙馨传》)

    【注】①蔡京:北宋末年奸相。②欲绝:感情极其强烈。

    (1)、材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给 1分,涂黑超过三处不给分。

    朝廷既诛A始乱者Ⓑ复用C御史言D褒滂为朝目请大夫曰官⑤其一田子墉。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、屈,指使屈服,“舞幽壑之潜蛟”的“舞”指使起舞,两者用法相同。 B、布衣,本指布制衣服,文中指平民。古代平民不能穿锦绣衣服,故称。 C、坐,指因为,与《苏武传》中“副有罪,当相坐”的“坐”词义相同。 D、祖宗,特指帝王的祖先,与成语“祖宗法度”中的“祖宗”意思相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、刘滂喜好学习,擅长写文章,曾与浦江人梅执礼一同外出求学,后来考中进士踏上仕途。他轻财仗义,与朋友交往自始至终都不会改变。 B、新昌县民风好勇斗狠,县令到任后常常因难以治理而患病离职,朝廷只好委派其他官员暂代县令之职。刘滂上任后很快改变了这一局面。 C、刘滂逮捕强横不法的士兵,追索抢劫之物偿还给物主。士兵于是发动兵变,杀害了刘滂和他的母亲和妻子,百姓听到噩耗后都深感悲痛。 D、蔡京在回京途中遇到旧时好友孙馨,希望他以后有机会帮助自己,孙馨对蔡京提出了不少劝诫。蔡京不悦,执政后将孙馨外放为地方官。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①建昌旧守多懦夫,威权不立,兵习悍骄,邀求无度。

    ② 蔡子,贵人也;然才不胜德,恐贻天下忧。

    (5)、从刘滂、孙馨拒绝蔡京要求的两件事中,可以看出古代士人的哪些优良品质?请简要概括。
  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    破 路

    孙 犁

    黄昏时候,李佩钟【a】站在十字路口,送走那些出征的战士。他们是第一次去作战,一个紧跟一个,急急地走着,举手向女县长告别。将军高庆山在最后拉着一匹马,沉静地走着。李佩钟望着他走尽了东大街,走出了东城门,才转身回到了县政府。夜晚,她一个人在这大院落里,在南窗台点起一支红蜡烛。她好像听见了寒风里夜晚行军的脚步,看见霜雪在他们的面前飞搅。想到骑在马上的将军也不会想到爱情,她振作自己,在一张纸上,描画破路拆城的计划。

    她一个人在夜晚工作。在这样的夜晚,有的母亲正在拍哄着怀里的孩子;有的妻子,正把头靠近她的丈夫。想到这些,很长时间,李佩钟心里不能安定,拿起笔来又放下。她听着院里的一棵老槐树发出的冬天的风的响声,她把想念引到那走在征途上的人们,她必定拿他们做自己的榜样。

    眼望着蜡烛的火苗,女人的青春的一种苦恼,时时刻刻在心里腾起,她努力把它克服,像春雨打掉浮在天空的尘埃。

    她在一张从学校带出来的图画纸上,设计着农民破路的图样。她用修得尖尖的铅笔,细心地描画,好像一个女学生在宿舍里抱着竹绷子做绣工。

    现在是严冬腊月,冰雪封冻着平原,从她们这一代青年起,今后经历的冬天是残酷战斗的季节。她想,不过几天,农民们就要抱着火热的心肠,背着大镐铁铲,破路拆城,用一切力量,阻止进犯的敌人。这是历史的工程,她竟是一个设计人。在工作里,她忘记了自己的痛苦,充满了高尚的希望。

    隔着五尺砖墙,县政府的东邻,是一个小印刷厂。半夜里,那架人摇的机器,正在哗哗地响动,工人们印刷着动员会编的抗日小报纸。李佩钟想:等她把图样设计好,再加上一个说明,就可以在小报上登载。

    机器的响声停止了,接着是工人们的嘈杂。不久,那个印刷厂的负责人,细高个子秃头顶的老崔,跳墙跑到她的屋里来。“你们出了什么事?”李佩钟停下工作转身问,“半夜三更跑来做什么?”“李同志,你这里该安一个岗,”秃头老崔说,“这么大院子,一个人就不害怕?”“一忙,什么也就忘了。”李佩钟笑着说。“我是来问问你,有这么一件东西没有?”秃头老崔用手比划着,“我们那机器上有一块呢子,老朽得不能用了,没有它机器就不能转动,报就出不来,宣传工作就完不成任务,这是抗战工作的重大损失!找这么一小块呢子,要在北京天津,像烂纸一样,到处可以捡到,可是在这个小小的县城,真比讨换金刚钻还费劲,有钱哪里去买?我想了半天,满城里就许你有这个东西,因为你上过洋学!”“什么呢子?”他说了那么多,李佩钟并没有听明白。“就是做衣服用的那个毛呢!”秃头老崔说。

    “毛呢衣服可以不可以?”李佩钟说着站起来,从床底下扯出一个包袱打开,抖出一件大红的毛呢外氅来。

    “真算我走运!”秃头老崔拍着巴掌说,“画眉张变戏法,假神仙倒搬运,也来不了这么快!太好了。只是这不可惜了儿的吗?这是十成新的衣裳呀!就算是你大方,我也下不得手把它割成碎块,去裹那油黑的滚子呀!你再找块别的吧,最好是布头布尾!”

    “别的没有,就只这件。”李佩钟笑着说,“你就是这么婆婆妈妈的,既是用着它,就算没糟蹋,有什么可惜的?再说,放着我也不穿,还不是叫虫儿咬了?快拿去吧,别假张支了!”

    她把衣服扔在秃头老崔的怀里。

    秃头老崔赶紧接住,还翻过来翻过去用手摸着,赞叹地说:“真是抗日高于一切,这身衣裳,拿到北京,也能换五袋洋面!”

    李佩钟说:“这个时候,你还是面儿面儿的,别叫面儿糊涂了你的心。这是我结婚那年做的,结过婚不顺当,也就没穿过,抗战了,大家全是粗布棉衣,谁还穿这个!我是拿来夜晚压风的。”

    “那我回头给你送一条棉被来。”秃头老崔说,“用不了这么多,有一个袖子也就够了,太可惜!”“你扯去一个袖子,我留着它还做什么用?全拿去吧,你放着使个长远!”

    李佩钟说着,就又去画她的图样。

    “你这样热心,我也就不能再说什么了。”秃头老崔怀抱着大衣恭敬地说,“我要代表我们工厂,代表抗日小报广大的读者群众,向你致谢:因为李同志的模范行为,我们的机器就又转动起来了。”

    秃头老崔走了以后,李佩钟的图样画成了,她计划:在全县纵横的车行大道两旁,每隔五尺,刨一个壕坑,五尺宽,三尺深。她想,这样就可以使敌人的汽车寸步难行。

    她放下铅笔,细心地看着自己的工作成绩,蜡烛烧过了一半,火苗跳动。她闭着眼睛休息了一下,身上感到一种像被亲人抚慰般的轻轻的舒快。睁开眼睛,从窗纸的小破口,她看见有一个很大的流星斜过天空坠落了,像泻下了一摊水银,照着全院明亮。

    (节选自《风云初记》,有删改)

    【注】李佩钟念过师范,后为封建家庭所迫,嫁给了地主的儿子田耀武,她内心极度痛苦,于是挣脱封建家庭的束缚投身革命,从地主的儿媳妇、乡绅的女儿成长为革命的中坚力量。选文中她主要抓抗日动员会工作。

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是 ( )
    A、李佩钟送走出征的战士后,想象出征士兵夜晚行军的情形,想到将军高庆山,想到别人家的温馨,内心感到很苦恼。 B、现在是冰雪封冻的严冬腊月,她们这一代青年今后的冬天都“是残酷战斗的季节”,这暗示了抗日斗争工作的艰巨。 C、想到自己是破路拆城这一历史工程的“设计人”,李佩钟“忘记了自己的痛苦”,说明她已暂时摆脱了情感上的纠结。 D、老崔向李佩钟讨要一小块毛呢,却拿到了整件大衣,老崔对毛呢大衣的赞叹从侧面表现了李佩钟不计小我的大局观。
    (2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、选文中没有描写前线的硝烟战场,而是通过后方抗战的生活片段,来表现当时的社会现实。 B、小说以“破路”为题,并以此为线索,围绕这一事件讲述故事,因而情节紧凑,形象鲜明。 C、“像春雨打掉浮在天空的尘埃”运用了比喻的手法,形象地表现出李佩钟克服苦恼的决心。 D、“贡献毛呢大衣”这一部分主要是通过对话完成,对话语言充满个性色彩,富于乡土气息。
    (3)、有人说:“女性形象一直是孙犁小说的描写重点,作者深入她们丰富、复杂的感情世界,从她们命运的变化中反映时代的风云变幻。”请结合文本对李佩钟形象的塑造,谈谈你对这句话的理解。
    (4)、孙犁的《风云初记》具有鲜明的“诗化小说”特色,请结合选文最后一段简要赏析其诗意美。
  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    在 21 世纪这个信息化、智能化时代,古老的经典还有什么用?还能给现代人什么启示?朱自清借用“外国教授”的话说:“阅读经典的用处,就在教人见识经典一番。”这确是一个明达的见解。然而,阅读人文经典,除了“见识经典”,还应有关乎生命存在和生命价值的文化意义。《经典常谈·序》中说:“经典训练的价值不在实用,而在文化……做一个有相当教育的国民,至少对于本国的经典也有接触的义务。”

    首先,经典是智慧的源泉,没有经典,我们将停止思考。在关乎生命存在和生命价值的人文领域里,凡是值得思考的问题,前人都已经思考过了,准确地说“轴心时代”的先哲们都已经思考过了;我们要做的,只是重新加以思考而已。怀特海说:对欧洲哲学传统的最保险的定性,莫过于它不过是对柏拉图学说的一系列的阐释。梁启超说:《论语》为二千年来国人思想之总源泉。钱锺书说:古人有言,明“体”达“用”。“用”之学问, 日进千里,“体”之学问,仍守故步;亚里士多德之《物理学》,已无人问津,而亚里士多德之《伦理学》,仍可开卷有益。中西三位现代学人的话,表达了同一个意思:古老的人文经典具有永恒的价值,它在任何一个时代都会给人以心灵的启示、智慧的启迪和精神的动力。

    其次,经典是心灵的导师,一个人精神的发育史,是经典的阅读史。学习经典中的永恒真理,是智力训练的最好途径,也是获得智慧的最好途径。那么,阅读人文经典,真有那么大的效用吗?据说,弗洛伊德的墓碑上有一句话:“理性的声音是微弱的。”这是这位杰出的心理学家洞察人性后得出的结论,似乎有点悲观,却不能否定其真实性。理性的声音是微弱的,本能的力量是强大的;如果人人都能听从理性的声音,人人都能听从德性的召唤,那么“圣人”就可以批量生产了。然而,实情并非如此。知识是可以传授的,“德性”却很难像知识一样被接受。

    然而,人类就自甘堕落吗?当然不。《唐子西文录》记载了蜀道馆舍壁间的两句话:“天不生仲尼,万古如长夜。”这两句话表达了前人对孔子的无比崇敬之情,颂扬了孔子在民族精神史上的巨大作用。建设这个世界,离不开劳动者的双手;治理这个世界,离不开政治家的智慧;点亮这个世界,离不开哲人的思想。在“‘四书’第七”章中,朱自清谈《论语》说:“这部书不但显示一个伟大的人格——孔子,并且让读者学习许多做学问做人的节目: 如 ‘君子’ ‘仁’ ‘忠恕’, 如 ‘时习’ ‘阙疑’ ‘好古’ ‘隅反’ ‘择善’ ‘困学’ 等,都是可以终身应用的。”追求善的德性,是人类共同的价值。中国人说,止于至善是大学之道;费希特说,无限完善是人的使命。读完《论语》,我内心涌出的第一句话就是:细读《论语》,为人生铺一道崇高的文化底色。子曰:“兴于诗,立于礼,成于乐。”以经史子集培植根基,借诗文书画展示才华,这是中国人的道德生活和艺术生活。歌德说,鉴赏力是靠阅读最好的作品培育出来的。善的德性同样是靠阅读伟大的经典培育出来的。

    最后,经典是治学的起点,读透一部经典,成就一门学问。不读经典,学术研究就会游谈无根。千年之前,苏轼批评学者“束书不观”:“近岁市人转相摹刻,诸子百家之书,日传万纸。学者之于书,多且易致如此,其文辞学术,当倍蓰于昔。而后生科举之士,皆束书不观,游谈无根,此又何也?”(《李氏山房藏书记》)千年之后,晚清学者陈澧再次批评学者“不肯读一部书”:“学者之病,在懒而躁,不肯读一部书,此病能使天下乱。读经而详味之,此学要大振兴。”(《东塾读书记》)今天的学人可能是明天的仕人,学术上的虚骄浮夸之风,往往会形成社会上的弄虚作假之风。所以陈澧强调:“读经而详味之,此学要大振兴。”

    经典是治学的起点,在人文学领城还有其自身规律。简言之,凡是值得思考的问题,轴心时代的先贤们已经思考过了。中国人文学强调“师承”,强调“传统”,强调“薪火相传”。所谓“有师承乃成其学术,由传统乃成其学术”,其根源就在于此。从经典中提出的问题才可能是经典论题。事实上,人文学研究的经典论题无不是“老生常谈”,无不是师承与创新、传统与时代的统一;反之,只是“游谈无根”的个人“意见”而已。

    一个真正的人文学者,应当“读经而详味之”。在此基础上,面向时代,面对现实,深入社会,进行独立自主的再思考,从而实现创新性发展和创造性转化。

    (摘编自陈文忠《经典训练是人生必要的项目—读朱自清〈经典常谈〉》)

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是 ( )
    A、人文经典是关乎生命存在和生命价值的思想结晶,也是智慧的源泉,在任何时代都可以给人以心灵的启示。 B、在作者看来,人的本能力量强大,理性的声音微弱,人们难以听从理性的声音,否则“圣人”就随处可见。 C、苏轼批评学者“束书不观”,陈澧批评学者“不肯读一部书”,这对当今学者的治学仍然有警示、指导意义。 D、明天的仕人即今天的学人,学者在学术上的虚骄浮夸之风,往往会形成社会上的弄虚作假之风,贻害无穷。
    (2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、文章引用中外名人言论,从不同角度阐释了阅读人文经典不只是“见识经典”的观点。 B、亚里士多德的《物理学》与《伦理学》受到不同的对待,主要是因为前者并非经典。 C、文章第四段主要运用引用论证的方法,分析论证了孔子在民族精神史上的巨大作用。 D、真正的人文学者理应“读经而详味之”,因为经典是治学的起点,学术也需要传承。
    (3)、下列选项,最能支撑文章第一段中“经典训练的价值不在实用,而在文化”观点的一项是( )
    A、契诃夫说:“科学是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西。” B、亚里士多德说:“世界上的一切事物皆可分为两部分:以功利为目的的,和以美为目的的。” C、梁实秋说:“文化思想乃由于不断的积累而成,欲面对现实则必须了解过去。读古书,读典籍,是认识传统之最好的方法。” D、《唐宫夜宴》《洛神水赋》《中秋奇妙夜》等节目,用新颖的创意、绝美的形式、深厚的底蕴演绎了文物“活”起来何其动人。
    (4)、朱自清先生的《经典常谈》已入选 2023 年的中学教材。请结合本文,简要概括其入选理由。
    (5)、请结合本文作者对《论语》的评价,谈谈你对下面两段话有怎样的感悟。

    子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。”(《论语·学而》)

    曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《论语·泰伯》)

  • 19、阅读下面的材料,根据要求写作。

    “上”者, 上进; “止”者, 知止; “正”者, 守正。“上”, 多一笔为“止”;“止”,多一笔为“正”。“上”“止”“正”这三字高度概括了人生的成长历程,包孕着国人从古至今的人生哲学与生命智慧。

    上述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800字。

  • 20、阅读下面的文字,完成下面小题。

    身居沙漠绿洲、地处丝路咽喉的甘肃敦煌,有“华戎所交——都会”之称。随着丝绸之路的繁盛,这座边陲之城人来人往,络绎不绝,不同文化在这里汇聚交融,塑造了举世瞩目的敦煌文化。

    如今穿行敦煌,仍能感受到这座丝路重镇、移民城市的独特底蕴:人行道的花砖来自唐代遗址中的莲花纹、石榴纹,盘旋路中央是反弹琵琶伎乐天雕塑,城市建筑外墙是壁画中常出现的金色、红色。夜幕低垂时,走进沙州夜市,只见灯火璀璨、人头攒动。走得再远些,天高云淡,旌旗猎猎。汉代的关城、烽燧与长城遗址至今仍在,“春风不度玉门关”“西出阳关无故人”等脍炙人口的诗句跃然脑海。

    (1)、下列诗句中,和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是 ( )
    A、何以解忧?唯有杜康。 B、世间行乐亦如此,古来万事东流水。 C、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 D、鹰击长空,鱼翔浅底。
    (2)、下列各句中的破折号,和文中画波浪线句子的破折号作用相同的一项是( )
    A、赵太爷跳过去,给了他一个嘴巴。“你怎么会姓赵!——你哪里配姓赵!” B、我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实的人。 C、“我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。 D、“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。
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