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1、下列句子中,不含通假字的一项是( )A、自牧归荑 B、多平方,少圜 C、山川相缪 D、倚歌而和之
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2、下列文言句式分类正确的一项是( )
①月出于东山之上 ②凌万顷之茫然 ③客有吹洞箫者 ④何为其然也 ⑤崖限当道者
⑥是造物者之无尽藏也 ⑦余始循以入 ⑧此非孟德之困于周郎者乎 ⑨而又何羡乎
A、①/②③⑤/④⑨/⑥/⑦/⑧ B、①/②③⑤/④/⑨⑥⑦/⑧ C、①/②③⑤⑧/④⑨/⑥/⑦ D、①/②③⑤⑧/④/⑨/⑥/⑦ -
3、下列括号中对加点词语的解释,正确的一项是( )A、知不可乎骤得(多次) 采之欲遗谁(赠送) 金风玉露一相逢(秋风) B、静女其娈(美好) 洵美且异(诚然) 凌万顷之茫然 (驾驭) C、击空明兮溯流光(逆流而上) 稍见云中白若樗蒱数十立者(逐渐) 正襟危坐 (端正) D、而半山居雾若带然 (居住) 酾酒临江(斟酒) 阳谷皆入汶(山南面山谷中的水)
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4、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
梁太祖皇帝,姓朱氏,本名温,宋州砀山人也。勇有力,凶悍。唐僖宗乾符四年,黄巢起曹、濮,温亡入贼中。巢陷京师,以温为东南面行营先锋使。是时,天子在蜀,诸镇会兵讨贼。温数为河中王重荣所败,屡请益兵于巢,巢中尉孟楷抑而不通。或说温曰:“巢起于草莽,幸唐衰乱,直投其隙而取之尔,非有功德兴王之业也,此岂足与共成事哉!今天子在蜀,诸镇之兵日集,以谋兴复,是唐德未厌于人也。且将军力战于外,而庸人制之于内,此章邯所以背秦而归楚也。”温以为然,乃杀其监军严实,自归于河中,因王重荣以降。天子赐温名全忠。拜全忠汴州刺史。四月,诸镇兵破巢,复京师,巢走蓝田。光启二年三月,进爵王。十二月,徙封吴兴郡王。天复元年,封为梁王。天复三年,唐天子还至兴平,王自为天子执辔,且泣且行,行十余里,止之。人见者,咸以为忠。王欲代唐使人谕诸镇襄州赵匡凝以为不可遣杨师厚攻之。九月,师厚破襄州。宰相张文蔚率百官来劝为帝。十八日,即帝位。大赦天下,改元开平,改国号梁。
(节选自欧阳修《新五代史·梁本纪一》)
材料二:
呜呼,天下之恶梁久矣!自后唐以来,皆以为伪也。至予论次五代,独不伪梁,而议者或讥予大失《春秋》之旨,以谓“梁负大恶,当加诛绝,而反进之,是奖篡也,非《春秋》之志也”。予应之曰:“是《春秋》之志尔。鲁桓公弑隐公而自立者,宣公弑子赤而自立者,圣人于《春秋》,皆不绝其为君。惟不绝其为君,于此见《春秋》之意也。夫欲著其罪于后世,在乎不没其实。其实尝为君矣,书其为君;其实篡也,书其篡。各传其实,而使后世信之。使为君者不得掩其恶,然后人知恶名不可逃,则为恶者庶乎其息矣。是谓用意深而劝戒切,为言信而善恶明也。能知《春秋》之此意,然后知予不伪梁之旨也。”
(节选自欧阳修《新五代史·梁本纪二》)
(1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请将答案序号写在答题卡上相应位置。王欲代唐A使B人谕诸镇C襄州D赵匡凝以为E不可F遣G杨师厚H攻之。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、成事,指成就大业,与“成事不足,败事有余”中的“成事”词义相同。 B、厌,指憎恶、嫌弃,与“山不厌高,海不厌深”中的“厌”词义不相同。 C、执辔,手持马缰驾车,引申为驾驭能力,文中指朱温亲自为唐天子牵马。 D、著,使……显著,与《赤壁赋》“舞幽壑之潜蛟”中“舞”的用法相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、黄巢于曹、濮两地起兵反唐,朱温逃亡加入黄巢起义军。在黄巢军队一举攻破京城之后,朱温受到黄巢的赏识,被任命为东南面行营先锋使。 B、在与唐军多次作战不利的情况下,有人劝说朱温投降,认为黄巢并非能兴王业之人,朱温果断斩杀监军严实,趁着王重荣投降的时机回到河中。 C、唐军收复京师后,朱温多次受到朝廷封赏,权势和野心越来越大。后来宰相张文蔚率百官劝说,朱温称帝,大赦天下,更改年号,改朝换代。 D、自后唐以来,人们都把梁称为伪朝,认为梁罪大恶极,应大力谴责,不应褒奖篡权行为。欧阳修不顾评论者的指责,秉笔直书,是有用意的。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①温数为河中王重荣所败,屡请益兵于巢,巢中尉孟楷抑而不通。
②且将军力战于外,而庸人制之于内,此章邯所以背秦而归楚也。
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5、阅读下面的文字,完成下面小题。
风云初记(节选)
孙犁
春儿坐在窗台跟前,很久都没有躺下。她侧着耳朵听着,远远的田野,有起风的声音。她出来,西北角上有一块黑云,涌得很快,不久,那一面的星星和树木,就都掩盖不见了。
半夜里下起大雨来,雨是那样暴,一下子就天地相连。远远的河滩里,有一种发闷的声音,就像老牛的吼叫。
春儿冒着雨跑到堤埝上去,四下里白茫茫的一片。“看样子要发大水了。”春儿往家里跑着想。
第二天,雨住天晴,大河里的水下来了,北面也开了口子。大水围了子午镇,人们整天整夜地敲锣打鼓,守着提埝。开始听见了隆隆的声音,后来才知道是日本人占了保定。大水也阻拦不住那些失去家乡逃难的人们。他们像蝗虫一样,一铺面子过来了。子午镇的人们,每天吃过饭就站在堤埝上看这个。
那些逃难的人,近些的包括保定、高阳,远些的从关外、冀东走来。他们从家里带出来的东西,越走越少。子午镇的人从这些人的行囊包裹、面色和鞋脚上,就可以判定他们道路的远近,离家日子的长短。远道逃来的人,脚磨破了,又在泥水里浸肿了,提着一根青秫秸,试探着水的深浅,一步一步挪到堤埝跟前来。
有一个年轻的女人,把一个小孩子背在背上,手里还拉着一个。孩子不断跌倒在泥水里。到了提埝边上,她向春儿伸伸手:“大姑,来把我们这孩子接上去!”
春儿把她娘儿们扶了上来,坐在提埝上。一群妇女围上来。春儿跑回家去。拿些饽饽来。给两个孩子吃着。那个女人说:“谢谢大姑。我们也是有家有业的人啊,日本人占了我们那个地方。”
春儿问:“你们家是哪里呀?”
“关外。当时指望逃到关里,谁知道日本人又赶过来,逃得还不如他们占得快。你们说,跑到哪里是一站呀?”
“孩子他爹哩?”春儿问。
“走到京东就折磨死了。”女人擦着泪。
“日本人到了什么地方?”人们问。
女人说:“谁知道啊,昨儿个我们宿在高阳,那里还是好好儿的,就像你们现在一样。可是今天早晨一起来,那里的人们也就跟着我们一块儿逃起来了。”
人们都不言语了,那个女人叫小孩子吃了吃奶,就又沿着堤埝,跟着逃难的大流走了。
天晴得很好,铺天盖地的水,绕着村子往东流。农民们在水里砍回早熟的庄稼,放在堤埝上,晒在房顶上。
天空有一种嗡嗡的声音,起先就像一只马蝇在叫。声音渐渐大了,远远的天边上出现一只鹰。接着显出一排飞机,冲着这里飞来了。农民们指画着:“看,飞艇,三架,五架!”
他们像看见稀罕物件一样,屋里的跑到院里来,院里的上到房顶上去。小孩子们成群结队地在堤埝上跑着,拍着巴掌跳跃着。
逃难的女人回过头来说:“乡亲们,不要看了,快躲躲吧,那是日本人的飞机,要扔炸弹哩!”
没有人听她的,有些妇女还大声喊叫她们的姐妹们,快放下针线出来看:“快些。快些。要不就过去了!”
轰!轰!飞机扫射着,丢了几个炸弹,人们才乱跑乱钻起来。两个人炸死在堤埝上,一头骡子炸飞了。
飞机沿着河口扫射,那里正有一船难民过河。河水很大,流得又急,船上一乱,摆渡整个翻到水里去。大人孩子在涌来涌去的大浪头中间,浮起来又淹没下去,一片喊救人的声音。
日本人的飞机扫射着,轰炸着,河里的水带着血色飞溅起来。
镇上五龙堂能凫水的人全跳到水里去打捞难民。高四海老头子拍打着浪头,追赶一个顺流而下的小孩子。他一个猛子扎了一里多远,冒出头来,抓住了小孩子的腿,抱到岸上来。他在搭救出来的水淋淋的难民中间走着喊:“谁是孩子的娘?这是谁家的孩子?没有主吗?”
他找不到小孩子的娘,把孩子放在河滩上,又跳到水里去了。他打捞上一个来就问:“别哭,快吐吐水,你的小孩我给你打捞上来了!”当女人摇头说不是她的小孩的时候,他就又跳进水里去了。
一直打捞到天黑,有很多人是叫大水淹死了。人们点着一堆堆的柴火,烘烤那些打捞上来的人们。高四海逢人就打听小孩的母亲。有人说:“这是从关外逃来的那个黑脸的年轻的女人的孩子,她恐怕是在水里炸伤了,没有力量浮起来淹死了,还有她那个大些的孩子。”
高四海听了,叫过秋分来说:“抱着这孩子到有奶的人家吃吃去,他娘死了,我们收养着吧!”
秋分说:“这个年月,收养这个干什么呀?”
“你不抱他,我就抱他去!”高四海说,眼里汪着热泪,“这年月,这年月,还哪来的这些废话呀!
夜晚。逃难的人们就在熄灭的柴火堆旁边睡下了,横倒竖卧。河水汹涌地流着,冲刷着河岸,不断有土块坍裂的隆隆的声音。月光照着没边的白茫茫大水和在水中抖颤的趴倒的庄稼。远近的村庄,担着无比的惊惶和恐怖,焦急和无依的痛苦,长久不能安眠。高四海的小屋里,发出小孩子的撕裂喉咙的哭声。
“日本!日本!”在各个村落,从每一个小窗口里,都能听到人们在睡梦里,用牙齿咬嚼着这两个字。
【注】《风云初记》是孙犁创作的长篇小说,描写了抗日战争时期,共产党在津沱河两岸组织人民武装、建立抗日根据地的曲折历程,反映了冀中劳动人民的觉醒进步和澎湃高涨的战斗热情。本文选自小说的第六章。
(1)、下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是( )A、虽然子午镇被大水包围,但镇上的人们每天都会在堤埝上看那些失去家乡逃难的人,他们还未意识到战争将近。 B、看到日本人的飞机飞过来,逃难的女人劝告子午镇的人们赶紧躲起来,但他们并没有理睬逃难女人的话。 C、得知那个孩子的亲人可能都死在河里后,高四海决定收养这个孩子,但他的做法遭到了秋分的强烈反对。 D、人们在睡梦里依然用牙齿咬嚼者“日本”这两个字,充分说明日军的侵略给中国人民带来的灾难之深重。(2)、下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、“像蝗虫一样,一铺面子过来了”一句运用比喻的手法,将逃难的人比作蝗虫,突出了逃难人群的数量之庞大。 B、“谁是孩子的娘?这是谁家的孩子?没有主吗?”连用三个问句,表现了高四海寻找那个孩子的娘时的急切心情。 C、小说对于逃难百姓的描写,既有群体描写,也有对一个年轻女人的个体刻画,《哦,香雪》中也有类似的用法。 D、小说虽然没有正面描写血腥残酷的战争场面,但读者能从字里行间体会到战争的残酷及其给人们带来的痛苦。(3)、小说中春儿和年轻女人的对话描写,有何作用?结合全文简要分析。(4)、有人认为,本篇小说的主题是“人性·觉醒”,请你结合小说内容,对这一观点进行简要分析。 -
6、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
伴随《黑神话:悟空》的火爆,游戏中的一段融合三弦弹奏与陕北说书的音乐亦广受好评。作为一项逐渐式微的传统地方艺术,陕北说书通过与《黑神话:悟空》的合作重新焕发光彩,其激昂粗犷、富于变化的风格被更多人所认识和喜爱,甚至赢得了不谙中文的外国玩家的青睐。
《黑神话:悟空》成功展现了中华优秀传统文化的独特魅力,开辟了“文化出海”的新路径。游戏中的东方美学和丰富的中国神话故事,不仅满足了国内玩家的文化情怀,也激发了全球玩家对中国文化的自发探索与了解,提供了与传统欧美和日本游戏风格截然不同的“中国风”体验。《黑神话:悟空》的成功与其深厚且独特的文化内涵密不可分。
习近平总书记指出:“要挖掘中华优秀传统文化的思想观念、人文精神、道德规范,把艺术创造力和中华文化价值融合起来,把中华美学精神和当代审美追求结合起来,激活中华文化生命力。”《黑神话:悟空》之所以大获成功,在于它呈现的现代潮流元素源自中国经典文化。经典之所以成为经典,必然蕴含隽永的美、永恒的情和浩荡的气。从“86版”电视剧《西游记》开始,关于西游题材的文化创作在各个领域均取得辉煌成就,甚至成为引领行业的标杆。在中华文化宝库中,此类资源丰富无比,亟待有心人去发掘。坚定文化自信,我们应从中华文化的丰厚资源中寻找创作灵感,让中国故事讲述得更加生动,实现中华文化的有效传播。
当然,《黑神话:悟空》的成功不仅仅因为它取材于《西游记》的故事蓝本,还要归功于它相比以往游戏作品所达到的更高质量。内容粗糙、千篇一律的文化产品注定无法经受住市场的考验,必将迅速在大众消费市场中被淘汰。
(节选自张牧仁《〈黑神话:悟空〉为何风靡全球?》)
材料二:
2020年,国内部分省级博物馆试点推出了AR导览设备的租借服务。博物馆导览设备是数字技术与文化结合的产物,类似的成果在各类文化展示场合中频频出现。随着这些技术的不断应用,中国传统文化开始进入“后”时代。
所谓“后”,乃是旧的东西正在消解,新的东西又尚未完全成型的一个中间阶段。在这个数字化、快节奏的现代社会,传统文化的旧形式很难穿过各种娱乐产品的层层阻碍进入大众视野,于是,现代技术在致力于文物保护的同时也尝试搭建起一个个引人注目的数字奇观,这些奇观虽然吸引了大量关注,却未能成为文艺生产和消费的主流。当我们进入数字敦煌的藏经洞,尽管精美的壁画还原和模拟现实的游览模式令人叹为观止,但它仍只是线下旅游的“平替”,屏幕上的异彩纷呈远不及亲临现场的震撼。
归根结底,“后传统”是传统文化与技术的静态拼贴,从前,人们通过书籍、影视或亲身体验去“观看”文化,“观照逻辑”成为传统文化传播的门槛。而如今,无论是在电脑、手机还是虚拟设备上,我们依然是在“观看”文化,技术并未改变这一观照逻辑,也没能赋予文化新的现代性魅力。数字技术是否有可能带来一种超越观照逻辑的全新文化体验?
在虚实交错的视听景观中,《黑神话:悟空》通过幻想为现实赋予了新的意义,创造出新的文化记忆。当玩家再次听到陕北说书时,不仅会欣赏唱腔和方言演绎,更会怀念黄风岭的苍凉景象与流沙国的悲怆命运;当玩家踏足现实中的小西天,不仅会关注精妙的彩塑艺术和传承千年的佛教文化,更会想起游戏里黄眉大王曾经立于千佛之中质问自己的那一幕:“既见未来,为何不拜”。
以《黑神话:悟空》为标志,中国传统文化开始从“后传统”迈向“新古典”。新古典以“参与逻辑”为核心,将受众从单纯的观看者变成亲历者,创生出一种“游戏态”的新型传统文化:美轮美奂的人文景观成为玩家在游戏中探索的成果,五声音阶与大鼓编钟构成了玩家陷入苦战的背景音,神话中的鬼怪神魔化为玩家酣战的对手或并肩的战友。剧情则是每位玩家的行动所“生成”的独一无二的经历。
作为一种参与性的文化模式,新古典的传统文化强调文化的个人化、内在化和情感化,它不再是一个单纯的写实性文化总体,而是与每一位受众紧密相连的文化余韵。因此,新古典的传统文化能够通过虚拟世界反向带动现实中的文化发展。《黑神话:悟空》的取景地主要集中在山西,为此,山西省文旅厅迅速启动了游戏场景巡礼的旅游活动,同时,山东灵岩寺、浙江云中大漈等游戏相关景区纷纷推出了凭游戏进度记录免门票的活动,灵岩寺更是举办了游戏主题的实景微演艺表演《天命人》。这是中国电子游戏第一次如此大规模影响旅游业。此外,陕北说书也借助《黑神话:悟空》成为当前最“时尚”的地方曲艺,甚至受到了许多外国游戏博主的喜爱,被戏称为“中式rap”。
《黑神话:悟空》未必是第一部新古典作品,但是它凭借电子游戏这一媒介,展现了“游戏态”独特的文化表达优势:“玩”本身没有文化门槛,而新古典的文化余韵则能在“玩”的过程中传递其魅力。
(节选自周思妤《从后传统到新古典的文化生产》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、陕北说书这一传统地方艺术在新时代借助新型的网络游戏重新焕发光彩,拓宽了文化传播的新路径。 B、《黑神话:悟空》游戏饱含东方美学,提供了与传统欧美和日本游戏截然不同的“中国风”体验。 C、数字技术与文化结合助推了中国文化的进一步传播,数字技术的运用也让中国文化进入“后”时代。 D、《黑神话:悟空》能让一些玩家目睹现实景象时,联想起游戏中的经典场景,创造出新的文化记忆。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、《黑神话:悟空》主要凭借其深厚且独特的文化内涵征服了中外玩家,火爆一时,展现出独特的文化魅力。 B、经典中蕴含着隽永的美、永恒的情和浩荡的气,这些元素可以和现代潮流元素相融,并绽放出新的魅力。 C、数字技术在文物保护等方面所做的多种尝试已产生一定的积极效果,但在有些方面还存在着不足之处。 D、以《黑神话:悟空》为标志的“新古典”强调参与意识,将受众从单纯的观看者变成亲历者,创生出一种新型传统文化。(3)、下列选项符合材料二中“新古典”文化生产的一项是( )A、将《西游记》中“二郎神劈山救母”传说拍摄成电影《天地宝莲灯》。 B、“故宫3D网游”,让网友足不出户网游故宫,直呼大开眼界。 C、央视拍摄纪录片《跟着书本去旅行》,带领观众领略中国的名胜古迹。 D、观众在游览大运河博物馆时,可通过“密室逃脱”互动体验,来感知大运河文化。 -
7、阅读下面的材料,根据要求写作。
听人劝,吃饱饭。——中国俗语
不要给我忠告,让我自己去犯错误。——《意大利报》发行人朗根尼西
以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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8、阅读下面的文字,完成下面小题。
“新中式养生”为何在年轻人中圈粉无数?“新中式养生”逐渐赢得年轻人的心,离不开中医药自身的与时俱进。①新中式养生不仅保持了传统中医药的专业性,②还想方设法满足现代年轻人追求方便携带、简单操作又具有功效性。③比如,不再拘泥于“良药苦口”的传统观念,④有的中医药老字号推出新式养生茶饮和中药糕点,⑤有的中医院积极推荐药膳食谱……⑥中医养生逐渐融入年轻人的生活,⑦人们和它愈发“亲密”,⑧已迅速成为当代年轻人的生活“新标配”。
“新中式养生”走红的背后,更有博大精深的中医药文化做支撑。其实,中医养生的核心理念是“顺四时”,根据四时不同,采用春生、夏长、秋生、冬藏以及春夏养阳、秋冬养阴的方法,以自然之道,养自然之身。遵循这样的理念,在健康管理中往往能事半功倍,取得较好的效果。在自身能力不足时,要懂得借自然外力,顺着自然界的势头养出好体质。三伏天晒背就是如此,借助自然界阳气旺盛的好时机,晒到身体微微出汗,可补充阳气,有助于祛除陈年痼疾。不过,晒背并不适合所有人,中医讲究“三因制宜”,就是因人因时因地制宜,无论晒背还是其他养生方法,都要根据自身体质进行选择,真正做到对症下药,否则就会适得其反。
(1)、文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(2)、结合“新中式养生”圈粉走红的原因,为其拟写一则推荐语,要求:至少使用一种修辞手法,不超过60个字。 -
9、阅读下面的文字,完成下面小题。
“我有乳糖不耐受,不能喝奶!” 乳制品营养丰富且香醇可口,但不少人因乳制品与肠胃【甲】“打架”而苦恼,甚至对乳制品避而远之。
小肠中乳糖酶分泌不足,导致摄入过多的乳糖后不能被完全分解和吸收,继而引起胃肠道的不良反应,包括腹胀、腹痛、排气、腹泻、腹鸣等症状【乙】:这一消化问题就是乳糖不耐受。乳糖耐不耐受可能与种族、年龄、遗传等因素相关,从全球范围来看,乳糖不耐受比较常见,尤其是东亚地区。
( ① )?答案是否定的。首先,乳糖不耐受或乳糖吸收不良人群可以尝试少量多次饮奶,逐步提高耐受。其次,该人群不要空腹喝奶,( ② ),例如用牛奶泡麦片、配面包,不仅增加乳制品摄入量,也能让餐桌更丰富。同时,该人群也可以通过先吃些其他食物再喝牛奶的方式来缓解不适症状。此外,肠胃消化功能不足的人群还应重视补充益生元、益生菌、乳糖酶等,以调节肠道菌群结构,增强对乳糖的消化能力,提高乳糖耐受水平。
(1)、文中【甲】【乙】两处的标点作用不同,请分别说明。(2)、下列句子中的“可能”与文中画线的“可能”,意义和用法相同的一项是( )A、但一个撑渡船的若想有座碾坊,那简直是最不可能的妄想。 B、他感到这条路的弯曲可能和头顶的树枝一样盘根错节,令人望而生畏。 C、我迟迟没有继续往前行走,是因为我无法否定自己再走上另一条街道的可能。 D、这两种可能都是次要的,作为教师,他留下的目的是亲眼看到孩子们走出大山。(3)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。 -
10、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、贾谊在《过秦论》中写秦始皇统一天下后采取了一系列防御措施,其中在北部边境的措施是“ , ”。(2)、学习了苏轼的《石钟山记》后,小华在自己的日记中写下心得:没有调查就没有发言权,我应该注重调查实践,不可“ , ”。(3)、古人写诗填词作曲,常喜欢自问自答,以增强表达效果,如“?。”
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11、阅读下面这首宋诗,完成小题。
送吕彦升参谋
陆游
楚塞萧条久宿师,参谋承诏上丹墀【注】。
苦言到口真当发,圣度如天莫自疑。
万里寄声长不达,一尊相属岂前期。
遥怜霜晓朝衣冷,深愧江城睡足时。
【注】丹墀:宫殿前的红色台阶及台阶上的空地。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、诗歌开篇交代诗人与友人分别的缘由,长年驻守荒凉边塞的友人接受诏命,即将踏上新的征程。 B、诗人认为,忠言难免逆耳,但该直言进谏时就应当坚持发声,更何况当今圣上的气度宽广如天。 C、诗人与友人情谊深厚,临别举杯畅饮,但想到分别后相距遥远,难以互通讯息,心中无限伤感。 D、诗人因晨霜打湿衣衫而感觉凉寒,“怜”字刻画出友人离去后诗人自伤自怜、寂寞凄凉的形象。(2)、这是一首送别诗,但在离愁别绪之外别有深意。请结合诗歌内容简要分析。 -
12、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
宋公及楚人战于泓。宋人既成列,楚人未既济。司马曰:“彼众我寡,及其未既济也,请击之。”公曰:“不可。”既济而未成列,又以告。公曰:“未可。”既陈而后击之,宋师败绩,公伤股。国人皆咎公。公曰:“君子不重伤,不禽二毛。古之为军也,不以阻隘也。寡人虽亡国之余① , 不鼓不成列。”子鱼曰:“君未知战。勍敌之人,隘而不列,天赞我也;阻而鼓之,不亦可乎?明耻、教战,求杀敌也。伤未及死,如何勿重?若爱重伤,则如勿伤;爱其二毛,则如服焉。三军以利用也,金鼓以声气也。”
(节选自《左传》,有删改)
材料二:
鲁僖公二十二年冬十一月一日,己巳,朔,宋公及楚人战于泓,宋师败绩。苏子曰:《春秋》书战,未有若此之严而尽也。宋公,天子之上公,非列国诸侯之所敢敌也。楚,夷狄之国;人,微者之称。以天子之上公,而当夷狄之微者,至于败绩,宋公之罪,盖可见矣。
宋襄公非独行仁义而不终者也。以不仁之资,盗仁者之名尔。齐宣有牵牛而过堂下者,曰:“牛何之?”曰:“将以衅钟。”王曰:“舍之,吾不忍其觳觫,若无罪而就死地。”夫舍一牛,于德未有所损益者,而孟子与之以王。所谓以不忍人之心,行不忍人之政,三代之所共也。而宋襄公执甑子②用于次睢之社。君子杀一牛犹不忍,而宋公戕一国君若犬豕然。此而忍为之,天下孰有不忍者耶!
泓之役,身败国衄,乃欲以不重伤、不禽二毛欺诸侯。襄公能忍于鄫子,而不忍于重伤二毛,此岂可谓其情也哉?
以愚观之,宋襄公,王莽之流。襄公以诸侯为可以名得,王莽以天下为可以文取也。共得丧小大不同,其不能欺天下则同也。其不鼓不成列,不能损襄公之虐。其抱孺子而泣,不能盖王莽之篡。使莽无成则宋襄公,使襄公之得志,亦一莽也。
古人有言:“图王不成,其弊犹足以霸。”襄公行王者之师,犹足以当桓公之师,一战之余,救死扶伤不暇,此独妄庸耳。齐桓、晋文得管仲、子犯而兴,襄公有一子鱼不能用,岂可同日而语哉。自古失道之君如是者多矣死而论定未有如宋襄公之欺于后世者也。
(节选自苏轼《宋襄公论》,有改动)
【注】①亡国之余:宋襄公是商朝的后代,商亡于周。②鄫子:鄫国国君,参加诸侯会盟时被宋襄公以供奉神庙的名义杀害。
(1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。自古失道A之君B如是C者多矣D死而论E定F未有G如宋襄公之欺H于后世者也。
(2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、鼓,击鼓,与《短歌行》“我有嘉宾,鼓瑟吹笙”中的“鼓”意思相同。 B、当,抵挡,与《陈情表》“猥以微贱,当侍东宫”中的“当”意思不同。 C、就,走向,与《劝学》“木受绳则直,金就砺则利”中的“就”意思不同。 D、图,谋取,与《孔雀东南飞》“不图子自归”中的“图”意思不同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、面对国人指责,宋襄公解释说,自己在战场上之所以没有第一时间下令出击,是因为遵循君子的行事准则和古时的治军传统。 B、苏轼认为,《春秋》一书对宋国及楚国在泓地作战的记载非常严谨,并以其中的称呼为例分析了其遣词用语上的“微言大义”。 C、在苏轼看来,宋襄公虽贵为天子上公,本质上却与王莽是同一类人,尽管得失大小有异,但襄公也只是一个成功的王莽而已。 D、苏轼在文章最后将宋襄公与齐桓公、晋文公进行对比,认为宋襄公不可与两位明君同日而语与其不能任用贤臣有很大的关系。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①既陈而后击之,宋师败绩,公伤股。
②夫舍一牛,于德未有所损益者,而孟子与之以王。
(5)、子鱼和苏轼对宋襄公“仁义之举”的看法有何不同?请结合两则材料简要概括。 -
13、阅读下面的文字,完成下面小题。
古道秋风
王剑冰
①秋天多雾,也多风。豫西的山原高低起伏,沟壑遍野,为风提供了辗转腾挪的条件。风从那些沟壑里一点点踅起,到高处集中,形成队伍便在原上横冲直撞,带动起所有能带动的东西一起狂欢。收割后的细碎的庄稼和树叶漫天飞舞。有些沙土打在脸上,麻梭梭的疼。风带动不起那些树枝电线,它们便无休地纠缠着,发出尖利的嘶鸣。
②一条河在原上出现,这是一道裂谷。河经流了许多岁月,现在变得细小舒缓。旋着的叶子,旋到这里忽而栽下,会同浑黄的野草顺着河谷跑。
③再往前走,便见到了凌厉而险峻的古道。这是一片猛然凸起的山峡,由于时间的久远,无法理解古道为何不设在我们来时的山原地带。山石是那么坚硬,能够感觉那是一种硬性的穿越,两边狭窄之处,必是经过了人力的凿斫。不规整的峡谷间,出现了深深的车辙,那是铁轮碾压的痕迹,并不是归顺地统一在一处,最深的车辙两边,仍有辙印交错,说明通过时的紧张与慌乱。这么多,这么深的印记,令人惊心。
④四周全是茅草,有的能够叫上名字,更多的叫不出名字。长长的白芦,随着风乱摇,如群舞的小妖。也是,如果没有这么多的乱草,这条古道,早就找到了。我们找了位不远的当地人做向导。说不远,也有一定距离了。那是石壕村来的,对,就是杜甫写《石壕吏》的石壕村。从村子到这里的路上,还都是大片的黄土地。起起伏伏的黄土地,早被人收割过、深翻过、平整过了,麦种已经播进了土地的内部,再一场秋雨扫过,它们就会钻出地面,将大地绣满莹莹的锦缎。有的地块,还有人在忙碌,不知道忙些什么,农家不会让地荒掉,他们总是在忙着。田地四周有树,高高低低。纷乱浓密的地方,就是村庄。在豫西这片地方,你会惊奇地发现,顺着山原排下来,竟然有那么多的柿子树。从地坑院出来,与地面齐平的屋顶上已经有人在晒柿子,从高空往下看,会以为是晾晒的一块块红被子。田野里的柿子树,雾气缠绕其间,越是靠近,越能看到一串串小灯笼似的红柿子。早晨的太阳,顺着山原升起,光线一层层打在上面,那些树就一层层地绚烂。
⑤这些田地和山村,不知接纳了多少漫漫古道的旅人。
⑥秋风吹拂,荒草摇动。古道从黄河与小秦岭之间逶迤而出,一直朝向了西部更为深远的山谷。这段古道就是崤函古道,过去苍莽四百里,连接着洛阳与长安。唐太宗曾有诗:“崤函称地险,襟带壮两京”,崤就是崤山,秦岭末端的绝险之地。《秦晋崤之战》写到的主战场,离此不远。秦人袭郑不成,从这条古道回返进入崤山,遭受了不义之师的灭顶之灾。函是函谷关,就在前面。这么一想,眼前立时旌旗猎猎,车轮滚滚,人吼马啸,风烟弥漫。如此,骑牛的老子,是从这里衣袂飘飘走向函谷关的吗?满腹经纶的老子,走了一路,或许是看破了,悟透了,所以经过这里,在函谷关一气写下了《道德经》,那是另一条闪现着风、阳光与高山的古道。想必,秦始皇东巡的车辇,一次次隆隆驶过这个山峡,可以想见坐在车里的滋味并不好受。没有一种信心十足的理由,谁也不会冒如此风险和艰难去长途跋涉。还有诗人杜甫,在一个纷乱的年月,暮投石壕村,经历了有吏夜捉人的事件,也是穿过这条古道,磕磕绊绊,一脸风尘,满怀心绪,“三吏三别”,激涌而出。
⑦多少人物、多少朝代过去,只剩下了累累痕迹。
⑧有人在那些草里忙着采集、照相,欢闹着,追逐着,他们或许很少看到这么荒凉的地方,这么原始的所在。也正是这种荒凉和原始,构成了罕奇的景象。
⑨晨阳的淡黄光线里,起伏的原上渐渐托出一个人影,走得近了,看清是一个女孩,手里拉着箱子。而后又有一辆农用车慢慢爬上来,车上依旧是年轻人。一定是农忙之后,出外打工的农家孩子。
⑩太阳越升越高,雾气全消,眼前一片辽阔。攀上古道边上的山峰,看见了越来越多的群山。头发和衣衫掀动,心襟也被风吹荡起来。
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、文章开篇以秋风为引,营造出秋风萧瑟、天地苍茫的氛围,使读者瞬间被带入到这片充满野性与力量的土地。 B、豫西山原的古道,无论是其地理位置、地势地貌,还是峡谷间深深的车辙,都展现出一种历史的厚重感。 C、大片翻整过的黄土地、挂满红柿子的柿子树以及总是在忙碌的农家人,为这片土地增添了浓郁的生活气息。 D、文章结尾处太阳高升,雾气消散,作者望着眼前越来越多的群山,思绪万千,不禁流露出物是人非的失落。(2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是( )A、第③段“两边狭窄之处,必是经过了人力的凿斫”运用夸张手法强调古道的险峻是人力所为,旨在表现人类改造古道的艰辛。 B、第⑤段是个过渡段,由眼前所见的自然和乡村的景象转入对古道渺远历史的想象和思索,起到承上启下的作用,结构清晰。 C、文中第⑧段“有人在那些草里忙着采集、照相,欢闹着,追逐着”,将人们的欢闹和古道的荒凉对比,突出了古道的寂寞。 D、文章通过不事雕琢、朴实自然的语言,描写了豫西古道的秋日风貌,并讲述了与之相关的历史往事,情感流露自然。(3)、古道体现了“古老与现代”的相互交融,请梳理其在文本中的具体体现。(4)、第⑥段写到秦晋崤之战、老子、杜甫等内容,请简要分析其作用。(6分) -
14、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切时代创造的全部生产力还要多,还要大。自然力的征服,机器的采用,化学在工业和农业中的应用,轮船的行驶,铁路的通行,电报的使用,整个大陆的开垦,河川的通航,仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口——过去哪一个世纪料想到在社会劳动里蕴藏有这样的生产力呢?
由此可见,资产阶级赖以形成的生产资料和交换手段,是在封建社会里造成的。在这些生产资料和交换手段发展的一定阶段上,封建社会的生产和交换在其中进行的关系,封建的农业和工场手工业组织,一句话,封建的所有制关系,就不再适应已经发展的生产力了。这种关系已经在阻碍生产而不是促进生产了。它变成了束缚生产的桎梏。它必须被炸毁,它已经被炸毁了。
起而代之的是自由竞争以及与自由竞争相适应的社会制度和政治制度、资产阶级的经济统治和政治统治。
现在,我们眼前又进行着类似的运动。几十年来的工业和商业的历史,只不过是现代生产力反抗现代生产关系、反抗作为资产阶级及其统治的存在条件的所有制关系的历史。只要指出在周期性的重复中越来越危及整个资产阶级社会生存的商业危机就够了。在商业危机期间,总是不仅有很大一部分制成的产品被毁灭掉,而且有很大一部分已经造成的生产力被毁灭掉。在危机期间,发生一种在过去一切时代看来都好像是荒唐现象的社会瘟疫,即生产过剩的瘟疫。社会突然发现自己回到了一时的野蛮状态;仿佛是一次饥荒、一场普遍的毁灭性战争,使社会失去了全部生活资料;仿佛是工业和商业全被毁灭了,这是什么缘故呢?因为社会上文明过度,生活资料太多,工业和商业太发达。社会所拥有的生产力已经不能再促进资产阶级文明和资产阶级所有制关系的发展;相反,生产力已经强大到这种关系所不能适应的地步,它已经受到这种关系的阻碍;而它一着手克服这种障碍,就使整个资产阶级社会陷入混乱,就使资产阶级所有制的存在受到威胁。资产阶级的关系已经太狭窄了,再容纳不了它本身所造成的财富了。资产阶级用什么办法来克服这种危机呢?一方面不得不消灭大量生产力,另一方面夺取新的市场,更加彻底地利用旧的市场。这究竟是怎样的一种办法呢?这不过是资产阶级准备更全面更猛烈的危机的办法,不过是使防止危机的手段越来越少的办法。
资产阶级用来推翻封建制度的武器,现在却对准资产阶级自己了。
但是,资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器;它还产生了将要运用这种武器的人——现代的工人,即无产者。
(摘自马克思、恩格斯《共产党宣言》)
材料二:
社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力,社会主义相对于资本主义的优越性就体现在能够更快、更好地发展生产力。中华人民共和国成立后,毛泽东同志曾提出,“社会主义革命的目的是解放生产力”。改革开放后,邓小平同志明确提出,“社会主义的任务很多,但根本一条就是发展生产力”。中华人民共和国成立以来,我们党领导人民仅用几十年的时间走完发达国家几百年走过的工业化历程,推动我国发展成为世界第二大经济体,创造了世所罕见的经济快速发展奇迹,极其重要的一点就是高度重视生产力标准,始终坚持解放和发展社会生产力,不断增强社会主义国家的综合国力。
进入新时代,我国经济发展进入了新阶段,以习近平同志为核心的党中央把坚持高质量发展作为新时代的硬道理,一以贯之不断解放和发展社会生产力,作出一系列重大决策部署,推动我国经济迈上更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展之路,生产力水平实现了巨大提升、突破性发展,形成了生产力发展的新的质态,针对这种新的情况,习近平总书记明确指出,“新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力”。
(摘编自《用新的生产力理论指导高质量发展》)
材料三:
新质生产力是相对于传统生产力而言的,人类社会的不同历史阶段,生产力发展所依赖的技术支撑和工具各不相同。新质生产力是以新技术深化应用为驱动,以新产业、新业态和新模式快速涌现为重要特征,进而构建起新型社会生产关系和社会制度体系的生产力。新质生产力的出现和发展壮大是推动人类文明进步的根本动力。
新质生产力的出现,不仅意味着生产力、社会经济层面的变迁,还意味着生产关系、社会制度层面的深刻变革。马克思曾通过对“蒸汽机”“珍妮走锭精纺机”“手推磨”“蒸汽磨”的描述来分析技术进步对生产力发展的推动作用,并阐释了生产力革新引发社会关系变革的内在机理。也就是说,一方面,技术之所以能够引发生产力变革,在于它对生产要素与劳动过程的改造,并构建起新的生产方式。另一方面,社会生产关系和社会制度也会反作用于生产力的发展,与生产力发展水平相适应的生产关系和社会制度,可以成为技术创新应用和社会生产力水平快速提升的“加速器”;反之,则可能成为新技术应用和生产力发展的“桎梏”。技术创新与社会制度变革之间也会相互影响、相互作用,推动社会不断向前发展。
(摘编自《加快形成新质生产力:是什么、为什么、做什么?》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A、资产阶级在一百年内所创造的生产力与在这之前创造的所有生产力相比,二者之间的差距之大是令人意想不到的。 B、资产阶级的生产资料和交换手段产生于封建社会,而封建所有制关系成为束缚生产的桎梏,无产阶级才能将其推翻。 C、从中华人民共和国成立到改革开放,再到进入新时代,我国几代领导人一以贯之把不断解放、发展生产力作为根本任务。 D、新质生产力不同于传统生产力,构建起新型社会生产关系和制度体系的生产力,需要以新技术深化应用为驱动。(2)、下列对材料论证的相关分析,不正确的一项是( )A、材料一第一段从机器的采用、化学应用、交通及通信等多个方面,简述了资产阶级在其统治期间所创造的生产力。 B、材料二以中华人民共和国成立后的发展事实为论据,并引用毛泽东、邓小平、习近平言论,使论证具有力度。 C、材料三第二段阐释了生产力革新引发社会关系变革的内在机理,指出了技术创新与社会制度变革之间的关系。 D、三则材料都围绕生产力展开话题,论证生产力与生产关系的相互关系,使读者了解马克思主义生产力理论在中国的发展。(3)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、资产阶级变革封建生产关系是因为当时生产关系对生产力起负作用,这一作用后来也在资产阶级社会中出现。 B、资产阶级社会商业危机的周期性出现,体现出其生产力受到了生产关系的阻碍,这是资本主义内部矛盾的结果。 C、随着进入新时代,我国经济发展进入新阶段,生产力水平实现巨大提升、突破性发展,形成了生产力发展的新的质态。 D、技术进步推动社会生产力发展,引发生产力变革,技术创新与社会制度之间的关系是相辅相成的,两者相互影响和作用。(4)、材料一运用了反问句和设问句来加强论述效果,请简要分析。(5)、马克思《在<人民报〉创刊纪念会上的演说》中提到:“我们时代的生产力与社会关系之间的这种对抗,是显而易见的、不可避免的和毋庸争辩的事实”,结合材料一分析为什么会出现这种情况,并结合材料三谈谈对我国发展新质生产力的启示。(6分) -
15、阅读下面的材料,根据要求写作。
本试卷语言文字运用Ⅱ提到,《黑神话·悟空》的创作者全力以赴,将毕生所学与中国文化精髓融入每一细节,尽显匠心与执着。事实上,在长达7年的开发过程中,这个创作团队克服了诸多难以想象的困难,当游戏获得巨大成功时,制作人冯骥却说:“踏上取经路,比抵达灵山更重要。”
每个人的心中都该有座灵山,我们也终将踏上自己的取经之路。
这引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不得套作,不得抄袭;不得泄露个人信息,不少于800字。
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16、阅读下面的文字,完成下面小题。
灯光秀越来越成为城市甚至国家的形象元素,它讲述着夜的童话,在夜的画布上绘出绚烂篇章,而在这背后,灯光设计功不可没。灯光设计是一门技艺融合的综合性艺术,设计师不仅需要掌握专业的照明技术知识,更需要具备敏锐的艺术感知力和创造力。与其他艺术形式相比,其最大特色在于抽象,灯光 A , 却能给观众留下深刻印象;同时,灯光可以通过明暗、色彩、角度等元素,塑造舞台的空间感和层次感。正是这种瞬时性和空间感,让灯光秀 B , 由此让观众获得立体而丰富的视觉观感。
只有感官刺激还不够,(甲)。要让人们读懂灯光,就要了解观众共同的文化背景是什么 , 就要深入开掘中华优秀传统文化。①设计师通过灯光色彩、亮度和角度的精准把握,②把文化元素巧妙融入到表演当中,③让观众在感受文化的魅力的同时欣赏光影。④在技巧层面,⑤灯光设计还可以借鉴中国传统绘画的构图方式和色彩运用。山水画中的留白手法,就可以转化为一种灯光分布和亮度设置的固定手法,以展现空旷、宁静的空间感,使灯光饱含文化韵味。
灯光设计是一个技术工种,但最难的并不是突破新技术,(乙)。比如在一次创作中,需要设计一个古老传说中的“仙境”,为了营造出那种如梦如幻的意境,就采用新型烟雾效果设备和动态灯光追踪技术。烟雾在灯光照射下形成了隐约朦胧的层次感,灯光实时追踪演员动作,突出主角形象,增强故事感染力。这两项技术单独使用并不罕见,但把二者结合起来,就能创造出新的艺术效果,给观众带来独特的体验。
(1)、下列句子中的“什么”与文中加点的“什么”,意义相同的一项是( )A、鲁侍萍:我前几天还见着她!周朴园:什么?她就在这儿?此地? B、走不几步,他又想起了什么,在自己挎包里掏了一阵,摸出两个馒头。 C、我看小芹蛮不错,能跟咱二黑过就很好!什么命相对不对?你就不记得“不宜栽种”? D、我没这么大福禁受。比不得宝姑娘什么金什么玉的,我们不过是草木之人。(2)、请在文中画横线处填入恰当的成语。
A.
B.(3)、文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(5)、文中画波浪线的部分,如果改成“灯光秀越来越成为城市的形象元素,它让夜晚变得美丽,在这背后,灯光设计功不可没”,语义基本相同,但原文表达效果更好,为什么? -
17、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、孔子闻韶,三月不知肉味,可见音乐有着摄人心魄的力量,在《赤壁赋》中写出了音乐这种作用的句子是“ , ”。(2)、辛弃疾的《青玉案·元夕》中,“”一句写出了词人对有着独特品味的“那人”的苦苦追寻,“”一句则点明词人是在不经意间发现了“那人”。(3)、古代文人常常描写水天相接之景象,寄寓或喜或悲的情思,“ , ”两句就描写了这样的胜景。
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18、阅读下面这首宋诗,完成小题。
送贡仲章之燕
梅尧臣
天启文明泰运兴,汉庭来召鲁诸生。
我婴世网空投老,君向容台早著名。
水阔风高鹏翼健,沙干云暖马蹄轻。
归来衣锦看他日,何用樽前唱渭城。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、首联点明送贡仲章入燕的背景,当时社会稳定,文化繁荣,朝廷求贤若渴,广纳贤才。 B、颔联中“容台”是礼部的别称,这一句表明贡仲章很早以前就受到朝廷赏识,取得名声。 C、尾联中“渭城”指《渭城曲》,常指离别深情;“何用”则是劝慰友人无须为离别感伤。 D、本诗虽言送别,但意境开阔,情感豪迈,不见伤感,蕴含对友人的深厚情谊和美好祝愿。(2)、诗歌颈联物中有人,景中含情,请结合诗句简要分析。 -
19、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
程琳,字天球,永宁军博野人。举服勤辞学科,补泰宁军节度推官。时元昊反,犹遣使来朝,众请按诛之。琳曰:“遣使,常事也,杀之不祥。”后使者益骄横,大臣患之。琳曰:“始不杀,无罪也;今既骄横,可暴其恶诛之,国法也,又何患耶?”又议重贿唃厮啰使讨贼,得地即与之。琳曰:“使唃厮啰得地,是复生一元昊矣。不若用间,使二羌势不合,中国利也。”元昊死,谅祚立,方幼,三大将分治其国。议者谓可因此时,以节度使啖三将,使各有所部分,以弱其势,可不战而屈矣。琳曰:“幸人之丧,非所以柔远人,不如因而抚之。”议者惜其失几。
(选自《宋史·程琳传》,有删改)
材料二:
元昊死,谅祚初立,议者请饵其三将,破分其势,可以得志。程琳曰:“幸人之丧,非所以柔远人。”立说之非,人皆知之,诚哉其不可与谋也!春秋重伐丧之贬,予士匄之还① , 彼有取尔矣。邻国友邦,偶相失以相愈,兵临服罪,同好如初,则乖约肆淫,大伤人子之心,信不仁矣。元昊者,沦于夷之叛臣,为我蝨贼者也。死亦不足恤也。丧亦不足矜也。如其可削平以休息吾民巩固吾守恶容小不忍以乱大谋哉?故琳说之非,不可托春秋之义为之解也。
虽然,宋至此而欲乘丧以图谅祚,谈何容易乎?昔者继迁死,德明弱,曹玮②欲得精兵俘孤雏,郡邑其地;庙算无成,而元昊嗣之以逞。或曰:今元昊死,为破分其国之说,亦师玮之智,而奚谓其未可邪?曰:难得而易失者,时也,德明方弱之日也;已去而不可追者,亦时也,元昊初丧之日也。夫所谓理势者,岂有定理,而形迹相若,其势均哉?度之己,度之彼,智者不能违,勇者不能竞,唯其时而已。知时以审势,因势而求合于理,岂可以概论哉?以此思之,琳或有深心焉,未可知也。
(选自王夫之《宋论》,有删改)
[注]①士匄(gài),晋国军事家,率军击齐途中听说齐侯去世,便弃攻而返。②曹玮,北宋将领。李继迁死,曹玮向宋真宗提议活捉其子李德明,真宗未允,希望以恩德招降。
(1)、材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。如其可A削平B以休息C吾民D巩固E吾宇F恶容G小不忍H以乱大谋哉?
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、按,查办,与成语“按图索骥”“按兵不动”中“按”的意思均不同。 B、“不如因而抚之”与《过秦论》“蒙故业,因遗策”中的“因”意思相同。 C、“诚哉其不可与谋也”与《赤壁赋》中“渺渺兮予怀”的句式一致。 D、矜,怜悯,与《陈情表》中“本图宦达,不矜名节”的“矜”意思不同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、李元昊造反后仍派使者来朝中觐见,众人要求将使者诛杀,程琳起先拒绝,后因使者过于骄横,便建议公布其恶行并诛杀他。 B、众人建议贿赂确厮啰,利用他讨伐叛贼,所得土地均归他所有;程琳并不认同,认为这会让他成为下一个“李元昊”。 C、王夫之认为,《春秋》中对“伐丧”行为的贬低是有条件的,若两国关系友好,那么违背约定、趁人之危确为不仁。 D、王夫之认为,李元昊已沦为夷狄叛贼,不值得体恤,程琳反对“伐丧”的错误在于盲目遵循《春秋》道义而未加辨析。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①不若用间,使二羌势不合,中国利也。
②今元昊死,为破分其国之说,亦师玮之智,而奚谓其未可邪?
(5)、材料一中,议者认为程琳反对“伐丧”失去了削弱西夏的时机。王夫之是否认同议者的看法?请结合材料二简要分析。 -
20、阅读下面的文字,完成下面小题。
画痕
宗璞
大雪纷纷扬扬,大片的雪花一片接着一片往下落,把整个天空都塞满了。
逯冬从公共汽车上下来,走进雪的世界。他被雪裹住了,无暇欣赏雪景,很快走进一座大厦,进了观景电梯。这时再看飞扬的雪花,雪向下落,人向上升,有些飘飘然。他坐到顶,想感受一下随着雪花向下落的感觉,便又乘电梯向下。迷茫的雪把这座城市盖住了,逯冬凑近玻璃窗,仔细看那白雪勾勒出的建筑的轮廓,中途几次有人上下,他都不大觉得,只看见那纷纷扬扬的雪。
电梯再上,他转过身。他是一个很普通的计算机工程师,因母丧回南方小城去了几个月,回来后原来的职位被人占了,只好另谋出路,现在来这家公司面试。
电梯停下了,他随着几个人走出电梯。
这是一个大厅,很温暖。有几个人好奇地打量逯冬,他很快发现自己走错了地方。
正要退出,一个似乎熟识的声音招呼他:“逯冬,你也来了。”这是老同学大何。大何胖胖的,穿一身咖啡色西服,打浅色领带,笑眯眯有几分得意地望着逯冬。“你来看字画吗?是要买吗?”
逯冬记起听说大何进了拍卖这一行,日子过得不错,是同学里的发达人家。
“我走错了,提早出了电梯。”逯冬老实地说。
“来这里都是有请柬的,不能随便来。”大何也老实地说,“不过,你既然来了何不看看?我记得你好像和字画有些关系。”
大何所说的关系是指逯冬的母亲是位画家,同学们都知道的。大何又加一句:“你对字画也很爱好,有研究。”他很欣赏自己的记性。
逯冬不想告诉他,母亲已于两个月前去世,只苦笑道:“我现在领会,艺术都是吃饱了以后干的活儿。”
他们走进一道木雕隔扇,里面便是展厅了。大何想给逯冬一本拍卖公司印刷的展品介绍,又想:他反正不会买的,不必给他。逯冬也不在意,只顾看那些展品。有件董其昌《葑泾访古图》的临摹本,似是一幅雪景。他往窗外去看雪,雪还在下,舒缓多了,好像一段音乐变了慢板。又回头看画,这画不能表现雪的舒缓姿态,还不算好。
逯冬想着,自嘲大胆,也许画的不是雪景呢。遂想问一问,这是不是雪景。“葑”到底是什么植物?以前似乎听母亲说过这个字,也许说的就是这幅画。
大何已经走开,他无人商讨,只好继续看。还是董其昌的字,一幅行书,十分飘逸。旁边有人低声说话,一个问:“几点了?”他忽然想起了应试,看看表,已经太晚了,好在明天还有一天,索性看下去。
董其昌旁边挂着米友仁的字,米家,他的脑海里浮起米芾等一连串名字,脚步已经走到近人的展区,一幅立轴山水使他大吃一惊。这画面他很熟悉,他曾多次在那云山中遨游,多次出入那松林小径。云山松径都笼罩着雪意,那似乎是活动的,他现在也立刻感觉到雪的飞扬和飘落。当他看到作者米莲予时,倒不觉得惊奇了。米莲予就是他不久前去世的母亲。
米莲予的画旁是她的父亲米颙的一幅行书,逯冬脑子里塞满了记忆的片段,眼前倒觉模糊了。
他记得儿时的玩具是许多废纸,那是母亲的画稿,她常常画了许多张,只取一两张。逯冬儿时的游戏也常是在纸上涂抹,他的涂抹并没有使他成为艺术家,艺术细胞到他这里终止了。他随大流学了计算机专业,编软件还算有些想象力。外祖一家好几代都和字画有不解之缘,母亲因这看不见的关系,当年吃尽苦头,后来又因这看不见的关系被人刮目相看,连她自己的画都被抬高了。米莲予并不在乎这些,她只要好好地画。她的画大都赠给她所任教的美术学校,这幅画曾在学校的礼堂展览过。有的画随手就送人了,家里存放不多。
“看见吗?”大何不知何时走到他身边,“你看看这价钱!”
逯冬看去,仔细数着数字后面的零。一万两千,十二万,最后弄清是一百二十万。
大何用埋怨的口气说:“这些画,你怎么没有收好。”
逯冬不知怎样回答。母亲似乎从没有想到精神的财富会变成物质的财富。事物变化总是很奇妙的。
他又看米颙的行书。这是一个条幅,笔法刚劲有力,好几个字都不认得。他们这一代人是没有什么文化的。他念了几遍,记住两句:只得绿一点,春风不在多。
拍卖要开场了,大何引逯冬又走过一道隔扇,里面有一排排座椅,人声嗡嗡的,逐渐低落。一个人简单讲话后,开始拍卖。
轮到米莲予的那幅《松山雪意图》时,逯冬有几分紧张。母亲的画是母亲的命,一点点从笔尖上流出来的命,现在在这里拍卖,他觉得简直不可思议。
“一百二十五。”一个人报价,那“万”字略去了。
“一百三十。”又一个人报价。
逯冬很想收回母亲的作品,把这亲爱的画挂在陋室中,像它诞生时那样。可是他没有力量,现在还在找工作,无力担当责任。这是他的责任吗?艺术市场是正常的存在,艺术品是属于大家的。
“二百二十。”有人在报价。
“二百二十万!”主持人清楚地再说一遍,没有回应。主持人第三遍复述,没有回应。锤声咚地响了。《松山雪意图》最后以二百二十万的价钱被人买走。
逯冬觉得惘然而又凄然,这真是多余的感觉。他无心再看下面的拍卖,悄然走出会场。
大何跟了过来。“这儿还有一幅呢。”大何指着厅里的一个展柜,引逯冬走过去,一面说,“我们用不着多愁善感。”
展柜里平放着几幅小画,尺寸不大。逯冬立刻被其中一幅吸引,那是一片鲜艳的黄色,亮得夺目。这又是一张他十分熟悉的画,母亲画时,他和父亲逯萌都在旁边看,黄色似要跳出纸来。“是云南的油菜花,还是新西兰的金雀花?”父亲笑问,他知道她哪儿也没有去过。画面远处有一间小屋,那是逯冬的成绩,十五岁的逯冬滴了一滴墨水在那片黄色上。母亲添了几笔,对他一笑,说:“气象站。”逯冬看见了作者的名字——米莲予,还有图章,是逯萌刻的,“米莲予”三个字带着甲骨文的天真。这图章还在逯冬的书柜里。画边又有一行小字,那是米家的一位熟朋友,这幅画是送给她的,因为她喜欢。她拿着画,千恩万谢,说这是她家的传家宝。
“这画已经卖了,五十万元。”大何说。逯冬点点头,向大何致谢,走进电梯。
雪已停了,从电梯里望下去是一片白。逯冬走出大厦,在清新的空气中站了一会儿。
“明天再来应试。”他想,大步踏着雪花,向公共汽车站走去。
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是( )A、文章对“雪”的描绘具有象征意味,母亲画作中飞扬飘落的雪花,是主人公逯冬洒脱恣意的内心世界的隐喻。 B、文中详细叙述了《松山雪意图》的拍卖过程,特别是对数字的反复呈现,让读者直观感受到特定的现场氛围。 C、为母奔丧却失去工作,艺术世家的后代却成了工程师,声称留做“传家宝”的画却被高价卖出,这些对比隐含了作者的忧思。 D、主人公逯冬是个有自省意识的人,对《葑泾访古图》临摹本的鉴赏和对外祖手书条幅的辨识,都让他反思自己这一代人的精神特征。(2)、对小说中“大何”这一人物形象的理解分析,下列说法不正确的一项是( )A、大何穿西服打领带,“笑眯眯”地望着逯冬,体现了身为成功人士的自得。 B、大何邀请没有请柬的逯冬看展览,既有商人的敏感,又不乏对同学的情意。 C、大何对逯冬的“埋怨”主要源于他的价值观念,而非对老同学现状的担忧。 D、大何引导逯冬看另一幅画,希望老同学从迷惘失落中走出,不再多愁善感(3)、简要分析小说中“观景电梯”的作用。(4)、小说的标题“画痕”有多重意蕴,请结合文本加以分析。