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1、阅读下面这首宋诗,回答问题。
奉答圣思讲论语长句①
黄庭坚
簿领文书千笔秃,公庭嚚讼②百虫鸣。
时从退食③须臾顷,喜听邻家讽诵声。
观海诸君知浩渺,学山他日看崇成。
暮堂吏退张灯火,抱取鲁论来讲评。
【注】①本诗作于诗人任叶县县尉时。②嚚(yín)讼:奸诈而好争讼。③退食:这里指公余休息。
(1)、对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、首联运用夸张、比喻等修辞手法写出诗人担任县尉时的繁忙,画面形象生动。 B、颔联描绘诗人休息时偶遇邻家书生的场景,书生讽刺了好争讼者的无礼之举。 C、本诗选取了公堂上调节纠纷、公余休息挑灯夜读等生活细节,文字质朴动人。 D、本诗与《劝学》都谈及正确的学习态度,对学子追求学问精进具有启发意义。(2)、黄庭坚爱书,一日不读便觉庸俗,甚至语言无味,面目可憎。本诗是如何体现黄庭坚爱读书的?请结合全诗简要分析。 -
2、阅读下面的文言文,回答问题。
文本一:
某启:昨日蒙教,窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合,所操之术多异故也。虽欲强聒,终必不蒙见察,故略上报,不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚,于反覆不宜卤莽,故今具道所以,冀君实或见恕也。
盖儒者所争,尤在于名实,名实已明,而天下之理得矣。今君实所以见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官;举先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。至于怨诽之多,则固前知其如此也。
(节选自王安石《答司马谏议书》)
文本二:
王安石,字介甫,抚州临川人。其属文动笔如飞,初若不经意,既成,见者皆服其精妙。安石议论高奇,能以辨博济其说;果于自用,慨然有矫世变俗之志。
熙宁二年二月,拜参知政事。上问:“卿所施设以何先?”安石曰:“变风俗,立法度,最方今之所急也。”上以为然,七年春,天下久旱,饥民流离帝忧形于色对朝嗟叹欲尽罢法度之不善者。安石曰:“水旱常数,尧、汤所不免,此不足招圣虑,但当修人事以应之。”帝曰:“此岂细事?朕所以恐惧者,正为人事之未修尔。今人情咨怨,至出不逊语。忧京师乱起,以为天旱,更失人心。”监安上门郑侠上疏,绘所见流民扶老携幼困苦之状,为图以献曰:“旱由安石所致。去安石,天必雨。”帝亦疑之,遂罢为观文殿大学士、知江宁府。八年二月,复拜相,安石承命,即倍道来。安石之再相也,屡谢病求去。上益厌之,罢相。元祐元年,卒,年六十六,赠太傅。绍圣中,谥曰文。
(节选自《宋史·王安石传》)
(1)、文本二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。饥民流离A帝忧B形于色C对朝D嗟叹E欲尽F罢G法度H之不善者
(2)、下列对文本中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、“上益厌之”与“秦之欲无厌”(《六国论》)两句中的“厌”含义不同。 B、“能以辨博济其说”与“日观以西峰”(《登泰山记》)两句中的“以”用法相同。 C、“慨然有矫世变俗之志”与“思国之安者”(《谏太宗十思疏》)两句中的“之”用法不同。 D、“其属文动笔如飞”与“若属皆且为所虏”(《鸿门宴》)两句中的“属”含义不同。(3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )A、文本一中,王安石先阐明给司马光回信的原因和目的。既而直陈二人分歧所在,也向司马光解释了为什么上次简短回复而这次“具道所以”。 B、文本一中,王安石针对司马光提出的责难进行了辩驳。他先立后破,认为在名实相符这个前提下,司马光对他的种种指责都是没有根据的。 C、文本二中,面对国内严重旱灾,王安石认为这些都是上天运行的常数,应以治理人事应对,皇帝对此表示赞同,并说自己也正为人事而忧虑。 D、文本二中,郑侠上奏说,天下大旱是因为王安石(变法)引起的。罢免了王安石,上天一定会下雨。皇帝虽然也感到怀疑,但还是将王安石贬到江宁府。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①故今具道所以,冀君实或见恕也。
②安石之再相也,屡谢病求去。
(5)、《王安石传》中说王安石“有矫世变俗之志”,何以知之?请结合文本一和文本二简要说明。 -
3、阅读下面的文字,回答问题。
凶犯
[俄]契诃夫
在法院审讯官面前站着的是一个身材矮小、瘦弱无比的庄稼汉,穿着花粗布衬衫和打补丁的裤子。他的脸上胡子拉碴的,一脸的麻子,两条浓眉耷拉着,让人很难看清他的眼睛。他脸上的表情十分冷漠。他还光着脚。
“丹尼斯·格利果利耶夫!”审讯官开口说道,“你往前站一点儿,回答我们的问题。本月7日,也就是7月7日早晨,铁路护路员巡查路况时,在141俄里处,当场发现你在拧铁轨上用来固定枕木的螺丝帽。瞧,就是这种螺丝帽……他便把你和螺丝帽扣留了。是这样吗?”
“啥?”
“事情是护路员说的那样吗?”
“是的。”
“好的。嗯,那你拧螺丝帽干嘛?”
“啥?”
“你别老‘啥、 啥’的,直接回答我的问题!你拧螺丝帽干嘛?”
“要是不干嘛,我就不去拧了。”丹尼斯声音嘶哑地说,斜着眼睛看着天花板。
“那你用螺丝帽做什么?”
“就那种螺丝帽吗?我们用它做钓鱼坠儿。”
“你说的‘我们’是指哪些人?”
“我们,就是老百姓呗……也就是克利莫夫斯克村的农民。”
“听着,老兄,你别跟我装糊涂了,用不着胡扯什么钓鱼坠儿!”
“我打娘胎里生下来就没撒过谎,在这里我敢撒谎吗?”丹尼斯嘟囔着,眨巴着眼睛,“再说了,大人,没有坠儿能行吗?你把鱼饵或者蚯蚓挂到鱼钩上,要是没有坠儿,它能沉到水底吗?我撒谎了吗……”丹尼斯发出了一阵冷笑。
“这样说来,你拧下这个螺丝帽就是为了拿它做钓鱼坠儿了?”
“不为这个又为啥呢?它又不能当羊拐子玩儿!”
“你也可以拿铅块、子弹壳做坠儿啊,或者钉子什么……”
“铅块在路上捡不到,得去买,而钉子又不合适。螺丝帽虽然难弄,但比其他东西都要好……很沉,而且有个窟窿。”
“你装什么糊涂!难道你还没弄清楚,笨蛋,你这一拧会拧出什么后果?如果护路员没有发现,火车就有可能出轨,就会死很多人!而这些人是你害死的!”
“大人!我干嘛要害他们呢?难道我是恶棍吗?”
“在你看来,到底是什么原因导致火车出了事故呢?虽然你只拧掉了两三个螺丝帽,但也许火车就是因为这而出了事!”
丹尼斯阴笑着,半信半疑地眯起眼睛看着审讯官:
“得了吧!这些年来,全村人都在拧螺丝帽,还不是照样平安无事?假如我撬了铁轨或是搬了一根木头放在铁路上,哎呀,那么,火车可能会被撞翻,可是……呸!就那么一个螺丝帽!”
“你知道不,就是那些螺丝帽把铁轨固定在枕木上的!”
“这个我们懂……我们又没拧下所有的螺丝帽……还留着许多呢。”
丹尼斯打了个哈欠,并在嘴巴上画了个十字。
“去年这里就有一列火车出轨,”审讯官说,“我现在终于明白了,是什么原因导致去年的火车脱轨了……我终于弄明白了!”
“您可是读过书的人,所以您是懂道理的人,您刚才所说的,句句在理。而那个护路员不过就是个乡巴佬,什么都不懂。他抓住我的衣领就把我给拽来了……”
“你听着,《刑法》第一千零八十一条规定:凡蓄意破坏铁路,致使该路上行驶中的运输工具发生危险,且肇事者明知该行为有可能将造成灾难……你不可能不知道,拧掉螺丝帽会引发什么后果……该肇事者当判处流放并服苦役。”
“您当然知道得最清楚了……可我们是睁眼瞎……我们哪懂这些啊!”
“你其实什么都懂!你只是在撒谎,装糊涂而已!”
“我为什么要撒谎呢?如果您不信,就到村里去问问……没有钓鱼坠儿只能钓到欧鳇鱼。”
“嗨,住嘴……”
整个法庭鸦雀无声。丹尼斯不时地变换双腿的位置,望着铺着绿色桌布的桌子,使劲儿眨巴着眼睛 , 仿佛他看到的不是铺着绿绒布的桌子,而是刺眼的阳光。审讯官在快速地写着什么。
“我可以走了吗?”丹尼斯沉默了一会儿,问道。
“不行。我得先把你抓起来,然后让你去坐牢。”
丹尼斯不再眨眼 , 微微抬起浓眉,疑惑地望着审讯官。
“为什么要坐牢呢?大人,我没空,我还得去赶集呢,还得到叶戈尔那里要回三卢布的油钱……”
“住嘴,别吵了……”
“如果真的犯了事,我也认了,可就这样去……要是您怀疑我欠税,我的大人,您可别相信村主任……村主任算账时净作假,这一点我可以向老天爷赌咒……”
“我烦透你了,喂,谢苗!”审讯官吼道,“把他带下去!”
“我们家三兄弟,”丹尼斯嘟囔着,两名强壮的法警正拽着他走出审讯室,“兄弟帮兄弟又不是义务……兄弟交不上税,而我丹尼斯却去承担什么责任……你是什么狗屁法官! ……你们应该靠本事断案,不应该无中生……哪怕是该被刀剐,也得犯了事才行啊,也要凭良心啊……”
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、丹尼斯因为拧铁轨上的螺丝帽而被带上法庭,成为审判对象,理由是他的行为可能会对社会造成伤害。这篇小说逼真地刻画了丹尼斯的真实状态,为我们展现了他受审的全过程。 B、作者通过人物对话,揭示了人物的身份及关系。丹尼斯下意识地将“我”说成“我们”这个细节,表明他的言行举止完全是从他的阶级地位出发,遵从了本阶级固有的认知与习惯。 C、“你只是在撒谎,装糊涂而已!”属于语言描写,这里的丹尼斯是真诚的,他是真的不懂,他完全没有“撒谎”。在有没有撒谎这个细节上,审讯官是真的冤枉了丹尼斯。 D、丹尼斯开始并不懂法,但是文中提到他仿佛看到了“刺眼的阳光”,意味着经过这场审判他终于意识到自己触犯了法律。他的整个心理变化过程也反映了从无知到醒悟的转变。(2)、下列对本文艺术特点的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、本篇小说的情节并不曲折离奇。小说开门见山,引出主要人物,从正面交代了庄稼汉的贫穷。“他脸上的表情十分冷漠”这一细节,为后文丹尼斯审判时的反应和态度埋下伏笔。 B、本文擅长使用典型的生活语言塑造典型人物形象,人物语言个性鲜明,如丹尼斯说“又不能当羊拐子玩儿”,从中仿佛能看到丹尼斯作为庄稼汉的生活日常,使读者身临其境。 C、丹尼斯与审讯官身份、看法迥异,这构成了基本的矛盾冲突,二人的对话带来了极具感染力的讽刺幽默效果。从“笨蛋”“住嘴”可看出作者对丹尼斯这类顽劣之人的鄙夷和强烈的批判。 D、契诃夫的小说多短小精悍,朴素精练,学者称这种写作特色为“加倍的简练”。本文运用大量的白描,主要通过审判官与丹尼斯的动作、语言呈现了一出法庭荒诞剧,给读者留下了大量的想象空间。(3)、全文有多次对丹尼斯眼神的描写,请结合前后文,分析划线处几次眼神描写背后的人物心理活动。(4)、契诃夫的短篇小说以结构紧凑著称,本文使用了哪些方式来使结构紧凑?请结合文本分析。 -
4、阅读下面的文字,回答问题。
材料一:
清代袁枚《续诗品》中,将“著我”列为二十四品中的一品:“不学古人,法无一可。竟似古人,何处著我!字字古有,言言古无。吐故纳新,其庶几乎!孟学孔子,孔学周公,三人文章,颇不相同。”它一方面强调了风格的创新,另一方面强调了风格的独特性。所谓“作诗不可以无我,无我,则剿袭敷衍之弊大”,家书创作与诗文创作一样要强调自我,强调个性,强调艺术的独特风格。“著我”的家书,在创作中表现强烈的自我个性,表达了对艺术个性化的愿望和追求。
在家书审美创造、鉴赏过程中,我们可以得出,但凡优秀的家书作品,其中必然表现出强烈的自我色彩,从而形成独特的个性风格。欣赏朱自清的《给亡妇》,全篇既不是捶胸顿足,也没有呼天抢地,只是深情地细诉亡妻生前的一切,平实地回忆了她十二年来对自己和孩子的种种恩情,语气平淡冲和,不见任何突兀之处,但是我们能深深地感觉到作者的哀悼之情。同样是写给亡妻的家书,并拥有相同的形式和内容,蔡元培的《致亡妻黄仲玉》却呈现不同的艺术风格。蔡元培的家书是一种直抒胸臆火山爆发般的感情,声泪俱下地哀悼与自己风雨同舟的妻子黄仲玉。家书中感叹词“呜呼”前后出现了十三次,作者心灵的风暴翻江倒海般地扑面而来,让人感慨万千、涕泪横流。面对一封封血肉俱丰的家书,我们进行审美鉴赏时,一定要在整体感知的基础上把握作者的主体审美意识,将审美视角锁定在作品中的心理体验和深厚内蕴,才能产生情感的共鸣,领略家书艺术的审美价值。
(摘编自李辉《家书的审美风格》)
材料二:
首先,家书是一笔重要的物质文化遗产。家书在中国延续数千年,代代相传,积累丰富,特别是近百年来,留下了大量的家书文献。这些文献是人们进行信息和情感交流的原始物证,也是记录社会变迁的历史档案。其次,家书也具有非物质文化遗产的属性。作为一种信息沟通手段和情感交流方式,家书是与群众生活密切相关、世代相承的文化空间,有着相对固定的书写格式、礼仪称谓、寄递送达等操作规范,符合国家关于非物质文化遗产的定义。
一封典型的家书往往会见证一个时代的景象,这是家书独有的价值体现。各个时期五彩斑斓的家书,从一个侧面真实记录了当时的社会状况,为后人全面认识那个时代提供了新的视角。家书内容的广泛性、真实性、情感性,不仅可以丰富重大历史事件,补充国家历史的细节,而且可以使那些尘封多年的个人史、家庭史和家族史浮出水面,还原那些被遗忘的历史人物和历史细节。
家书从称呼、行文,到祝颂、落款,都体现出较为严格的礼仪规范,是家庭伦理及社会伦理的直接反映。其中的父慈子孝、夫妻恩爱、兄友弟恭等情感,能够引导人们树立正确的人生观,培养优良的道德操守。长辈写给晚辈的信,体现了家书的家庭教育功能;晚辈写给长辈的信,反映了传统的敬老美德;兄弟姐妹同学之间的通信,表现了同辈人之间的互相关心、相互鼓励和共同进步。
中国家书史还可以说就是一部书法史。家书是用美丽的中文方块字写在特制信笺上的作品,其书法和信笺的完美结合就是一幅艺术品。与有意写成的书法作品相比,家书里的书法更加率真和自然,不仅观赏性强,而且具有感染力,从而使家书成为有生命的书法作品。家书是集邮的母体。那些带着邮史信息的信封、邮戳和邮票早就成为收藏者的宠儿,其中各个时期经过实寄的家书就更加受到重视。
(摘编自张丁《珍惜家书文化》)
材料三:
当今社会,传统家书日渐式微,家书文化面临衰败消亡的严峻考验。诚然,互联网实用又快捷,打破了家人亲友间的空间阻隔,缩短了时间长度,但毕竟不是所有的亲情友情都可通过键盘敲打出来。一些社会学家认为,互联网日益广泛的使用,降低了家人亲友交往的质量和品位,应警觉和预防网络对优秀传统文化因素的稀释和削减。
优秀文化具有永恒的魅力。当今时代,人们既需要现代网络的迅疾和轻灵,又需要高雅文化的温润和熏陶。不难想象,通过网络隔空进行的对话沟通,无论如何都显得文化底蕴不足。昔日尺牍信札中真挚的感情、熟悉的字迹、质朴的语言,都被程式化的简单符号所代替;而这些网络符号转瞬即逝、难以恢复,即便其中有时也能迸发出智慧火花和闪光言语,但难以完整保留、长久珍存。世界上许多优秀文化消失的教训告诫人们,现在应警惕和防范包括家书文化在内的传统文化遗产断层。在现实生活中,纸质书信早已淡出很多人的视野,而对很多“90后”“00后”来说,家书无疑是一个陌生的概念。
家书文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,不应成为尘封的话题和遥远的回忆。家书对优秀传统文化的传承功能是网络所无法替代的。应慎终追远、固本强基,在全社会积极倡导手写家书,让笔墨文字所蕴含的温情暖意抚慰疲惫而躁动的都市心灵,让家书文化成为人们寄托情感的精神家园。特别是要引导和鼓励青年学生坚持书写家书与运用信息技术并重,使家书文化在信息时代延续下去并融入百姓生活。
(摘编自刘金祥《让家书文化融入百姓生活》)
(1)、下列对材料一相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、作者列举朱自清和蔡元培的家书进行对比,就是为了论证家书的风格、形式和内容都具有多样性。 B、袁枚认为,家书创作既要强调风格的创新,也要强调风格的独特性,后者更能表达艺术个性化的愿望和追求。 C、家书的个性风格根据写信人的抒情需求而异,有的语气平淡冲和,有的则是声泪俱下,其中并没有高下之分。 D、我们若能整体把握作者的主体审美意识,用心领略家书传达的心理体验与深厚内蕴,就能产生共鸣。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、从创作上看,家书与诗歌等艺术作品有不少共通之处;从欣赏上看,家书有着诗歌所不具备的历史和伦理上的价值。 B、家书不仅仅是一笔重要的物质文化遗产,同时还具有与端午节、书法等文化艺术形式一样的文化属性,值得珍惜。 C、传统家书在信息时代受到冲击,但其文化熏陶作用依然为时代所需要,我们应倡导手写家书在信息技术环境的回归。 D、家书是一种综合性的艺术文化作品,其历史悠久、意蕴丰富,可雅俗共赏,传承家书文化具有深远的时代发展意义。(3)、下列各项中最能支持材料三观点的一项是( )A、1954—1966年间,傅雷先生及夫人给自己的孩子傅聪、傅敏写了一系列的家书,教育孩子做人、成家的道理。 B、上世纪八十年代,小宇一直和远在云南的同龄小朋友保持着书信往来。两位小朋友通过写信结下了真挚的友谊。 C、在外地读书的王华和妈妈每天微信聊天,每月还相互写信深入交流,王华常在一个人的时候反复读妈妈的信件。 D、身处都市的小华非常重视亲情。工作再忙,他也会定期挤出时间来,跟家乡的爷爷奶奶视频聊天或者发微信问候。(4)、请简述材料一和材料三各自论述的侧重点。(5)、下面一段材料是曾国藩写给弟弟曾国荃的家书。请结合材料二分析这则家书所蕴含的价值。“十八①之败,杏南表弟阵亡,营官亡者亦多,计亲族邻里中或及于难,弟日内心绪之忧恼万难自解。然事已如此,补救一分,即算一分。安知此两番之大败,非天之磨炼英雄,使弟大有长进乎?谚云吃一堑,长一智,吾生平长进全在受挫受辱之时。务须咬牙励志,蓄其气而长其智,切不可苶然②自馁也。”
【注释】①十八:十八日。②苶然:精神颓丧的样子。
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5、阅读下面的材料,根据要求写作
我们必须习惯,站在人生的交叉路口,却没有红绿灯的事实。
你对这段话有怎样的思考和感悟?请结合自身体验,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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6、阅读下面的文字,回答问题。
竹梆声沉重地敲过一遍,又一遍。牢房里的人们,都沉入了深深的梦乡。远处,敌人兵工厂日夜试炮的声响,继续传来,像阵阵郁闷的雷鸣……不知过了多久,龙光华又一次从沉睡中被惊醒过来。耳边,正传来阵阵响声:“轰——隆!”“轰——隆!”“轰——”
“山炮!”龙光华用力叫了一声,霍然坐了起来。渐渐地看到阵阵金光在眼前闪耀,接着,变成了无数红旗,在眼前飘舞。数不清的人民解放军战士,欢呼着,挥动着乌黑发亮的冲锋枪,从眼前冲过去。他完全忘记了集中营,忘记了躺在身边的苦难中的战友……“班长!……部队……来了!”龙光华猛然伸出激动的双手,站起来,奋身迎向前去:“指导员,指导员!”他像看见了自己的亲人,扑了上去。“①指导员……给我……一支枪!”
“梆梆梆!梆梆梆!”被惊醒的刘思扬,揉揉眼睛,朝门口一望,突然瞥见崛立着的一个高高的黑影:“龙光华怎么独自站在牢门口?”他赶过去,伸手去搀扶时,龙光华纹丝不动。一只手紧抓住牢门,一只手伸向前面,口微微张开,像没有喊完心里要说的话 , 一双永不瞑目的眼睛,②凝望着远方……
“龙光华,牺牲了!”
(1)、文中两个画横线处使用了省略号,请任选一处,结合上下文具体分析省略号的作用。选▲处省略号,作用:▲
(2)、文中画波浪线部分,都有“像……”,说说二者的不同。 -
7、阅读下面的文字,回答问题。
成都图书馆开通“外卖”了!不得不说,成都图书馆的做法既富有“逆向思维”,又具备“互联网思维”,还符合“共享经济”的逻辑,在互联网高速发展的今天,是符合时代发展的。图书这种长期停留在图书馆里的固定资源,很多人都没想到 ① , 并且可以流动到每一个读者的家里,这是一种新型的“共享思维”。
已有上千位读者用“外卖”方式借阅了3万余册图书,这个数据说明人们的需求真实存在。回想一下,过去想要找一本书, ② , 如果没找到还得寻觅其他更大的图书馆。但在线上图书资源丰富、线上信息海量的今天,人们不再有时间和精力去“复刻”以前的做法了,于是图书馆可能与以前相比稍显冷清。
这也提醒我们,现阶段要理解社会共享资源如何流动起来,就要 ③ 。由于网络用户的懒,使他们在使用服务时,少走一步路的方式总是会胜出。要理解到,( )是现代社会的一个新特点,公共服务要转“被动”为“主动”,今后“知识外卖”“文化外卖”才可能真的会成为人们生活的一部分。
(1)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(2)、文中画波浪线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可增删少量词语,但不得改变原意。(3)、将下列俗语填入文中括号处,最恰当的一项是( )A、无事不登三宝殿 B、酒香也怕巷子深 C、强中自有强中手 D、决胜于千里之外 -
8、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、《离骚》中表达抒情主人公愿意奋力前行、为王前驱的两句是“ , ”。(2)、《项脊轩志》直接描写作者在轩中读书情景的两句是“ , ”。(3)、在唐宋诗词中,诗人常提及乐器,借音乐表情达意,如“ , ”。
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9、阅读下面这首宋诗,回答问题。
衢州赵阅道①少师濯缨亭
苏辙
挂冠缨上已无尘,犹爱溪光碧照人。
点检旧游黄石②在,扫除诸念白鸥亲。
一樽父老囊金尽,三径松筠生事贫。
他日南公③数人物,丹青添入县④图新。
注:①赵阅道:北宋名臣赵抃,衢州人,宫至参知政事,晚年致仕居乡。②黄石:即黄石公,曾传太公兵法于张良,后借指熟谙兵法、识察人才的高人。③南公:即楚南公,识兴废之数,曾预言“楚虽三户,亡秦必楚”。④县:通“悬”。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、首联照应标题,既交代了濯缨亭所处环境,也表现了赵阅道的情趣志向。 B、赵阅道去官后黄石公那样的旧游还在,诗人借此暗指赵阅道有张良之才。 C、“三径松筠”含退隐之意,与《归去来兮辞》“三径就荒,松菊犹存”语意相近。 D、本诗表达了诗人对赵阅道的赞美和倾慕,借此表明自己归隐田园的愿望。(2)、本诗与杜甫的《客至》都写到了鸥鸟的意象,其用意有何不同?请结合内容简要分析。 -
10、阅读下面的文言文,回答问题。
材料一
杨文安公椿墓志铭
〔南宋〕陈良祐
杨氏占籍蜀之郫县,七世祖始家于眉。公讳椿,字符老。幼凝重如成人,七岁能属文。甫冠,贡京师。绍兴二十六年入对,明年,除权兵部侍郎兼国子祭酒。迁给侍中兼直学士院。上念故将循王张俊之功,御笔除其三子职名。公封还曰:“爵秩天下公器,陛下纵私之,奈清议何?”蜀大旱,无敢以闻。公侍经筵,乞下四川总领司检察赈济,督发常平钱米,安集流移,蜀以不饥。又论朝廷法令多所更张曰:“有事则有法,有法则有弊。法一定而不易,弊百出而无穷。为其法之弊也,从其弊而救之,可也;患其弊之生也,并与其法而改之,则不可。而议者不原弊端之所起,亟进其说,取而纷更之。如是而不止,然又未必可行。从而复之,则不如勿改。”
公性端恳,仪状甚伟,平居接物,粹然尽人之情。至遇事有守,确乎其不可夺。奉太夫人孝敬尤笃,求所以悦亲者无所不用其至。公既贵,以人物为己任,君相知其诚实,每访蜀士,必惟其言是听。以故英才汇进,一时所举,布列台阁。晚岁奉祠,萧然一室,左右图史,幅巾藜杖,与乡人相往来赋诗饮酒道旧为乐见者忘其爵齿之尊。
(节选自《名臣碑传琬琰集》中卷三十三)
材料二
绍兴二十有六年夏四月戊子,秘书少监杨椿入对,言:“湖北一路经寇盗最多之处,陛下特降诏令,蠲科徭,省力役。而累年以来,田畴不加辟,户口不加多,视他路最为凋弊。所以然者,本路诸县才见有请佃之人,未得食新,例皆抑令输税。既而差夫配马、无名之征,取之纷然。民不聊生,流移转徙,臣窃痛之。欲乞诏湖北一路,凡字民之官,以招诱户口、开垦田畴立为课最。”上曰:“已令劝诱四川农民至湖外耕凿,官给牛具,赏罚自不可废。”
(节选自李心传《建炎以来系年要录》卷一百七十二)
(1)、材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。与乡人Ⓐ相往来Ⓑ赋诗C饮酒D道旧E为乐F见者忘G其爵齿之尊。
(2)、下列对材料中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、“更张”意思是变更、改革,与成语“改弦更张”中的“更张”二字意义相同。 B、“原”,推其根本,与《伶官传序》“原庄宗之所以得天下”的“原”意义相同。 C、“视”意思是看、观察,与《孔雀东南飞》中“视历复开书”的“视”意义相同。 D、“字”意思是抚育、养育,与《种树郭橐驼传》“字而幼孩”的“字”意义相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、在蜀地大旱而朝中无人敢上报之际,杨椿趁经筵的机会向君主直言其事,建议派人监察、督责赈灾工作,并安抚流民。 B、杨椿对变法都持否定意见,他认为,法令如果滋生弊病就一概变更,而改后也未必可行,又恢复原状,还不如不更改。 C、杨椿以举荐人才为己任,所举之人不少在朝中担任重要职务,他晚年奉祠,过着读书、赋诗、饮酒、叙旧的寻常生活。 D、杨椿指出君主对湖北一路推行的恩惠之策并未得到落实,导致百姓不堪重负,建议将保障民生纳入地方官员考核制度。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①爵秩天下公器,陛下纵私之,奈清议何?
②君相知其诚实,每访蜀士,必惟其言是听。
(5)、文本一评价杨椿“遇事有守”,他的“有守”体现在哪些方面?结合两则文本简要概括。 -
11、阅读下面的文字,回答问题。
万物凝视
鲍尔吉·原野
光线给桌子写信:
亲爱的桌子,我是光线,哈哈,没想到我会给你写信吧。我每天都在你的桌面上走一走,迈着光的大步,穿光的皮靴,欣赏你身上的花纹。
喜鹊说你成为桌子之前是一棵榆树。我猜你是果尔果日河边的榆树。外皮纵裂的沟被雨水浇过,长出绿色的苔藓。榆树身体向河水倾斜,好像有一件东西掉进河里,它拿枝杈去捞。
我是光线,我看过许多东西,也抚摸过许多东西。我抚摸过屋檐下的小燕子,摸过它们的眼睛和黄色的嘴。凶狠的牧羊犬睡觉时,我摸过它的牙。
你可能认为速度最快的是牧民吉日格朗的雪青马。我要告诉你,太阳在博格达山上升起,不到一秒钟,光线就到达果尔果日河对岸的白桦林。要知道,这两个地方相距33公里,我们只用了不到一秒钟。雪青马完全做不到。来源:高三答案公众号
如果没有光,就没人知道你是一个方桌子,有美丽的花纹。因为有光,大仁钦才知道他的妻子贵丽丝花是一个漂亮的女人。贵丽丝花的头发像密密的乌云堆积在头顶。稍微一激动,她的脸色变红,眼睛里浮起泪花。没有光,小狗进屋偷吃羊骨头,你们也不会发现。没有光,大仁钦找不到他藏在箱子底下的酒瓶子,同样找不到偷偷放在炕席底下、顶棚上面和外屋粮食里的钱。
我羡慕你身上摆着最美丽的食物。那些像羊脂一样切成小方条的奶豆腐,像蜂蜡一样放在木碗里的黄油,同样放在木碗里的炒米和奶茶,都在桌子上飘散香味。人们在桌子前喝奶茶,抽旱烟,商量各种各样的事情。作为一个桌子,摆满羊肉的时刻让你最自豪。
大仁钦手拿小刀子,刀刃朝里,把羊肉削成小片送进嘴里。他长时间研究一块带肉的羊骨头,吃光所有的肉丝,把干净的骨头放在桌子上,微笑欣赏。蒙古人认为不吃尽骨头上的肉,会受到老天的惩罚。酒瓶子和酒盅也要摆上桌。酒从瓶子里流进酒盅,再流进人肚子,把这个人变成另一个人。温顺的人变成暴躁的人,懦弱的人变成勇敢的人。人们在酒精的指引下转换各种各样的性格,这一切都在桌子前发生。你享尽了荣华富贵,期待你的回信。爱你的光线。
桌子的复信:
亲爱的光线,收到了你的来信。我仿佛看见你在桌子上爬。早上五点多钟,太阳从东边的伊和塔拉草甸上升起,你趴在房子的墙壁上等待进屋,你们不会拐弯,要等到太阳转过身才穿过玻璃来到桌子上。窗户有一块玻璃碎了,蒙着塑料布,把一些光线挡在外边。从我的角度看,塑料布被晨光照得鲜红,像一块橘子皮。
你们每天从玻璃窗挤进来检查炕上的每一样东西。大仁钦被烟熏煮的炕席已经铺了很多年,你们每天都检查炕席的篾片。你们想要找到什么呢?我告诉你们,大仁钦是个穷人,他家里什么也没有。你们已经看到了,他炕上放一个蓝底带黄色向日葵图案的布枕头,枕头永远放在炕东,不换位置。地下的东西你们也检查过了,一把铁锹,一双带黄条纹的黑色雨靴,纸壳箱里放着马铃薯袋子。马铃薯上面放花生袋子。正对炕的位置摆一对红漆木箱。木箱顶上挂着大镜子。
箱子锁着,你们进不去。即使不锁,你们也进不去,因为光线只能穿透透明的东西。里放一件蓝色的绸蒙古袍,带橙色滚边。腰带也是橙色的丝绸。箱子里还有一双羊毛里子的军用大头鞋,大仁钦一直没舍得穿。还有一件紫色的毛衣,被虫子咬出好多洞。这些东西无关紧要,重要的是那个黑人造革兜子,里面放着绿软布包袱。打开绿包袱,露出灰蓝两色的羊毛围巾。打开它,见到一个防雨绸兜子。里面装着草场证,证明有一片草场属于大仁钦。还有林权证,证明果尔果日河左岸的杨树林是他的。还有一个包红绸子的铝制纪念章,这是大仁钦在那达慕大会获得摔跤冠军得到的奖章。这些东西除了大仁钦和贵丽丝花,其他人没见过。我今天透露给你,是因为你对世界上的秘密特别有兴趣,而我也轻松了一点。
亲爱的光线,你们会睡觉吗?白天你们飞到蒙古包的顶上,飞到鼠李的小白花瓣上,飞到牛犊的小屁股上,连洋铁桶存的雨水里都进入好多光。你们甚至趴在牛粪上。
我喜欢主人大仁钦咳咳地咳嗽,好像要说出让人惊奇的话语。我还喜欢主人脸上的皱纹,像老树的年轮一样。大仁钦坐在桌子边上喝酒,他那张脸好像是一张地图。从天空俯瞰大地估计就是他脸的样子——皱纹代表河流和道路 , 但没人知道顺着他脸上的皱纹会走向哪里。
你知道大仁钦用什么东西来装饰这间贫困的房子吗?歌声。他唱起歌来,房子变得亮堂堂,好像有金色的蜜蜂飞舞,屋里每个角落都有泉水的回声。大仁钦最喜欢歌唱自己的母亲,可惜他母亲没有听到。歌唱的时候,大仁钦两只眼睛像亮起两支蜡烛,火苗战栗又抖动。他唱母亲,唱山峰,唱天上的飞鹰,唱羊羔。这些歌唱完后,屋子变得非常清洁,不用再打扫,大仁钦的气色也变得很好。
亲爱的光线,你下回给我写信,请告诉我果尔果日河的情形,我想念这条河。它的左岸长着芦苇,驴蹄菜和核桃、楸树,还有槭树。右岸长着甜杨树、山杨树和长鸢尾草。是不是有很多小鸟在那里做窝?还会有骨顶鸡和灰椋鸟在树上对唱。我相信你一定看到草丛里有很多鸟蛋。我还想知道博格达山的山梗藜芦开花了没有?它开白花。八角茴香开红花。边上有乌苏里松鸦吗?
我想让大仁钦背着我去看看这条河和这些树。但我每天有很多事要做,背上放着奶豆腐、炒米、红茶的茶缸,还有烟灰缸。我像家庭妇女一样,哪儿也不能去。希望你下次写信告诉我。爱你的桌子。
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、两封书信提及大量物象,看似闲散,实则围绕大仁钦家的生活展开,巧妙呈现了牧民居住环境和生活状态。 B、文中说酒使“温顺的人变成暴躁的人”,暗示大仁钦常因喝酒变得暴躁,这也是贵丽丝花禁止大仁钦喝酒的原因。 C、桌子回信说看到了光线“爬”“趴”“挤”等动作,这与光线引以为傲的速度形成反差,有一种善意调侃的幽默味。 D、桌子请光线告诉它“果尔果日河的情形”,回应了光线对桌子来历的猜测,也表现了桌子对过去生活的怀念。(2)、下列对本文艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是( )A、光线说自己抚摸过小燕子,摸过燕子的眼睛和嘴,这符合光线的特征,富有画面感,扣合了“凝视”的主题。 B、文中奶豆腐、蒙古袍、那达慕大会等词语分别从食物、服饰、民俗等角度体现了鲜明的地域特色和民族风情。 C、文章把大仁钦的脸比作地图,皱纹比作河流和道路,生动地刻画了他饱经沧桑的形象,给读者留下深刻印象。 D、光线与桌子的对话,将自然万物微细的美和大仁钦的困苦生活进行对比,顺势抒情说理,带给人启发和深思。(3)、文中倒数第三段说:“这些歌唱完后,屋子变得非常清洁,不用再打扫,大仁钦的气色也变得很好。”请结合桌子回信的内容,谈谈你对这句话的理解。(4)、本文从光线和桌子的不同视角关注了大仁钦的生活,请结合文本分析这样写的妙处。 -
12、阅读下面的材料,回答问题。
材料一
当自然召唤我以美,我心急火燎地想要进入它的世界。太美了,真是太美了。
我在邻居家的后院里,驻足欣赏一朵向日葵。和雏菊、蒲公英一样,向日葵实际上是一个花序,是由一群小花交织所组成的群落。在向日葵花朵的中心,每朵纤细的筒状花都有能够产生花粉的合生花药、能够迎接花粉的雌蕊柱头,以及内含胚珠的子房,而胚珠日后将发育成种子。另一方面,沿着花中心的边缘,舌状花一瓣一瓣地连成一圈。这对蜜蜂而言就像是一圈环状指示灯。
环保人士奥尔多·利奥波德曾写道:“对美的物理研究好像仍停留在黑暗时代。科学家推演着弯曲时空的数学公式,却不曾试着解答美的方程式。”谁都知道北方树林在秋天的景象:大地,红枫,加上披肩松鸡。用传统物理学的方式来看,在每平方米的土地上,一只松鸡只能代表千分之四左右的质量或能量;然而少了松鸡,大地一片死寂。没有花,世界对人类来说也是死寂的。所有的植物,几乎都要靠花来繁殖。
现在我们要开始探讨美的物理属性了。哲学家和科学家已经携手合作,整理出了宇宙的一些规律:宇宙有趋于复杂的倾向;宇宙是个紧密连结的网络;宇宙以达到对称为目的;宇宙有自己的节奏;宇宙倾向于自成一体的组织系统;宇宙依靠反馈和回应维持;宇宙是善变而不羁的……
这些宇宙间的规律可能就是构成美的元素。可以确定的是,它们正是花的元素。
美的物理以数学为基础。向日葵的种子数量呈螺旋状递增,有二十一、三十四、五十五、八十九粒的不同类型。有的花特别大,甚至会有一百四十四粒种子。每一个种子数都是前面两个的总和。这样的模式几乎随处可见,例如松针、软体动物的壳、鹦鹉的喙与螺旋状星系等。
第十四个数目之后,每个数字除以前一个数字,就会得到名为“黄金比例”的长宽比。古埃及的金字塔、希腊帕特农神庙以及几乎所有的美术甚至音乐创作,依循的都是这个比例。
更巧妙的是,美的物理属性自有一套独一无二、自成一体的组织架构。科学家已经知道,不论是花对外界的敏锐度或采取行动时的个体差异,都远远超乎我们的想象。植物会对这个世界做出回应,有自己观察、触碰、品尝、嗅闻、聆听这个世界的方式。来源:高三答案公众号
向日葵会随着太阳改变方向,早上向东转,下午向西转。它的茎部有对光敏感的细胞,可以“看”到阳光,而茎生长的方向带动了花转动的方向。在植物中,有些细胞能够看到光谱中的红光,有些可以看到蓝光或绿光。植物甚至可以看到我们看不到的波长的光,比如紫外线。
大部分的植物都对触碰有反应,例如捕蝇草会迅速合起来,轻碰豆科植物攀爬的藤须会使它卷起来,而风的吹拂会让幼苗长得矮而结实。
它们也“尝遍”了我们周遭的世界。向日葵用根品尝泥土以探寻养分。它的根可以深入地下两三米,品评出最好的食物来源,然后向那边长去。研究显示,有些种子若闻到或尝到烟的味道,会更快发芽。某些特定的声波也可能会促使植物更快发芽。向日葵和豆科植物一样,都会因听到某种类似人声但分贝较高的声音而长得更快。
花和传粉者有其他的办法经由声音找到彼此。有种热带藤蔓植物靠蝙蝠传粉,它会用有凹陷的花瓣反射蝙蝠发射的声呐。蝙蝠呼唤花,花也做出回应。
我们对花所知越多,它们就越活泼灵动。
(摘编自沙曼·阿普特·萝赛《美的物理》)
材料二
同是一件事物,看法有多种,所看出来的现象也就有多种。
比如园里那一棵古松,无论是你是我或是任何人一看到它,都说它是古松。
假如你是一位木商,我是一位植物学家,另外一位朋友是画家,三人同时来看这棵古松。我们三人可以说同时都“知觉”到这一棵树,可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你脱离不了你的木商的心习,你所知觉到的只是一棵做某事用值几多钱的木料。我也脱离不了我的植物学家的心习,我所知觉到的只是一棵叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物。我们的朋友——画家——什么事都不管,只管审美,他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树。
我们三人的反应态度也不一致。你心里盘算它是宜于架屋或是制器,思量怎样去买它,砍它,运它。我把它归到某类某科里去,注意它和其他松树的异点,思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想,他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色,它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举、不受屈挠的气概。
从此可知这棵古松并不是一件固定的东西,它的形象随观者的性格和情趣而变化。各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的,一半也是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性;极客观的东西之中都有几分主观的成分。
美也是如此。有审美的眼睛才能见到美。这棵古松对于我们的画画的朋友是美的,因为他去看它时就抱了美感的态度。你和我如果也想见到它的美,你须得把你那种木商的实用的态度丢开,我须得把植物学家的科学的态度丢开,专持美感的态度去看它。
(节选自朱光潜《谈美》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、向日葵、雏菊、蒲公英都是由一群小花交织组成的群落,纤细的筒状花位于花朵的中心,舌状花沿着花中心的边缘连成一圈。 B、美的物理以数学为基础,如向日葵的种子数量、鹦鹉的喙等所展现的模式,美术创作所依循的“黄金比例”,都与数学有关。 C、植物可通过观察、触碰、品尝、嗅闻等方式感受外界并做出回应,植物的美的物理属性独一无二的组织架构由此得以呈现。 D、受到各自性格和情趣的影响,我们在观察同一客观事物时,对事物的感知往往会有区别,得出多种看法,做出不一致的反应。(2)、下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是( )A、材料一引用利奥波德的话语,陈述缺少松鸡、花朵带来的影响,分别从道理和事实的角度阐述人类对美的物理研究不够深入的观点。 B、材料一加点的“看”和“尝遍”两词使句子具有了拟人的修辞意味,这两处引号的用法与材料二第三段“知觉”的引号有明显不同。 C、材料二中,作者将木商、植物学家、画家对古松的态度进行了比较,肯定并突出了审美态度,否定了实用态度和科学态度的价值。 D、两则材料的作者都先关注了日常生活中的具体现象,再对之进行梳理,发现了基本规律,最后作出结论,体现了科学研究的态度。(3)、下列选项,最适合作为论据来支撑材料二最后一段观点的一项是( )A、天地与我并生,而万物与我为一。 B、心中若有桃花源,何处不是水云间。 C、画龙画虎难画骨,知人知面不知心。 D、折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。(4)、在科普作品中加入第一人称的叙述有什么作用?请结合材料一画线句简析。(5)、美是客观存在,还是主观感受,还是兼而有之?请结合两则材料,谈谈你的思考。 -
13、阅读下面材料,根据要求写作。
莫言在《妙哉此风》中写道:“因为无风不起浪,而无浪的大海,也就失去了神秘雄壮和狂暴。”
人生路上,难免会有风浪,你如何看待人生的风浪呢?请结合材料写一篇文章,表达你的认识与思考。
要求:选准角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不得套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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14、语言文字运用II
对于读书,我的经验总结起来有四点:【甲】,解其言,知其意,明其理。
先说第一点,古今中外,积累起来的书____。但是,书虽多,有永久价值的还是少数。怎样选出值得精读的书呢?对于这个问题不必发愁。经过时间考验流传下来的都是应该精读的书。
精读的时候,先要解其言。这就是说,首先要懂得它的文字。
中国有句老话说是“书不尽言,言不尽意”。读书的时候,即使书中的字都认得了,话全懂了,①却未必能知道写书人的意思。从前有人说,读书要注意____,又说读诗要得其“弦外音,味外味”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质,做到“知其意”。司马迁说过:“好学深思之士,心知其意。”②如果仅局限于语言文字 , 死抓住语言文字不放 , 那就成为死读书了。死读书的人就是书呆子。
当然,读书仅至“知其意”还不行,还要“明其理”。如果明其理了,我就有了我自己的意。这个意是我的,③我就可以用它解决问题和事务。好像我用我自己的腿走路,只要我心里一想走,腿就____
____地走了。读书到这个程度就算是能____,把书读活了。
会读书的人能把死书读活,不会读书的人能把活书读死。把死书读活,就能把书为我所用;把活书读死,【乙】。④能够用书而不为书所用 , 读书就算读到家了。
(1)、依次填入文中横线上的成语,全部恰当的一项是( )A、浩如烟海 字里行间 自然而然 活学活用 B、汗牛充栋 字里行间 立竿见影 融会贯通 C、浩如烟海 文从字顺 立竿见影 活学活用 D、汗牛充栋 文从字顺 自然而然 融会贯通(2)、请在文中甲、乙两处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10字。(3)、文中划波浪线的句子有两处表述不当,请指出序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。 -
15、阅读下面的文字,回答问题。
出身侯门诗书礼仪之家的林黛玉,自幼丧母,后又寄身于贾府,留给人们的是文思敏捷、多愁善感、孤傲又谦和、自尊又自卑、敏感细腻、谨小慎微、时而任性叛逆的形象。她的性格直接体现在她的言语对话中。比如说,初入贾府,邢夫人留饭,黛玉笑回道:“舅母爱惜赐饭,原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅,恐领了赐去不恭,异日再领,未为不可。望舅母容谅。”这些话语无一字不体现黛玉谨慎小心、重礼知礼的性情;又比如宝钗从黛玉处拉走宝玉去探望史湘云,没两盏茶时,宝玉又回到黛玉处,只见黛玉先说道:“你又来做什么?死活凭我去罢了。横竖如今有人和你玩,比我又会念 , 又会作 , 又会写 , 又会说笑 , 又怕你生气拉了你去 , 哄着你,你又来做什么呢?”,几句话可谓将宝玉冷落自己后那种委屈、娇嗔吐露无疑,可见黛玉敏感细腻、爱使小性儿;再比如黛玉打趣史湘云大舌头时,调侃道:“偏是咬舌子爱说话,连个“二”哥哥也叫不出来,只是“爱”哥哥“爱'哥哥的。回来赶围棋儿,又该你闹“幺爱三四五”了。”,寥寥数语可见黛玉聪慧率真、风趣幽默的一面......
阅读《红楼梦》的一把重要钥匙就是通过对人物语言的分析走进作品,走进人物内心世界,进一步了解人物的喜怒哀乐、性格思想,从而体会到作品的语言艺术魅力。
(1)、结合《红楼梦》书本内容以及下列摘录的关于林黛玉的言行描写,最能够反映林黛玉对封建观念的反叛意识的一项是( )A、第七回,周瑞家的送宫里头新鲜花样儿给黛玉时,黛玉只就看了一看,在听完周瑞家的回答后,冷笑道:“我就知道么;别人不挑剩下的,也不给我呀。” B、第八回,宝黛在薛姨妈处吃酒,李嬷嬷借“老爷在家”来阻拦宝玉吃酒,黛玉一面悄悄推宝玉,叫他赌赌气,一面咕哝道:“别理那老货!咱们只管乐咱们的。” C、第九回,宝玉将要同秦钟一道去义学读书,前来黛玉房中作辞,黛玉听宝玉说上学去,因笑道:“好,这一去可是要“蟾宫折桂”了。我不能送你了。” D、第二十二回,史湘云打趣戏子的模样与黛玉有几分相像,席散后,黛玉对前来的宝玉冷笑道:“我原是给你们取笑儿的!拿着我比戏子,给众人取笑儿!”(2)、文中画波浪线的部分,如果改成“又比我会念书、作诗、说笑,怕你生气拉了你去”,表达效果没有原句好,为什么? -
16、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、筚路蓝缕,以启山林记述了古楚先民创业的艰难。苏洵也在《六国论》“ , ”两句中通过动词生动描绘了六国祖辈父辈取得丁点儿土地以建国立业的艰难。(2)、杜牧在《阿房宫赋》中连用两个叠词描写阿房宫走廊屋檐曲折回旋的样子后,接着在“ , ”两句中使用比喻和夸张的手法突出楼阁建筑数量之多。(3)、“舟”作为古代交通工具常出现在古诗文中,成为经典的抒情意象。王安石《桂枝香·金陵怀古》一词中“ , ”就使用这一意象,把丹青妙笔难以描绘的壮美金陵秋景图展现得活灵活现。
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17、古代诗歌阅读
霜天晓角
纳兰性德
重来对酒,折尽风前柳。若问看花情绪,似当日、怎能彀。
休为西风瘦,痛饮频搔首。自古青蝇白壁,天已早安排就。
注:彀,同“够”。青蝇白璧:喻小人谗谤好人,污其清白。
(1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A、本词开篇两句交代诗人与友人对酒折柳之事,一个“尽”字道出词人的深情不舍。 B、古时举进士及第者有在长安城中看花的风俗,“若问”几句,弥散着失意无奈的情绪。 C、结尾两句表明君子为人所污之事是上天安排,命运如此,表达词人的妥协和痛楚。 D、这首词写别情,却脱出别情外,终又回到别情上,始终想解脱,又始终不可解脱。(2)、搔首是古诗词中常见的描写,是为人有所思的情态。请结合具体诗句分别说明本词和杜甫《春望》中搔首这一举动抒发的思想感情。 -
18、阅读下面的文言文,回答问题。
甲文
臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之理,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎!人君当神器之重,居域中之大,将崇极天之峻,永保无疆之休。不念居安思危,戒奢以俭,德不处其厚,情不胜其欲,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也。
凡百元首,承天景命,莫不殷忧而道著,功成而德衰。有善始者实繁 , 能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎?昔取之而有余,今守之而不足,何也?夫在殷忧,必竭诚以待下;既得志,则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体,傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎;奔车朽索,其可忽乎!
君人者,诚能见可欲则思知足以自戒,将有作则思知止以安人,念高危则思谦冲而自牧,惧满溢则思江海下百川,乐盘游则思三驱以为度,忧懈怠则思慎始而敬终,虑壅蔽则思虚心以纳下,想谗邪则思正身以黜恶,恩所加则思无因喜以谬赏,罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思,弘兹九德,简能而任之,择善而从之,则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠。文武争驰,在君无事,可以尽豫游之乐,可以养松乔之寿,鸣琴垂拱,不言而化。何必劳神苦思,代下司职,役聪明之耳目,亏无为之大道哉!
(选自《谏太宗十思疏》)
乙文
贞观十四年,太宗以高昌平,召侍臣赐宴于两仪殿,谓房玄龄曰:“高昌若不失臣礼,岂至灭亡?朕平此一国,甚怀危惧,惟当戒骄逸以自防,纳忠謇以自正。黜邪佞 , 用贤良 , 不以小人之言而议君子 , 以此慎守,庶几于获安也。”魏徵进曰:“臣观古来帝王拨乱创业,必自戒慎,采刍荛之议,从忠谠之言。天下既安,则恣情肆欲,甘乐谄谀,恶闻正谏。张子房,汉王计画之臣,及高祖为天子,将废嫡立庶,子房曰:“今日之事,非口舌所能争也。”终不敢复有开说。况陛下功德之盛,以汉祖方之,彼不足准。即位十有五年,圣德光被,今又平殄高昌。屡以安危系意方欲纳用忠良开真言之路天下幸甚。昔齐桓公与管仲、鲍叔牙、宁戚四人饮,桓公谓叔牙曰:“盍起为寡人寿乎?'叔牙奉觞而起曰:“愿公无忘出在莒时,使管仲无忘束缚于鲁时,使宁戚无忘饭牛车下时。'桓公避席而谢曰:“寡人与二大夫能无忘夫子之言,则社稷不危矣!””太宗谓徵曰:“朕必不敢忘布衣时,公不得忘叔牙之为人也。”
(选自《贞观政要·君臣鉴戒》)
(1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。屡以安危A系意B方欲C纳用D忠良回开直言之路回天下幸甚。
(2)、下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、休,意思是喜庆、福禄,常“休戚”连用,如“休戚相关”,形容彼此关系紧密,福祸相关。 B、景,大的意思,与《诗经·小雅》中的“高山仰止,景行行止”的“景”意思相同。 C、诚,表示假设,可以译成如果,与《出师表》中“诚宜开张圣听”的“诚”意思相同。 D、谢,道谢的意思,与《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王”的“谢”含义不同。(3)、下列关于文章内容的解说,不正确的一项是( )A、甲文第一段开头接连使用了三个排比句,对仗工整,气势不凡,明确提出了“思国之安者,必积其德义”。 B、甲文第二段更进一层,指出在功成之后容易纵情傲物,从而导致离心离德。隐约扣合现实,突出积其德义的必要性。 C、魏徵既敢于直谏又善于进谏,其谏言逻辑严密,气势不凡。唐太宗也非常清楚魏徵直言敢谏对自己治国理政的意义。 D、甲乙两文中的谏言都善于通过对古人具体事迹的分析达到劝谏君王的目的,多种论证方法大量使用,闪现着理性的光辉。(4)、翻译文中画线句子。①有善始者实繁,能克终者盖寡。
②黜邪佞,用贤良,不以小人之言而议君子。
(5)、甲乙两文都写了魏徵对唐太宗的建议,请概括两文建议内容的共同点。 -
19、阅读下面的文字,回答问题。
故乡的炊烟
王中秋
①在我记忆的年轮里,当清晨的第一缕阳光还未完全撒满大地,故乡的小路便被勤快的乡亲们踏出无数鲜明的印痕。远离故土多年的我,对那熟悉而又陌生的家乡,模糊中带着那么几分清晰:儿时玩耍的树林,夏季地里戏水的池塘,麦田里那一片金黄,冬天雪地里深深浅浅的足迹。然而,镌刻在记忆深处,最为生动鲜活回味无穷的,还是那一日三餐时分,家家户户屋顶上袅袅升起的炊烟。
②故乡的炊烟 , 永远是最为宁静温馨而又朴实淳厚的一道风景。它像一眼永不枯竭的甘泉,在心灵的深处汩汩流淌,讲述着永远温暖、悠长的时光故事。
③我的家乡清凉店村坐落在冀中平原,是一个距今六百多年历史的古村。据县志记载,该村当年是客旅商贾沿水旱两路,往返于西南和东北方向的必经之地,曾有过一段相当长的繁华历史。古时,村中就有前后两条街,街道两旁的饭店、客栈鳞次栉比,人来车往熙熙攘攘,街道两旁、村子四周槐树成排,一到夏天绿荫蔽天。村北边有广济寺等大片庙宇建筑,平日里烧香拜佛的善男信女络绎不绝,到传统节日和庙会时,又有商贩云集,人山人海。由于商贸及宗教文化的活跃,使得村庄兴旺,村民富有,故明朝时该村名为“大有店村”。
④清王朝建立后,开始出兵征讨西部与大西南。在一个炎热的夏天,吴三桂奉命带兵行军到此,已是人困马乏。于是,他命令队伍就在此村吃饭、喂马、休息。吃过饭后,好多士兵便躺在大槐树底下,在习习的凉风中睡起觉来。吴三桂感觉神清气爽,对该村的环境非常赞赏,便让人找来村长说道:“你们这个村树林茂盛、河水环绕、空气清新、凉爽宜人,村名应叫“清凉店'为好。”村民们听来也非常赞同。从此,大有店村便改名为清凉店村,并一直沿用至今。
⑤年复一年,村后绵延不息的小河静静流淌,诉说着古老的往事,村东头的大池塘映照着四季与岁月的变迁。肥沃的土地,清冽的河流,共同哺育了一代又一代的乡亲父老。小河畔,一排排错落有致的房屋静静地掩映在繁花绿树之中。每当夜幕即将降临,炊烟便开始从这些房子的烟囱里缓缓升起。那些盘旋上升的炊烟,像是一首乡村田园诗,端庄中不失灵动,温暖而又充满诗意,深深定格在我儿时的记忆中,仿佛能够穿越时间和空间,将我带回那个无忧无虑的童年。这股炊烟,是冀中平原一个普通村庄最质朴的语言,也是远方游子永远无法割舍的乡愁。
⑥依稀记得,儿时的每个黄昏,当村里的炊烟慢慢升起时,伴着父母的呼唤,在外玩耍的孩童们奔跑着追逐着回到各自的家。那时的炊烟,是温情的象征,是忙碌了一天后家人团聚的信号。它不仅仅是柴草燃烧的产物,更是家庭和睦、世代相传的情感纽带。炊烟之中,我仿佛还能看到妈妈在灶前的忙碌,能嗅到饭菜飘出的香味,能感受到那个温暖的、充满爱的避风港湾。
⑦正是这片炊烟,承载了乡亲们的辛劳与希望,将五谷杂粮变成一桌桌饱含家乡滋味的饭菜美食。每一缕炊烟,都是最朴实无华的乡村诗行,诉说着时间的流转与乡愁的沉淀。远在他乡工作的我,每逢过节或是夜深人静时,心中便时常浮现出那袅袅升起的炊烟,内心不禁涌起难以言述的温情与思念。
⑧记忆中的故乡是那么美好。黄昏时分,如倦鸟归林。望着村庄的轮廓渐渐模糊,家家户户的炊烟渐渐升起,缭绕于晚霞之中。村中的长辈们喜欢在一天的劳作后,围坐在门前乘凉,叼着旱烟袋,谈论着天南地北。那时候的炊烟是最浓的,饭菜的香味与烟草的味道交织在一起,简单而又真实。
⑨不只是味道,炊烟里还承载着人和动物的声音。鸡鸣狗吠,乡亲们劳作归来的笑谈声,羊群和骡马的嬉戏,以及呼唤孩童回家的喊声,这些都是故乡特有的声音,淳朴而又平和。这些声音,似乎都藏在炊烟中,每当炊烟升起,它们就会如约而至。它们跟随着炊烟,组合成了一幅幅活灵活现的乡村生活画卷。在冬日的夜晚,炊烟如同给冰冷的星空披上一层柔软的衣衫,让人感到一丝不易觉察的暖意。
⑩自从高中毕业后参军离开家乡,军营里直线加方块的韵律,摸爬滚打的火热军旅生活便开始了。当时两年一次的探亲假,使回家成为一种奢望。后来考上军校提干,被选拔到军级机关工作,由于部队军务繁忙,回家的次数愈发稀少。而每次只要一踏上返乡的列车,那些幼年时期的生活景象便栩栩如生,时刻提醒着我不要忘记那片土地上深情的期待与召唤。每一次抵达故乡,那久违的烟火味便沁入心脾,仿佛一切烦恼,一切辛苦,在那一刻都立时烟消云散。恍惚间,炊烟中透出的是母亲的笑容、家人团聚的情景、童年玩伴的身影,一切美好犹存,历久弥新,向我诉说着家的牵挂与等待。在外奔波的脚步,无论走得多远,我都知道,那里有一缕炊烟,是我最初的梦想和永远的根脉。
⑪多少个夜晚,我在异乡的星空下遥望,想象着那袅袅升起的炊烟,仿佛能嗅到那独属于家乡的气息,那是一种直抵骨髓的安定与香甜。随着时间推移,历史的长河使很多东西发生了改变,村子外边,那小河流水不复从前,村东的池塘也早已改变了模样。可是,那炊烟带给我的思念,却是岁月难以磨灭的刻痕。在繁忙之余,我时常会在梦中回到那个有着袅袅炊烟的村子,耳边是熟悉的乡音,眼前是儿时的场景。这种感觉,成了此生最为珍贵的收藏。
⑫故乡的炊烟,终如一首婉约的民谣,和着沾衣欲湿的杏花雨,飘过每一个细碎的日子,遗落在光阴的尘埃深处。却又常从那些幽深的思绪里探出头来,直戳心底。时光流转,世事变迁,很多东西,已无从拾捡。唯有那缕故乡的炊烟,那抹挥之不去的乡愁,在每一个晨钟暮鼓里,在我幽幽的思绪里,聚拢、飘散、升腾、沉淀......
(有删改)
(1)、下列对文本内容的理解,不正确的一项是( )A、与儿时玩耍的树林、夏季地里戏水的池塘相比,作者对故乡屋顶上袅袅升起的炊烟记忆更生动鲜活。 B、无论是“大有店村”还是“清凉店村”,都能体现故乡历史的悠长,这种历史厚重感能给人永久的宁静。 C、“故乡的炊烟”既是生活画卷中的一部分,也是作者情感世界的一部分,历久弥新,越发值得回味。 D、“故乡的炊烟”是挥不去的乡愁,总让人想起故乡的人、景、事,也能让人想起故乡的声音与味道。(2)、下列对本文艺术特点的鉴赏,不正确的一项是( )A、本文的写作思路清晰,先以儿时的记忆引出话题,再写村庄的历史和“我”对故乡及炊烟的感情。 B、军营生活让“我“对故乡无限牵绊,吴三桂在“清凉店村”找到了“清凉”,二者相互照应,联系紧密。 C、文章语言自然流畅,抒情性的语言让文章情丝涌动,多处比喻手法的运用,又给文章增添了灵动之感。 D、文章使用第一人称叙述,真切自然,还能自由地表达思想情感。读者体会真实生动,也更易引起共鸣。(3)、“故乡的炊烟,永远是最为宁静温馨而又朴实淳厚的一道风景。”请结合全文谈谈你对这句话的理解。(4)、本文具有“形散而神聚”的特点,请结合文章具体分析。 -
20、阅读下面的材料,回答问题。
材料一:
司马迁曾言“为人君父而不通于《春秋》之义者,必蒙其首恶之名。为人臣子而不通于《春秋》之义者,必陷篡弑之诛,死罪之名。”司马迁认为《春秋》含有大“义”,如果不通此义,就会“君不君、臣不臣、父不父、子不子”,社会秩序将陷入混乱。“春秋笔法”就是通晓春秋大义的关键。
《左传》说:“《春秋》之称,微而显,志而晦,婉而成章,尽而不污,惩恶而劝善。”晋代《左传》研究专家杜预在《春秋左氏经传集解序》里举例说明,如《春秋·成公十四年》载:“秋,叔孙侨如如齐逆女。”“九月,侨如以夫人妇姜氏至自齐。”“叔孙”是族名,先称“叔孙侨如”,因他秋天的那次出行,是奉命出使到齐国为鲁国国君迎娶夫人,到九月陪国君夫人回来的时候,作者为了尊重新夫人自然要降低叔孙侨如的地位,因而只称“侨如”,此即“微而显,文见于此而起义在彼”。
“志而晦”则是用隐晦的文字表达复杂的内容,如宣公七年,“公会齐侯伐菜”,一个“会”字,隐含的是鲁国被迫出兵的事实以及齐侯之霸道无礼。事前没有商量,一方听任另一方命令或者要求而出兵才叫“会”。《春秋》用字极为严格,军队侵入他国,但没有占领,要用“入”,描述两国作战,“侵”“袭”“围”“歼”“克”“追”“取”“灭”,不同的字表达作者对战争性质、情况等不同的看法和态度。当然在《春秋》里,不是所有事都有记录,“为尊者讳,为亲者讳,为贤者讳”贯穿全书始终。尽管如此,史官还是要坚持“尽而不污,直书其事”,寓褒贬于客观冷静的叙述之中,以求达到惩恶劝善的目的,很难说《史记》的“实录”精神不是受其影响。
太史公曾称颂《春秋》:“约其文辞,去其繁重,以制义法,王道备,人事浃。”作为一种书写风格,春秋笔法以辞意隐约、言简意赅的特点影响后世,古人削竹为简,书写不便,行文不能不注意用语的凝练,没想到竞成后人学习的榜样,“于是《春秋》书法,遂成史家楷模”。到唐初,不仅史学家刘知几根据“春秋笔法”中的“微而显”“志而晦”提出“尚简”原则:“叙事之工者,以简要为主。文约而事丰,此述作之尤美者也。”唐初很多古文运动的提倡者,针对六朝以来“日仿繁复”的文风,也曾大力提倡这一原则,即柳宗元所谓的“稍采取《左氏国语》之辞”,在文学章法技巧上从《左传》中汲取养分。对此,同为“唐宋八大家”的欧阳修心有戚戚焉。
他在《论尹师鲁墓志》中提倡“简而有法”,并认为“此一句,在孔子六经,惟《春秋》可当之”。欧阳修说:“《春秋》辞有同异,尤谨严而简约,所以别嫌明微,慎重而取信。其于是善恶难明之际,圣人之所以尽心也。”故欧阳修从作文到修《新唐书》,都以此为指导原则,由他执笔的《新唐书》本纪部分,字数仅有旧纪的 , 因而他颇以“事增文省”而自豪,但因其过于“尚简”,以至史实不明,其文“非注不可解”,反落得“求简而得繁”的结果,又遭后人讥贬。
-《春秋笔法》(有删改)
材料二:
孔子讲春秋,着眼于其中的“义”。只有搞明白文字的含义,才可能知晓“经义”为何。但《春秋》里那些干巴巴的记事条文里能有什么深刻的意蕴呢?这就要提到“微言大义”的提法。“微言大义”就是“微言中见大义”。
《春秋》的“义”表现为史官记事的方法、原则及隐藏在文字背后的深层价值观念。作为一部史书,《春秋》的记录者及编辑者的政治观点及好恶都会通过记事的方法、用词反映出来,这也就是后人所谓“《春秋》笔法”。比如,对于同一种做法,《春秋》也根据作者的爱憎采用不同的写法,也就是所谓“一字褒贬”。比如《春秋》关于杀人,则有杀、弑、歼等不同写法。《春秋》对“自内虐其君”的事件一律称“弑(君)”,这自然是对乱臣贼子的有力谴责。就算同一个“杀”字,天子诸侯对大夫可以称“杀”,大夫之间、大夫对于天子、诸侯也可以称“杀”,但《春秋》里的用法还是有着微妙的区别。《春秋·隐公四年》记:“卫人杀州吁于蹼”,而《春秋·僖公七年》则载:“郑杀其大夫申侯。”虽然两处都用了“杀”,但主语一个是“卫人”,一个是“郑国”。《榖梁传》解释说:“称人以杀,杀有罪也”“称国以杀大夫,杀无罪也。”也即是说,卫国人都主张杀州吁,所以州吁有罪该杀。说郑国杀其大夫申侯,则只是说郑国国君个人杀了申侯,被杀者就不一定有罪或者杀非其罪。
《春秋》记事的鲜明特征还有“尊王”,要维持周代既有的等级秩序。“正名”就是一个典型的方面。东周时期,王权衰微,以楚国为代表的诸侯国已僭号称“王”。就连孔子在说话时也讲过:“楚昭王知大道矣!其不失国也,宜哉。”可见楚人的王号已然是个既成事实。但在《春秋》里,对吴、楚之君,或曰“人”,或称“子”,从来不称“王”。从《春秋》的这种写法看,其作者的确是在苦心孤诣地维护周天子作为“天下共主”的地位。
“为尊者讳”也是一个方面。鲁僖公二十八年,晋军城濮之战大胜楚军,晋文公一举夺取中原霸主地位。这年冬天,晋文公大会诸侯于践土,就连周天子也被迫应晋文公之命赴践土之会。《春秋》态度鲜明地反对这种“以臣召君”的做法。为维持周天子天下共主的地位,而讳之曰:“天王狩于河阳。”反观《竹书纪年》,对同一事件的记载则是“周襄王会诸侯于河阳”。从史学角度看,这种曲笔隐晦也是《春秋》的一大缺陷。对后世一些史家的曲笔、回护做法造成不良的影响。
-《<春秋>:微言大义的六经之一》
(1)、下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是( )A、只要搞明白文字的含义,就能知晓《春秋》之义,而“春秋笔法”是通晓春秋大义的关键。 B、《春秋》的用字非常严格,每一个字都能表达作者对战争性质、情况等不同的看法和态度。 C、《春秋》“微而显”“志而晦”的写法影响后世,《史记》的“实录”精神便可能受其影响。 D、《春秋》辞意隐约,言简意赅,但其曲笔隐晦的写作风格也给其带来了一些史学上的缺陷。(2)、下列对材料的相关分析,不正确的一项是( )A、材料一思路清晰,逻辑严密。先引出春秋笔法,再分写其特征及具体表现,最后写对后世的影响。 B、材料二主题突出,层次鲜明。围绕《春秋》的微言大义,阐述了“义”的表现及《春秋》记事特征。 C、两则材料都谈及《春秋》之义,一则侧重分析用词等技巧,一则侧重内容分析,既有不同也有交叉。 D、两则材料均大量运用举例论证、比喻论证等论证方法,让文章内容丰富,论证有力,说服力强。(3)、结合材料对春秋笔法的理解,下列各项分析不正确的一项是( )A、“晋侯秦伯围郑”侯在伯前,体现了记录者或编辑者别贵贱、明伦理的等级秩序思想。 B、《烛之武退秦师》仅用290多个字便将退军前后之事叙述完备,体现了文约而事丰的特点。 C、《庖丁解牛》中通过细致的描写,将庖丁高超的技艺展现得淋漓尽致,这是微而显的笔法。 D、《鸿门宴》张良以璧入谢项王,文中前后用了“操”“持”“奉”三个不同的动词,意蕴丰富。(4)、请结合两则材料,概括《春秋》在写法和内容上的特点。(5)、《侍坐》篇中子路谈及“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”时,孔子“哂”之。请结合材料简要分析“哂”字的“微言大义”。