相关试卷
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1、阅读下面的文字,完成下面小题。
曹雪芹是伟大的文学家,更是高妙的语言大师,曹雪芹的巨作《红楼梦》不仅在文字界树立起一座历史丰碑, ① 。在众多的修辞手法之中,谐音艺术贯穿全书,每每读之,令人拍案叫绝。
《红楼梦》中的谐音广泛地运用在人名、地名之中,其中, ② 。比如,贾府四姐妹元春、迎春、探春、惜春四人名字合在一起谐音“原应叹息”,暗示四人命运遭际令人叹息。又如,娇杏谐音“侥幸”,她从甄家的丫鬟一跃成为贾雨村的正夫人,可见其“侥幸”;甄家千金甄英莲的名字也暗含谐音,谐音“真应怜”。
谐音还是作者表达讽刺与批判的重要方式。比如,书中贾宝玉的父亲腐朽陈旧,表面上道貌岸然,其实是彻头彻尾的伪君子,其名“贾政”谐音“假正”,正是作者对其辛辣的嘲讽,讽刺他为人表面正经, ③ 。
谐音艺术在《红楼梦》中得到了广泛的使用,咀嚼其中含义,每个谐音都妙趣横生,令人叹为观止。如此成功的对谐音艺术的广泛使用在古典小说中并不多见,这不仅展现出作者高妙的艺术技巧,更展现出作者对于语言驾轻就熟的把控与运用。
(1)、近来,一些政务服务平台利用“谐音”取名走红,如湖南省的政府服务号叫“新湘事成”,广东省政务服务平台为“粤省事”,重庆市政务服务平台为“渝快办”,还有甘肃的“甘快办”,山西的“晋快办”,河北的“冀时办”,天津的“津心办”等等。请从中任选一例咀嚼其含义及妙趣。(2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。 -
2、阅读下面的文字,完成下面小题。
“薜荔”是古诗文中____的意象。古代文人大多仕途困惑或怀才不遇,他们身处逆境之时常借薜荔抒情,以解心愁。中唐诗人柳宗元被贬柳州时写道“惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙”,晚唐诗人沈彬亦有诗云“薜荔惹烟笼蟋蟀,芰荷翻雨泼鸳鸯”,诗中因薜荔而生出凄楚的意味。有趣的是,薜荔也有另外一面,薜荔不 ____,在寂寞中生长,延伸着碧绿的藤蔓,任密雨斜侵,依然绿意盎然,活出自己的精彩。屈原《离骚》中就有“贯薜荔之落蕊”的诗句,借薜荔这种芳草来表达清高芳洁之意。夏天来了,薜荔更显出一片生机,藤条坚韧地攀缘吸附于墙壁,____ ,构成一扇天然的绿壁,任凭风雨雷电轰击,也不能撕扯分离它们。若是天气晴朗,阳光为它涂上一层金色,远远望去仿佛一片彩霞。待到挂果时,薜荔藤叶丛里挂满了青果,煞是可爱,初唐宋之问“薜荔摇青气,桄榔翳碧苔”,描写了蔓生浓绿的薜荔、亭亭玉立的桃榔与碧苔相映成趣的景致,令人____。
依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A、司空见惯 同流合污 青云直上 心驰神往 B、层出不穷 随波逐流 青云直上 爽心悦目 C、层出不穷 同流合污 扶摇直上 爽心悦目 D、司空见惯 随波逐流 扶摇直上 心驰神往 -
3、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说:“ , 。”(2)、《谏太宗十思疏》中,概括历代君王能创业不能守业的普遍规律“ , ”,这个道理也能给普通人的学习、工作、生活带来启示。(3)、杜牧在《阿房宫赋》中用“ , ”两句,告诫人们如果不吸取历史教训,就会重蹈覆辙。(4)、柳永在《望海潮》中用“ , , ”三句,用写景如画的笔调凸显出壮美阔大的钱塘江景。
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4、阅读下面唐诗,完成小题。
汉上逢同年崔八
李频
去岁曾游帝里①春,杏花开过各离秦。
偶先托质②逢知己,独未还家作旅人。
世上路岐何缭绕,空中光景自逡巡。
一回相见一回别,能得几时年少身。
【注】①帝里:帝都,京城。②托质:寄身,这里指人在旅途。
(1)、以下对这首诗歌的理解和分析,不正确的一项是( )A、“汉上”指汉水边,点明相逢之地,“同年”指同年出生,说明崔八与诗人
同龄人。
B、首联写诗人去年春天曾和崔八同游京城,但杏花落后又匆匆离别,相聚时间很短。
C、颔联上句的“偶”和下旬的“独”形成反差,说明诗人长期漂泊在外,知己难逢。
D、诗人感慨与友人相见一回,就要分别一回,连用两个“一回”,强化了感情的抒发。
(2)、本诗主要表达了哪些感情?请结合内容简要分析。 -
5、阅读下面的文言文,完成下面小题。
留侯张良者,其先韩人也。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以大父、父五世相韩故。
沛公之从洛阳南出轩辕。良引兵从沛公。公欲以兵二万人击秦峣下军,良说曰:“秦兵尚疆,未可轻。臣闻其将屠者子,贾竖易动以利。愿沛公且留壁,使人先行,为五万人具食,益为张旗帜诸山上,为疑兵 , 令郦食其①持重宝啗秦将。”秦将果畔,欲连和俱西袭咸阳,沛公欲听之。良曰:“此独其将欲畔耳,恐士卒不从。不从必危,不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军,大破之。遂至咸阳,秦王子婴降沛公。
汉元年正月,(沛公)使请汉中地。项王乃许之。良因说汉王曰:“王何不烧绝所过栈道,示天下无还心,以固项王意。”乃使良还。行,烧绝栈道。项王以此无西忧汉心,而发兵北击齐。良亡,间行归汉王。至下邑,汉王下马鞍而问曰:“吾欲捐关以东等弃之,谁可与共功者?”良进曰:“九江王黥布,楚枭将,与项王有郤;彭越与齐王田荣反梁地。此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事,当一面。即欲捐之,捐之此三人,则楚可破也。”卒破楚者,此三人力也。
张良多病,未尝特将也。常为画策臣,时时从汉王。汉四年,韩信破齐而欲自立为齐王,汉王怒。张良说汉王,汉王使良授齐王信印。汉六年正月,封功臣。高帝曰:“运筹策帷帐中,决胜千里外,子房功也。自择齐三万户。”良曰:“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中 , 臣愿封留足矣,不敢当三万户。”乃封张良为留侯。高帝崩,后八年卒,谥为文成侯。
(选自《史记•留侯世家》,有删改)
【注】①郦食其:人名。
(1)、下列对文中画波浪线线部分的断句,正确的一项是( )A、始臣起下邳/与上会留此天/以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中 B、始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣/计幸而时中 C、始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中 D、始臣起下邳与上/会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中(2)、下列与本文相关的文化知识,错误的一项是( )A、庙号是皇帝死后,在太庙立室奉祀时特起的名号,如高帝、太宗。 B、侯,古爵位名,为春秋时期五等爵的第三等,比“伯”低一等。《烛之武退秦师》中晋侯比秦伯低一等。 C、崩,古代称帝王或王后死叫“崩”,称诸侯或大官死叫“薨”,称大夫死叫“卒”,“卒”后为死亡的通称。 D、谥,封建时代在人死后根据其生前事迹评定褒贬给予的称号,称为谥或谥号。(3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A、张良经财爱国。韩国破亡之时,张良家有僮奴三百人。他拿出全部家财来寻求刺客暗杀秦王,为韩国报仇。 B、张良为人精明。他献计刘邦,利诱秦朝将领,从而没费一兵一卒,一举拿下咸阳。 C、张良足智多谋。败峣下秦军,破项羽疑,荐举良才,解除危难,为汉王朝立下汗马功劳。 D、张良作为谋臣考虑周全。韩信想自立为齐王,惹怒汉王。张良献计后,汉王派张良前去授予韩信齐王王印。(4)、翻译文中划线的句子。①愿沛公且留壁,使人先行,为五万人具食,益为张旗帜诸山上,为疑兵。
②王何不烧绝所过栈道,示天下无还心,以固项王意。
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6、阅读下面的文字,完成下面小题。
寂寞中的叩门声
冯骥才
唐先生坐在那张高背的皮椅子上,抽着烟斗。他显得疲惫不堪,软弱无力,身子坐得那么低,好像要陷进椅子里似的。那样子,仿佛一连干了三天三夜的重活,撑不住了,瘫在了这儿。
他的眸子黯淡无神,嘴角下那一对喜悦的旋涡不见了。天才入秋,他就套上两件厚毛衣,当下还像怕冷似的缩着脖子。屋里静得很,家具上蒙了一层薄薄的尘土,显然好几天没有擦抹过,没有客人来。
他的一幅画被莫名其妙地定为黑面——还是那个曾请他刻烟斗的艺术处处长的。那位处长本来挺喜欢他的画,但为了迎合上边某种荒谬的理论,为了自己在权力的台阶上再登一级,亲手摘掉他。一下子,他又失去了一切……喧闹的人声从屋内消失,好似午夜后关了门的小饭铺,静得出奇。而玻璃书柜的第一层上还摆着几只名人和要人请他雕刻的烟斗。这几只烟斗刻得精美极了,却放在那里,没人来取……
这时,他听到有人轻轻叩门。已经许久没听过这声音了。他撂下烟斗,趿拉着鞋去开门。
打开门,不禁惊奇地扬起眉毛。原来一个人抱着一盆特大的金光灿烂的凤尾药正堵在门口。因花枝大长,抱花盆的人努力耸着肩,把花盆抱得高高的,遮住他的脸,但枝梢还是一直拖到地上。
啊,是老花农——老范!不用说,肯定是他来了。他总是在这种时候出现;而在自己春风得意之时,他却悄悄避开了。并且总是不声不响地用一片真心诚意对待自己。唐先生感到一阵浓郁的花香,混着一股淳厚的人情扑在身上,心中有种说不出的乱糟糟的感触。嘴里忙乱地说:
“老范,老范,快请进,请进……好,好,就放在地上吧!这花儿开得多好!好大的一盆,重极了吧!”
人把花儿放在地上,直起腰。他看了不由得一怔,来人竟不是老范。他不认得。是一个中等个子的青年人,穿件黑布夹袄,装束和气质都像个农民。手挺大,宽下巴,一双吊着的小眼睛,皮肤黑而粗糙;鞋帮上沾着黄土。
“你?”
“俺是您认得的那老范的儿子。”
唐先生听了,忽觉得他脸上某些地方确实挺像老范。忙请他坐,并给他斟了杯热茶。“你爹还好吧!这两天,我还正想去看他呢!”唐先生这话真切不假,毫无客套的意思。
不料这青年说:“俺爹今年夏天叫雨淋着,得了肺炎,过世了。”他的声音低沉。但好像事情已过了多日,没有显得强烈的悲痛与难过。
“什么?他!”唐先生怔住了。
“俺爹病在炕上时,总对俺念叨说,唐先生最爱瞧凤尾药。这盆是他特意给您栽的。他嘱咐俺说,开花时,他要是不在了,叫俺无论如何也得把花儿给您送来。”
唐先生听呆了。他想不到生活中还有这样的事,一个对于他无足轻重的人,竟是真正尊重他,真心相待于他的人……他心里一阵凄然,不知该说些什么话。他下意识地习惯地从茶几上拿起烟斗,可是划火柴时,手颤抖着,怎么也划不着。那青年一见到烟斗,忽然像想起什么似的说:
“唐先生,您知道,俺爹多喜欢您刻的烟斗吗?您曾经送给过他一只烟斗吧!他临终时对俺说:‘你记着,俺走的时候,身上的衣服穿得像样不像样都不要紧;千万别忘了把唐先生那只烟斗给俺插在嘴角上。’”
“什么?”唐先生惊愕地问。他好像没听清这句话,其实他都听见了。
那青年又说了一遍。他的脑袋嗡嗡响,却一个字儿也没听见。
直到现在,唐先生的耳边还常常响着那傻里傻气的“美,美呀!”的苍哑的赞叹声。他后悔,当初老花农向他要烟斗时,他没有把雕刻得最精美的一只拿出来,送给他……
(选自《雕花烟斗》,有删改)
(1)、下列对本文相关内容的理解,正确的一项是( )A、“他嘱咐俺说,开花时,他要是不在了,叫俺无论如何也得把花儿给您送来。”这句既从正面写出了老范对友谊的执着,又反映了老范儿子像老范一样质朴、自然。 B、“老范,老范,快请进,请进……好,好,就放在地上吧!”在画家得意时,画家老唐不喜欢老范,但是在他失意以后,名人们都不理他了,他就开始喜欢老范了。 C、“直到现在,唐先生的耳边还常常响着那傻里傻气的‘美,美呀!’的苍哑的赞叹声”,写出了画家到最后才明白,真正理解他、懂他的,是这个真正追求艺术的老花农。 D、当唐先生听到老范的儿子说老范因肺炎去世时,惊呆了,是由于这消息对于他来说,太过突然了,从感情上有些不能接受。(2)、小说中的老花农是一个什么样的形象,请简要分析(3)、纵观全文,开头三个自然段在文章中有哪些作用?(4)、本文写了雕花烟斗的故事,请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。 -
7、阅读下面的文字,完成下面小题。
书法:彰显中华文化独特魅力
书法与绘画、音乐等纯艺术门类不同,它不仅仅是艺术,因为书法首先是中国的文字。文字是一个国家文化发展的母体和载体,独一无二的书法无疑是中国文化区别于世界其他文化的标志之一。
我们对传统的文化、传统的书法要有敬畏之心。中华文明和中国艺术独特性的代表之一,就是我们自古沿用下来的书法。中国的书法拥有五千年的发展历史,它是历代书法家精神的结晶,是我国宝贵的文化遗产,更是中国人智慧的“舍利子”。一个对自己文化都不敬畏的民族何谈自尊?
回顾历史,作为文字的书法,是完全实用性的,是人们生活、交往、奏事不可缺少的;但作为艺术,中国古代书法家追求法度,追求书卷气、文人气,使书法不仅成为人们用来记叙和表述思想的实际手段,更用来体现文人的才情和学养,所谓”字如其人”“书为心画”。一部书法史,就是一部中国文化发展史,书法艺术延续了近三千年的辉煌,正是中国文化的魅力所在。
从二十世纪初西方的钢笔进入中国以来近半个世纪,硬笔代替了毛笔,使中国书法渐渐不再具有实用性。尤其是近十年来,随着电脑的高度发展和普及,这一代年轻人不要说写毛笔字了,甚至即将远离硬笔,进入一个无纸无笔的键盘时代。
过去,古人入私塾读书,识字、吟诵、书写三者是合而为一的,是一个不可分拆的整体。但是,在现代教育兴起之后,中国文字的整体性和书卷气的传统被拆解:文字、音韵、书法,成为不同专业;文字归于中文,吟诵归于表演,而书法归于美术。识字作为必修课,书法却成为选修课。而今研究中文的,往往不了解书法;美术学院学书法的,并未学习文字、音韵的课程。
可见,书法传统在代际绵延中发生了多次重大变化,书法之“法”对于使用毛笔的人来说,越来越有隔膜。正因为如此,人们对于书法的认识也越来越混乱。尤其是经历了上个世纪的战乱与运动,书法传统的脉被人为地割裂了,直接造成了今天书法创作、鉴赏与批评的标准不断地泛化甚至是丧失。
书法不仅是写字,其深层所蕴含的,是中国古人认知世界的一种睿智的方式,是中国文化的一个重要标杆。文化不能遗传和移植,也不能复制和再生,必须从小培养,必须不断坚持,少则几年、十几年,多则几十年,甚至是一辈子,孜孜不倦、点滴积累,耳濡目染、薪火相传,不然就会在不知不觉中丢失。
汉字对中国文化来说,是母体,是源头,是根本。书法应是每一个中国人的必修课。弘扬传统书法事业,正是弘扬中华文化最基本的因素,也是“文化安全"的保障所在。
在中华民族传统文化重新被呼唤,中华民族精神重新被构建的伟大历史进程中,我们中青年书法家需要不断努力补上传统文化的精深课程,同时发挥自身的影响力,用生命凝结的书法艺术,呼唤出民族文化的新辉煌,全力肩负起我们应该承担的文化责任与历史使命。
(有删改)
(1)、下列关于“书法艺术”的理解,不恰当的一项是( )A、作为艺术,书法同绘画、音乐等纯艺术不同,它是中国文化区别于世界其他文化的标志之一。 B、中国文字具有五千年的发展历史,是中国历代书法家精神的结晶,是我国宝贵的文化遗产。 C、书法史就是一部中国文化发展史,书法艺术延续了近三千年的辉煌,也是中国文化的魅力所在。 D、书法不仅是写字,还有更深层的蕴含,它是中国古人认知世界的一种睿智的方式,要想薪火相传,必须从小培养、不断坚持。(2)、下列对“书法艺术”渐趋衰落的原因的分析,不符合文意的一项是( )A、古人入私塾读书,识字、吟诵、书写三者是合而为一的,是一个不可分拆的整体。 B、现代教育将文字、音韵、书法分割成不同的专业,阻碍了书法艺术的发展。 C、二十世纪的战乱与运动人为地割裂了书法传统的脉搏,直接造成了今天书法艺术标准的泛化甚至丧失。 D、现代人对千书法不能从小培养,不能坚持,在不知不觉中丢失书法艺术。(3)、下列表述符合原文内容的一项是( )A、传承书法艺术,就是传承中华民族传统文化,全体公民要肩负起应该承担的文化责任和历史使命。 B、古代人入私塾读书,往往将识字、吟诵、书法合而为一,而现代教育却将其分割开来,造成了学生书法艺术的缺失。 C、书法艺术不仅体现了文人的才情和学养,而且也成为人们用来记叙和表达思想的重要手段。 D、书法作为自古以来延续下来的中华文明和中国艺术独特性的代表,我们应该对其有敬畏之心。 -
8、阅读下面的文字,完成下面小题。
在我看来,散文这些年过的是平实日子。虽然平实,但散文的写作从来不缺乏激情,就像初春时节的枝头,看似没多大动静,却一天天在变绿,继而含苞,乃至忽然一夜春风来,千树万树的花儿就竞相绽放了。特别是优秀的散文作家们,于探索创新,于拓展散文的写作手法等方面,从来就没有满足过,从未停下攀登的脚步。
滚滚滔滔的扬波中,后浪推前浪,旧浪推新浪,这当然是历史的必然、社会的必然、文学发展的必然,也是人性不断求新、求变、求发展、求前进的必然。世上智者何其多,才俊何其多,每个人都在努力耕耘,争取写出别出心裁、与众不同的佳作。
因此,尽管自己写文章的感觉更畅快,但我还是舍不下编辑散文集的事业——我觉得这是我自己的人生必须做,而且必须做好的一项重要工作。
我听见鸟儿在树上啁啾歌唱。我听见绿叶和花儿在喁喁私语。我听见麦子稻子在拔节生长。我听见牛儿羊儿在叫唤。我听见风儿在拍抚一只蝴蝶。我听见两只蚂蚁在传递消息。我听见海浪在拍打礁石。我听见太阳在驾车前行。我听见老屋在哼唱旧歌。我听见动车在急速奔跑。我听见苹果和梨子在树上荡秋千。我听见炊烟在送出红烧肉的香味儿。我听见学子们在读写吟诵。我听见超市里的商品在上架。我听见成千上万个二维码在快乐地蹦跶。我听见飞机在飞。我听见云儿在飘。我听见动物园里的动物在闪展腾挪。我听见各个战线上的劳动者在为开创美好未来而忙碌着……
这就是我们的生活。这也是我们经历的散文。
(1)、下列选项中的破折号和文中第三段的破折号作用相同的一项是( )A、那想象之中的虚幻之物——不,是那从所未见的实有之神,无比真切地朝我走来了! B、灯光,不管是哪个人家的灯光,都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。 C、想赢的不能赢,不怕输的反而赢——这是竞赛的辩证法。 D、两位穿灰色大衫的——宋恩子与吴祥子,正在低声地谈话,看样子他们是北衙门的办案的(侦缉)。(2)、请指出文中画横线句子主要运用了哪些修辞手法,并分析其构成与表达效果。(3)、文中画波浪线的几个短句可以改写成长句:“我听见鸟儿在树上啁啾歌唱,绿叶和花儿在喁喁私语,麦子稻子在拔节生长,牛儿羊儿在叫唤,风儿在拍抚一只蝴蝶”。从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,请简要分析。 -
9、阅读下面的文字,完成下面小题。
纳米酶代表了一类新型人工酶和生物催化剂,打破了无机与有机生命的界限。①,也有独特的类酶催化活性。同时,这些理化特性有可能会调控催化活性,使得纳米酶跟天然酶、传统的模拟酶和化学催化剂区别开来。纳米酶有比较好的稳定性,耐高温、低温,耐酸碱,活性可调且多功能,目前受到了广泛关注,在生物医药、环境治理、绿色农业、新能源等领域展现出巨大的应用前景,并初步形成了相应的学科框架。为了更好地推动纳米酶领域,拓展对纳米酶的认识,本文回顾纳米酶发现,分析凝练纳米酶的学科特点及其知识结构,展望了未来的发展趋势,并综述了纳米酶的应用。
纳米酶是为数不多的由中国科学家发现的新领域。从新现象的发现,到新技术的发明及新产业的孕育,②。例如,原创地提出纳米酶的新概念、建立表征催化活性的方法;制定纳米酶术语国家标准及相关的催化活性国家和国际标准;出版《纳米酶学》英文专著;将化学催化与酶催化的原理有机融合,创造了催化活性接近或超越天然酶的单原子纳米酶;2018年首个纳米酶产品完成了临床验证,获批我国医疗器械注册证并进行了产业转化。近年来逐渐突破工业级规模化生产瓶颈,标志着纳米酶已经从科学研究、技术发明到产业化的完整闭环。
(1)、文中画波浪线的句子有两处语病,请加以修改,不得改变句子原意。(2)、请在文中横线处补写恰当语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。 -
10、阅读下面唐诗,完成小题。
水龙吟·题瓢泉①
辛弃疾
稼轩何必长贫,放泉檐外琼珠泻。乐天知命,古来谁会,行藏用舍。人不堪忧,一瓢自乐,贤哉回也。料当年曾问,饭蔬饮水,何为是、栖栖②者。
且对浮云山上,莫匆匆、去流山下。苍颜照影,故应流落,轻裘肥马。绕齿冰霜,满怀芳乳,先生饮罢。笑挂瓢③风树,一鸣渠④碎,问何如哑。
注:①本词写于作者闲居上饶带湖时。瓢泉:泉名。②栖栖:忙碌状。③挂瓢:相传隐者许由饮水常以手捧,人赠以瓢。许由瓢饮毕,挂瓢于树。风吹瓢响,许由烦,遂抛。④渠:它。
(1)、下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是( )A、上片首句表明词人的乐观情绪,高雅情趣。他并不担心退隐以后的清贫生活,甚至将瓢泉溅起的朵朵浪花比作琼玉珍珠,将其视为自己的财富。 B、“乐天”三句,“古来谁问”运用反问,表达作者自身虽未做到“行藏用舍”的遗憾,但能以达观的心态看待人生而得意自豪的情感。 C、词的下片是作者面对瓢泉产生的独特想法,词人希望泉水能够居于山中保持自己清冽的本色,而不要流下山去变得浑浊,进一步借泉明志。 D、本词语言散文化,笔法多姿,结句双关,“挂瓢风树”的瓢,既指饮水之瓢,又暗指“瓢泉”之“瓢”,深化诗歌的主旨。(2)、“典故”指诗文等所引用的古书中的故事或词句,可以帮助诗人丰富而含蓄地表情达意,请结合全词分析。 -
11、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
经过几十年的发展,中国航天在新世纪进入新阶段,把深空探测列入重点发展方向之一。对月球的探测也成为焦点,这便是著名的嫦娥探月工程。它正式始于2004年,采用“绕、落、回”三步走发展战略全方位研究月球,目前已经取得了数次任务的巨大成功。
2007年10月24日,嫦娥一号探测器由长征三号甲火箭送入太空。它实现了在轨1年寿命,“嫦娥奔月”由神话变为现实。
2010年10月1日,嫦娥二号发射,这是我国火箭首次将卫星直接送入地月转移轨道,开启绕月月探测任务。
2013年12月14日,嫦娥三号和玉兔一号成功软着陆月球,成为37年内再次访问月球的人类使者。
2018年5月21日,鹊桥号乘载长征四号丙运载火箭出发,成为人类唯一地球和月球背后通信中继卫星;2019年1月3日,嫦娥四号和玉兔二号成功着陆月球背面南极——艾特肯盆地。
2021年11月24日,长征五号遥五运载火箭在中国文昌航天发射场点火升空,将运送嫦娥五号探测器至地月转移轨道。嫦娥五号是人类在时隔44年后再次尝试获取月球土壤样本,这对中国探月、乃至整个人类探月有着划时代的重要意义。
嫦娥五号要面对的技术突破众多,且难度极高。嫦娥五号探测器要实现组合体制动绕月、软着陆月球、两种方式采集月壤样本、月球上空交会对接、返回地球并着陆等一系列高难度操作,它的轨道器、着陆器和上升器都需要携带独立却各自功能不同的复杂推进系统。嫦娥五号的整体难度可以说是大幅超过1976年的苏联月球24号任务。
嫦娥五号是嫦娥探月工程中“回”这一步的核心任务,即返回器返回地球。
返回器经由轨道器送到地球附近时,速度会逼近第二宇宙速度(11.2千米/秒),而普通返回式卫星返回地球时基本都是第一宇宙速度(7.9千米/秒)级别。如果以接近11.2千米/秒的速度直接冲进大气层,巨大的摩擦和冲击可能会让返回器焚毁。因此,返回器将采取在大气层边缘多次“打水漂”的滑跃式返回方式,进行多次减速。其中每一次与大气的接触都需要经过精准计算,最终让返回器以安全速度冲入大气,通过气动减速和降落伞减速等方式,准确安全地降落在预定着陆场。
——摘编自《科普中国》

材料二:
2024年6月4日7时38分,嫦娥六号上升器携带月球样品自月球背面起飞,3000N发动机工作约6分钟后,成功将上升器送入预定环月轨道。
6月2日至3日,嫦娥六号顺利完成在月球背面南极——艾特肯盆地的智能快速采样,并按预定形式将珍贵的月球背面样品封装存放在上升器携带的贮存装置中。
“挖土”是门精细活儿,主打“快稳准”。受限于月球背面中继通信时长,嫦娥六号采用快速智能采样技术,将月面采样的有效工作时间缩短至不到20个小时;同时,探测器经受住月背温差考验,克服了测控、光照、电源等难题,通过钻具钻取和机械臂表取两种方式,分别采集了月球样品,实现多点、多样化自动采样。
在“广寒宫”,嫦娥六号还“做起了科研”,凸显“国际范儿”。嫦娥六号着陆器携带的法国月球氧气探测仪在地月转移、环月阶段和月面工作段均进行了开机工作;携带的欧空局月表负离子分析仪于月面工作段进行了开机工作;安装在着陆器顶部的意大利激光角反射器成为月球背面可用于距离测量的位置控制点。
紧锣密鼓地“挖土”“做科研”之余,嫦娥六号探测器还不忘在月球上进行一场神圣的“升旗仪式”。表取完成后,嫦娥六号着陆器携带的五星红旗在月球背面成功展开。这是中国首次在月球背面独立动态展示国旗。
光线对于五星红旗的成像效果至关重要,由于嫦娥六号是在月球背面着陆,月面光线与旗面角度都发生了变化。为此,研制团队提出多种改进方案,开展多轮方案评估和地面模拟月面成像试验,以保证五星红旗的最佳成像效果。
月面温差大、辐射强,普通材质的五星红旗难以满足要求。研制团队联合武汉纺织大学等单位开展玄武岩纤维旗面的研制攻关,陆续攻克纤维成型、织物织造、印花染色以及旗面与展开机构适配等技术难题,使生产的五星红旗能适应月球表面的恶劣环境。
顺利完成月球样品采样封装后,嫦娥六号上升器就要准备月面点火起飞,这是一个高难度科目。众所周知,运载火箭在地球起飞是有一套完备的发射塔架系统的,点火起飞位置也经过精确测算,飞行轨道更是一遍遍计算好的。
与嫦娥五号月面起飞相比,嫦娥六号从月球背面起飞,无法直接得到地面测控支持,而需要在鹊桥二号中继星辅助下 , 借助自身携带的特殊敏感器实现自主定位、定姿,工程实施难度更大。嫦娥六号上升器点火起飞后,先后经历垂直上升、姿态调整和轨道射入三个阶段,顺利进入了预定环月飞行轨道。
后续,在完成交会对接与样品转移、环月等待后,嫦娥六号将带着“广寒宫宝藏”启程返回地球。
——节选自《嫦娥六号的“月背49小时”》
(1)、下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、轿号是由中国发射的迄今为止人类唯一的地球与月球背面之间的通信中继卫星,它为探测器向地球传回探测数据提供了技术保障。 B、相比嫦娥五号,嫦娥六号在五星红旗的成像效果和采样封装后的点火起飞,难度都更高,需要借助自身携带的特殊敏感器实现。 C、武汉纺织大学协助研制团队开展的玄武岩纤维旗面的研制攻关工作,使生产的五星红旗能适应月面温差大、辐射强的恶劣环境。 D、嫦娥六号携带法国月球氡气探测仪、欧空局月表负离子分析仪和意大利激光角反射器均体现中国主张合作探索月球和月球人类共有的理念。(2)、根据原文内容,下列对“嫦娥五号月球采样返回任务过程”解读不正确的一项是( )A、轨道器需要完成变轨、轨道保持和数次修正。靠近月球后,制动工作,进入环月轨道,携带上升器、着陆器、返回器绕月飞行。 B、着陆器携带上升器,与轨道器、返回器分离,然后着陆月球。着陆器使用打钻和机械臂抓取这两种方式采集高质量月壤样本。 C、月壤采集后,上升器与着陆器分离,离开月球。脱离月球引力后,还需要与携带着返回器的轨道器完成高难度的自动交会对接。 D、上升器把所有样本转移到返回器中。轨道器与上升器分离,仅携带返回器飞回地球,着陆于预定着陆场,最终完成采样任务。(3)、下列对两则材料的分析及评价,不正确的一项是( )A、材料一采用举例子、列数字、打比方、作假设、作比较等说明方法,加深读者对嫦娥五号探月任务难度的理解。 B、两则材料均使用专业术语,也运用“打水漂”“国际范儿”等词语,形象生动,也便于读者理解作者的观点。 C、材料一是科普文本,语言准确严谨,颇具说服力;材料二是通讯文本,语言略显明快生动,更具感染力。 D、材料一对探月工程的介绍详略得当,重点突出;材料二对嫦娥六号69小时的工作介绍条理清晰,层次井然。(4)、中国航天的嫦娥探月工程取得巨大成功,请结合材料补充概括嫦娥六个探测器的不同任务。①嫦娥一号开启绕月探测②。
③④嫦娥四号着陆月背探测
⑤⑥。
(5)、嫦娥系列探月卫星的研发“书写了中国浪漫,展示了中国力量”,请根据材料,结合“嫦娥号”和“鹊桥号”的命名,谈谈你的理解。 -
12、 阅读下面的材料,按照要求写作。
“后真相”一词是《牛津词典》2016年度词汇,它的特点是凭情感和信念来认知真相。在“后真相”时代,人们渴望真相却又常常感到抓不住真相。对此你有怎样的认识和思考?
请自拟题目,写一篇不少于800字的作文。
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13、阅读下文,完成各题
何陋轩记
(明)王守仁
①昔孔子欲居九夷,人以为陋。孔子曰:“君子居之,何陋之有?”守仁以罪谪龙场,龙场古夷蔡之外,人皆以予自上国(1)往,将陋其地,弗能居也。而予处之旬月,安而乐之,求其所谓甚陋者而莫得。独其结题鸟言,山栖羝服(2) , 无轩裳宫室之观,文仪揖让之縟,然此犹淳庞质素之遗焉,不得以为陋也。
②始予至,无室以止,居于丛棘之间,则郁也;迁于东峰,就石穴而居之,又阴以湿。龙场之民,老稚日来视,予喜不予陋,益予比。予尝圃于丛棘之右,民谓予之乐之也,相与伐木阁之材,就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹,莳之以卉药,列堂阶,办室奥,琴编图史,讲诵游适之道略具,学士之来游者,亦稍稍而集。于是人之及吾轩者,若观于通都焉,而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”,以信(3)孔子之言。
③嗟夫!诸夏之盛,其典章礼乐,历圣修而传之,夷不能有也,则谓之陋固宜。于后蔑道德而专法令,搜抉钩絷之术穷,而狡匿谲诈,无所不至,浑朴尽矣!夷之民,方若未琢之璞,未绳之木,虽粗砺顽梗,而椎斧尚有施也,安可以陋之?斯孔子所为欲居也□?虽然,典章文物,则亦胡可以无讲?今夷之俗,崇巫而事鬼,渎礼而任情,不中不节,卒未免于陋之名,则亦不讲于是耳。然此无损于其质也。诚有君子而居焉,其化之也盖易。而予非其人也,记之以俟来者。
(选自《王文成公全书》卷二十三)
[注](1)上国:指京城。(2)结题鸟言,山栖羝服:指少数民族的一些生活习俗。结题:结发于额;羝服:指用羊皮做的衣服。(3)信,通“伸”,伸张。
(1)、为下列句中加点词选择释义正确的一项( )益予比
A、比较 B、并列 C、亲近 D、具备(2)、第③段方框处填入虚词恰当的一项是( )A、矣 B、乎 C、欤 D、焉(3)、下列句子翻译中完全正确的一项是( )A、人皆以予自上国往,将陋其地,弗能居也。翻译:人们都认为我从京城来,将会简陋地布置此地,因而不能够(安心)居住。
B、于是人之及吾轩者,若观于通都焉,而予亦忘予之居夷也。翻译:于是到我轩来的人,好像在四通八达的都市游观,而我也忘记了我自己是居住在蛮夷偏远之地了。
C、诸夏之盛,其典章礼乐,历圣修而传之,夷不能有也,则谓之陋固宜。翻译:华夏的兴盛,那些典章礼乐,经过圣贤的修订而流传下来,夷地不能拥有,那么称之为鄙陋固执是可以的。
D、今夷之俗,崇巫而事鬼,渎礼而任情,不中不节,卒未免于陋之名,则亦不讲于
耳。翻译:现在夷地的风俗,崇尚巫术,敬奉鬼神,轻慢礼仪,放任情感,不符合礼节,(所以)最终不能免于鄙陋的名声,自然也就没有人谈论这些罢了。
(4)、下列选项中,对文章分析正确的一项是( )A、孔子的话作为文章开篇,展现了对孔子安贫乐道精神的赞美,同时也引出了作者对于陋与不陋的看法。 B、第一段中孔子的话与第二段中作者对轩的命名呼应,书轩名暗含孔子的思想观念。 C、第二段中,作者描写当地百姓为自己建造屋子与自己修饰住所的过程,体现其在龙场生活的艰辛不易,也表达了与对龙场人民的感激之情。 D、第三段中,作者再次提到孔子想要居住到九夷,是为了表明孔子有开化夷地民众的高尚之心。(5)、下列选项中,下列对本文写作意图推测不正确的一项是( )A、展示自己面临恶劣的环境和条件时仍然能够安而乐之的君子操守,暗含对自我的精神肯定。 B、表现夷地百姓的热情,淳朴,善良,表达对当地人民的赞美与感激。 C、告诉人们龙场人民有质朴的本质,可以加以改变,破除人们认为夷地简陋的偏见。 D、表达了自己无法教化当地百姓的担忧与失望,期待更多的君子来此地教化百姓。 -
14、阅读下文,完成下面各题。
①何铸,字伯寿,余杭人。登政和五年进士第。御史中丞廖刚荐铸操履劲正,可备拾遗补阙之选。即命对。铸首陈:“动天之德莫大于孝,感物之道莫过于诚。诚孝既至,绍大业,复境土,又何难焉。”帝嘉纳之。
②拜监察御史,寻迁殿中侍御史。上疏论:“士大夫心术不正,徇虚以掠名,托名以规利。言不由中而首尾乡背,行险自售而设意相倾者,为事君之失。轻儇不庄,慢易无礼者,为行己之失。乞大明好恶,申饬中外,各务正其心术。”盖有所指也。
③先是,秦桧力主和议,大将岳飞有战功,金人所深忌,桧恶其异己,欲除之,胁飞故将王贵上变,逮飞系大理狱,先命铸鞫之。铸引飞至庭,诘其反状。飞袒而示之背,背有旧涅“尽忠报国”四大字,深入肤理。既而阅实俱无验,铸察其冤,白之桧。桧不悦曰:“此上意也。”铸曰:“铸岂区区为一岳飞者强敌未灭无故戮一大将失士卒心非社稷之长计。”桧语塞,改命万俟卨。飞死狱中,子云斩于市。
④桧衔铸。时金遣萧毅来议事,桧乃以铸为端明殿学士、签书枢密院事,为报谢使。既返命,桧讽万俟卨,使论铸私岳飞为不反,欲窜诸岭表,帝不从,止谪徽州。
(节选自《宋史》)
(1)、下列加点字解释不正确的一项是( )A、托名以规利 谋取 B、铸引飞至庭 带领 C、逮飞系大理狱 拘囚,关押 D、诘其反状 告诉(2)、为下列句中加点词选择释义正确的一项①徇虚以掠名( )
A尊崇
B听任
C宣示
D曲从②行险自售而设意相倾者( )
A.施展 B.炫耀 C.考中 D.出卖
(3)、下列句中加点词意义和用法都相同的一项是( )A、言不由中而首尾乡背 使事秘而不传 B、徇虚以掠名 乃以铸为端明殿学士 C、为事君之失 奋六世之余烈 D、感物之道莫过于诚 祸患常积于忽微(4)、下列选项中,对第③段划线句断句正确的一项是( )A、铸岂区区/为一岳飞者/强敌未灭无故/戮一大将失士卒心/非社稷之长计。 B、铸岂区区为一岳飞者/强敌未灭/无故戮一大将/失士卒心/非社稷之长计。 C、铸岂区区为一岳飞者/强敌未灭无故/戮一大将/失士卒/心非社稷之长计。 D、铸岂区区为一岳飞者/强敌未灭/无故戮/一大将失士卒心/非社稷之长计。(5)、下列选项中,对文章分析正确的一项是( )A、何铸在朝中论及士大夫心术不正时,言辞激烈,直接指名道姓,显示了他的直率和无畏。 B、文中第③段和第④段中,将秦桧阴险毒辣与何铸的坚定不屈形成对比,凸显了何铸高尚的品格。 C、第③段中,对岳飞运用了细节描写,凸显了岳飞精忠报国的爱国精神。 D、何铸面对秦桧的强硬,拒绝诬陷岳飞,坚决维护其清白,体现了他正直和果敢的品性。 -
15、阅读下面的文字,完成下面各题。
材料一:
十八世纪德国学者莱辛的《拉奥孔》是近代诗画理论文献中第一部重要著作。从前人们相信诗画同质,直到莱辛才提出丰富的例证,用动人的雄辩,说明诗画并不同质。
据传说,希腊人为了夺回海伦,举兵围攻特洛伊城,十年不下。最后他们佯逃,留着一匹腹内埋伏精兵的大木马在城外,特洛伊人看见木马,把它移到城内。典祭官拉奥孔当时极力劝阻,说留下木马是希腊人的诡计。他这番忠告激怒了偏心于希腊人的天神。当拉奥孔典祭时,河里就爬出两条大蛇,把拉奥孔和他的两个儿子一齐绞死了。
这是罗马诗人维吉尔《伊尼特》第二卷里最有名的一段。十六世纪在罗马发现的拉奥孔雕像似以这段史诗为蓝本。莱辛拿这段诗和雕像互较,发现几个重要的异点。因为要解释这些异点,他才提出诗画异质说。
据史诗,拉奥孔在被捆时放声号叫;在雕像中他的面孔只表现一种轻微的叹息,具有希腊艺术所特有的恬静与肃穆。为什么雕像的作者不表现诗人所描写的号啕呢?希腊人在诗中并不怕表现苦痛,而在造型艺术中却永远避免痛感所产生的面孔筋肉挛曲的丑状。在表现痛感之中,他们仍求形象的完美。
其次,据史诗,那两条长蛇绕腰三圈,绕颈两圈,而在雕像中它们仅绕着两腿。因为作者要从全身筋肉上表现出拉奥孔的苦痛,如果依史诗,筋肉方面所表现的苦痛就看不见了。同理,雕像的作者让拉奥孔父子赤裸着身体,虽然在史诗中拉奥孔穿着典祭官的衣服。
莱辛推原这不同的理由,作这样一个结论:“图画和诗所用的模仿媒介或符号完全不同,图画用存于空间的形色,诗用存于时间的声音。……全体或部分在空间中相并立的事物叫作‘物体’,物体和它们的看得见的属性是图画的特殊题材,全体或部分在时间上相承续的事物叫作‘动作’,动作是诗的特殊题材”。
换句话说,画只宜于描写静物,诗只宜于叙述动作。静物各部分在空间中同时并存,这种静物不宜于诗,因为诗的媒介是在时间上相承续的语言。比如说一张桌子,画家只需用寥寥数笔,使人一眼看到就明白它是桌子。如果用语言来描写,你须从某一点说起,说它有多长多宽等等,说了一大篇,读者还不一定马上就明白它是桌子。
诗只宜叙述动作,因为动作在时间上先后相承续,而诗所用的语言声音也是如此。这种动作不宜于画,因为一幅画仅能表现时间上的某一点,而动作却是一条绵延的直线。比如说,“我弯下腰,拾一块石头打狗,狗见着就跑了”,用语言来叙述这事,多么容易,但是如果把这简单的故事画出来,画十幅、二十幅,也不一定使观者一目了然。
但是谈到这里,我们不免有疑问;画绝对不能叙述动作,而诗绝对不能描写静物么?莱辛也谈到这个问题,他说:“图画也可以模仿动作,但是只能间接地用物体模仿动作。……诗也能描绘物体,但是也只能间接地用动作描绘物体。”
换句话说,图画叙述动作时,必化动为静,以一静面表现动作的全过程;诗描写静物时,亦必化静为动,以时间上的承续暗示空间中的绵延。
(摘编自朱光潜《诗论》)
材料二:
《拉奥孔》所讲绘画或造型艺术和诗歌或文字艺术在功能上的区别,已成老生常谈了。它的主要论点——绘画宜于表现“物体”或形态,而诗歌宜于表现“动作”或情事,中国古人也浮泛地讲过。晋代陆机分划“丹青”和“雅颂”的界限,说:“宣物莫大于言,存形莫善于画。”这里的“物”是“事”的同义字。邵雍有两首诗说得详细些:“史笔善记事,画笔善状物,状物与记事,二者各得一”;“画笔善状物,长于运丹青。丹青入巧思,万物无遁形。诗笔善状物,长于运丹诚。丹诚入秀句,万物无遁情”。
但是,莱辛的议论透彻深细得多,他不仅把“事”“情”和“物”“形”分开,还进一步把两者各和时间与空间结合;作为空间艺术的绘画、雕塑只能表现最小限度的时间,所画出、塑出的不可能超过一刹那内的物态和景象,绘画更是这一刹那内景物的一面观。我联想起唐代的传说:“客有以《按乐图》示王维,维曰:‘此《霓裳》第三叠第一拍也。’客未然,引工按曲,乃信。”宋代沈括《梦溪笔谈》批驳了这个无稽之谈:“此好奇者之,凡画奏乐,止能画一声。”“止能画一声”五字也能帮助我们了解一首唐诗。徐凝《观钓台画图》:“一水寂寥青霭合,两崖崔崒白云残。画人心到啼猿破,欲作三声出树难。”画家挖空心思,终画不出“三声”连续的猿啼,因为他“止能画一声”。徐凝很可以写“欲作悲鸣出树难”,那不过说图画只能绘形而不能“绘声”,他写“三声”,寓意精微,就是莱辛所谓绘画只表达空间里的平列,不表达时间上的后继,所以画家画“一水”加“两崖”的排列易,画“一”而“两”,“两”而“三”的连续“三声”难。
(摘编自钱锺书读《拉奥孔》)
(1)、根据材料一,关于“同质”的解释,最不准确的一项是( )A、诗歌和绘画有一样的本质。 B、诗歌和绘画展现一样的内容。 C、诗歌和绘画在功能上相同。 D、诗歌和绘画有类似的题材范围。(2)、下列各项中,对材料一的理解和分析不正确的一项是( )A、莱辛的《拉奥孔》认为,由于诗和画拥有不同的媒介和符号,所以形成了截然不同但相互补充的题材范围。 B、雕塑《拉奥孔》既呈现了拉奥孔被缠绞的表情,又不让这表情表现为丑态,体现了希腊艺术恬静与肃穆的一面。 C、雕塑《拉奥孔》与史诗记载的不同主要体现在三处:一是拉奥孔的表情,二是大蛇缠身的部位,三是人物穿衣与否。 D、莱辛质疑“诗画同质”观念,第一个提出丰富的例证,他的《拉奥孔》在近代诗画理论中产生了广泛影响。(3)、根据材料二,下列推断正确的一项是( )A、由于诗歌是时间的艺术,在描述一件事情时,即使是高明的绘画也不如诗歌来得生动和明白。 B、绘画是这一刹那内景物的一面观,因此后人根据画作是推想不出所画对象动作的过程的。 C、沈括质疑了唐代传说,从这个例子可判断,后人关于王维“诗中有画,画中有诗”的说法并非没有道理。 D、“红杏枝头春意闹”“春风又绿江南岸”“两只黄鹂鸣翠柳”等诗句,以动衬静,以动作来描绘景致。(4)、根据材料一和材料二,以下最能支持莱辛“诗画异质”观点的一项是( )A、诗以空灵,才为妙诗,可以入画之诗尚是眼中金屑也。 B、文者无形之画,画者有形之文,二者异迹而同趣。 C、诗与画是两种不同的艺术形式,诗画之间有密切的关系,但终不能相互替代,合二为一。 D、图画可以画出“松下问童子”的画面,却画不出诗中作者继之以二问三问,感情的起伏。 -
16、阅读下面的文字,根据要求作文。
成长的路上,我们难免会遭遇在一段时期内坐冷板凳的状况。有的人能够泰然处之,把冷板凳坐得有温度;有的人则不愿、不敢、不屑坐冷板凳,吃不得苦,受不得累。
对此,你有怎样的感悟和思考?请写一篇文章。
【要求】①题目自拟,角度自定。②文体明确,不得写成诗歌。③不少于600字。④不得泄露个人信息。
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17、阅读下面的文字,完成下面小题。
大地景观,来自人与自然的对话。萌芽、展叶、开花、结果,作物中蕴藏生命的律动;春耕夏耘、秋收冬藏,雨水滋润、阳光普照,劳动中对应时间的节奏。大地之上、山水之间,时序的变化、植物的生长、人类的劳作,因农业生产成为统一的整体,相互影响,共存共荣。不论是一眼千里的沃野,还是依山就势的梯田,抑或绚烂的花海、涌动的麦浪,既呈现丰盈的自然之美,也展现浓郁的人文之美。
一方水土养一方人。农民不仅仅是大地景观的“制造者”,更是大地景观的“守护者”。关于这方朝夕相处的水土,他们有着最真挚的眷恋、最深沉的了解,更有着最敏锐的感动。田畴、茶山、花海,无不来自世世代代的劳作经验;而穿梭往来的植保无人机、联合收割机,也不断刻下新的时代年轮。( ),完整的、可持续发展的大地景观,才能真正实现乡土空间的更新,激发乡村全面振兴的活力。
(1)、下列依次填入文中括号内的语句,顺序最恰当的一项是( )①焕发现代科技色彩 ②发挥农民的积极性 ③传承古老生态智慧
A、①③② B、③②① C、③①② D、②③①(2)、文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、对于这方朝夕相处的水土,他们有着最真挚的眷恋、最深沉的了解,更有着最敏锐的感动。 B、关于这方朝夕相处的水土,他们有着最真挚的眷恋、最深入的了解,更有着最敏锐的感动。 C、对于这方朝夕相处的水土,他们有着最真挚的眷恋、最深入的了解,更有着最敏锐的感知。 D、关于这方朝夕相处的水土,他们有着最真挚的眷恋、最深沉的了解,更有着最敏锐的感知。 -
18、阅读下面的文字,完成下面小题。
在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽(yuàn/chuán)破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着____漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红色最下。最好,还要在牵牛花底,教长着几根____的尖细且长的秋草,使作陪衬。
北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会(铺/落)得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫(sào/sǎo)帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿____,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。
(1)、文中加点字的读音或字形全都正确的一项是( )A、椽(yuàn) 铺 扫(sǎo) B、椽(chuán) 铺 扫(sào) C、椽(yuàn) 落 扫(sào) D、椽(chuán) 落 扫(sǎo)(2)、依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项( )A、一丝一丝 疏疏落落 落寞 B、一点一点 稀稀落落 落寞 C、一丝一丝 疏疏落落 寂寞 D、一点一点 稀稀落落 寂寞(3)、分析下列语句的描写角度,与文中画波浪线句子不相同的一项是( )A、两边地里的秋庄稼,却给雨水冲洗得青翠水绿,珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。 B、歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。 C、瓢虫爬得不耐烦了,累了,祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了。 D、譬如秋风忽至,再有一场早霜,落叶或飘摇歌舞或坦然安卧,满园中播散着熨帖而微苦的味道。 -
19、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、《阿房宫赋》一文中,用疑问语气指出了秦朝在财富搜刮与挥霍上的反差行为的两句是:“ , ?”(2)、《梦游天姥吟留别》“ , ”两句,直抒胸臆表现诗人蔑视权贵、不卑不屈的态度。(3)、鸡,作为一个日常化的形象,在诗人笔下常常出现,如“ , ”。
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20、下列对《芣苢》的理解和赏析,不正确的一项是( )
采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。
采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。
采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言袺之。
A、全诗重章复沓,在看起来很单调的不断重叠中,产生了简单明快、往复回环的音乐感,更好地表达了情绪与情感。 B、全诗直叙其事,使用赋的手法,表现了妇女们采集野菜的过程,描绘了一幅其乐融融的劳动画面。 C、诗歌中没有直接写采芣苢的人,但女子们在平原旷野群歌互答、动作熟练的欢快劳动场景却能浮现在读者眼前。 D、“采”“有”“掇”“捋”“袺”“”六个动词用词连贯,按劳动场景推进,写出了欢快的劳动过程,顺序可以调换。