相关试卷

  • 1、阅读下面的文字,完成下面小题。

    中国古代单个的建筑物, ① :下部的台基,中间的房屋本身和上部翼状伸展的屋顶。房身部分是以木材做立柱和横梁,成为一副梁架。每两副梁架之间用枋、檩之类的横木把它们互相牵搭起来,就成了“间”的主要构架,以承托上面的重量。两柱之间也常用墙壁, ②  , 因此,门窗的位置和处理都极自由,( ),都不妨碍负重的问题。 屋顶在中国建筑中素来极其受重视。但在其他体系建筑中, ③  , 一般都是草草处理,甚至用女儿墙把它隐藏起来。

    (1)、下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
    A、由全部开门窗至全部用墙壁,乃至既没有墙壁也没有门窗 B、由全部用墙壁至全部开门窗,乃至既没有墙壁也没有门窗 C、由既没有墙壁至也没有门窗,乃至全部用墙壁全部开门窗 D、由没有门窗也没有墙壁,乃至全部用墙壁全部开门窗
    (2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。

    12字

  • 2、阅读下面的文字,完成下面小题。

    中华民族经历了无数难以想象的惊涛骇浪,锤炼出自强不息的民族品格。尤其是近代以来,在民族危亡的严峻时刻,铁骨铮铮的中国人前仆后继,浴血奋战,书写了一部可歌可泣的英雄史诗;在国民党白色恐怖肆虐之际,中国共产党人以坚贞不屈的气节,诠释了对共产主义的信仰;当美帝国主义在中朝边境武力挑衅之时,中国人民志愿军唱着振聋发聩的战歌,越过关山险隘,打破了美国侵略者不可战胜的神话。

    如今,中华民族伟大复兴的进程不可阻挡,但道阻且长更应该依靠全体人民自强不息、团结一致的磅礴力量我们正处在一个愈进愈难而又非进不可的时候敢教日月换新天的气魄披荆斩棘,走向胜利

    我们应该明白:现在的美好生活不是轻易得来的,而是无数前辈抛头颅、洒热血,敢拼敢想换来的,因为现在的生活来之不易,我们更应该好好珍惜,不断奋斗。作为新时代的中学生,必须继承和发扬自强不息的民族精神,跃马扬鞭,一路向前。

    (1)、指出文段中画波浪线的词语使用有误的一项 (    )
    A、严峻 B、可歌可泣 C、挑衅 D、振聋发聩
    (2)、文段中的画线句顺序不合理,请选出排序正确的一项 (    )
    A、①③②④ B、②④①③ C、①③④② D、③②①④
    (3)、某班以“文化探寻之旅”为主题开展综合性实践活动,请你从下面的文化遗产中推选一个,结合历史意义或文化(历史)价值写一段精彩的推介词(不少于20字)。

    岳麓书院 凤凰古城 岳阳楼 西安兵马俑 长城 

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  • 3、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、晏殊的《浣溪沙》中着重写今日的感伤,被誉为“千古奇偶”的诗句是:
    (2)、马致远《天净沙·秋思》中的“”写出了浓重的乡愁,形象地揭示了作品的主题。
    (3)、“”是范仲淹《岳阳楼记》中的名句。现在常被人们用来赞美那些不为物役、忘怀得失的人。
    (4)、柳宗元《小石潭记》中“”两句,描写了小鱼由静而动的活泼情景,生动形象。
    (5)、李白的《梦游天姥吟留别》中,表达自己蔑视权贵的诗句是:
    (6)、《劝学》中的主旨句是:“。”
    (7)、《念奴娇 赤壁怀古》中由写景到抒情,承上启下的句子是”。
    (8)、“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”。月亮总是寄托了人们无限的遐想和情思,请写出古诗中含有“月”的连续两句“ ,  ”。
  • 4、阅读下面这首唐诗,完成小题。

    西村

    陆游

    乱山深处小桃源,往岁求浆忆叩门。

    高柳簇桥初转马,数家临水自成村。

    茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕。

    一首清诗记今夕,细云新月耿【注】黄昏。

    【注】耿:微明的样子。

    (1)、“茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕”两句,以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受,下列诗句“声色兼备”的一项是( )
    A、梁台歌管三更罢,犹自风摇九子铃。(李商隐《齐宫词》) B、横笛闻声不见人,红旗直上天山雪。(陈羽《从军行》) C、春来茗叶还争白,腊尽梅梢尽放红。(韩元吉《送陆务观福建提仓》) D、梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。(杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》)
    (2)、“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。”这是陆游的另一首记游诗《游山西村》。结合具体诗句,比较这首诗和《西村》在内容上的不同点。
  • 5、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    出师表

    诸葛亮

    ①先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

    ②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

    ③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

    ④将军向宠,性行淑均;晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

    亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

    ⑥臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

    ⑦先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

    ⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。

    (有删改)

    (1)、下列各句中,朗读节奏划分正确的一项是( )
    A、此诚危急/存亡之秋也 B、三顾臣/于草庐之中 C、以伤先帝/之明 D、遂许/先帝以驱驰
    (2)、下列各句中,加点词解释正确的一项是( )
    A、诚宜开圣听(扩大) B、告先帝之灵(以为) C、先帝不以臣卑鄙(品行不端) D、驽钝(表示赞赏)
    (3)、下列说法正确的一项是( )
    A、“表”是古代帝王向臣子陈情言事的一种文体,本文是诸葛亮出师伐魏前向刘禅陈述意见,提出修明政治的主张。 B、文章第①至⑤段,在谈论形势后,提出三条建议:广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,其中最核心的内容是“广开言路”。 C、“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“此”指“当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都”。 D、此文的语言最显著的特点是借助华丽的辞藻,表现恳切忠贞的感情。既不失臣子身份,又切合长辈口吻。
    (4)、将下列文言语句翻译成现代汉语。

    ①亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

    ②受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣

    (5)、本文抒发了作者怎样的情感?这种情感又是如何抒发的?请结合文本进行分析。
  • 6、阅读下面的材料,根据要求写作。

    一条河流曲折向前,不只是为了抵达大海,也是为了流经更多的土地。

    这句意蕴丰富的话引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 7、阅读下面的文字,完成下面小题。

    来自四面八方的热血青年,打着背包奔赴这片连一杯淡水、一捧黄土也要到几十公里外去取的盐湖边扎下帐篷。最原始的铁勺、铁耙、铁钻、铁锹,都是他们使用的工具。他们穿上水靴蹚入盐池挖盐,土法上马生产出第一批钾肥,填补了中国没有钾肥生产的空白。

    如今,波光粼粼的湖面上,一块块分割整齐的湖田一个比一个大,一艘艘现代化采盐船正在抽吸湖里的卤水。厂房里生产大量钾肥, A  , 不用问,现代化的设备替代了繁重的人工劳动,人力大大节省了……察尔汗盐湖大规模开发的序幕已经拉开。

    走上“万丈盐桥”,公路就像一座桥悬浮在卤水上面。宽阔光滑的路面,与周围自然结成的盐盖连成一体。脚下没有奔腾的流水,而是注满涌动卤水的盐盖。踩在上面,平稳踏实,感觉与城市里的柏油马路没有两样。有趣的是盐桥维修的方法别具一格,一旦路面出现坑坑洼洼,只要从附近的盐盖上铲一点盐粒,再去路边挖的盐水坑里舀一勺浓浓的卤水浇上去,盐粒融化后凝固, B 

    漫步盐湖间,一个个盐体结晶宛如春天盛开的花朵。千姿百态的珍珠盐、玻璃盐、珊瑚盐、水晶盐、雪花盐,这儿一簇,那儿一丛,丛丛簇簇恣意绽放在盐湖中,正像一串串待解的命题,直奔我的眼底。这些梦幻般的盐花呈现出的鬼斧神工,虽然不可能人工复制,但那些被时光刻录的留存,仍旧埋藏在深深的盐湖中,我心里涌起一种莫名的激动。

    (1)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(3分)
    (2)、请简要赏析文中画波浪线的语句。(3分)
    (3)、文中的画横线句子如果改成“打着背包奔赴这片盐湖边扎下帐篷”,与原文意思基本相同,但原文的表达效果更好,请简要分析。(4分)
  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    初夏,在阿勒泰生活的最大乐趣,就是走出家门,踏上通往牧草地深处的小径。

    搜寻野生小草莓是户外漫步的一件乐事。在牧草地上,野草莓是一年中最早收获的果实。不经意间俯身,扑面而来的是泥土的气息,暖烘烘的,是草地因受热而释放出来的。将及膝深的草丛拨开,只见野草莓像一颗颗晶莹剔透的红宝石,挨挨挤挤,在锯齿形的绿叶间闪耀——牧草地进入了野草莓旺季,而“野草莓日”也正是在六月的上半月。信手采摘一捧,尝上一口,来自大自然的甘甜瞬间在口腔里漫溢,在舌尖融化,让你忍不住来上第二口、第三口……然而,牧民们绝不会贪心到将所有的野草莓都采下,够吃了就行,剩下的,留给天上的飞鸟和草丛里的昆虫。这是牧民们代代相传的生活哲学。

    (1)、文中画波浪线处是一组短句,请改成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
    (2)、仿写文中画横线的句子。要求仍以野草莓为陈述对象,句式相似,修辞相同。
  • 9、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、《种树郭橐驼传》中,郭橐驼用比喻说明种树要保持树木天性的两句是“”,这

    一比喻也适用于育人。

    (2)、很多人喜欢去钱塘观潮,站在一望无际的钱塘江边,看到汹涌的波涛卷起雪白的浪花,人们不禁会想起柳永《望海潮》中两句:“”。
    (3)、唐宋诗中,有些诗句同时使用天、江、月三种意象,勾画出阔大的境界,如“”。
  • 10、阅读下面这首唐诗,完成小题。

    送李中丞之襄州

    刘长卿

    流落征南将,曾驱十万师。

    罢归无旧业,老去恋明时。

    独立三边静,轻生一剑知。

    茫茫江汉上,日暮欲何之。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A、“征南将”点明友人身份,他曾率领十万军队表现其叱咤风云的才干和显赫身份,与如今流落对比鲜明。 B、“无旧业”实写友人回到襄阳之后无恒产相持的困窘,也透露出其任南征统帅、为国立功期间的清正廉洁。 C、“独立”与“三边”,对照鲜明,突出其以一人之力系三边安危,“静”字,更显示出边塞地区晏然之景。 D、“轻生”接以“一剑知”三字,化抽象为具象,表现视死如归的品质。字锤句炼,又明白如话,自然流畅。
    (2)、请赏析“茫茫江汉上,日暮欲何之”两句的妙处。
  • 11、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    晋文公问于狐偃曰:“寡人甘肥周于堂,卮酒豆肉集于宫,壶酒不清,生肉不布,杀一牛遍于国中,一岁之功尽以衣士卒,其足以民乎?”狐子曰:“不足。”文公曰,“吾弛关市之征而缓刑罚,其足以战民乎?”狐子曰:“不足。”文公曰:“吾民之有丧资者,寡人亲使郎中视事,有罪者赦之,贫穷不足者与之,其足以战民乎?”狐子对曰:“不足。此皆所以慎产也;而战之者,杀之也。民之从公也为慎产也公因而迎杀之失所以为从公矣。”曰:“然则何如足以战民乎?”狐子对曰:“令无得不战。”公曰:“无得不战奈何?”狐子对曰:“信赏必罚,其足以战。”公曰:“刑罚之极安至?”对曰:“不辟亲贵,法行所爱。”文公曰:“善。”明日,令田于圃陆,期以日中为 , 后期者行军法焉。于是公有所爱者曰颠颉,后期,吏请其罪,文公陨涕而忧。吏曰:“请用事焉。”遂斩颠颉之脊以百姓,以明法之信也。

    (节选自《韩非子•外储说右上》)

    材料二:

    荆人欲袭宋,使人先表澭水。澭水暴益,荆人弗知,循表而夜涉,溺死者千有余人,军惊而坏都舍。向其先表之时可导也,今水已变而益多矣,荆人尚犹循表而导之,此其所以败也。今世之主法先王之法也,有似于此。其时已与先王之法亏矣,而曰此先王之法也,而法之,以此为治,岂不悲哉?故治国无法则乱,守法而弗变则悖,悖乱不可以持国。世易时移,变法宜矣。譬之若良医,病万变,药亦万变。病变而药不变,向之寿民,今为殇子矣。故凡举事必循法以动,变法者因时而化,若此论,则无过务矣。

    (节选自《吕氏春秋•慎大览》)

    (1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    民之从A公也B为C慎产也D公因而迎E杀之F失G所以为H从公矣。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、甘肥,指美味的食物,与《齐桓晋文之事》“为肥甘不足于口与”中的“肥甘”意思相同。 B、“其足以战民乎”中“战”的用法与《孔雀东南飞》“君既若见录”中“见”的用法相同,都是动词的使动用法。 C、“期以日中为期”中加点的“期”的意义和用法,与现代汉语“不期而遇”的“期”的意义和用法相同。 D、“以徇百姓”中的“徇”为“示众”的意思,与成语“徇私枉法”的“徇”意思不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(   )
    A、狐偃认为晋文公虽然采取了一系列适合民众生存要求的措施,但这不足以成为要求民众为他去打仗送死的理由。 B、狐偃认为要想让民众为君主打仗,就必须让他们不得不去打仗,而要做到这一点,就必须赏罚分明,“不辟亲贵”。 C、为显示晋国刑罚不避亲贵,晋文公命令手下第二天在圃陆打猎,约定以中午为期限,迟到的人按军法处置,最终让他所宠爱的颠颉受到了惩罚。 D、楚国人想要偷袭宋国,在水中设立标记。澭水突然上涨,他们还顺着原标记在夜间渡河,结果被淹死的有一千多人。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①吾弛关市之征而缓刑罚,其足以战民乎?

    ②荆人尚犹循表而导之,此其所以败也。

    (5)、两则材料都谈到法律制度,结合文章内容说说材料对我们今天的“立法”和“执法”提供了什么启示。
  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    赊刀人

    顾敬堂

    黄泥崴子是贫困村,历年来,上级部门派了好几拨机关人员驻村扶贫,但收效甚微。①天长日久,无论干部

    还是群众都没有信心了。

    这天,村里忽然来了个四十岁左右的男子,拿着一个陈旧的账本来到村委会打听。村主任看着账本上的名字很是吃惊:“这是哪年的账目呀?好几个人都不在了……咦,还有我爷爷的名字呢!”

    得知村主任的爷爷还在世,这个自称赵国栋的人非常高兴,请村主任将名单上还在世的人召集来,说说这四十年前的账单。

    很快,村部里来了百十号人,有些是账单上欠了债的,更多的是来看热闹的村民。

    赵国栋给大家问了好,然后切入正题:“这是很久之前的事了,我爷爷来过黄泥崴子,赊给大家一些生活物资……”

    村主任的爷爷一听就惊呼道:“啊!你是赊刀人的孙子?我记得你爷爷,那时候我还是黄泥崴子的村长呢……”

    那是四十年前的一个春天,一个货郎风尘仆仆地来到黄泥崴子,他拉着满满一架子车的货物,大多是镰刀、剪刀、菜刀之类的物件。

    因为各种各样的原因,村里好多年没见过走街串巷做生意的人了。村民们觉得新鲜,围着货郎纷纷询问物件的价格。货郎笑眯眯地说:“我这车货物呀,只赊不卖!正常一把菜刀八毛钱,我两块钱赊给大家。”

    村民们顿时炸锅了:“把我们当傻子呀,两块钱谁赊!”

    “大家先听我说完。”货郎不急不忙地摆摆手,“②等到家家都买上电视机,没人穿补丁衣服,顿顿能吃饱饭,桌上有细粮的时候,我再来收钱。

    “哈哈,我先赊把镰刀!”老村长立刻嚷道,“这不等于白给嘛,你说的这些事儿根本没可能!”“我赊把犁头,要是你说的事儿实现不了,我可不给钱!”又有一个人接过话头。

    其他村民听出了道道,立刻蜂拥而上,一车货物十几分钟就被赊购一空。

    赊刀人拿出账本,挨个记下赊账人的姓名,让大家按下手印,便推着空车子走了。

    看着货郎远去的背影,大家七嘴八舌地议论起来,都觉得遇到了傻子,白捡了便宜。老村长却充满向往地说道:“我倒是盼着他早点过来收钱呢!”

    村民们也咂摸出滋味:“是呀,要是他说的这些事都能实现,别说这点钱了,给十倍我们都乐意!”

    回忆到这里,老村长感慨地说道:“谁能想到,你爷爷说的话竟然都应验了!到现在都四十年啦,当年欠的账我还十倍!”

    两三块钱的欠账,十倍也不过二三十元,村民们纷纷表示都按十倍来还。

    赵国栋微笑着点头说道:“来的时候,爷爷让我拿这个账本试试黄泥崴子的民风。如果大家不认账,我转头就走;如果大家认账,我就继续和大家做生意,老规矩,只赊不卖!”

    村民们一听,腰杆子都不由得硬了起来。

    不一会儿,村外便开来两台货车,上面堆满了米面粮油和生活必需品。大家都看向赵国栋,等他说出赊账的条件。

    赵国栋指着东面的一片地说道:“等到沙棘果三十块钱一斤时,我再来收钱,并且货物的价格也是正常价,不多加一分钱。”村民们顺着他的手指看过去,那片沙辣树是大家前年裁的,去年零星结了些果子,谁也没太当回事,没想到赵国栋居然对沙棘果感兴趣。

    村民们面面相飙一阵,便上前围着两台车挑选起货物来。赵国栋拿出一个新账本,将赊货人的名字记了上去。

    很快,两车货物被村民们搬空了,赵国栋笑昧眯地摆摆手,坐上车离开了。③有个村民看着自己堆得跟小山似的货物,得意地说道:“沙棘果怎么可能卖到三十块钱一斤?你们太傻了,为啥不多赊点?”

    老村长白了他一眼道:“大城市的物价可贵着呢!人家要是没把握挣钱,会跟你拉这个?他爷爷当年的预言可都成真了!”村主任接过爷爷的话:“他们这个行当是从‘除刀人’转化过来的,古时候叫‘卜卖’,据说是鬼谷子的传人,估计是根据市场规律做出判断,预测的准确性非常高呢!”

    大家又闲聊了一会儿,这才带着赊来的货物各自回家了。

    第二天一早,村主任八十多岁的爷爷就出现在他家的沙棘林里,给地锄草、松土、浇水。有人看到后,也跟着到自家沙棘地里忙活起来。很快,全村人达成了一个共识:沙棘果的行情肯定会非常好,否则新一代的“赊刀人”

    怎么会平白把东西赊给咱们呢!

    到了冬天,红灿灿的沙棘果挂满了枝头。村主任通知大家,今天有人来收购沙棘果,三十块钱一斤!村民们吃惊又高兴,吃惊的是,赊刀人的预言竟然成真了;高兴的是,之前都不看好的沙棘果居然真的带来了丰厚的收益。

    卖完沙棘果,赵国栋果然来了,村民们心甘情愿地给他结算了赊欠的货款。这还不够,大家都期待地问他:“啥时候你再来赊东西?”

    赵国栋笑呵呵地说:“从明天起,我以第一书记的身份正式驻村,和大家一起振兴黄泥崴子!”

    村民们惊讶不已:“啊?你不是赊刀人?”

    赵国栋摆摆手道:“我爷爷是研究市场经济的专家,我现在搞的也是这个专业。当年所谓的赊刀,不过是他老人家到农村考察时,变相扶贫而已。”

    “太好了,你来这儿带着我们干,肯定能领着我们脱贫致富!”村民们纷纷鼓起掌来。

    赵国栋笑了,耳朵边回响起临行时爷爷说的话:“有些扶贫干部光靠热情不讲方法,把村民折腾得都没信心了。其实要想振兴乡村,首先得把倒下的人心先扶起来……”

    (有删改)

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(   )
    A、开头部分“村里忽然来了……”中的“忽然”是从村民角度来说的,它能引发读者对事件发生原因的思考,激发其阅读兴趣。 B、“其他村民听出了道道”是说村民们都明白了这样的情况:货郎赊物基本上等于白给,因为兑现还款的情况不太可能出现。 C、村民们希望货郎说的事儿实现不了,而老村长却“盼着他早点过来收钱”,说明老村长老实本分,不想让大家白捡便宜。 D、文章结尾部分对赵国栋及其爷爷身份的揭示,照应了前面情节对他们“赊刀人”身份的设定,可使读者产生恍然大悟之感。
    (2)、对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(   )
    A、句子①写的是先前的扶贫干部光靠热情不讲方法的后果,与小说的结尾形成了照应。 B、句子②显示了当时人们理想的幸福生活,也暗示了今天黄泥崴子村的经济状况。 C、句子③运用比喻突出了该村民所赊货物之多,也暗示了他对赵国栋的信任程度之深。 D、句子④以“红灿灿”写果之色,以“挂满”状果之多,生动形象,透出丰收的喜气。
    (3)、老村长这一人物形象,在小说中起了怎样的作用?请简要分析。
    (4)、赵国栋在正式上任黄泥崴子第一书记之前对扶贫工作有怎样的考虑?请简要分析。
  • 13、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    “雅正”是儒家文化的重要道德理想和文艺批评标准,也是中国古典美学中的重要范畴,其审美内涵体现了中华民族独特的美学精神。历代文人大都提倡以“雅”为美的文艺创作思想和评判标准。曹丕把“辞义典雅”作为最高的审美标准;刘勰将文章分成八种基本风格,其中居于首位的即为“典雅”;王昌龄把诗分为五种风格,其中“古雅”也是位列第二;南宋诗词评论家张炎极力提倡“雅正”的审美标准和审美理想;南宋诗论家严羽也提出“去俗求雅”的审美追求。“求雅”的审美旨趣一直是中国古典美学中一个不可或缺的重要主题。这种“求雅”思想也是中国古代语言使用规范的基本理念和核心思想,被汉语言文字学学者戴昭铭概括为“雅正”的语言规范观,追求一种从现实语文生活中提炼而成的理想化的语文标准,具有一种语文审美的倾向,即力求维护一种被认为是正确的、好的、合乎标准的语文形式,它概括和体现了我国古代优良的语文传统。

    “雅”与“俗”相对,一直是中国传统社会中两种不同的文化形态,二者从来都相伴相生,不可分割,在历史上也一直存在此消彼长的状况。但不管哪个时期,“雅”总是一种高层次的审美理想和价值目标,它能引领着社会风尚向着积极健康的方向发展。近几十年来,社会语言俗化现象非常普遍,这是当今语言生活主体平民化、草根化的某种结果,也是社会自由开放的表现。但是,言语行为的“俗雅”要区分人群和场合,不能全民皆俗,不能全方位皆俗,应该给“雅语”留下一定的时空语境,在社会大潮中,需要有一种高境界的审美追求,需要“雅”的言语行为规范理想。但目前社会上出现了本该“雅”却“俗”的言语现象,比如,某校长在毕业致辞中大量使用网络流行语:“你们一定记住了姐的狂放,哥的犀利。未来有一天,或许当年的记忆会让你们问自己,曾经是姐的娱乐,还是哥的寂寞?”这样的毕业致辞,把庄严神圣的毕业典礼变成了迎合学生的类似于脱口秀的娱乐舞台,虽然赢得了无数次掌声和尖叫,但却无法传递给学生受用终生的灵魂力量,热闹有余而深邃不足。

    在当今俗文化大行其道、语言俗化成为潮流的宏观背景之下,需要有一部分人坚守“雅”文化和“雅”的语言风格,以此支撑着社会的核心价值和传统的审美文化。“雅”和“俗”在社会语言生活中一直各自扮演着自己的角色,我们从来不否定俗化的语言有特定的交际场合和交际功能,但是,在一些正式庄严的语境中,应该使用典雅的语言,权威人士、社会名流、公众人物、专家学者等在“雅语”的使用方面要充分发挥示范和引领作用,学校教育在这方面更要有所作为。

    纵观语言规范的发展历程,当今中国,普通话作为民族共同语已经确立,语言地位规范已经完成;普通话的语音词汇语法各项标准也基本确定,语言本体规范基本完成;目前语言规范工作的重点应该是使用规范。我们提出的“中和诚雅”语言规范观符合语言规范历史演进的基本特征,也适应当今宏观社会语境,对指导当今语言规范实践具有重要参考价值。

    (摘编自刘楚群《当今语言规范观:中和诚雅》)

    材料二:

    语言规范的“雅正观”贯穿古今。现代汉语时期,强调“正”多于强调“雅”,讲“规范”多,讲“雅顺”少。在教育普及的当下,在重视文化的当下,既要讲“正”,又要讲“雅”。当然,雅正是就规范而言,对语言本身,对语言生活,则不必也不应强调“纯洁”。通过语言规范来匡谬正俗,这种规范观虽然较为传统,也常有批评,但仍然在社会上较为流行,也确实是语言生活所需要的。

    语言规范的行为,本质上是对语言变项的选择。语言在历时发展中,在共时应用中,都会出现变异和分歧,一个语言项目可能形成若干变项。语言变项的存在是常态,是语言丰富发展的一种表现,当然也是语言整合的对象。语言规范就是对语言生活中存在的语言变项的选择,就是依照语言发展规律的选择。认识语言规范的这一性质,树立语言规范的“选择观”,可以从根本上摆正语言规范与语言发展的关系,可以自觉地在语言规范过程中去发现语言发展的新规律。语言规范不是“无事生非”,而是在语言生活中出现了紊乱现象时,需要动用社会之力帮助语言的自组织机制发挥作用,从而使语言生活恢复到新的有序状态。

    语言规范的根本目标是为语言生活服务。“语言生活观”要求语言规范既要反映语言生活现实,又能引导语言生活向前发展。评价语言规范是否合适,就看它是否客观反映了语言生活实际,看它能否科学地指导语言生活。

    既然如此,了解语言生活,认识语言生活,是做好语言规范的必要条件。语言生活错综复杂,常要使用现代的各种观测方法,比如建立动态流通语料库,就如同水文监测、气象监测一样,利用这一语料库来监测语言生活的各种变化。观测语言生活,也包括观测语言舆情。语言舆情是社会语言意识的重要表现,同时,通过语言舆情也能够逐渐形成新的语言意识。

    一个观念可以改换一个视角,改换一个视角可以发现一片新的学术视域。在雅正观、选择观、语言生活观的综合关照下,我们便会开拓更多新的学术视域,必然会对语言规范有一个更为全面的认识,语言规范研究必然会有一个跨越性的新发展。

    (摘编自李宇明《语言规范试说》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、材料一和材料二都谈到中国古代“雅正”的语言规范观,并都关注到现实语境中的语言规范,但出发点和针对性并不相同。 B、材料一按朝代顺序,以曹丕、刘勰、王昌龄、张炎和严羽等人的文艺主张为例,证明历代文人大都提倡以“雅”为美。 C、材料一明确提出“中和诚雅”的言语规范,材料二则强调用语言规范“选择观”发现新的语言发规律。二者观点完全相悖。 D、材料二认为“为语言生活服务”是语言规范的根本目标,合适的语言规范可以客观反映语言生活实际、科学指导语言生活。
    (2)、根据材料二内容,下列说法正确的一项是(   )
    A、现代汉语时期,人们只关注“正”,强调语言的规范性。这是因为语言规范可以纠正当下俗文化的错误。 B、语言变项既是语言丰富发展的一种表现,也是语言整合的对象,它的存在符合语言发展规律,不可避免。 C、语言生活错综复杂,因此想要认识语言生活,就要运用各种现代观测方法观测语言舆情,做好语言规范。 D、在语言规范研究中,改换一个观念就是改换一个学术领域,只有在新观念的指导下,才能使研究取得新发展。
    (3)、下列句子中,“雅”的内涵与文中相同的一项是(   )
    A、咨诹善道,察纳雅言。(诸葛亮《出师表》) B、都督阎公之雅望。(王勃《滕王阁序》) C、清韵始啸侣,雅言相与和。(孟郊《同溧阳宰送孙秀才》) D、博士雅好饮,空山谁与娱。(苏轼《卢山五咏·饮酒一》)
    (4)、学术工作者的研究与观点注重关照当下社会现实,材料一的现实关照性体现在哪些方面?请简要分析。
    (5)、随着网络社交媒体的发展,“……可还行?”的使用频率显著增加,在使用中也产生了许多语义变项,其表达惊异、讽刺、喜悦等主观义的用例远多于疑问义的用例。请结合材料二,从语言规范的角度,谈谈你对这一现象的理解。
  • 14、阅读下面的文字,完成下面小题。

    宝玉又说:“不必温热了,我只爱吃冷的。”薛姨妈忙道:“①这可使不得,吃了冷酒,写字手要打颤儿。②”宝钗笑道:“宝兄弟,③亏你每日家杂学旁收的,难道就不知道酒性最热,若热吃下去,发散就快;若冷吃下去,便凝结在内,以五脏去暖他,岂不受害?④”宝玉听这话有情理,便放下冷酒,命人暖来方饮。黛玉嗑着瓜子儿,只抿着嘴笑。可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来与黛玉送小手炉,黛玉因含笑问他:“谁叫你送来的?难为他费心,那里就冻死了我!”雪雁道:“紫鹃姐姐怕姑娘冷,使我送来的。”黛玉一面接了,抱在怀中,笑道:“也亏你倒听他的话。我平日和你说的,全当耳旁风,怎么他说了你就依他,比圣旨还快些!”宝玉听这话,知是黛玉借此奚落他,也无回护之词,只嘻嘻的笑两阵罢了。

    (1)、“从此快不要吃那冷酒了。”出现的位置,最恰当的是( )
    A、①处 B、②处 C、③处 D、④处
    (2)、语义双关指利用词语或句子的两种有联系的意义构成双关,达到一箭双雕、婉转含蓄的效果。请分析画横线句子的双关语义。
  • 15、阅读下面的文字,完成下面小题。

    能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味?能否步入千年墓穴一探究竟?能否与未曾展出的国宝亲密接触?……与过去相比,今天的博物馆已经发生了①____的变化。有了科技的助力,这些往日因时空限制而②____的事情都已成为现实。“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前,为越来越多的人带来不一样的观展体验,让他们可以去那些原本“去不了”的地方,看那些本来“看不到的事物”。

    故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演艺术,用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁,穿梭于楼台之间,泛舟于汴河之上,观两岸人来人往,看水鸟掠过船篷。沉浸其中,确有一种

    ③____的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上,首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场,上下6层、深达7.5米的妇好墓葬一览无余。此外还有一些博物馆利用虚拟技术,以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指,就可近距离、全角度现赏文物,将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”,全方位观察岁月留下的每一处细痕。

    (1)、请在文中横线处填入恰当的成语。

     ②   ③

    (2)、文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
    (3)、文中多处用了引号,下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是( )
    A、去那些原本“去不了”的地方 B、古物“活”在了今人面前 C、带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场 D、将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”
  • 16、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、苏洵在《六国论》中指出诸侯以割地换取安稳的方法是行不通的,只会使秦的侵犯更加厉害,其原因是“”。
    (2)、学校组织登山春游活动,你登上山后,看到漓江像一条丝带环绕桂林,山下群峰林立,会想到王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“”。
    (3)、小刚最近发表了一篇《漫话成语,巧学文言》的学术论文,文中提到了我国的成语有很多都来自古诗文,比如“善始善终”就源自魏征《谏太宗十思疏》里的“”这句。
    (4)、龙是中国古代传说中的神异动物,是我国汉族的民族图腾,也是中国文化的突出符号。我国龙文化源远流长,“龙”在古诗文中更是俯拾即是,如“”。
  • 17、阅读下面这首唐诗,完成小题。

    初夏江村

    高启

    轻衣软履步江沙,树暗前村定几家。

    水满乳凫翻藕叶,风疏飞燕拂桐花。

    渡头正见横渔艇,林外时闻响纬车

    最是黄梅时节近,雨余归路有鸣蛙。

    【注】①高启:明著名诗人。诗人曾隐居于吴淞青丘,一日傍晚外出散步,有感而作此诗。②纬车:缫车,抽茧出丝的工具。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、首联交代行踪,开篇一个“步”字表现出诗人在乡间行走时轻脚细步,悠闲自得的情状。 B、颔联炼字准确,“翻”“拂”表现出江村动物的生机和自在,充满诗情画意。 C、颈联写农家劳动的生动画面。捕鱼的小艇停在渡口,人们自然可以想象白天渔夫劳动的欢欣,而树林外不时传来缫车的纺丝声,令人想到农妇们正夜以继日地辛苦劳作。 D、尾联点明黄梅时节,以雨后一路蛙鸣声增添了诗人的孤独、寂寞之情。
    (2)、全诗描绘了一幅怎样的画面?表现出诗人怎样的心境?请结合诗句分析。
  • 18、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    九月,刘邦起兵于沛,项梁起兵于吴,田儋起兵于齐。韩广将兵北徇燕,燕地豪杰欲共立广为燕王。韩广乃自立为燕王。

    (秦)二世数让李斯:“居三公位,如何令盗如此!”李斯恐惧,重爵禄,不知所出,乃阿二世意,以书对曰:“夫贤主者,必能行督责之术者也。不能行督责之道,专以天下自适也,而徒务苦形劳神,以身殉百姓,何足贵哉!故明主能行督责之术以独断于上,然后能灭仁义之涂,绝谏说之辩,莫之敢逆。”二世说,于是行督责益严,者相半于道,而死人日积于市,秦民益骇惧思乱。

    冯去疾、李斯、冯劫进谏曰:关东群盗并起秦发兵诛击所杀亡甚众然犹不止。盗多,皆以戍漕转作事苦,赋税大也。请减省四边戍转。”二世曰:“朕即位二年之间,群盗并起,君不能禁,又欲罢先帝之所为,是上无以报先帝,次不为朕尽忠力,何以在位!"下去疾、斯、劫吏,案责他罪。去疾、劫自杀,独李斯就狱。

    斯所以不死者,自其辩,有功,实无反心,欲上书自陈,二世寤而救之。乃从狱中上书曰:“臣为丞相治民,三十余年矣。逮秦地之狭隘,不过千里,兵数十万。臣尽薄材,阴行谋臣,资之金玉,使游说诸侯。阴修甲兵,敇政教,官斗士,尊功臣。故终以胁韩弱魏,破燕、赵,夷齐、楚,卒兼六国,虏其王,立秦为天子。又北逐胡貉,南定百越,以见秦之强。此皆臣之罪也,臣当死久矣。上幸尽其能力,乃得至今,愿陛下察之。”书上,赵高使吏弃去不奏,遂具斯五刑论,腰斩咸阳市。

    (节选白《通鉴纪事本末》

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需加句读,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

    关东A群盗B并起C秦D发兵E诛击F所G杀亡H甚众I然J犹K不止。

    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、刑,文中意为受刑罚,与《齐恒晋文之事》中“刑于寡妻”的“刑”意思相同。 B、莫之敢逆,即“莫敢逆之”,与《促织》中“不知何词”句式相同。 C、负,文中意为倚仗,与《谏逐客书》中“客何负于秦哉”的“负”意思不同。 D、幸,文中意为希望,与《鸿门宴》中“故幸来告良”的“幸”意思不同。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、秦二世时期,国家内部动荡不安,刘邦、项梁、田儋等人纷纷起兵反抗秦朝统治,韩广也在燕地称王。 B、为了爵位利禄,李斯建议秦二世对臣民加强督察责问,将权力集中到君王手中,这一建议恰好体现了李斯的政治主张,并不是为了迎合秦二世的心意。 C、冯去疾、李斯、冯劫劝谏秦二世减少对四方边防的戍守和转运,结果招致秦二世不满,冯去疾、冯劫最终二人自杀。 D、李斯认为自己有功,并没有反叛之心,于是上书辩解,但赵高让狱吏毁弃了奏书,以致奏书没有被秦二世看到。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①(秦)二世数让李斯:“居三公位,如何令盗如此!”

    ②臣尽薄材,阴行谋臣,资之金玉,使游说诸侯。

    (5)、秦之所以能“胁韩弱魏,破燕、赵,夷齐、楚,卒兼六国,虏其王”,立为天子,“又北逐胡貉,南定百越”成为强国,李斯功不可没,请结合本文概括他在秦有哪些举措。
  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    原路返回

    阿微木依萝

    新娘子是从矮山来的,她那个地方就好比眼前这座高山的脚背,而现在她站到山的肩膀上来,已经是一处艰险的崖口,媒婆还要她继续往前走一走。

    “我不走了。”新娘子流着眼泪说。汗水从她在山下画得齐齐整整的那张脸上淌下来。妆容早就花了,两只眼睛贴了假睫毛,一只哭掉了,一只勉强粘在眼皮上,画的眼线溶于泪水,眼皮周围都是黑的,脏兮兮的。

    “你再往前走一走就好啦。”媒婆说,“我敢保证你会喜欢那个地方。当初你不是一眼就看中你的新郎官吗?再往前走一走,你肯定也会一眼看中他住的地方。”

    “你不要再说了。难道我是瞎子看不见这是什么地方吗?你看看这些山,这些石头,这些路。”

    新娘子摘掉剩下的一只眼睫毛,捏在手指尖:“你说的那个地方就让它见鬼去吧。”

    “我已经通知了新郎官,他会到崖口亲自接你。”

    “那正好。我当面告诉他。”

      新娘子丢掉捏在手尖的假睫毛,擦一把脸上的汗水。

      新郎官到崖口了。他没想到送亲队伍会集体昏昏欲睡,尤其他的新娘子,露着一张糟糕的脏脸。

      他摇醒媒婆,希望得到一个解释。媒婆张着无辜的双眼,嘴里什么话也说不出。不过她伸手指了指新娘子。

    “我来接亲。”新郎官说,他有点儿害羞。

    “正好我有事要跟你谈一谈。”新娘子说道。

    “我们先回家。”

    “回家?不不不,我的家不在这里。”

    “你在出嫁的路上,家当然在前面。翻过这个崖口就到了。”

    “那是你家。”

    “也是你家。”

    “我连那儿的一口水都没喝过,那个地方的泥土一脚都没有踩过,那儿的天什么样子从来没见过。那儿不是我家。”

    “只要翻过这个崖口就到了。”

    “我为什么要翻过这个崖口?我已经想清楚了,那不是我要去的地方。”

    “你已经快走到那个地方了。”

    “那又怎样?我还在路上,还没有走到那个地方,跨进那道门槛。”

    “我听明白了,你要悔婚。”

    “你看这些山,这些石头,这些路。”新娘子毫不客气地说出心里话。她的眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵都是痛苦的——痛苦的一整张脸。

    “我以为今天是个好日子。”新郎官说。

    “出门之前我也是这么想的。”新娘子说。

    “你看我全身上下穿得新新的。”新郎官说。

    “我也是。”新娘子说。

    然后他们就不说话了,什么声音都没有从嘴巴里传出来。不过风声一直从他们那儿传出来,就仿佛他们两个的心里都有一个深深的峡谷,风在峡谷里面左跳右跳,跳得人一阵一阵心慌魄乱。

    “你们走了很长的路……天不亮就出门了。”

    “是呀,天不亮就出门。你看我的鞋子都要走坏了。我还以为你会雇一匹马来接我。”

    “我是故意让你走路来的。”

    “为什么?”

    “你看到了,这些山,这些石头,这些路,如果新娘子能一直走到这个地方再翻过这个崖口,那她一定是下了决心要跟我走后面的路。”

    “她要是不翻过这个崖口呢?”

    “到了这个地步我也不瞒你了。在你之前已经有两个女子从这儿原路返回。她们和你一样,都快走到我住的地方,只需要翻过这个崖口就可以看到我住的地方,却不走了。”

    “你要是雇一匹马,她们或许就走过去了。”

    “不能。马不能代替人的双脚。马有马的路,人有人的路。”

    “你请了很多人参加婚礼吗?”

    “不,一个也没有。”

    “噢?”

    “如果有人真正愿意翻过崖口,我和她的婚礼才会真正开始。”

    “这会儿天要黑了。”

    “是呀,我看到了。”

    “路要变成黑色的。我是说,已经好几个晚上没有月亮。有月亮也躲在云层后面照不清路。天黑下来空气也会变冷。”

    “你想让我留下来。”

    “是这个意思。”

    新娘子站起身,从崖口的风尖上站了起来。

    “我要回去了。”她说。

    “噢。”新郎官说。

    新郎官眼里的光在一点一点熄灭,在暗下来,因为天色暗下来了。

      新娘子眼里的光在一点一点熄灭,在暗下来,因为天色暗下来了。

    “今天是个好日子。”新郎官打破沉寂。

    “是呀。”新娘子附和道。

      然后他们沉默下来,像崖口上方被黑暗死死咬住的石头,沉默下来。

    “喝杯酒再走,夜路风凉。”新郎官对新娘子说。

    “好。”

      新娘子接过酒瓶,喝了满满一口。“算是我向你赔罪的。”她说。

      新郎官接回酒瓶,喝了满满一口。他什么都没说。

      天擦黑了,最后一丝阳光在对面的山顶滑下去。空气果然冷了许多,接下来会更冷。来自矮山的新娘子从未体验过的高处的寒冷,将很快降临在她身上。

      有星子从天空中冒出来。紧接着,堆积了好几个晚上厚厚的云层逐渐变薄,月亮出来了。黑了好几个晚上的天空亮起来,他们的心情瞬间有了改变。

    “路没有像你说的那样变成黑色,我能照着月亮回家。”新娘子说,她心情愉快。

    “是啊!你回去的路上亮晶晶的,本来这儿黑了好久的天。两个人分开的路都是亮的,那说明我们应该分开。也许你翻过崖口走到那边,走到我家,天空说不定一直黑下去,月亮不会出来。”新郎官说。他的心情变得舒畅,仿佛看到一大片桐子树开花。

    “是我做得不对,但这个崖口我不想走过去了。我习惯在矮山生活,那些路我闭着眼睛就能走。”新娘子说。

    “我知道。每个人都会在自己习惯的路上走。”新郎官说。

    新郎官伸手到嘴边打了一声响亮的口哨,一匹马跑来了。

    “骑着走吧。它很听话,会稳稳地将你送到山下。”

    “我要怎么将它还给你?”

    “留着吧,说不定你会骑着它再来找我——哈哈哈,我开玩笑呢!将它拴在山下岔路的最上边那条路上,那条路上的第一户人家是我的朋友,你就将马儿拴在门口那棵桃树上。”

    新娘子骑马而去。她将重新跨越峡谷的河水,走到对面那片山林,回到她熟悉的路上。

    (选自《小说选刊》2021年第3期,有删改)

    (1)、下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是( )
    A、开头写新娘子决定不走了,是因为山路崎岖,使她痛苦不堪,动摇了继续前行的决心,此时她已作好悔婚的打算。 B、小说写新郎并没有雇马匹接新娘过崖口,是因为她对新娘翻过崖口有十足的信心,毕竟他这个新郎官是新娘“一眼就看中”的。 C、媒婆劝说新娘继续坚持,并告诉她即将到达“那个地方”,且新郎已到崖口迎接,但这一切并不能挽留新娘,媒婆也只能无可奈何。 D、新娘拒绝了新郎的挽留,作出返回矮山的决定,新郎虽然感到遗憾,但仍然表现出理解和宽容,并为新娘准备了马匹。
    (2)、下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、“崖口”这一地域环境既指艰险的自然环境,也是横在男女主人公面前的一道关隘,具有独特的象征意蕴。 B、小说中有较多篇幅的人物对话,语言平实却能有力推动情节的发展,男女主人公个性化的语言也充分展示了人物丰富的内心世界。 C、新郎曾遭受婚姻的挫折,但他对爱情仍然充满着希望;而曾主动追寻幸福的新娘却在即将到达彼岸时选择放弃:在对比中突显了新娘的自私狭隘。 D、小说中有多处自然环境的描写,如天色、风声等,这些描写既折射出人物微妙的心理变化,又体现出他们对生活的态度,耐人寻味,颇具哲学意蕴。
    (3)、小说中写了新郎新娘分别前喝酒的情节,有什么作用?请作简要概括。
    (4)、“原路返回”的结局并不“美满”,但颇具美感。请结合文本分析。
  • 20、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    《红楼梦》是小说,是文学艺术,表达思想的方式是塑造典型形象,使用的语言是生活语言。作者只用寥寥数笔就勾勒出人物形象,并且语言具有鲜明个性特点。第二十四回自“贾芸出了荣国府回来”至“一面趔趄着脚儿去了” ,一千八百多字,却写了四个人:贾芸的舅舅卜世人、贾芸的舅妈、醉金刚倪二和贾芸。前面三人虽然都只是寥寥数笔,但俱各传神,卜世人夫妇的鄙吝和倪二的仗义,皆历历如绘。人物的语言也符合各自的身份和性格。“一碗茶也争,我难道手里有蜜!”这是初恋中的智能的语言,反映她心里的甜意。“你忙什么!金簪子掉在井里头,有你的只是有你的。”这是金钏的语言,反映她因受宝玉的赏爱而心悦意肯、别无他虑的心态。“‘呦呦鹿鸣,荷叶浮萍’,小的不敢撒谎”,这是李贵的语言,反映他护送宝玉读书,但不识字,也不理会读书,只是从旁听闻的状况。《红楼梦》里最能言善语的要数黛玉、王熙凤、红玉、麝月几人。林黛玉慧心巧舌、聪明伶俐;王熙风先意承志、博取欢心;红玉伶牙俐齿,如簧百啭;麝月在教训老婆子时词锋逼人,势猛气锐。作者对这四个人的语言是精心设计的,是特写。

    《红楼梦》在古典长篇小说中确已成为“绝唱”,这是毋庸争议的,但它还是一首不用韵的诗。这不仅仅是因为《红楼梦》里有许多诗,而且它从开头至八十回的叙述,也都有诗的素质,它的叙述与诗是交融的,是一体。诗是什么?是抒情,抒喜怒哀乐各种各样的情而不是干巴巴的纪事,《红楼梦》确有这种抒情性的特点。

    (摘编自冯其庸《〈红楼梦〉的语言魅力》)

    材料二:

    《红楼梦》主题历来众说纷纭,正如鲁迅所言,经学家见《易》,道学家见淫,才子见缠绵,革命家见排满……持自传说、索引说、阶级斗争说者亦众,此现象实属正常。有些文学作品就像饺子,就为了中间那口馅儿,有些文学作品就像点缀在西瓜里的那些子儿,人间百态尽在其中。其实开篇作者就借空空道人说出,即“大旨谈情”。《红楼梦》可称为“言情小说”,但与现代意义的“言情小说”不同。我们可以从“情”字来赏析《红楼梦》的主题思想:

    第一层,是将“情”理解为爱情之情,认为《红楼梦》单纯是一部写宝黛爱情的书。若如此看待红楼,可谓未窥门径,枉费曹公十年辛苦。

    第二层境界,认为《红楼梦》是为闺阁立传、女儿正名。刘鹗《老残游记》言:雪芹之大痛深悲,乃是为“千红”一哭,为“万艳”同悲。宝玉在女子面前自卑、自轻、自我否定、自我牺牲。与玉钏儿一起,他烫了手,反急问玉钏儿烫着没有。龄官画蔷,天降大雨,他只顾提醒龄官“快避雨去罢”,却不在意自己也在雨中。受父笞打,黛玉来探,却只嚷不疼,希望黛玉不要伤心 ……

    第三层境界借写宝玉对女子的珍重体贴,探究人与人应该如何相处。体贴,以己之心体人之心,即“己所不欲,勿施于人”,这也是“仁”的内核。当时“仁”道日渐僵化,而作为躯壳的“礼”反据要津,《红楼梦》中亦有暗讽,贾敬死后,贾珍、贾蓉“直哭到天亮喉咙都哑了方住”,回府后便寻欢作乐。而宝玉形象是对“仁”“礼”平衡的一次拨乱反正。有人说《红楼梦》的内核是对封建道德的反抗,宝玉就是代表,实则大谬,宝玉蔑视的是虚伪,是虚礼,而非道德,他领会到了仁道精髓,即体贴,是真道德的践行者。

    第四层境界,《红楼梦》不仅是仁爱之书,更是充满无限情怀的天真之书、博爱之书。“仁”道建立在人与人的关系之上,推己及人,即可得仁。宝玉对一切美好、纯净的事物都充满关爱,第三十五回说宝玉“看见燕子,就和燕子说话,河里看见了鱼,就和鱼说话,见了星星月亮,不是长吁短叹,就是咕咕哝哝…… ”宝玉之“多情而善感”毫无矫揉,发乎真心,他有仁心,坚持、热爱、有信仰;他有诗心,天真、浪漫、充满想象。二者结合,便是宝玉这个“混世魔王”的真实面貌,而这或许也是《红楼梦》一书“大旨谈情”之“情” 的真实面貌。

    (摘编自王学良《如何赏析作为“言情小说”的<红楼梦>》)

    材料三:

    中国古代传统小说是以情节为中心的,与情节有关的事件、人物、对话才是正文,而与情节无关的景物则是可有可无的闲文。然传统小说也写景,但那景语多是体现类型而不是体现个性的,常常是“有诗为证”地铺张一番,而这一番景语可以置换到任何一部小说中。写景的成语化表现了对情节迫切和焦急的渴求心态,表现了对情节的重视之下对情绪的忽略。《红楼梦》也很少写景,在许多现代作家肯定会细细地描绘一番的地方曹雪芹都浑然不觉地放过了,小说中虽然也有写景的地方,但都是笼统的成语:“当时街坊上家家萧管,户户弦歌,当头一轮明月,飞彩凝辉。(第一回)”到了太虚幻境这样的仙境,本该有所渲染,但曹雪芹也同样用成语交待过去了:“但见朱栏白石,绿树清溪,真是人迹希逢,飞尘不到。(第五回)”可见这位伟大的作家对于写景是多么的不习惯。

    《红楼梦》景语的成语化提醒我们,其实曹雪芹也还是个情节中心论者,尚没有把中国小说从情节结构过渡到情绪结构。

    (摘编自李书磊《<红楼梦>景语》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、作为中国古典小说的“绝唱”,《红楼梦》在艺术上取得了很高的成就,作者通过塑造典型形象来表情达意,人物的语言富有生活气息。 B、材料一认为《红楼梦》不仅是小说,也是一首不用韵的诗,这源于作品中穿插着很多诗,而且从始至终都是叙述与抒情的交融,具有梦幻色彩。 C、材料二列举了关于《红楼梦》主题的众多说法,指出其主题即作者开篇说的“大旨谈情”,我们可以从“情”字入手去理解把握小说的主旨。 D、材料三可看出传统小说的大多景语缺少个性,因而可以置换到任何其他一部小说中。
    (2)、根据材料一和材料二,下列说法不正确的一项是( )
    A、《红楼梦》中对人物的语言描写精妙传神,表现力很强,寥寥几笔就将智能、金钏以及李贵等人描绘得栩栩如生。 B、《红楼梦》精心设计了黛玉、王熙凤、麝月等人的语言特写,符合人物身份,凸显了人物性格,具有高度个性化的特点。 C、《红楼梦》与现代意义的“言情小说”有相似之处,因此仅仅把它当作一部写宝黛爱情的书,也是解读《红楼梦》的重要门径。 D、《红楼梦》中“情”的实质可能是“仁心”与“诗心”的结合,这种结合在宝玉身上表现为坚持、热爱、有信仰与天真、浪漫、充满想象。
    (3)、下列说法中,能作为论据来支撑材料二观点的一项是( )
    A、《红楼梦》中的多次点戏、听戏都与小说人物命运紧密关联,如宝钗过生日时点了涉及和尚的戏,暗示她未来的丈夫将会出家。 B、《红楼梦》中很多文字是写景和叙事的最天然的结合,也是富有诗的素质的一个重要原因,因此我们要读出它的味外味、韵外韵来。 C、胡适用“大胆假设,小心求证”的研究方式,考证了曹雪芹是《红楼梦》作者,还得出了《红楼梦》是曹雪芹自传的结论。 D、无论人或物、有情或无情,宝玉都可以体贴其悲音,感谅其情愫。对他来说,不但草木,凡天下之物,皆是有情有理的,也和人一样。
    (4)、材料二运用了哪些论证方法,并举例分析。
    (5)、请结合材料三,概述《红楼梦》与传统小说在景物描写上的共同点,并分析其原因。
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