相关试卷
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1、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
新华社香港1997年7月1日电 在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后,接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。
英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中,末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院。
晚6时15分,象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好构成这个“日落仪式”的背景。
7点45分,广场上灯火渐暗,开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前,一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛,在这里升起了英国国旗;今天,另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。
当然,最为世人瞩目的是子夜时分中英香港政权交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟,米字旗在香港最后一次降下,英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。
在新的一天来临的第一分钟,五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起,中国从此恢复对香港行使主权。与此同时,五星红旗在英军添马舰营区升起,两分钟前,“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军,解放军开始接管香港防务。
0时40分,刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下,将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。
(有删改)
材料二:
BBC香港1997年7月1日报道 他们在回荡珠江两岸的号角声中离开,用挥手画下悠长告别的句点。这是“不列颠尼亚”号的最后一次航行,大英帝国的最终章。
雨并没有造成太大影响。这位最后的香港总督离开总督府时,现场弥漫着情绪。这一刻他准备已久。当降旗的号角声最后一次响起时,最后一任总督彭定康勉力维持住情绪。
这位总督是苏格兰风笛的爱好者,这首《高地教堂》是他最喜欢的曲调。他必须离开代表这座城市的住所,象征这位最后总督的国旗也将随他回国。他的女儿们专注地见证这一历史性的一刻。
总督离开时,他遵循传统,坐车绕行总督府三圈。这是中国人的传统,代表着承诺“我会回来”。
英国占领香港,是在维多利亚女王统治之时。今晚,她的后代将把香港交还。
夜空紧接着被点亮,伴随着隆隆的烟花声。帝国主义的最后一程在节庆般的烟花中画下句点。
午夜来到,历史将香港从英国的怀抱中移开。英国国旗降下,一个半世纪的大英帝国统治随之结束。
登上“不列颠尼亚”号,他给女儿温柔的碰触。
看着今晚在我身后航行的“不列颠尼亚”号,很难想象英国人靠着木造船航行过半个世纪的时代。那时候,香港是个荒凉寂寞的地方,英国人的帝国主义冒险最不可能发生于此。当时香港还没有成为大英帝国最有价值的战利品。
(有删改)
材料三:
美联社香港1997年6月30日电 随着午夜国旗的交换,焦虑不安和兴奋的香港今天摆脱了156年的殖民时代,并开始了在欢欣鼓舞的中国共产党主权下捉摸不定的新时代。
香港剪贴簿上此时此刻展示的英国人结束、中国人开始的种种镜头,显示殖民主义逐渐衰落的图像,以其规模和速度使人眼花缭乱。
英国查尔斯王储的游艇驶离香港。红旗取代了蓝旗。当大英帝国的太阳最终沉落时,天上下雨了。
对英国来说,虽然查尔斯王储和彭定康设法把他们的撤退变成尊严和克制的英国爱国主义场面,但是,这个事件已通过使英国感到沮丧的方式提醒英国:英国在世界舞台上的作用已缩小。
全世界通过电视观看的这个简单仪式给19世纪的殖民主义以致命的一击,并洗刷了中国一贯认为是根本的耻辱。
对香港630万人民来说,这是未来的黎明。这一天是一个时代的结束,另一个新纪元的诞生。
(有删改)
(1)、下列对材料相关内容的理解分析,不正确的一项是( )A、“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好构成这个‘日落仪式’的背景”,用对比和双关的手法暗示了英国帝国主义的没落。 B、“他们在回荡珠江两岸的号角声中离开,用挥手画下悠长告别的句点”中的“他们”是指查尔斯王子和彭定康。 C、香港最后一任总督彭定康是苏格兰风笛的爱好者,《高地教堂》是他最喜欢的曲调,当降旗的号角声最后一次响起时,他没有把悲伤表现出来。 D、全世界通过电视观看到了红旗取代蓝旗的画面,虽然查尔斯王子和彭定康设法把他们的撤退变成尊严和克制的英国爱国主义场面,但是,这个事件充分显示了英国在世界舞台上的作用正在缩小。(2)、下列对材料相关内容的概括分析,正确的一项是( )A、材料一按照空间顺序报道了香港回归这一历史事件,从不同的视角体现了民族自豪感和爱国热情。 B、材料二认为香港曾是个荒凉寂寞的地方,其能有现在的繁荣富足,和大英帝国的统治是密不可分的。 C、彭定康离开时,坐车绕行总督府三圈,这是中国人的传统,代表着承诺“我会回来”。这表明彭定康也将再次回到香港履行他的使命和职责。 D、材料三从第三方的角度客观真实地报道了香港回归这一历史事件,语言不带有任何感情色彩。(3)、下列对材料一第一段的分析,不正确的一项是( )A、本段是这篇新闻的导语部分,概括了新闻的主要内容,即查尔斯王子和香港末任港督离开香港。 B、本段点题,点明英国降国旗后,“不列颠尼亚”号将最后一次完成接载英国查尔斯王子和离任港督撤离的使命,该游轮象征了英国的衰落。 C、本段揭示了全文的主旨,在香港飘扬了150多年的英国米字旗降下,香港终于回归祖国的怀抱。 D、两个“最后”表明米字旗再也不会升起,中国政府将正式恢复对香港行使主权,字里行间洋溢着中国人扬眉吐气的欢快。(4)、新闻讲究时效性、真实性,请分析这三则材料是如何体现这两点的。(5)、这三则材料的报道侧重点有什么不同?请结合材料加以分析。 -
2、阅读下面的文字,完成下面小题。
①李白往往带有强烈的主观抒情色彩,②表达的是一种排山倒海、一泻千里的情感。③李白常常在自己的诗中运用多种手法,④比如想象、夸张、比喻、拟人等,⑤然而营造出一种神奇奔放、瑰丽动人的意境,⑥这就是李白的诗作能够给人飘逸若仙之感的真实原因。
李白诗歌的语言多种多样,有的清新,有的豪放,有的则近于散文,但都会让人感受到超凡脱俗的自然之美。他的歌行打破了诗歌创作的固有格式,达到了任意随性而又变幻多端的神奇境界。他的绝句给人自然明快、潇洒飘逸之感,而且还能用简单的语言表达出无尽的情思。李白是一个诗歌高手,兼长五绝与七绝,而且同臻极境。
(1)、文中第一段有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。(2)、下列句中的“近”与文中加粗的“近”,意义和用法相同的一项是( )A、这附近有个还不错的面馆。 B、现在离国庆节很近了。 C、他们两家的关系很近。 D、近朱者赤,近墨者黑。 -
3、阅读下面的文字,完成下面小题。
语言不够“纯净”,据说是新诗的通病。然而将不同的因素①____,而使之产生浑然一体的美感效果,是诗歌艺术的可贵之处。我们认为诗和说话并不能②____。诗是经验的艺术化的表现,不是日常会话的达意。其次,文言在日常生活上虽已僵硬难用,但在艺术品中,经诗人的巧妙安排能“起死回生”。反之,如果欠缺艺术的生命,则尽管一首新诗通篇不用一典,那种“纯净”也只是“一贫如洗”的代名词罢了。说坦白些,在文学的国度中我们宁愿自己的作品成为滞销的奢侈品,也不愿它成为畅销的牙膏,人人皆可入口。
一旦超越了起码的“纯净”之后,我们不难发现,文言宜于表现庄重、优雅、含蓄而曲折的情操,白话表现起来总嫌太直接、太啰唆,改用文言则可保持③____的距离。艺术当然也追求和谐,但那应该是成品的,不是原料的和谐。愈能使不同的因素化合成和谐的整体,愈能显示作者艺术的精湛。愿“纯净主义”的信徒们多想一想。
(节选自余光中《谈新诗的语言》,有删改)
(1)、请在文中横线处填入恰当的成语。(2)、请将文中画框的句子改成一个单句。可改变语序或增删词语,但不得改变原意。(3)、文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。 -
4、阅读下面这首唐诗,完成小题。
登楼
杜甫
花近高楼伤客心,万方多难此登临。
锦江春色来天地,玉垒①浮云变古今。
北极朝廷终不改,西山寇盗②莫相侵。
可怜后主还祠庙③ , 日暮聊为梁甫吟。
[注]①玉垒:山名,是吐蕃往来侵扰的必经之地。②西山寇盗:指吐蕃。③后主还祠庙:后主,指蜀汉刘禅。先主庙在成都锦官门外,西侧有武侯祠,东侧有后主祠。
(1)、下列对这首诗的理解与赏析,不恰当的一项是( )A、首联先说见花伤心的反常现象,再说伤心是因为“万方多难”。因果倒装,以乐景写哀情,使人倍觉其哀。 B、颔联先写锦江两岸蓬勃的春色铺天盖地涌来,后写玉垒山上的浮云变幻不定,描绘了一幅壮美的山河景色。 C、颈联描写诗人登楼所见,朝廷军队和吐蕃军队酣斗,针对吐蕃的觊觎,寄语相告:莫再徒劳无益地前来侵扰! D、尾联借古讽今,刘禅是亡国之君,仍受庙享;而代宗身旁却没有贤相能臣,自己空有济世之心,只能吟诗自遣。(2)、清人沈德潜评价此诗:“气象雄伟,笼盖宇宙,此杜诗之最上者。”(《唐诗别裁集》卷十三)请结合全诗,从“景”和“情”两个角度说说你的理解。 -
5、阅读下面的文言文,完成下面小题。
甲
自古明王圣帝,犹须勤学,况凡庶乎!此事遍于经史,吾亦不能郑重,聊举近世切要,以启寤汝耳。士大夫子弟,数岁已上,莫不被教,多者或至《礼》《传》,少者不失《诗》《论》。及至冠婚 , 体性稍定;因此天机,倍须训诱。有志尚者,遂能磨砺,以就素业;无履立者,自兹堕慢,便为凡人。人生在世,会当有业。农民则计量耕稼,商贾则讨论货贿,工巧则致精器用,伎艺则沉思法术,武夫则惯习弓马,文士则讲议经书。多见士大夫耻涉农商差务工伎射则不能穿札笔则才记姓名饱食醉酒,忽忽无事,以此销日,以此终年。或因家世余绪,得一阶半级,便自为足,全忘修学。公私宴集,谈古赋诗,塞默低头,欠伸而已。有识旁观,代其入地。何惜数年勤学,长受一生愧辱哉!
(节选自《颜氏家训・勉学》,有删改)
乙
学问之道无穷 , 而总以有恒为主。
兄往年极无恒,近年略好,而犹未纯熟。自七月初一起,至今则无一日间断,每日临帖百字,钞书百字,看书少须满二十页,多则不论。自七月起,至今已看过《王荆公文集》百卷,《归震川文集》四十卷,《诗经大全》二十卷,《后汉书》百卷,皆朱笔加圈批。虽极忙,亦须了本日功课,不以昨日耽搁而今日补做,不以明日有事而今日预做。诸弟若能有恒如此,则虽四弟中等之资,亦当有所成就,况六弟、九弟上等之资乎?
明年肄业之所,不知已有定否?或在家,或在外,无不可者。谓在家不可用功,此巧于卸责者也。吾今在京,日日事务纷冗,而犹可以不间断,况家中万万不及此间之纷冗乎?切勿以家中有事而间断看书之课,又弗以考试将近而间断看书之课。
(节选自《曾国藩家书》,有删改)
(1)、文中画框的部分有三处需加句读,请将相应位置的字母写在括号内( )多A见B士C大D夫E耻F涉G农H商I差J务K工L伎M射N则O不P能Q穿R札S笔T则U才V记W姓X名
(2)、下列对文中加粗的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、“聊举近世切要”与“举大计亦死”(《陈涉世家》)两句中的“举”字含义不同。 B、冠婚,即冠礼与婚礼,二者均是嘉礼的一种。古时,男子二十岁行冠礼,以示成年。 C、“或因家世余绪”与“或王命急宣”(《三峡》)两句中的“或”字含义相同。 D、“学问之道无穷”与“羡长江之无穷”(《赤壁赋》)中的“穷”字含义相同。(3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )A、士大夫的子弟,一般较早就接受了教育,《诗经》《论语》为其首读书目,待其身体和性情都初步确定之后,还要加倍对其进行教诲诱导。 B、人活在世上,就应当有专长的事业,如当农民就要考虑耕作之事,当商人就要谈论买卖等,如果不勤奋学习,可能会让自己一生受到羞愧屈辱。 C、曾国藩对在家读书与在外读书各自的优缺点进行了具体阐述,批判了在家读书不能用功的观点,进而让弟弟们根据自身情况选择读书地点。 D、两篇文章虽然都涉及学习话题,但是阐述的侧重点有所不同,甲文侧重阐述学习的重要作用,而乙文则侧重阐述学习贵在持之以恒。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①自古明王圣帝,犹须勤学,况凡庶乎!
②诸弟若能有恒如此,则虽四弟中等之资,亦当有所成就,况六弟、九弟上等之资乎?
(5)、对于青少年而言,能否有志于学对个人成长有什么重要影响?请结合甲文内容简要概括。 -
6、阅读下面的文字,完成下面小题。
又见荷塘月色
吴兆民
①今晚上,我终于来到了清华园的荷塘。可是来迟了,已不见满塘的荷花荷叶。但月光很好,依然能伴我追寻当年朱自清的足迹,也不能不说是非常惬意的事。
②荷塘边随风飘拂的杨柳,有好些一定目睹过朱自清的身影,那情意眷眷的样子是对故人的怀念吧。昏黄的路灯把柳影映射到荷塘里,让人觉着塘中漂动着簇簇水草。我的身影则在这水草上滑过。今晚虽不是满月,但它的清辉似乎不减当年,把眼前的荷塘尽情倾洒。
③荷塘上虽然不见了荷花,但让人分明感到是有荷花的。因为朱自清已将它牢牢根植于人们的头脑里;我已从想象中活生生移植其上。看吧,这满塘袅娜地开着、羞涩地打着朵儿的不是荷花吗?那层层叠叠铺展在那里的不是荷叶吗?月光正像当时那样流泻在荷花荷叶上。微风在那里吹拂,依然将那清新的荷香弥散。
④我沿着塘边昔日的小煤屑路向前。几盏温和的路灯紧贴荷塘小路亮着,倒映水里的显出一束束昏黄,把荷塘小路照得分明。左边一列高高土坡,密植森森柏树,黑压压一路绵延。荷塘那边,月亮透过摆动着的高大树枝不时瞟我一眼。
⑤眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半,稀疏的残荷漂浮在荷塘上,令我心生几许凄凉。走过莲桥,拐过小弯,我走进了近春园遗址深处,置身高高的白杨树下。眼前一片开阔地平展展的,月光轻洒,充满空灵,草坪黑青黑青,上面有不少落叶。前面竖立着一块碑石,记载着近春园历史。后面小土坡上的“荷塘月色”亭,显得有些静穆。月光在静静往这里挥洒,近处的一切都给抹上了清灵灵的光彩,我也被其细心涂抹。我看看月光给我的身影,又不禁抬眼凝望天上的明月,它竟是那样邈远、透亮而圣洁,让人的心胸霎时跟着坦荡起来。
⑥七十五年前那个夜晚,朱自清独自一人来到这月下荷塘,一腔心绪凝结于荷花明月,一腔情感在这里倾泻,一生操守在这里坦白!要清洁,不要朽污;要清直,不要屈从;要清苦,不要奢靡。在那腥风血雨的岁月,有多少人经受不住磨难变节了,经受不住诱惑苟且了,经受不住清贫颓废了;而你没有。为了民族,为了家庭,也为了自己,你活出了尊严。那个夜晚,你一人在这里的默想和表白,说不上庄严,充其量只是几天后以《荷塘月色》艺术地向世人作了昭告;但你此后却真切地用自己的生命实践。没有哪一个要求你去这样做,也没有哪一个去监督你这样做。你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举,却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉,成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑,也确实有人不屑,但这反而衬托出你的崇高,因为那些不屑者不是同类。
⑦这样想着的时候,阵阵清寒和阴森不知从何方向我袭来,又想到这遗址就是八国联军焚烧圆明园而殃及近春园使之成为“荒岛”的地方,我再也受不住四围的清寒和阴森,只好回转到有路灯的荷塘边。放眼荷塘,只剩我一人。
⑧我在荷塘边漫步,回首荷塘上空,正有一束绿色聚光在不停旋扫。毕竟是现代文明社会了!我望望天上明月,又看看水中残荷,总是不能释怀。
⑨社会发展了人还要不要操守?融入现代文明民族还要不要气节?现实中的许多人和事都作否定性回答。朱自清虽是旧时代知识分子,尚且坚守操节,洁身自好,成为一代楷模。就是这荷塘里的荷花也葆有自我净洁、出淤泥而不染的品质。作为领受现代文明熏陶的人,为什么就不能自我净持、自守律令、洁身自好?作为融入现代文明的民族又岂能不固守气节?我们必须重新审视人之为人这一陈旧而又永恒的人生命题,回到人之为人的本性上来,无论何时都不能消解、灭绝人的本性。不断温习、时时记取七十五年前那份富有艺术魅力和人文情怀的深情告白,是回复我们人本性的一剂良药。
⑩荷塘上的清风在月光辉映下吹拂着我,不断清理着我的思绪。我下意识地看着眼前的一切。荷塘还是那个荷塘,月色还是那样的月色,可我的内心却历尽沧桑。今晚曲曲折折的荷塘路上,虽然不见先人踽踽独行的风采,却留下了我深深的思考。
(有删改)
(1)、下列对文章思想内容的概括和分析,正确的一项是( )A、文章从怀着渴望已久的心情来追寻朱自清先生的足迹写起,紧接着勾勒了荷塘月色,最后联系史实,评价朱自清先生高洁傲岸的人格。 B、第③段,作者描写的眼前所见的美景,与七十五年前朱自清的笔下的月下荷塘十分相似:荷花袅娜盛开,荷叶层叠铺展,荷香清闲弥散。 C、第⑦段,作者来到八国联军焚烧后的圆明园遗址,因为内心无比愤怒而感到无比清寒阴森,又因为无人理解而感到孤独。 D、文末画框线一句是说荷塘、月色依旧,而“我”的心既深切怀念故人,又对在险恶环境里变节投降的文人深表遗憾。(2)、下列对文章艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、文章第⑥段运用呼告手法,将第三人称转换为第二人称,营造向故人直接倾诉的氛围,直抒胸臆,直接表达作者对朱自清先生的景仰。 B、本文与朱自清《荷塘月色》的结构相似,都是以游踪为经,以所见所思为纬。只不过在经纬交织中联想的内容有所不同。 C、本文与朱自清《荷塘月色》的情感同中有异。朱文感情含蓄,展现的是淡淡的喜悦和淡淡的哀愁,而本文则是淡淡的哀愁和深深的忧虑。 D、本文综合运用了记叙、描写、议论、说明、抒情等多种表达方式,既评价了朱自清先生的人格,又结合现实,探求发人深思的“人生命题”。(3)、文章对比手法运用得特别突出,请举出两例加以赏析。(4)、根据全文,概述“我望望天上明月,又看看水中残荷,总是不能释怀”中“不能释怀”的内容。 -
7、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
怎样处理读书和实践的关系呢?习近平总书记主张“一切学习都不是为学而学,学习的目的全在于应用”。他强调不能读死书,认为要在处理现实问题中充分运用理论分析,真正发挥读书学习的积极作用。他高度重视读书结合实际工作,任职浙江省委书记期间,在《浙江日报》“之江新语”专栏发表了232篇短论,这些短论就是他长期读书积累的理论功底与实践的深度融合。同时,他还认为要读好“实践”这一“无字之书”,通过各类实践,逐步积累人生经验和社会知识,把自己的阅读收获同国家和人民的需要紧密结合。习近平总书记引用毛泽东“读书是学习,使用也是学习,并且是更重要的学习”的话告诫全党,强调学习的根本出发点是“研究和解决重大现实问题”,强调要“干中学、学中干,学以致用、用以促学、学用相长”,这体现出马克思主义的科学态度和优良学风。
(摘编自王复兴《学习感悟习近平总书记的读书之道》)
材料二:
学问有两个部分,一个是“学”,一个是“问”。孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”思考其实就是问。我们中国人擅长考试,学习别人提出来的各种方法和技巧,磨炼得很熟。但如果仅仅是善于答题,那么对科学的发展、贡献并不多。目前,我们虽然不断地获得奥数比赛金牌,但是尚未出现一大批解决伟大数学问题的学者。因此,想要做好学问,做一流的学问,就得先学会提问题。
一个好的问题往往是有价值的问题。“寻天人乐处,拓万古心胸”,这是清华大学求真书院的院训。我们要在追寻大自然奥秘的过程中,找到它最有意义、最有乐趣之处。假如我们不了解、不欣赏大自然的奥秘与乐趣,学问是始终做不好的,这就是“寻天人乐处”。“拓万古心胸”则是说:做学问不只是为了拿奖、做院士,还是希望所做的学问能够在科学史上留下重要的轨迹。《诗经》《楚辞》以及李白、杜甫的诗歌,过了上千年,还是饶有意趣,这是因为作品对大自然的美、对人世喜怒哀乐的描述,让人们至今都觉得亲切自然,这就是“天人乐处”。我们做的学问也要能引起后代的共鸣,让他们晓得我们今天开创的方向、发现的规律有怎样的重要意义。
一个好的问题常常是原创问题。大学问家常常会提出很多原创问题,如果不提出自己原创的问题,更多的是解答别人的问题,这不见得是数学乃至科学的真髓。原创问题能帮助学问家找到自己的研究方向,顺着此方向可以进行深入思考。《礼记。学记》说:“善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣。”这里撞的“钟”,就是大自然和万物运行的规律。深入的问题能够指向大自然奥秘的深处,很快帮助我们引出其他有意义的相关问题。
一个好的问题能让人豁然开朗。思考一个好的问题,能生发出一系列的想法,催生出一系列文章。无论最终是否解决了问题,仅仅推敲、研究问题的过程就很重要。问题一旦解决了,其所在领域里的许多问题可能都会随之解决,就像在长江里面有一块巨石,将巨石挪开,水流就会顿时变得顺畅。
(摘编自丘成桐《一流人才,始自学“问”》)
材料三:
当前,一些移动社交平台覆盖面广、互动性强、活跃度高,再加上人们“学习”需求大,如何与时俱进地做好核心报道,带动网上学习,成了摆在媒体人面前的重要课题。基于此,新华网大力开辟核心报道新路径,从2022年1月1日起在全网推出首个基于社交平台的核心报道常态化栏目“学而时习之”。这一创新栏目,以“短视频日历”方式精彩再现党的十八大以来,习近平总书记出席的重要活动、作出的重要论述,围绕中华民族传统节日和世界日等重要节点推出特别节目,借助移动社交平台的特点,推动核心报道覆盖更广大的网民群体,特别是青少年网民。在设立的100天时间里,栏目共推出产品240期,全平台累计播放量近30亿,转发量超450万,评论量近60万,点赞量近1.5亿,相关账号合计增加粉丝订阅量近200万。栏目在“社交圈”打造“学习场”,成为社交平台核心报道的“拳头”之作。
(摘编自周红军等《在“社交圈”打造“学习场”》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、只有学以致用和用以促学,研究和解决实际问题,才能真正发挥学习的积极作用。 B、学习别人的方法技巧,可能对考试答题有帮助,但对科学的发展及贡献没有价值。 C、《诗经》千年后仍有意趣,在于它对自然美、人之情的描述,能引起后代的共鸣。 D、移动社交平台的覆盖面广等特点,有助于推动核心报道覆盖到更广大的网民群体。(2)、下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是( )A、材料一举了习近平总书记在报刊上发表短论的事例,以此来强调实践运用比读书重要。 B、材料二借孔子的话将学习与提问有机地联系起来,从而引出下文关于提问的相关阐述。 C、材料三列举大量的数据,表明“学而时习之”栏目在“社交圈”成功打造了“学习场”。 D、三则材料围绕“学习之道”展开,在阐述学习的目的、方式,介绍学习资源上各有侧重。(3)、下列选项,最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是( )A、荀子《劝学》:“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。” B、陆游《冬夜读书示子聿》:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。” C、颜真卿《劝学诗》:“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。” D、吕坤《呻吟语》:“善学者如闹市求前,摩肩踵足,得一步便紧一步。”(4)、请结合材料二的相关内容,对下面李四光的经历加以分析。李四光小时候玩捉迷藏,经常躲在一块大石头后,久而久之便产生了疑问:“这块大石头是从哪儿来的呢?”这个问题一直萦绕在他心里,直到在英国学习了地质学后,他才明白这和冰川的移动有关。回国后,他不断地考察,其考察结果为中国第四纪冰川研究奠定了基础。
(5)、孙中山在《孙文学说》中提出“以行而求知,因知以进行”,请结合三则材料谈谈如何做到“以行而求知”。 -
8、阅读下面的文字,根据要求写作。
人只有不断革新,才能适应社会,并推动自我及社会的发展,因循守旧只会被淘汰。也有人认为,人还是要有坚守自我的定力,文化也需要传承延续的定力。一味求新会失去定力。
上述材料引发了你怎样的思考?请写一篇文章。
要求:选好角度,确定立意,自拟标题;明确文体,不得写成诗歌;不得出现与考生个人相关的信息;不少于800字。
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9、阅读下面的文字,完成下列小题
材料一:
我也曾花果山伏虎降龙,我也曾上天堂大闹天宫,饥时把老君的丹,略略咬了两三颗;渴时把玉帝的酒,轻轻呼了六七钟。睁着一双不白不黑的金睛眼,天惨淡,月朦胧;拿着一条不短不长的金箍棒,来无影,去无踪。说什么大精小怪,那怕他惫懒膭脓!一赶赶上去,跑的跑,颤的颤,躲的躲,慌的慌;一捉捉将来,锉的锉,烧的烧,磨的磨,舂的舂。正是八仙同过海,独自显神通!
(节选自《西游记第八十一回》)
材料二:
近日,首款国产3A游戏作品《黑神话:悟空》在全球掀起了现象级热潮,不仅引爆了游戏市场,还成功出圈,引发了外国玩家和网友对以《西游记》为代表的中国神话传说的强烈兴趣和向往。《黑神话:悟空》不仅在国内市场表现出色,①____。海外地区的销售占比达到了20%,销量超过200万套。Twitch平台的知名主播Shroud在直播中称赞:“《黑神话:悟空》令人惊叹,这款游戏堪称艺术品级别的享受。”
《黑神话:悟空》的故事取材于中国古典小说“四大名著”之一的《西游记》,游戏基于《西游记》原著设计剧情,并以“天命人”悟空的形象为主角,重走危险与惊奇的西游之路。游戏中的建筑风格、服饰设计、神话传说等元素,②____。玩家在游戏过程中,不仅能享受刺激的战斗体验,还能沉浸在“东方体验”中,深入了解中华传统文化的丰富内涵。
为了获得更加沉浸式的游戏体验,不少海外玩家甚至开始恶补《西游记》原著及相关知识点,有的外国玩家特地跑到附近书店,搜刮起了《西游记》的英译本。在此过程中,海外玩家爱上了悟空身上(____)的特点。从一只猴的神话传说,到一本小说、一部电影、一个游戏的诞生,孙悟空的形象作为中国浪漫主义文化的象征,③____,与世界各地的年轻人心灵深处产生了共鸣。
(1)、材料一如果删去加粗的“略略”“轻轻”,语气语意有较大改变。请结合文本分析,加上“略略”“轻轻”的好处。(2)、请在材料二横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15字。(3)、根据材料一,在材料二括号内填写一个表现孙悟空性格的词语。 -
10、阅读下面的文字,完成下列小题
“色难”一词,出自《论语·为政》。子夏向孔子请教“孝”的问题,孔子开口便说出了两个字:“色难”,意思是和颜悦色最难。步入老龄化时代,如何构建老年友好型社会,成为国家与社会的重要议题。
长期以来,年轻人被认为是充满希望、代表未来的一代。各个地方往往以年轻人为主导,很多事物都追求新奇、潮流、快节奏,优先满足年轻人的喜好,容易忽视老年人的需求。随着数字技术快速发展,人们享受更加便捷的生活,但也有一些老年人对此感到① , 不论去医院、银行、超市,还是在家看电视、打电话,一些复杂的操作显然对老年人不太友好,这无形中扩大了“数字鸿沟”。
不少人之所以感到对老年人“色难”,是因为自身有工作和生活的压力,在面对家庭的琐碎时,并不总能以美好的一面示人,因此在产生焦虑、急躁、不耐烦等情绪时,容易不经意间将家人作为消解负面情绪的“垃圾桶”。越来越多家庭呈现出“421”“422”结构,即四个老人、一对夫妻、一个或两个孩子,这种倒金字塔结构让“上有老、下有小”的中间层承受了很大压力,更加② 老人的感受和需求。
当下,我们正在经历前所未有的现代化进程,这也伴随着代际差异的迅速拉大,极易引发一个家庭几代人之间的思想观念碰撞。由此,也造成了思维方式、话语形式的不同,在对话时难以做到同频共振,无法真正和颜悦色地对待老人。
(1)、请在文中横线处填入恰当的成语。(2)、下列各句中的引号,与“数字鸿沟”的引号用法相同的一项是( )A、几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作发扬国光。 B、红烛啊!“莫问收获,但问耕耘。” C、包扎所设在一个小学里,大小六个房子组成“品”字形,中间一块空地长了许多野草。 D、凤娇照例跑到第三节车厢去找她的“北京话”。(3)、请根据文本,概括年轻人对老年人“色难”的原因。 -
11、阅读下面这首词,完成下列小题。
少年游·长安古道马迟迟
柳永①
长安古道马迟迟,高柳乱蝉嘶。夕阳岛外,秋风原上,目断四天垂②。
归云一去无踪迹,何处是前期?狎兴生疏,酒徒萧索,不似少年时。
【注】①本词为柳永晚年之作,他早年参加科举,屡试不中,终身不仕。②四天垂:天的四周夜幕降临。
(1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A、“高柳乱蝉嘶”,以“乱”修饰蝉嘶,不仅写出蝉声纷乱,还显示了词人内心的纷乱。 B、词上阙重写景,刻画了秋日萧瑟之景;下阕重抒情,以自问自答的方式抒情,全词情景交融。 C、全词不事雕琢,采用白描手法,虚实互应,是一首极能表现柳永一生之悲剧的好词。 D、本词突破了唐五代小令中常见的闺阁园亭伤离怨别的主题,扩大了词的意境。(2)、柳永即景抒情感叹“不似少年时”的背后蕴含了诗人复杂的情感,请结合诗句加以分析。 -
12、阅读下面的文言文,完成下面小题。
李士谦,字子约,赵郡平棘人也。髫龀丧父,事母以孝闻。母曾呕吐,疑为中毒,因跪而尝之。年十二,魏广平王赞辟开府参军事。后丁母忧,居丧骨立。士谦服阕,舍宅为伽蓝,脱身而出。诣学请业,研精不倦,遂博览群籍,兼善天文术数。齐吏部尚书辛术召署员外郎,赵郡王睿举德行,皆称疾不就。
自以少孤,未尝饮酒食肉,口无杀害之言。至于亲宾来萃,辄陈樽俎,对之危坐,终日不倦。尝集士谦所,盛馔盈前,而先为设黍,谓群从曰:“孔子称黍为五谷之长荀卿亦云食先黍稷古人所尚容可违乎”少长肃然,退而相谓曰:“既见君子,方觉吾徒之不德也。”
家富于财,躬处节俭,每以振施为务。州里有丧事不办者,辄奔走赴之,随乏供给。有兄弟分财不均,至相阅讼,士谦闻而出财,补其少者,令与多者相埒。兄弟愧惧,更相推让,卒为善士。有牛犯其田者,士谦牵置凉处饲之,过于本主。望见盗刈其禾黍者,默而避之。其家童尝执盗粟者,士谦慰谕之曰:“穷困所致,义无相责。”遽令放之。其奴尝与乡人董震因醉角力,震扼其喉,毙于手下。震惶惧请罪,士谦谓之曰:“卿本无杀心,何为相谢!然可远去,无为吏之所拘。”
其后出粟数千石,以贷乡人,值年谷不登,债家无以偿,皆来致谢。士谦曰:“吾家余粟,本图赈赡,岂求利哉!”于是悉召债家,为设酒食,对之燔契,曰:“债了矣,幸勿为念也。”各令罢去。明年大熟,债家争来偿谦,谦拒之,一无所受。他年又大饥,多有死者,士谦罄竭家资,为之糜粥,赖以全活者千万计。至春,又出粮种,分给贫乏。赵郡农民德之。
开皇八年,终于家,时年六十六。赵郡士女闻之,莫不流涕曰:“我曹不死,而令李参军死乎!”会葬者万余人。乡人李景伯等以士谦道著丘园,条其行状,诣尚书省请先生之谥,事寝不行,遂相与树碑于墓。
(节选自《隋书》)
(1)、文章画框的部分有三处需要断句,请用铅笔勾选相应位置。孔子称A黍为五谷之长B荀C卿亦云D食先黍稷E古人所尚F容G可违乎
(2)、下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、“因跪而尝之”的“因”与“我欲因之梦吴越”的“因”意思相同。 B、“自以少孤”的“以”与“何以解忧”的“以”意思不同。 C、“事母以孝闻”的“事”与“安能摧眉折腰事权贵”的“事”意思相同。 D、“更相推让”的“更”与“莫辞更坐弹一曲”的“更”意思不同。(3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )A、李士谦幼年丧父,以侍奉母亲孝顺出名。母亲过世后,他形销骨立。他为母亲服完丧,献出住宅作为佛寺,自己只身离家。 B、李士谦虽家里很富裕,但处处节俭,经常把帮助别人作为责任。州里有死了人而家里无力安葬的,他会资助他们钱财。 C、李士谦在父亲早死后就不曾喝酒吃肉,等到亲朋来聚,他还是会摆上丰盛酒食招待,士谦只是端正地坐着,一整天都不感到疲倦。 D、李士谦品德闻名乡间山野,同乡人分条记下其事迹,到尚书省为他请谥号。事情在他死去前没有办好,于是大家一起在他墓前树碑。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①卿本无杀心,何为相谢!然可远去,无为吏之所拘。
②赵郡士女闻之,莫不流涕曰:“我曹不死,而令李参军死乎!”
(5)、后人评价李士谦“恬淡持躬而慈悲济世”。从文中找出能体现李士谦“恬淡持躬而慈悲济世”的具体事例。 -
13、阅读下面的文字,完成下列小题。
①正如涓涓细流汇成大海,每一种具体的文化构成了丰富而多样的民族文化传统。工匠精神即是民族文化传统与国家文化的重要组成,它是中国历史文脉的基因,是能够映现中华文明的底版。工匠精神在中国历经超越五千年的发展,所累积的成果是中华文明的灿烂与辉煌,是中国工艺在世界文化多样性中最具国家文化意义的特征与代表。一部中华文明史凝聚了每个朝代工匠们的智慧和创造。遗憾的是,他们鲜有留下姓名的。即使留下了姓名也只是一个标记,流传不广,不像文人的诗篇那样千古传唱。今天,当这些工匠的各类作品陈列在博物馆中,构成“古代中国”的时候,人们在赞叹其工艺成就之余又少有人去追问工匠的姓名以及他们的存在。这是历史造成的误区,也是审美造成的困惑,而中外大致都是如此。可是,工匠精神作为一种文化遗产,其作用于各行各业都会成为一种重要的参照。
②工匠精神是以手艺支撑的精神品格,是技术之外的精神外延。从古至今的工匠都有属于他自己、又表现传承的绝活,他们是技与艺的综合。即使像新石器时代的陶器那样粗简的制作,在技术的很多方面,包括其中的绘画和烧制,都是在不断的失败中而获得的成就。在不同的类别和材质上,不同的技艺表现出不同的工艺水平,显现了类别的特点;而在相同的技艺表现上,其工艺水平则区别了大匠与凡工。对精湛和极端技艺的追求,是大匠巧夺天工的毕生努力,而突破与创造则是彰显其魅力的核心。手艺的磨炼是时间的消费,也是精神的倾注。它们需要持之以恒,需要一以贯之。在不同类别的手艺中,有着各自的技术基础和终极目标,但精雕细琢和一丝不苟,则是工匠们的共同追求,其表现在精神层面上的是对工和艺追求的精益求精的完美主义。在中国丰富的工艺世界中,玉石、金银、青铜、陶瓷等不同材质的品种,从造型到图案,从绘画到雕刻,从印染到织造,从剪到刻,从嵌到绣,从编到织,如此等等,工匠精神所追求的完美,是工与艺的完美结合。无工不精,无艺难美。所以,从材料的选择到具体的设计,再到工艺的制作,工巧的概念以及差之毫厘失之千里的严谨,都在追求极致的品格中表现为不同于一般的精神和境界。
③精湛的技艺并非一蹴而就,它是历久的磨炼和谙熟于胸的心得。因此,它往往深含私有性的特性。而技艺的传承就在一个保留与发展的过程中显得十分重要,如何传?传给谁?都需要在家族或弟子中进行甄选。传承的重要性不仅是要将手艺与成就传给后人,以避免初始阶段的失败,还要以能够不断、不绝为依归,应该说这也是工匠精神的重要内容。为了传承,师傅会总结出特定的方法或口诀,会设计出特别的窍门和要领,这一切技术方面的内容在传承过程中的守望与相依,需要工匠精神奠立思想的基础。为了使特定的技艺能够代代相传,精神的延续就显得十分重要,所以,这种传承更重要的是手艺与责任的托付,成就与精神的延续。
④工匠精神也是一种态度。尽管历史上各个时期的工匠创造了无数能够代表时代的经典工艺作品,可是,鄙视工匠却是历史的尴尬。低下的社会地位,艰苦的工作环境,超强的体力透支,经年的时间付出,磨炼了他们那超于常人的意志。而技艺的传承以及依靠技艺而维持的生活,也树立了他们对生活的信念,造就了他们的责任感。这是农耕时代特有的现象,终其一生,代代相传,一种手艺连接了一个家族的营生,一种手艺反映了一个区域经济的类别。显然,职业态度中的自我信念是维系其发展的本源,因此,自得其乐成为手艺持有人的职业态度。他们世代在这样的社会文化环境中,恪守在自己工坊内,不为外界所迷惑或见异思迁,就是因为有这样一种特别的人生态度,将技艺在身视为生命的主体,矢志不渝。
⑤工匠精神的示范作用以及影响力并不局限在自己的行业内。他们在不同行业内所表现出来的共同的特质,其普世价值在于应用和举一反三。尽管在现代化的发展过程中,有些与农耕文化紧密相关的手艺和行当被自然淘汰,因为失去了基本的应用,可是,像服饰和工艺等依然在实用和审美的领域内表现出了存在的价值。而有些行业的工艺经过产业化的激发,表现出传承中的延续,延续中的创造,焕发了青春。其中有些依据工匠的技艺而创立的品牌,则成为由精神和手艺所构建的行业的标志,受到社会的重视和市场的追捧。其中产业化的发展更将这种具有传奇性质的品牌故事,变成了推动市场发展的力量。工匠精神对于制造业的发展有着持续的影响力,它能够激励创造精神,督导恪守品质与品格,推动制造业向更高的水平和质量方面发展。工匠精神是提升国民素质与品质生活的思想态度和行为方式,是实现制造大国向制造强国迈进的精神支柱,因此,社会必须给予足够的尊重与厚爱。
⑥从社会发展的历史过程来看,与需求和原料联系紧密的手艺,其历久性是巨大的考验,因为它们很容易失传,有许多仅三两代而已。至于物质文化中许多杰出的成果,有的也在历史的发展中戛然而止。尤其是在社会现代化的发展中,以传统手工艺为代表的物质文化正日渐消融在现代化的进程中。工匠不存,精神焉附。工匠精神不能存在于书本和记忆之中,需要唤醒记忆中的工匠精神而传承。
(摘编自陈履生《工匠精神是民族文化传统和国家精神的重要组成》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、工匠精神追求工与艺的完美结合,这种追求表现在对材料的选择、具体的设计及工艺的制作等方面的一丝不苟和精益求精。 B、技艺的传承是手艺与责任的托付,也是成就与精神的传续,它往往深含私有性的特性,需要在血亲中甄选合适的传承人。 C、农耕时代,手艺是工匠维持生活的依靠,每个工匠都有属于他自己的手艺,而手艺的磨炼离不开时间和精神的倾注。 D、现代产业化给传统手艺和行当带来冲击的同时,也激发了其中一些行业的活力,它们在传承中延续并创造,焕发出新的青春活力。(2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是( )A、李白、杜甫等伟大的诗人因他们的诗句流芳千古,而创造了经典工艺作品的工匠却大多名声不显,由此可以断定在日常生活中,诗歌比技艺的地位更重要。 B、技艺表现有类别之分,也有高下之别。胸怀对精湛和极端技艺的不懈追求,大匠在技艺表现上并不因循守旧,其作品表现出超乎凡工的工艺水平。 C、在当代,工匠精神更具普世价值,推动了制造业向高水平高质量发展,我国要实现制造大国向制造强国迈进必须向传统工匠学习。 D、与需求和原料联系紧密的手艺正面临着失传的困境,它的存在价值被不断发展的现代工艺所取代,许多杰出成果也消失在历史的发展中。(3)、下列选项中,不适合作为材料中画线句论据的一项是( )A、《论语》记载,樊迟因向孔子请教“学稼”“学圃”而被孔子评价为“小人”。 B、古人视匠作之技为“奇技淫巧”,《礼记》有言:“德成而上,艺成而下。” C、韩非子将商工列为“五蠹”之一,认为“其商工之民……邦之蠹也”。 D、唐朝将公民分为“士农工商”四等,唐律规定“工商之家不得预于士”。(4)、简要阐述本文的论证结构。(5)、“工匠精神作为一种文化遗产,其作用于各行各业都会成为一种重要的参照”,那么,当下的制造业可以从作为“文化遗产”的工匠精神中获得哪些启示? -
14、阅读下面的材料,根据要求写作。
真正的行家里手身上有两种气质:一种是书卷气,另一种是烟火气。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800字。
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15、阅读下列文字,回答下列各题
除了地下含水层以外,冰川更是丰富的水源。地处库木塔格沙漠东部的甘肃省敦煌市就有不少“雪水渔场”。敦煌市阳关镇降雨极少,被称为中国的“旱极”,①____,曾被认为是天方夜谭。21世纪初,当地人民突发奇想——把祁连冰川融水引过来,②____。他们先用黏土固沙,再修筑了近十米高的屏障挡住沙尘暴,最后植树造林,利用这三道关卡解决了泥沙渗水的问题。 通过地下暗河,使冰川融化形成的洪水不仅由于沙漠地下砂石的过滤的原因,还被顺利导向了阳关镇,转换为清澈见底的水。如今,阳关镇的养鱼业早已拓展为集养殖、旅游和种植为一体的综合沙漠生态产业,帮助当地人发家致富。
沙漠养鱼虽然看似不切实际,但③____,沙漠养殖场有着一个巨大优势——许多疾病往往会经海水在各个沿海养殖场之间传播,而封闭式的养殖场则能让动物们免受其害。鱼儿们喜欢洁净的水和温暖的阳光,沙漠恰恰可以成为鱼的海洋,成为所在各国的经济资源之一。专家估计,全球沙漠养鱼场每年可产出 3000多万吨鱼虾,产值高达2500多亿元人民币。
(1)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(2)、文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。 -
16、阅读下列文字,回答下列各题。
身处互联网时代,面对海量信息,光是 式浅阅读远远不够。能够引发读者思考的深度阅读,与研究学习、探索辨析、欣赏品鉴等密切相关,是高质量阅读的核心指标。对此,作家们往往采取 的阅读方式,以接近深读状态。比如,王安忆每天浏览十万字不在话下,笑谈自己“泡在文字黑才能喂饱”;毕飞宇则以“把玩古董”的心态细读作品妙处,好的作品一下午品读四五页心里就“美得不行”。我们或许 ,能成为过目不忘的读者,却无法天生成为 的读者。觉察文字中复杂含混的意义,感受文本中细腻逶迤的美,都需要后天勤学苦练方可获得。
学者们不约而同地谈到,海量信息的自媒体时代,往往推送或抓取的仪是跟个体兴趣相关的“窄化”资讯。通过经典人文阅读,突破资讯隔膜,使读者能超出已知的自我小天地,多理解关切他人。恰如土耳其作家帕慕克曾宣称,通过阅读小说,他在年轻的时候学会了认真对待生活。
(1)、依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A、避重就轻 截然不然 博学多才 明察秋毫 B、避重就轻 大同小异 天赋异禀 明察秋毫 C、浮光掠影 截然不同 天赋异禀 洞若观火 D、浮光掠影 大同小异 博学多才 洞若观火(2)、下列选项中与画波浪线的句子中所使用的双引号的用法一致的是( )A、李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。 B、海伦学会了用手指“说话”。 C、这里所谓的“文”,并不是指文字,而是指文章。 D、我们现在生活的世界真像一个“地球村”。(3)、文中画横线句子有多处语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。 -
17、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、《劝学》中用“ , ”两句阐述了“千里之行,始于足下”的道理,从反面论述了积累的必要性。(2)、韩愈《师说》中剖析士大夫之族耻于从师的心理的句子是“ , ”。(3)、中国诗词中常用鸟和鱼来绘景抒情,如“ , ”。
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18、阅读下面诗歌,完成下列各题。
读书
陆游
归志宁无五亩园,读书本意在元元①。
灯前目力虽非昔,犹课②蝇头二万言。
读书
辛弃疾
是非得失两茫茫,闲把遗书细较量。
掩卷古人堪笑处,起来摩腹步长廊。
【注】①元元:指人民。②课:按规定的内容和分量学习。
(1)、下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、辛诗首句感慨是非难分、得失难明,这体现了诗人对人生和历史的反思。 B、辛诗三四句写诗人发现了古人可笑之处后自得意满,体现了诗人对古人的批判。 C、陆诗前两句直抒胸臆,展现了诗人的可贵,后两句描写了灯下读书的情景。 D、两首诗语言都浅显平易,描写的也是普普通通的生活场景,但浅中有深意。(2)、两首诗都题为《读书》,但对我们的启示却各有不同。请结合两首诗歌内容简要分析。 -
19、阅读下面的文言文,完成下列各题。
新城游北山记
晁补之
①去新城之北三十里,山渐深,草木泉石渐幽。初犹骑行石齿间。旁皆大松,曲者如盖,直者如幢,立者如人,卧者如虬。松下草间有泉。沮洳伏见,堕石井,锵然而鸣。松间藤数十尺,蜿蜒如大蚖。其上有鸟,黑如鸲鹆,赤冠长喙,俯而啄,磔然有声。
②稍西,一峰高绝 , 有蹊介然,仅可步。系马石嘴,相扶携而上,篁筱仰不见日。如四五里,乃闻鸡声。 有僧布袍蹑履来迎与之语愕而顾如麋鹿不可接。顶有屋数十间,曲折依崖壁为栏楯,如蜗鼠缭绕,乃得出。门牖相值。既坐,山风飒然而至,堂殿铃铎皆鸣, 二三子相顾而惊,不知身之在何境也。且暮,皆宿。
③于时九月,天高露清,山空月明,仰视星斗皆光大,如适在人上。 窗间竹数十竿相摩戛,声切切不已。竹间梅棕森然如鬼魅离立突鬓之状。二三子又相顾魄动而不得寐。迟明,皆去。
④既还家数日,犹恍惚若有遇,因追记之。后不复到,然往往想见其事也。
(选自《古文鉴赏辞典》,有删改)
(1)、画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。有僧A布袍B蹑履C来迎D与之语E愕而顾F如麋鹿G不可接
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、“一峰高绝”中的“绝”是“极,十分”的意思,与《琵琶行》“冰泉冷涩弦凝绝”中的“绝”意思不同。 B、“如蜗鼠缭绕”中的“如”是“如同、好像”的意思,与《梦游天姥吟留别》“仙之人兮列如麻”中的“如“意思相同。 C、“如适在人上”中的“适”是“适应”的意思,与《归园田居》“少无适俗韵”中的“适”意思相同。 D、“迟明,皆去”中的“去”是“离开”的意思,与《短歌行》“去日苦多”的“去”意思不同。(3)、下面有关选文内容的理解和赏析,不正确的一项是( )A、文章开头写作者初入山中的见闻。“去新城之北三十里,山渐深,草木泉石渐幽”,三句点明题目,突出了此山幽深的特色。 B、作者在文中多用声音来烘托北山的清幽和寂静,如“锵然而鸣”“乃闻鸡声”“堂殿铃铎皆鸣”等。 C、文章最后说“后不复到,然往往想见其事也”,这与陶渊明《桃花源记》的结尾写法一样,意在强调所游之地的回味无穷。 D、本文写景状物格外真切动人,这跟作者将浓烈的主观感受融入其中有很大的关系,北山的幽深、僧居的静寂、夜间的阴森,无不如此。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①二三子相顾而惊,不知身之在何境也。
②窗间竹数十竿相摩戛,声切切不已。(5)、清代文学家林云铭论本文“以‘渐深渐幽’二句作骨,步步写来,无非奇景”。请指出本文写景的三个层次。 -
20、阅读下面的文字,完成下面小题。
风筝仙女
铁凝
①家居市区的边缘,楼房前边是一大片农民的菜地。凭窗而立,眼前地阔天高,又有粪味儿、水味儿和土腥味儿相伴,才知道你每天吃下去的确是真的粮食,喝下去的也确是活的水。
②我们不必担心再会有房子遮挡抛向远处的视线了。有消息说市政建设部门规划了菜地,这片菜地将变成一座公园。这使我们在侥幸的同时,又觉出一点儿失落,公园对于一座城市算不上什么奇迹,而一座城市能拥有一片菜地才是格外地不易。公园与生俱来地有一种刻意招引市民的气质;菜地可没打算招谁,菜们自管自安稳地在泥土里成长。
③通常,四周的居民会在清晨和傍晚沿着田间土路散步,或者小心翼翼地踩着垄沟背儿在菜畦里穿行。只在正月里,当粪肥在地边刚刚备足、菜地仍显空旷、而头顶的风已经变暖了的时候,才有人在开阔的地里撒欢儿似的奔跑,人们在这里放风筝。
④我的风筝实属普通,价格也低廉,才两块五毛钱。这是一个面带村气的“仙女”,鼻梁不高,嘴有点鼓;一身的粉裙子黄飘带,胸前还有一行小字,“河北邯郸沙口村高玉修的风筝”“批发优惠”什么的。如此说这“仙女”的扎制者,便是这位名叫高玉修的邯郸农民了。虽说这位高玉修描画“仙女”的笔法粗陋幼稚,选用的颜料也极尽单调,但我相中了它。使我相中这风筝的,恰是“仙女”胸前的这行小字。它那表面的商业味道终究没能遮住农民高玉修骨子里的那点儿拙朴。他这种口语一般直来直去的句式让我决定,我就要这个“仙女”。
⑤傍晚之前该是放风筝的好时光,太阳明亮而不刺眼,风也柔韧并且充满并不野蛮的力。举着我的“仙女”,小跑着将她送上天空,近处有放风筝的邻人鼓励似地督促着我:“放线呀快放线呀,多好的风啊……”
⑥【甲】放线呀放线呀快放线呀,多好的风啊!
⑦这热情有力的鼓动在我耳边呼啸,在早春的空气里洋溢,丝线从手中的线拐子上扑簌簌地滑落着,我回过头去仰望长天的“仙女”,快速而小心地松着手中的线,一时间只觉得世上再也没有比这“风筝仙女”更像“仙女”的东西了。她那一脸的村气忽然被高远的蓝天幻化成了不可企及的神秘;她那简陋的衣裙忽然被风舞得格外绚丽、飘逸;她的态势忽然就呈现出一种怡然的韵致。放眼四望,天空正飞翔着黑的燕子褐的苍鹰,花的蝴蝶银的巨龙……为什么这些纸扎的玩艺儿一旦逃离了人手,便会比真的还要逼真?就好比天上的风给了它们人间所不解的自在的灵魂,又仿佛只有在天上,它们才会找到独属自己的活生生的呼吸。
⑧【乙】放线呀放线呀快放线呀,多好的风啊!
⑨有些时候,在我们这寻常的风筝队伍里,也会出现一些不同寻常的人。一辆“奥迪”开过来了,车上下来两三个衣着时髦的男女,簇拥着一位手戴钻戒的青年。青年本是风筝的主人,却乐于两手空空——自有人跟在身后专为他捧着风筝。那风筝是条巨大而华贵的“蜈蚣”,听说由山东潍坊
特意订制而来,那线拐是一种结构复杂的器械,滑轮和丝线都闪着高贵的银光。“钻戒”站在地边打量天上,一脸的不屑,天上正飞着我的“仙女”和邻人的“燕子”。他从兜里摸出烟来,立刻有人为他点燃了打火机。一位因穿高跟鞋而走得东倒西歪的女士,这时正奔向“钻戒”,赶紧将一听“椰风”送到他手里。好不气派的一支队伍,实在把我们给“震”了。
⑩然后那“蜈蚣”缓缓地迎风而起了,确是不同凡响地好看。四周爆发出一片叫好声,善意的人们以这真诚的叫好原谅了“钻戒”不可一世的气焰。我却有点为“钻戒”感到遗憾,因为他不曾碰那“蜈蚣”,也不曾碰一碰风筝线,只在随员替他将“蜈蚣”放上蓝天之后,他才从他们手中接过线盒拎住。他那神情不像一个舵手,更像一个被大人娇纵的孩童。
⑪这时我想起一个爱放风筝的同事。他曾告诉我,小时候在乡下时,糊风筝买不起线,就用家里没有用的碎棉线一段段接起来,代替风筝线。线的接头太多,也不结实。有一次他的风筝正在天上飞着,线断了,风筝随风飘去,他就跑着追。为了那个风筝,他一口气跑了七八里地。
⑫我知道我开始走神儿,我的风筝线就在这时断掉了。风把“仙女”兜起又甩下,“仙女”摇摆着身子朝远处飘去。天色已暗,我开始追赶我的“仙女”,越过脚下的粪肥,越过无数条垄沟和畦背,越过土路上交错的车辙,也越过“钻戒”们不以为然的神色。我坚持着我的追赶,只因为这纯粹是“仙女”和我之间的事,与别人无关。当暮色苍茫、人声渐稀时,我终于爬上一座猪圈,在圈顶找到了歪躺在上边的“仙女”。我觉得这“仙女”本是我失散已久的一个朋友,这朋友有名有姓,她理应姓高,与邯郸沙口村那个叫做高玉修的农民是一家人。
⑬大而圆的月亮突然就沉甸甸地悬在了天空,在一轮满月的照耀下,我在想究竟什么叫做放风筝。我不知道。但是,有了风筝的断线,有了“仙女”的失踪,有了我追逐那“仙女”的奔跑,有了我的失而复得,我方才明白,欢乐本是靠我自己的双脚,靠我自己货真价实的奔跑到达我心中的;联接地上人类和天上“仙女”之间那和平心境的,其实也不是市场上出售的风筝线。
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( ____ )A、第二段作者用“侥幸”与“失落”等词来表现人们听说这片菜地将变成公园时的矛盾心理。 B、“我”买下仙女风筝,是因为“我”从“口语一般直来直去”的广告中看出扎制者的拙朴。 C、“我”用“钻戒”“蜈蚣”代称青年人和他的风筝,表达对被物质享受包裹的青年人的厌恶。 D、文章末段“突然”一词直观地写出了时间的推移变化,也表现出我追风筝时心无旁骛的状态。(2)、下列对文本艺术特色的赏析,不正确的是( ____ )A、文章第一段使用第二人称“你”,更能激起读者对自然原始的乡土生活的情感共鸣。 B、文章第七段使用设问句式,自问自答,引发了读者对天上风筝“自在的灵魂”的关注。 C、作者运用比喻手法,把风筝仙女神秘的脸、飘逸的衣服、怡然的态势描摹得细腻而丰富。 D、甲、乙两句独立成段,构成间隔反复,充分表达“我”在放风筝时逐渐高涨的欢悦情绪。(3)、请简要分析⑪段在文中的作用。(4)、读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论,提出一组关键词:风筝•生活•快乐。请围绕关键词写出你的短评思路。