相关试卷

  • 1、难点2《包身工》一文中,作者对包身工制度的揭露准确而深刻,得益于描写和材料选择与处理的成功。作者在描写包身工生活时成功运用了怎样的手法?试简要分析。
  • 2、作者对“包身工”这一现象的评价是什么?
  • 3、下列对《包身工》课文内容的理解,不正确的一项是(    )
    A、“七尺阔、十二尺深的工房楼下,横七竖八地躺满了十六七个‘猪猡’”这句话用准确的数字说明楼房之狭,人数之多,表现了包身工居住条件的恶劣。 B、成人期女孩所共有的害羞的感觉在包身工身上表现得很迟钝,是因为她们在遭受非人的折磨后,已经变得很麻木了。 C、“去游说那些无力‘饲养’可又不忍让他们的儿女饿死的同乡”一句中的“饲养”一词,使用了拟人的修辞手法,说明了中国农村经济日益凋敝,人们根本无法生活下去。 D、从包身契的内容可以看出包身工完全失去了自由和做人的权利,成为任人摆布、昼夜运转的机器的现实情况。
  • 4、下列句子中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是(   )
    A、芦柴棒,去烧火!妈的,还躺着,猪猡! B、十五六岁,除了老板之外,大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦棒梗一样…… C、像鸽子笼一般地分得均匀,每边八排,每排五户,一共八十户一楼一底的房屋。 D、她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。
  • 5、下列选项中引号的作用与其他三个选项不相同的一项是(   )
    A、手脚瘦得像芦柴棒一样,于是大家就拿“芦柴棒”当了她的名字。 B、血肉造成的“机器”,终究和钢铁造成的不同。 C、这种“文明的惩罚”,有时候会叫你继续到两小时以上。 D、特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工……去游说那些无力“饲养”可又不忍让他们的儿女饿死的同乡……
  • 6、阅读下面的文字,完成各题。

    夏衍的报告文学,数量不多,质量也参差不齐,但它对中国报告文学的发展所产生的影响却令其他作家____。

    《包身工》是夏衍于1936年发表在左联机关刊物《光明》创刊号上的一篇报告文学,该刊的社评曾指出:“《包身工》为中国报告文学开创了新的记录。”①(    )。《包身工》完美体现了报告文学的属性特色,既缩短了报告文学与小说的距离,又在报告文学与小说之间划出了严格的____。

    首先,夏衍的报告文学精于艺术营构,善于对生活场景和人物形象做逼真的描绘。“文学是人学”,特别是叙事性文学,是离不开对人物的描写和刻画的。夏衍的报告文学就扩展了人物描写和刻画的范围,而且着意通过富有典型意义的人物来揭示某些事物的本质,使报告文学开始由以事为中心向以人物为中心转变。

    再者,夏衍的报告文学是比较讲究艺术结构的,他改变了过去通讯、速写等多作线性叙述的单纯的结构方式,而使作品的结构富于变化,多姿多彩。如《包身工》巧妙地采用纵横交错的结构方法,以包身工一天的生活劳动为纵线,收放自如地____横向事件,使全篇宛如一条斑斓的彩带缀上了一串闪光的珍珠,显得玲珑剔透、严谨精美。在人物刻画和场景的描写上,他善于选择富有特色的典型的生活片段和细节,作特写镜头式的具体描绘,增强了作品的可视性和可感性。比如包身工早晨吃粥的情景就描绘得相当细腻、逼真。文中对粥的描写,能让你立即联想到猪食;女工们用舌舔着淋漓在碗边外的粥汁,蹲伏或站立在路上和门口就食的情景,使你仿佛听到了她们的饥肠辘辘;至于老板娘将籼米、锅焦、豆腐渣等搅拌之后给女工充饥的镜头,更是把包身工悲惨的生活揭示____,不能不引起人们的满腔悲愤。

    最后,报告文学,无论是记事,还是写人,都是作者带着自己的观点、感情来写的。任何一个作者都不会对故事和人物进行纯客观的叙述,而总是把自己的见解和感情诉诸笔端,用以说服、感染读者。夏衍的报告文学在主客观结合方面达到了浑然一体的境界。他的作品把叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式融于一体,交错运用,并且天衣无缝,恰到好处。②(   );《包身工》是抒情的,在关键处常常直抒胸臆,将作者自身的深切感受、爱憎情感和着包身工的血泪一起喷出。有时,夏衍又以精确的数据和事实,围绕包身工制度的起源、发展为中心进行深刻分析和直接评价,使作品具有强大的说服力。

    (1)、依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(   )
    A、望尘莫及  界线  勾通  一针见血 B、望其项背  界限  勾通  入木三分 C、望尘莫及  界限  勾连  入木三分 D、望其项背  界线  勾连   一针见血
    (2)、下列句子中,与文中画虚线的句子使用的修辞手法不同的一项是(  )
    A、芦柴棒,去烧火!还躺着,猪猡! B、红砖罐头的盖子——那一扇铁门一推开,就好像鸡鸭一般地无秩序地冲出一大群没有锁链的奴隶。 C、像鸽子笼一般地分得均匀,每边八排,每排五户,一共八十户一楼一底的房屋。 D、工作,工作,衰弱到不能走路趁是工作,手脚像芦柴棒一般地瘦,身体像弓一样地弯。
    (3)、下列在文中两个括号内分别补写的语句,最恰当的一项是(   )
    A、①这“新的记录”不是数字的突破,而是质的变化

    ②《包身工》是叙事的,它向人们述说包身工的悲惨遭遇

    B、①这“新的记录”不仅是数字的突破,而且是质的变化

    ②《包身工》是叙事的,它向人们述说包身工的悲惨遭遇

    C、①这“新的记录”不是数字的突破,而是质的变化

    ②《包身工》向人们述说包身工的悲惨遭遇,它是叙事的

    D、①这“新的记录”不仅是数字的突破,而且是质的变化

    ②《包身工》向人们述说包身工的悲惨遭遇,它是叙事的

    (4)、文中画波浪线的句子有语病,请修改。
  • 7、阅读下面的文字,完成下面小题。

    历史的选择总是残酷而又无情的。几年前,《包身工》退出了中学课本的原因是因其“年代过于久远”“不能与时俱进”导致的。在《包身工》被删除后的很长一段时间里,(   )。特别是在当下社会出现了山西冷血无良黑砖窑经营者、辽宁盘锦农民工遭非人虐待、富士康“十二跳”惨剧等种种____的事件。然而这些事件的发生并不是因为黑企业老板有着____的权力致使工人在生死边缘徘徊挣扎,而是老板和工人之间缺少了人间的那种____,只靠赤裸裸的金钱来维系彼此的关系。以上种种事件的发生使得“包身工”这个词再一次让世人思考到它的新旧内涵,也使得《包身工》再一次在中学教材中“复活”。

    代表了一个时代的经典作品,凝固着岁月和人们的记忆,是不会淡出每一个有思想、有忧患意识的人的____的。《包身工》的文学价值并不是依靠入选教科书来彰显的,文学有自己固有的价值,其价值绝对不会因为其入选或撤出而受到质疑。一个民族的经典文化是促进社会进步、塑造民族灵魂、纯洁人们的心灵的很好的精神资源,无论在什么时期,这些民族文化的精髓都应当得到珍惜和保护。

    (1)、 文中画横线的句子有语病,请修改。
    (2)、下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(    )
    A、人们对它的关注和热议并未消减,不少教育界人士一直呼吁《包身工》应回归课本 B、不少教育界人士一直呼吁《包身工》应回归课本,人们对它的关注和热议并未消减 C、《包身工》里描述的内容慢慢被人们忘记了,夏衍也渐渐被人们遗忘了 D、夏衍渐渐被人们遗忘了,《包身工》里描述的内容也慢慢被人们忘记了
    (3)、依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(   )
    A、罄竹难书 生杀予夺 真情 视线 B、令人发指 生杀予夺 温情 视野 C、罄竹难书 草菅人命 温情 视野 D、令人发指 草菅人命 真情 视线
  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    已经是旧历四月中旬了,上午四点过一刻,晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去,蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。

    “拆铺啦!起来!”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子,像生气似的呼喊,“芦柴棒,去烧火!还躺着,猪猡!”

    七尺阔、十二尺深的工房楼下,横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势的喊声,在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面,她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠,叹气,寻衣服,穿错了别人的鞋子,胡乱地踏在别人身上,叫喊,在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。成人期女孩所共有的害羞的感觉,在这些被叫做“猪猡”的生物中间,已经很迟钝了。半裸体地起来开门,拎着裤子争夺马桶,将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。那男人虎虎地在起得慢一点的“猪猡”身上踢了几脚,回转身来站在不满二尺阔的楼梯上面,向着楼上的另一群生物呼喊:

    “揍你的!再不起来?懒虫!等太阳上山吗?”

    蓬头、赤脚,一边扣着纽扣,几个睡眼惺忪的“懒虫”从楼上冲下来了。自来水龙头边挤满了人,用手捧些水来浇在脸上。“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚,但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。十五六岁,除了老板之外,大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦棒梗一样,于是大家就拿“芦柴棒”当做了她的名字。

    (1)、下面句子中没有使用比喻修辞格的一项是(   )
    A、蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。 B、“拆铺啦!起来!”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子,像生气似的呼喊。 C、在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面,她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般动起来。 D、手脚瘦得像芦棒梗一样,于是大家就拿“芦柴棒”当做了她的名字。
    (2)、文中画波浪线的句子在语言表达上有什么特点?有什么表达效果?
    (3)、 文中对一群十五六岁正值花季的少女有多种称呼,极具感情色彩。请结合文段概括分析。
  • 9、阅读下面的材料,完成下面小题。

    材料一

    看着这种饲养小姑娘营利的制度,我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭,整排地停在舷上,它们的脚是用绳子吊住了的,下水捕鱼,起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤!吐了再捕,捕了再吐,墨鸭整天地捕鱼,卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户。但是,从我们孩子的眼里看来,船户对墨鸭并没有怎样虐待,而现在,将这种关系转移到人和人的中间,便连这一点儿施与的温情也已经不存在了!

    在这千万被饲养者中间,没有____,没有____,没有____,没有____……没有法律,没有人道。这儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶!

    黑夜,静寂得像死一般的黑夜,但是,黎明的到来,是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首,我也想警告某一些人,当心呻吟着的那些锭子上的冤魂!

    (取材于夏衍《包身工》)

    材料二

    解放之后,在镇反运动的一次诉苦大会上,我听到过一个老年的纱厂女工说:“你们说,我们给资本家做牛马,其实呀,连牛马也不如,我们是苍蝇、蚊子一样的虫豸。东洋老板和带工头打死一个工人好像在地上踏死一个蚂蚁一样,一点也不算稀奇。”这是实话,一点也不夸张。

    解放之后,我去看过上海的曹杨新村、控江新村,我也曾陪外宾去看过工人医院。看到这些,不知别人是什么感觉,我却总很自然地联系起包身工的生活。包身工的形象,想起来会使软心肠的人流泪。什么面黄肌瘦、骨瘦如柴这些话,都是不能形容她们的情况的,没有病的包身工是很少的,最多的是肺病、脚气病、皮肤病。有些包身工的两只脚已经肿得像碗口一样粗了,还是成天成夜地站在机器旁边工作。去年冬天我在北京参观了一处女工宿舍,看到她们床边有书籍、报刊、雪花膏、香水等,我替她们感到了幸福。最初我混在包身工群中观察的时候,最使我受不了的是那种难闻的臭气。那时正是上海的5月黄梅天季节,包身工们是成年累月不可能洗澡洗头换衣服的,请你们设想一下,这是一种什么滋味!

    我写那篇《包身工》是在1935年(发表是在1936年春),离开现在已经二十四年了,这样计算一下,对现在的青年工人来说,大概这些都已经是“历史上的陈迹”了。人吃人的社会已经一去不复返了,工人给资本家当牛马、当虫豸的时代,已经一去不复返了,可是我们得记住:要赶走帝国主义,要推翻这个人吃人的社会制度,我们的先人曾付出了无数的生命、血汗和眼泪。幸福不是无代价可以得来的。为了今天的幸福,为了更福的将来,爱党、爱社会主义、为社会主义——共产主义的新中国贡献自己的力量,应该是我们青年一代的责任。

    (取材于夏衍《从〈包身工〉所引起的回忆》)

    材料三

    夏衍的报告文学作品《包身工》主要反映了1932年“一•二八”事变到抗日战争爆发前夕国民党统治区的社会黑暗情况。作品描述的社会生活虽然已经远去,但是,其中蕴含的人性光辉、人文关怀,如今读来依旧使人震撼,发人深思。

    好的文学作品能真正触及社会的灵魂。在特殊的年代,能写出伟大的作品,作者都需要巨大的勇气。20世纪30年代,社会的环境极为特殊,作家要深入生活现场,付出的艰辛与惊险,需要面对的现实问题可想而知。夏衍凭借强烈的社会责任感和悲悯情怀,在黑暗中探索光明。

    《包身工》充满感情、带有温度,其旋律是积极向上的博爱。这种爱积蓄了力量,震撼读者的心灵世界,点燃读者的情感火焰。作者笔下散发出博爱情怀,对女童工有着深切的同情,对她们遭遇的不公和悲惨命运进行直接揭露。夏衍的笔像是一把锋利的手术刀,解剖着那个时代的“脓疮”,对那个社会进行“刮骨疗毒”,把他的所见、所闻、所感、所想以形象的方式记录下来,他要告诉世人那里的世界究竟是怎样的世界,是怎样的真相,进而呼唤善良的人起来抗争。

    报告文学创作,如果不是基于对社会的真情实感,不是基于发自内心深处的召唤,那么作品就是苍白无力的。在今天,中国社会发生了翻天覆地的历史巨变,无数或激动人心或发人深省的事件不断上演,作家也需要拥有属于自己的“火眼金睛”。无论是讴歌时代,还是记录社会,报告文学作家都要为社会的进步贡献文学力量,以有温度的作品感动读者,进而凝聚人心,激发更大的前行动力。

    (取材于曾散《以有温度的文字探索光明——读夏衍的〈包身工〉有感》)

    (1)、填入材料一横线上的词语最恰当的一项是(   )
    A、热  光  温情  希望 B、光  热  温情  希望 C、光  热  希望  温情 D、热  光  希望  温情
    (2)、下列对材料一的理解不正确的一项是(   )
    A、作者认为被饲养的小姑娘的境遇和墨鸭的境遇是不完全相同的。 B、二十世纪的技术、机械与体制没有给被饲养的小姑娘带来希望。 C、“黎明的到来,是无法抗拒的”暗喻不合理的制度一定会消亡。 D、“锭子上的冤魂”是指在铺设枕木的劳作中被压榨至死的奴隶。
    (3)、根据材料一和材料二,下列理解与推断不正确的一项是(   )
    A、包身工在资本家眼里只是单纯用来谋利的工具。 B、包身工只有成天成夜工作才能改善自己的生活。 C、解放后,工人拥有良好的学习条件和生活水平。 D、没有先人的付出,吃人的制度就不可能被推翻。
    (4)、根据以上三则材料,下列理解与推断正确的一项是(   )
    A、夏衍用“饲养”一词表明包身工是不被当人看的,以此来揭示剥削者丧失人道的罪行。 B、夏衍在混入包身工中观察的时候曾因包身工身上散发的难闻的臭气而对他们心生厌恶。 C、夏衍在二十世纪三十年代深入生活现场的时候,虽然需要付出艰辛,但是不会有危险。 D、夏衍通过含蓄揭露女童工遭遇的不公和悲惨命运来反映国民党统治区的社会黑暗情况。
    (5)、请根据以上三则材料,简要说明夏衍能写出“带有温度”的《包身工》的原因。
  • 10、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    看着这种饲养小姑娘营利的制度,我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭,整排地停在舷上,它们的脚是用绳子吊住了的,下水捕鱼,起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤!吐了再捕,捕了再吐,墨鸭整天地捕鱼,卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户。但是,从我们孩子的眼里看来,船户对墨鸭并没有怎样虐待,而现在,将这种关系转移到人和人的中间,便连这一点儿施与的温情也已经不存在了!

    在这千万被饲养者中间,没有光,没有热,没有温情,没有希望……没有法律,没有人道。这儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶!

    黑夜,静寂得像死一般的黑夜,但是,黎明的到来,是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首,我也想警告某一些人,当心呻吟着的那些锭子上的冤魂!

    (取材于夏衍《包身工》)

    材料二:

    解放之后,在镇反运动的一次诉苦大会上,我听到过一个老年的纱厂女工说:“你们说,我们给资本家做牛马,其实呀,连牛马也不如,我们是苍蝇、蚊子一样的虫豸。东洋老板和带工头打死一个工人好像在地上踏死一个蚂蚁一样,一点也不算稀奇。”这是实话,一点也不夸张。

    解放之后,我去看过上海的曹杨新村、控江新村,我也曾陪外宾去看过工人医院。看到这些,不知别人是什么感觉,我却总很自然地联系起包身工的生活。包身工的形象,想起来会使软心肠的人流泪。什么面黄肌瘦、骨瘦如柴这些话,都是不能形容她们的情况的,没有病的包身工是很少的,最多的是肺病、脚气病、皮肤病。有些包身工的两只脚已经肿得像碗口一样粗了,还是成天成夜地站在机器旁边工作。去年冬天我在北京参观了一处女工宿舍,看到她们床边有书籍、报刊、雪花膏、香水等,我替她们感到了幸福。最初我混在包身工群中观察的时候,最使我受不了的是那种难闻的臭气。那时正是上海的5月黄梅天季节,包身工们是成年累月不可能洗澡洗头换衣服的,请你们设想一下,这是一种什么滋味!

    我写那篇《包身工》是在1935年(发表是在1936年春),离开现在已经二十四年了,这样计算一下,对现在的青年工人来说,大概这些都已经是“历史上的陈迹”了。人吃人的社会已经一去不复返了,工人给资本家当牛马、当虫豸的时代,已经一去不复返了,可是我们得记住:要赶走帝国主义,要推翻这个人吃人的社会制度,我们的先人曾付出了无数的生命、血汗和眼泪。幸福不是无代价可以得来的。为了今天的幸福,为了更福的将来,爱党、爱社会主义、为社会主义——共产主义的新中国贡献自己的力量,应该是我们青年一代的责任。

    (取材于夏衍《从〈包身工〉所引起的回忆》)

    材料三:

    夏衍的报告文学作品《包身工》主要反映了1932年“一•二八”事变到抗日战争爆发前夕国民党统治区的社会黑暗情况。作品描述的社会生活虽然已经远去,但是,其中蕴含的人性光辉、人文关怀,如今读来依旧使人震撼,发人深思。

    好的文学作品能真正触及社会的灵魂。在特殊的年代,能写出伟大的作品,作者都需要巨大的勇气。20世纪30年代,社会的环境极为特殊,作家要深入生活现场,付出的艰辛与惊险,需要面对的现实问题可想而知。夏衍凭借强烈的社会责任感和悲悯情怀,在黑暗中探索光明。

    《包身工》充满感情、带有温度,其旋律是积极向上的博爱。这种爱积蓄了力量,震撼读者的心灵世界,点燃读者的情感火焰。作者笔下散发出博爱情怀,对女童工有着深切的同情,对她们遭遇的不公和悲惨命运进行直接揭露。夏衍的笔像是一把锋利的手术刀,解剖着那个时代的“脓疮”,对那个社会进行“刮骨疗毒”,把他的所见、所闻、所感、所想以形象的方式记录下来,他要告诉世人那里的世界究竟是怎样的世界,是怎样的真相,进而呼唤善良的人起来抗争。

    报告文学创作,如果不是基于对社会的真情实感,不是基于发自内心深处的召唤,那么作品就是苍白无力的。在今天,中国社会发生了翻天覆地的历史巨变,无数或激动人心或发人深省的事件不断上演,作家也需要拥有属于自己的“火眼金睛”。无论是讴歌时代,还是记录社会,报告文学作家都要为社会的进步贡献文学力量,以有温度的作品感动读者,进而凝聚人心,激发更大的前行动力。

    (取材于曾散《以有温度的文字探索光明——读夏衍的〈包身工〉有感》)

    (1)、下列对材料一的理解不正确的一项是(   )
    A、作者认为被饲养的小姑娘的境遇和墨鸭的境遇是不完全相同的。 B、二十世纪的技术、机械与体制没有给被“饲养”的小姑娘带来希望。 C、“锭子上的冤魂”是指在铺设枕木的劳作中被压榨至死的奴隶。 D、“黎明的到来,是无法抗拒的”暗喻不合理的制度一定会消亡。
    (2)、根据材料一和材料二,下列理解与推断不正确的一项是(   )
    A、“包身工”在资本家眼里只是单纯用来谋利的工具。 B、解放后,工人拥有良好的学习条件和生活水平。 C、没有先人的付出,吃人的制度就不可能被推翻。 D、“包身工”成天成夜地工作才能改善自己的生活。
    (3)、根据以上三则材料,下列理解与推断正确的一项是(   )
    A、夏衍在混入包身工中观察的时候曾因包身工身上散发的难闻的臭气而对他们心生厌恶。 B、夏衍用“饲养”一词表明包身工是不被当人看的,以此来揭示剥削者丧失人道的罪行。 C、夏衍在二十世纪三十年代深入生活现场的时候,虽然需要付出艰辛,但是不会有危险。 D、夏衍《包身工》通过含蓄揭露女童工遭遇的不公和悲惨命运来反映国民党统治区的社会黑暗情况。
    (4)、请根据以上三则材料,简要说明夏衍能写出“带有温度”的《包身工》的原因。
  • 11、阅读下面的文字,完成下面小题。

    已经是旧历四月中旬了,上午四点过一刻,晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去,蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。

    “拆铺啦!起来!”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子,像生气似的呼喊,“芦柴棒,去烧火!还躺着,猪猡!”

    七尺阔、十二尺深的工房楼下,横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势的喊声,在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面,她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠,叹气,寻衣服,穿错了别人的鞋子,胡乱地踏在别人身上,叫喊,在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。

    那男人虎虎地在起得慢一点儿的“猪猡”身上踢了几脚,回转身来站在不满二尺阔的楼梯上面,向着楼上的另一群生物呼喊:

    “揍你的!再不起来?懒虫!等太阳上山吗?”

    “芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚,但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。十五六岁,除了老板之外,大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦棒梗一样,于是大家就拿“芦柴棒”当作了她的名字。

    这是杨树浦福临路东洋纱厂的工房。长方形的,红砖墙严密地封锁着的工房区域,被一条水门汀的弄堂马路划成狭长的两块。像鸽子笼一般地分得均匀,每边八排,每排五户,一共八十户一楼一底的房屋,每间工房的楼上楼下,平均住着三十二三个“懒虫”和“猪猡”,所以,除了“带工”老板、老板娘、他们的家族亲戚和穿拷绸衣服的同一职务的打杂、请愿警之外,这工房区域的墙圈里面住着两千个左右衣服褴褛而专替别人制造衣料的“猪猡”。

    (1)、下列对文章内容的解说,错误的一项是(   )
    A、这些包身工都是年轻的姑娘,爱美、自尊本应是天性,然而在包身工制度的控制下,她们根本无法维持自己的生命,每天在死亡线上挣扎,性命都难保,更毫无自尊可言。 B、写穿拷绸衣服的男子快速的连续动作,描写他踢人时用了“虎虎地”这个状语,十分逼真地表现了这个人的凶暴,语言十分简洁,但又形象鲜明。 C、“七尺”“十二尺”“十六七个”,表明了住宿条件的拥挤;“汗臭、粪臭和湿气”说明了环境的恶劣;“打呵欠”说明睡眠严重不足,身体极度疲劳;“蜂窝一般骚动”形象地写出了她们的惊惶恐惧。 D、“手脚瘦得像芦棒梗一样,于是大家就拿‘芦柴棒’当作了她的名字”,运用了借代的修辞手法。
    (2)、“蓬头、赤脚,一边扣着纽扣,几个睡眼惺忪的‘懒虫’从楼上冲下来了。自来水龙头边挤满了人,用手捧些水来浇在脸上”描写了楼上的包身工起床后下楼的情形。这两句话在结构上有什么特点?有什么表达效果?
    (3)、“成人期女孩所共有的害羞的感觉,在这些被叫作‘猪猡’的生物中间,已经很迟钝了。半裸体地起来开门,拎着裤子争夺马桶,将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服”写了包身工女性害羞感觉的迟钝,作者为什么会这样写?
    (4)、在选文中,作者运用了什么手法来描写包身工这个群体的生活?请简要分析。
  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    文本一:

    包身工(节选)

    夏衍

    已经是旧历四月中旬了,上午四点过一刻,晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去,蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。

    “拆铺啦!起来!”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子,像生气似的呼喊,“芦柴棒,去烧火!还躺着,猪猡!”

    七尺阔、十二尺深的工房楼下,横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势的喊声,在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面,她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠,叹气,寻衣服,穿错了别人的鞋子,胡乱地踏在别人身上,叫喊,在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。成人期女孩所共有的害羞的感觉,在这些被叫作“猪猡”的生物中间,已经很迟钝了。半裸体地起来开门,拎着裤子争夺马桶,将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。

    那男人虎虎地在起得慢一点儿的“猪猡”身上踢了几脚,回转身来站在不满二尺阔的楼梯上面,向着楼上的另一群生物呼喊:

    “揍你的!再不起来?懒虫!等太阳上山吗?”

    蓬头、赤脚,一边扣着纽扣,几个睡眼惺忪的“懒虫”从楼上冲下来了。自来水龙头边挤满了人,用手捧些水来浇在脸上。“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚,但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。十五六岁,除了老板之外,大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦棒梗一样,于是大家就拿“芦柴棒”当作了她的名字。

    这是杨树浦福临路东洋纱厂的工房。长方形的、红砖墙严密地封锁着的工房区域,被一条水门汀的弄堂马路划成狭长的两块。像鸽子笼一般地分得均匀,每边八排,每排五户,一共八十户一楼一底的房屋,每间工房的楼上楼下,平均住着三十二三个“懒虫”和“猪猡”,所以,除了“带工”老板、老板娘、他们的家族亲戚和穿拷绸衣服的同一职务的打杂、请愿警之外,这工房区域的墙圈里面住着两千个左右衣服褴褛而专替别人制造衣料的“猪猡”。

    但是,她们正式的名称却是“包身工”。她们的身体,已经以一种奇妙的方式包给了叫作“带工”的老板。每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在东洋厂里有“脚路”的带工,就亲自或者派人到他们家乡或者灾荒区域,用他们多年熟练了的可以将一根稻草讲成金条的嘴巴,去游说那些无力“饲养”可又不忍让他们的儿女饿死的同乡。

    “还用说?住的是洋式的公司房子,吃的是鱼肉荤腥,一个月休息两天,咱们带着到马路上去玩耍。嘿,几十层楼的高房子,两层楼的汽车,各种各样好看好用的外国东西。老乡!人生一世,你也得去见识一下啊!——做满三年,以后赚的钱就归你啦。块把钱一天的工钱,嘿,别人给我叩了头也不替她写进去!咱们是同乡,有交情。——交给我带去,有什么三差二错,我还能回家乡吗?”

    这样说着,咬着草根树皮的女孩子可不必说,就是她们的父母,也会怨恨自己没有跟去享福的福分了。于是,在预备好了的“包身契”上画一个十字,包身费大洋二十元,期限三年,三年之内,由带工的供给住食,介绍工作,赚钱归带工者收用,生死疾病一听天命,先付包洋十元,人银两交,“恐后无凭,立此包身契据是实!”

    福临路工房的两千个左右的包身工人,隶属在五十个以上的带工头手下,她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。所以,每个带工所带包身工的人数也就表示了他们的手面和财产。少一点儿的,三十五十;多一点儿的,带着一百五十个以上。手面宽一点儿的带工,不仅可以放债、买田、起屋,还能兼营茶楼、浴室、理发铺一类的买卖。

    文本二:

    其实,20年代后期,我就着手收集包身工素材了,到了1936年才完成,前后历时达十年之久。1927年开始,我做过一段时间的工会工作,认识了一些在纱厂工作的朋友和做工人运动的同志,从他们口中,我了解了包身工制度和他们的遭遇,我觉得非把这个地狱揭开不可。为了看到包身工们早出晚归的上下班的生活,我足足打了两个月的“夜工”,每天半夜三点来钟起身,走十几里路到包身工们上班的杨树浦,混身于其中。这两个月,我比较详细地观察到了包身工们非人的生活。我本想写篇小说的,调查结束后,觉得小说不足以反映包身工的境遇,所以,我就把调查到的材料,不带虚构,如实地写成了《包身工》。

    (节选自《夏衍谈〈包身工〉》,有删改)

    (1)、下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
    A、“充满汗臭、粪臭”说明环境恶劣,“打呵欠”说明睡眠不足,害羞感迟钝主要体现了她们的无知,这些描写反映出她们的生存状况堪忧。 B、打杂的男人在“猪猡”身上踢几脚,回转身站到楼梯上向楼上喊,动作连贯,话语简短粗暴,这些行为既是他长期的习惯,也显出他凶暴的本相。 C、前六段的场景由群像到个体,激烈的声响配合骚动的画面,呈现出包身工起床的忙乱情景,交代了她们一天非人生活的开始。 D、第七段主要采用说明的表达方式,交代了工房的布局、所住之人及其工作,既承接前文的场景描写,又自然引出下文关于包身工来历的介绍。
    (2)、在“带工”老板每年回乡的一番游说之下,一些女孩就签订了包身契,沦为“包身工”,请简要分析“带工”老板游说得逞的原因。
    (3)、《包身工》是报告文学的典范,请从“报告”与“文学”的角度简析该文的基本特征。
  • 13、作文

    古希腊哲学家苏格拉底曾经感慨:这个世界上竟然有那么多我不需要的东西。

    对此你怎么看?请写一篇文章,谈谈你的认识和思考。

    要求:自拟题目;不少于800字。

  • 14、阅读下文,完成小题。

    古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

    嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也□!

    (选自《师说》韩愈)

    问谏议大夫阳城于愈:“可以为有道之士乎哉?学广而闻多,不求闻于人也。行古人之道,居于晋之鄙。晋之鄙人,熏其德而良善者几千人。大臣闻而荐之,天子以为谏议大夫,人皆以为华,阳子不色喜。居于位五年矣,视其德如在野,彼岂以富贵移易其心哉?”

    愈应之曰:“在王臣之位而高不事之心,则旷官之刺兴,志不可则,此尤不终也;今阳子在位,不为不久矣;闻天下之得失,不为不熟矣;天子待之,不为不加矣,而未尝一言及于政。视政之得失,若越人视秦人之肥瘠。问其官,则曰谏议也;问其禄,则曰:‘下大夫之轶’也;问其政,则曰:‘我不知也’。有道之士,固如是乎哉?且吾闻之:‘有官守者,不得其职则去;有言责者,不得其言则去。’今阳子以为得其言乎哉?得其言而不言,与不得其言而不去,无一可者也。阳子将为禄仕乎?古之人有云:‘仕不为贫,而有时乎为贫,谓禄仕者也。’宜乎辞尊而居卑,辞富而居贫,若抱关击柝这也。盖孔子尝为委吏矣,尝为乘田矣,亦不敢旷其职,必曰:‘会计当而已矣’,必曰:‘牛羊遂而已矣’。若阳子之秩禄,不为卑且贫,章章明矣,而如此其可乎哉?”
    注:①争臣:谏官,指能以直言规劝君主的臣子。争,zhèng,后作“诤”,规劝。②阳城:唐德宗时为谏议大夫。一开始他没有履行劝谏的职责,所以韩愈写本文来促进他。三年后,阳城上书指斥裴延龄的罪恶。

    (1)、选择合适的字填入材料一第2段的□内。
    A、 B、 C、 D、
    (2)、概述材料一第2段的论证思路。
    (3)、阅读材料二填空:

    在世人看来,阳城是个的人。在作者看来,阳城是个的人。

    (4)、关于材料二,下面的说法不符合作者原意的一项是( )
    A、如果为钱而做官又怕进谏得罪人,那就应该去守关或打更。 B、身为言官不言政,可见阳城是不顾百姓疾苦、朝政得失之人。 C、本文点名批评阳城,能明显看出韩愈“文以载道”的主张。 D、该说话却不说和不尽心进谏却不离开,没有一种可以容忍。
    (5)、在《师说》和本选段中,韩愈都表现出了敢于力排众议的一面。试联系两文分别说明。
  • 15、阅读下文,完成第小题。

    陈汝咸为好官

    鄞陈莘学,名汝成。随父讲学证人社中,专力于“慎独”之旨。

    康熙辛未成进士,散馆,改知县。漳浦十三年,循绩惠政,不可殚纪。调南靖,浦人相率赴会城吁留,不可,归,收田器,塞县门,昼夜环守。去之日,民扶老携幼,环跪街巷,泣曰:“公毋去,我百姓。”拥扇與,不得行。陈下與,步入李太学家,夜半,城守二骑,作巡逻者,间道从北门去。民追思不己,即于北门构月湖书院塑像瞻拜,世称月湖先生。

    内召,由主事擢御史。疏言闽海挂号之弊,圣祖嘉纳,赏费食物。时海贼陈尚义乞降,自请入海抚之。陛辞,温谕曰:“汝乃近御之臣,风涛不测,不必亲下海。”后随行之千总果遇飓风。事竣,复命,圣祖又谕曰:“汝若同入海,不受惊耶?”

    明年,甘肃报荒,复奉使出抚。临行,圣祖谕曰:“穷边恐不得食彼所出内苁容②土参朕亦尝之颇美可啖也。”顿首谢。入境,见野有饿莩,即不复御酒肉,抚慰饥民,尝步行一日喻九岭,至平凉,发贮谷,并移镇原仓米赈之。以劳卒于固原,有司检视其囊,仅衣一袭,钱一缗而已。讣闻,圣祖悯悼,称好官可惜者再。

    ——选自《清稗类钞·吏治类》

    [注释]①鄞yín:浙江鄞县②肉苁容:名贵药材和食物。

    (1)、写出下列加点词在句中的意思。

    漳浦十三年( )②公毋去,我百姓( )

    (2)、为下列句中加点字释义正确的一项

    城守二骑

    A.假的B.虚假C.借用D.假托

    ②间道从北门

    A.逃跑B.放任C.悠闲D.奔跑

    (3)、第4段划线句断句正确的一项是( )

    A.穷边恐/不得食彼所出内苁容/土参朕亦尝之/颇美可啖也。

    B.穷边/恐不得/食彼所出内苁容/土参朕亦尝之/颇美/可啖也。

    C.穷边恐不得/食彼所出内苁容/土参/朕亦尝之颇美/可啖也。

    D.穷边恐不得食/彼所出内苁容/土参/朕亦尝之/颇美/可啖也。

    (4)、把第一段划线句翻译成现代汉语。

    随父讲学证人社中,专力于“慎独”之旨。

    (5)、根据第2、4两段的内容分别概括陈汝咸的形象特点。
  • 16、阅读下面诗歌,完成第小题。

    插秧歌

    田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。

    笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛。

    唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答。

    秧根未牢莳未匝,照管鹅儿与雏鸭。

    兜(dōu)鍪(móu):古代打仗时戴的头盔。蓑(suō):即蓑衣,用草或棕制成,披在身上的防雨用具。甲:用金属或皮革制成的护身装备。

    胛(jiǎ):肩胛骨,这里指肩膀。

    渠(qú):他。朝(zhāo)餐:吃早饭。半霎(shà):半晌,一会儿。

    折腰:弯腰。只不答:指不搭理农妇的要求,但却有别的话要说。以下两句便是农夫说的话。

    莳(shì):移栽植物,这里指插秧。未匝(zā):指这块田里还没有栽插完毕。匝,满。[1-3]

    (1)、本诗的体裁是 
    (2)、这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、“田夫”“田妇”“大儿”“小儿”,可知农家是大小总动员,突出插秧繁忙、紧张。 B、“笠是兜罄蓑是甲”句比喻新颖,化板滞为飞动,形成一股灵动的气势,耐人回味。 C、面对农妇呼唤吃饭歇息,从农夫回答看出这是一位时时尽力、事事操心的农人形象。 D、全诗描写农民在雨中插秧的劳动情景,典雅新奇的用语使农事的轻松之感跃然纸上。
    (3)、作者在首联连用四个动词“抛”“接”“拔”“插”描绘劳动场景,对此请加以赏析。
  • 17、阅读下文,完成小题。

    乡村教师

    刘慈欣

    他知道,这最后一课要提前讲了。

    又一阵剧痛从肝部袭来,几乎使他晕厥过去。他已没能气力下床了,便艰难地移近床边的窗口。月光映在窗纸上,银亮亮的,使小小的窗户看上去像是通向另一个世界的门,那个世界的一切一定都是银亮亮的,像用银子和不冻人的雪做成的夜景。他颤颤地抬起头,从窗纸的破洞中望出去,幻觉立刻消失了,他看到了远处自己度过了一生的村庄。

    村庄静静地卧在月光下,像是百年前就没人似的。那些黄土高原上特有的平顶小屋,形状上同村子周围的黄土包没啥区别,在月夜中颜色也一样,整个村子仿佛已溶入这黄土坡之中。只有村前那棵老槐树很清楚,树上干枯枝杈间的几个老鸦窝更是黑黑的,像是滴在这暗银色画面上的几滴醒目的墨点……其实村子也有美丽温暖的时候,比如秋收时和过年的时候,但十五一过,村里的青壮年都外出打工挣生活去了,村子一下没了生气。

    他所在的山区,是这个国家最贫困的地区之一。但穷不是最可怕的,最可怕的是那里的人们对现状的麻木。看村里那些娶不上老婆的光棍汉们,每天除了赌就是喝,但不去种地,他们能算清:穷到了头,县里每年总会有些救济,那钱算下来也比在那巴掌大的山地里刨一年土坷垃挣得多……没有文化,人们都变得下作了,那里的穷山恶水固然让人灰心,但真正让人感到没指望的,是山里人那呆滞的目光。笼罩着家乡的愚昧和绝望使他窒息。

    半年前,他拿起扁担和想从校舍取橡子去修村头老君庙的几个人拼命,被人打断了两根肋骨。送到镇医院,竟又发现他患了癌,但他没有去管,实在没钱管从镇医院出来,他把身上所有的钱都买了书。

    这时,窗前走过了几个小小的黑影,这几个黑影在不远的田垄上围成一圈蹲下来,他知道这都是自己的学生。窗外的田地上,在那圈娃们中间,亮起了几点红色的小火星星,在这一片银灰色的月夜的背景上,火星星的红色格外醒目,火光把娃们的形象以桔红色在冬夜银灰色的背景上显现出来。他知道娃们是在为他烧香和烧纸,他们以前多次这么干过,只是这次,他已没有力气像以前那样斥责他们了。他用尽了一生在娃们的心中燃起科学和文明的火苗,但他明白,同笼罩着这偏远山村的愚昧和迷信相比,那火苗是多么弱小,像这深山冬夜中教室里的那根蜡烛。他想起当学校停电时,他给娃们上晚课。他手里举着一根蜡烛照着黑板,烛光中,他看到下面那群娃们的面容时隐时现,像一群用自己的全部生命拼命挣脱黑暗的小虫虫,而他就是那蜡烛,不管能点多长时间,发出的光有多亮。他总算是从头点到尾了。

    在距地球五万光年的银河系的中心,一场延续了两万年的星际战争已接近尾声。碳基联邦舰队将完成碳硅战争中最后一项使命:摧毁大部分恒星,建立一条五百光年宽的隔离带,免除硅基帝国对银河系中心区域的碳基文明的任何威胁。隔离带中只有形成3C级以上文明的恒星系才会被保护。

    夜深了,烛光中,娃们围在老师的病床前。

    他把剩下的12片止疼药一把吞了下去,他知道以后再也用不着了。他挣扎着想在黑板上写字,但头突然偏向一边,一个娃赶紧把盆接到他嘴边,他吐出了一口黑红的血,然后虚弱地靠在枕头上喘息着。

    娃们中有了低低的抽泣声。

    他让他们记住牛顿第一定律,记住牛顿第三定律,最后才让他们去记最难懂的牛顿第二定律。孩子们哭着记住了,他们知道记不下来,老师是不会放心的。

    “发射奇点炸弹!”一团似乎要吞没整个宇宙的强光闪起,然后慢慢消失,又一个生命世界毁灭像烈日下的露珠。隔离带在快速推进,直到他们遇到太阳系的3号行星。这所山村小学,正好位于3号星球检测波束圆形覆盖区的圆心上。“3号星球随机点检测。结果……绿色结果,绿色生命信号!开始3C级文明测试。”

    “1号测试未通过,2号测试未通过......10号测试未通过。”

    在即将发射奇点炸弹的时候,最高执政官突然想起什么。

    “继续测试。”

    “11号测试题未通过!12号测试题未通过!”

    “3C文明测试试题13号:当一个物体没有受到外力作用时,它的运行状态如何?”

    数字宇宙广漠的蓝色空间中突然响起了孩子们清脆的声音:“当一个物体没有受到外力作用时,它将保持静止或匀速直线运动不变。”

    “3C文明测试试题13号通过!3C文明测试试题14号!3C文明测试试题14号:请叙述相互作用的两个物体间力的关系。”

    孩子们说:“当一个物体对第二个物体施加一个力,这第二个物体也会对第一个物体施加一个力,这两个力大小相等,方向相反!”

    “3C文明测试试题14号通过!3C文明测试试题15号:对于一个物体,请说明它的质量、所受外力和加速度之间的关系。”

    孩子们齐声说:“一个物体的加速度与它所受的力成正比,与它的质量成反比!”

    “3C文明测试试题15号通过,文明测试通过!确定目标恒星500921473的3号行星上存在3C级文明。”

    “奇点炸弹转向!脱离目标!”太阳系里,推送奇点炸弹的力场束弯曲了,奇点炸弹撞断了一条日珂,掠过太阳,亮度很快暗下来,最后消失在茫茫太空的永恒之夜中。

    那些娃们什么也没觉察到,校舍里微弱的烛光下,他们围着老师的遗体,不知哭了多长时间。

    最后,娃们决定自己掩埋自己的老师。他们拿了锄头铁锨,在学校旁边的山地上开始挖墓坑,灿烂的群星在整个宇宙中静静地看着他们。

    “天啊!这颗行星上的文明不是3C级,是5B级!”参议员惊呼起来。“他们已经开始使用核能,并用化学推进方式进入太空,甚至已登上了他们所在行星的卫星。”

    “这个行星上生命体记忆遗传的等级是多少?”

    “他们没有记忆遗传,所有记忆都是后天取得的。”

    “那么,他们个体之间的信息交流方式是什么?”

    “极其原始,也十分罕见。他们身体内有一种很薄的器官在大气中振动时可产生声波,同时把要传输的信息调制到声波之中,接收方也用一种薄膜器官从声波中接收信息。”

    “这种方式信息传输速率是多大?”

    “大约每秒1至10比特。”

    “上尉!”舰队统帅大怒,“你是想告诉我们,一种没有记忆遗传,相互间用声波以令人难以置信的每秒1至10比特的速率进行交流的物种,能创造出5B级文明?且这种文明是在没有任何外部高级文明培植的情况下自行进化的?”

    “但,阁下,确实如此。”

    “但在这种状态下,这个物种根本不可能在每代之间积累和传递知识,而这是文明进化所必需的!”“他们有一种个体,有一定数量,分布于这个种群的各个角落,充当两代生命体之间知识传递的媒介。”

    “你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体?”

    “他们叫教师。”

    “教——师?”

    娃们造好那座新坟,东方已经放亮了。娃们在那个小小的坟头上立了一块石板,上面用粉笔写着“李老师之慕”。

    只要一场雨,石板上那稚拙的字迹就会消失;用不了多长时间,这座坟和长眠在里面的人就会被外面的世界忘得干干净净。

    太阳从山后露出一角,把一抹金晖投进仍沉睡着的山村:在仍处于阴影中的山谷草地上,露珠在闪着晶莹的光,可听到一两声怯生生的鸟鸣。

    娃们沿着小路向村里走去,那一群小小的身影很快消失在山谷中淡蓝色的晨雾中。

    他们将活下去,以在这块古老贫瘠的土地上,收获虽然微薄、但确实存在的希望。

    (有删改)

    (1)、下列对文章艺术特色的赏析,不正确的一项是( )
    A、小说开篇叙述直接而突兀,与传统的小说先交代事件的来龙去脉不同,运用了倒叙手法,蕴含丰富的信息,产生了开篇即紧紧抓住读者阅读兴趣的效果。 B、小说划线句“那些黄土高原……几滴醒目的墨点”通过环境描写渲染了村庄单调乏味又沉重压抑的氛围,为后文写村庄令人窒息的愚昧做铺垫。 C、小说划线句“在那圈娃们中间,亮起了几点红色的小火星星”中的“小火星”象征着孩子们对科学和文明的渴望,火苗虽小却具有星火燎原的力量。 D、小说运用了多种手法刻画老师的形象,除直接描摹其心理外,还通过孩子们对老师的爱和舰队统帅的惊叹侧面体现老师的伟大。
    (2)、分析小说画波浪线的句子“这所山村小学,正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上”有何作用?
    (3)、从象征的角度,解释最后一段划线句子的含义。
    (4)、一篇优秀的科幻小说往往蕴含着丰富的人文精神。本文蕴含了哪些人文精神?请结合文本简要分析。
  • 18、阅读下文,完成小题。

    “标准化”生活是否就完美

    新型智能科技的推广和普及,使得现实生活与社交网络史无前例地紧密结合在一起。任何原本日常生活中最平凡的小事都成为值得与朋友们分享或供他们评头论足的新鲜事。正如物联网软件公司创始人安迪霍布斯鲍姆所认为的那样,新型智能科技使得人们如今在现实生活中也能享受实时的社交阏络体验。

    可是,就在我们热衷于将智能科技融入生活的今天,更多智能科技对生活影响的质疑也不绝于耳。对于人工智能是否会替代人类智力的疑问一直没能得到解决,而互联网与社交网络的加入却使得问题更加复杂化∶在社交网络参与下的智能科技是否会加速虚拟生活对现实生活的入侵?是否会成为束缚我们生活的枷锁?甚至是否会使我们未来的生活变成循规蹈矩的例行公事?而我们最终是否被智能科技主宰而丧失了自己的思考和判断力?

    对于智能工程师来说,智能科技则是人类实现从现实生活的不完美向完美转变的关键,然而,在由电脑决定的“标准化未来”里,我们不会犯任何错误,但是却同样不会有任何惊喜发生。

    早在2010年,谷歌首席财政官帕特里克·皮切特就会在一档新闻节目中提到:“在谷歌工作的电脑工程师都认为这世界是破裂不完美的。”近日他又再次提到,这世界并不完美,从交通堵塞、不称心的购物体验和过多的能源浪费,存在着各种各样的问题,且解决这些问题的关键就是科技。那么对于智能设计师和工程师来说,智能科技则是人类实现从现实生活的不完美向完美转变的关键。

    智能科技的重要性确实不可否认。不论是那些能够帮助检测老年人身体状况的智能皮带,还是那些能够感应是否有人摔倒的智能地毯,又或者是可以自动扫描产品条形码、并告知营养成分和产地的手推车,都是智能科技推进现实生活质量的例子之一。这些智能产品从各种方面帮助我们更好地了解自己,从而更好地生活。

    然而如今很多智能科技却不能称得上对我们真正有益。大量安装在汽车内的智能产品就并不理想∶检测我们是不是瞌睡的驾驶感应器、检测我们是否酒驾的监测仪,甚至鉴别我们是不是杗自驾驶的面部识别器,这些产品被用来代替我们进行决策,并代替我们对行为准则做出判断,我们的责任被推卸到了智能科技之上,自主控制和决策的权力也被掠夺。

    在智能革命暗潮汹涌的今天,人们应该反思,智能科技会为我们找到最完美的道路,智能科技也会为我们解决所有潜在的问题,但这样标准化的完美真的是人类所期待的吗?标准化的完美为我们解决所有问题的同时也必定会扼杀我们的创新能力,因为如果所有的错误都被智能产品挡在内外,那么生活中灵感和创意也不会涌现。人类之所以能够在科技和文明发展的道路上前进,正是因为在探索的过程中会犯了一些错误、出了一些差错,而这往往会给人以意想不到的突破。如果没有了错误和创新,那么我们与通过程序设定好的机器人又有什么两样,不再有差异、矛盾甚至冲突的出现,多样丰富的人生体验都会被板一眼的固定模式取代。

    因此,智能设计师应该能够意识到,一个真正人性化的智能产品不是时刻提醒我们不要偏离正确轨道的监视器。科技存在的意义并不是把我们从解决问题中解放出来。相反,我们应该将智能科技融入我们自主解决问题的过程中。人们要的并不是一个精心设计好的“标准化”未来,而是可以帮助人类克服并解决未知挑战和挫折的独特经历。这样,拥有智能科技的未来才不会是一条一眼可以望到尽头的宽敞直路,而是充满着无限可能的精彩冒险。

    (1)、联系下文看,第③段中“惊喜”是指:
    (2)、下列对第④段中引用皮切特言论的作用分析正确的一项是( )。
    A、智能专家一致认为这个世界是破裂不完美的。 B、智能专家把这个完美的世界变得破裂不完美。 C、智能科技是让世界从不完美转向完美的关键。 D、智能专家认为智能科技是让世界完美的关键。
    (3)、找出下列推断中符合原文的一项。( )
    A、在智能科技控制下的“标准化”生活中,人类不可能犯任何错误。 B、作者完全反对“智能科技是人类生活向完美转变的关键”的观点。 C、随着智能科技加速发展,人类必将丧失自己的决策力和判断力。 D、人类应该自主进行决策,解决问题,并不需要智能科技参与其中。
    (4)、第⑥段列举了一系列智能产品,请分析这些事实是否充分证明观点。
    (5)、概括本文的行文思路。
  • 19、根据要求作答。
    (1)、以下话语中最得体的一项是( )
    A、我刚在姑姑家坐下,她就有事失陪了,我只好无聊的翻翻闲书,看看电视。 B、这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,恳请您不吝赐教。 C、这种壁纸是最近研制出来的,环保又美观,贴在您家中会让寒舍增色不少。 D、小王同学说:“陈教授刚才那番话是抛砖引玉,我下面要讲的只能算是狗尾续貂。”
    (2)、将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是( )

    每一个人的人格都应受到尊重。自尊、自重,就意味着尊重他人,自主、自由,就意味着尊重他人的自由权利。我们常常发现,标榜____者与____者常常是同一个人,唯命是从的人往往不负责任。与____完全相反,宽以待己者往往严以待人。这正是因为自尊者尊重人,自由选择的人是负责的人,而又决不强人所难,自爱的人爱人,他们懂得____。

    1 摧眉折腰事权贵。

    2 己所不欲。勿施于人。

    3 不为五斗米折腰。

    4 躬自厚而薄责于人。

    A、③①②④ B、①③④② C、③①④② D、①③②④
    (3)、将下列编号的语句填入语段空白处,语意连贯的一项是(   )

    即便是水旱灾害或是兵匪离乱,真正大规模的迁移在漫长的中国历史上也是屈指可数的。____。对乡土社会而言,这里的单位就是村落,人们成长的过程中周围都是熟悉的人。

    ——费孝通《乡土中国》

    A、这种人与空间上的不流动性,就构成单位与单位之间的隔膜与孤立。 B、单位与单位之间的隔膜与孤立是人与空间上的不流动性带来的结果。 C、这种人与空间上的不流动性,就引起了村落单位的折磨与孤立。 D、单位与单位之间的隔膜与孤立是因为人与空间上的不流动性。
    (4)、学习了《乡土中国·乡土本色》,请根据以下几个事例,提炼出中国社会基层“乡土性。”的三个特点,每点不超过6个字。

     ;

    1 无论走到哪里,中国人对“种菜”总有着难以割舍的情结,不管是自家小院还是阳台花盆,都要下一些种子,试试看能不能种。

    2 一位研究语言的朋友发现在偏远地区的一些村子里,几百年来,老是那几个姓乡村里的人口,似乎是附着在土地上的。

    3 有位作家深情回忆他出生地时说,村子里每个孩子都是在邻居眼中长大的,在孩子眼里周围的人也是他们从小就看惯的。

  • 20、按要求填空。
    (1)、  , 非利足也,。(荀子《劝学》)
    (2)、曹操《短歌行》中借用《史记·鲁周公世家》的典故,表明自己要像周公那样有宽阔的胸襟,使天下贤才心悦诚服地归顺的诗句是“
    (3)、  。洞天石扉,訇然中开。(李白《梦游天姥吟留别》)
上一页 1062 1063 1064 1065 1066 下一页 跳转