• 1、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一

    凡百元首,承天景命,莫不殷忧而道著,功成而德衰。有善始者实繁,能克终者盖寡。岂其取之易而守之难乎?昔取之而有余,今守之而不足,何也?夫在殷忧,必竭诚以待下,既得志则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体,傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。奔车朽索,其可忽乎?

    (选自《谏太宗十思疏》)

    材料二

    贞观四年,太宗谓侍臣曰:“崇饰宫宇,游赏池台,帝王之所欲,百姓之所不欲。帝王所欲者放逸,百姓所不欲者劳弊。孔子云:‘有一言可以终身行之者,其恕乎!己所不欲,勿施于人。’劳弊之 , 诚不可施于百姓。朕尊为帝王,富有四海,每事由己,诚能自节,若百姓不欲,必能顺其情也。”魏征曰:“陛下本怜百姓,每节己顺人。臣闻‘以欲从人者昌,以人乐己者亡’。隋炀帝志在无 , 惟好奢侈,所每有供奉营造,小不称意,则有峻罚严刑。上之所好,下必有甚,竞为无限,遂至灭亡,此非书传所传,亦陛下目所亲见。为其无道,故天命陛下代之。陛下若以为足今日不啻足矣若以为不足更万倍过此亦不足。”太宗曰:“公所奏对甚善!非公,朕安得闻此言?”

    (节选自《贞观政要》

    材料三

    君心不能以自正,必亲贤臣、远小人,讲明义理之归,闭塞私邪之路,然后乃可得而正也。古先圣王所以置谏诤之职,凡以先后纵臾,左右维持,惟恐此心顷刻之间或失其正而已。原其所以然者,诚以天下之本在是。一有不正,则天下万事将无一物得当其正者,故不得不谨也。

    (节选自朱熹《庚子应诏封事》)

    (1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    陛下若以A为足B今日不啻C足矣D若以E为不足F更万倍过此G亦不足。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、文中的“事”与《鸿门宴》中“吾得兄事之”的“事”意义相同。 B、文中的“以”与《齐桓晋文之事》中“挟太山以超北海”句中的“以”字意义相同。 C、文中的“厌”与《六国论》中“暴秦之欲无厌”中“厌”意义相同。 D、文中的“司”与《答司马谏议书》的“以授之于有司”中的“司”用法不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、材料一作者概括了历代统治者善始却不能善终的历史教训,得出了“怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎”的结论。 B、材料二魏征告诫唐太宗,帝王想做的事情是要享乐,而这往往是百姓不希望帝王做的事情。作为皇帝要顺应百姓,劳累疲弊的事情不可以强加在百姓身上。 C、材料二魏征认为上有所好,下边必然变本加厉,自己的欲望顺应民情,国家就会昌盛,靠百姓来博取自己的欢乐就会灭亡。 D、三则材料围绕治理国家阐述了主张,材料一是魏征的奏疏,言辞诚恳急切;材料二利用对话,塑造了进谏和纳谏的典型形象。材料三是朱熹的奏疏,以严谨的逻辑阐释“置谏诤之职”的治国深意。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)虽董之以严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁。

    (2)原其所以然者,诚以天下之本在是。

    (5)、《礼记·大学之道》中提到“正心修身治国平天下”,魏征和朱熹对此向君主各有何建议?请结合材料简要说明。
  • 2、阅读文字,完成下面小题。

    文本一

    我看通讯员站在一边,眼睛一眨不眨的看着我,好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮,讪讪的向她开口借被子了,接着还对她说了一遍共产党的部队,打仗是为了老百姓的道理。这一次,她不笑了,一边听着,一边不断向房里瞅着。我说完了,她看看我,看看通讯员,好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌,她转身进去抱被子了。

    通讯员乘这机会,颇不服气的对我说道:

    “我刚才也是说的这几句话,她就是不借,你看怪吧!……”

    我赶忙白了他一眼,不叫他再说。可是来不及了,那个媳妇抱了被子,已经在房门口了。被子一拿出来,我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的新花被子,被面是假洋缎的,枣红底,上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员,把被子朝我面前一送,说:“抱去吧。”

    我手里已捧满了被子,就一努嘴,叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸,装作没看见。我只好开口叫他,他这才绷了脸,垂着眼皮,上去接过被子,慌慌张张的转身就走。不想他一步还没走出去,就听见“嘶”的一声,衣服挂住了门钩,在肩膀处,挂下一片布来,口子撕得不小。那媳妇一面笑着,一面赶忙找针拿线,要给他缝上。通讯员却高低不肯,挟了被子就走。

    刚走出门不远,就有人告诉我们,刚才那位年轻媳妇,是刚过门三天的新娘子,这条被子就是她唯一的嫁妆。我听了,心里便有些过意不去,通讯员也皱起了眉,默默的看着手里的被子。我想他听了这样的话一定会有同感吧!果然,他一边走,一边跟我嘟哝起来了。

    “我们不了解情况,把人家结婚被子也借来了,多不合适呀!……”

    我忍不住想给他开个玩笑,便故作严肃地说:“是呀!也许她为了这条被子,在做姑娘时,不知起早熬夜,多干了多少零活,才积起了做被子的钱,或许她曾为了这条花被,睡不着觉呢。可是还有人骂她死封建……”

    (节选自茹志鹃《百合花》,有删改)

    文本二

    果然,何大妈高兴了,她活了五十年,第一次感觉到自己不是一个可有可无的人,自己做好做坏,和大家,甚至和国家都有了关系。从前,厂里会有人急火火地骑了脚踏车,赶到家里来叫儿子去商量一件什么要紧事情。每当这时,何大妈心里又觉得骄傲,又有一种空空荡荡的感觉。后来有里弄一组织生产组,何大妈第一个就参加。现在,何大妈最高兴的,就是也常常有人急急匆匆来叫自己。

    梳洗妥当以后,她又摸出那个大红封套,正想再仔细看看,旁边床上的小阿英一骨碌坐了起来。

    “奶奶,你是昨天答应的,今天要带我去买玩具啊?”

    “阿英最乖,奶奶要去办一件工作,办完了再带你去买,啊?”小阿英身子扭了几下,干脆地说“不要工作嘛!”

    “这怎么行!工作!你懂不懂?就是最要紧最要紧的事情,你怎么能拖后腿?!”何大妈有意加重了声音。

    “什么叫拖后腿,奶奶?”

    “……”何大妈不知该怎么说好了。忽听里间儿子说道:“妈,你就带她去吧!今天上午我还有些事要去办一下呢!”

    这一说,何大妈又不痛快了:“你怎么不带她去?哦!只有你的工作才是工作,我的就不是工作,就能随随便便带了小孩子去的。”何大妈嘟哝着,还是和小孙女手拉手出了门。

    谁知一进工厂大门,就被传达室的同志挡了驾。

    哦!何大妈才想起来,是叫自己明天来的啊!

    何大妈拉了阿英走到外面马路上,店铺正好开始营业了。

    “奶奶,我要苹果。”小阿英忽然站在水果店门口不肯走了。

    “我要苹果!”这个声音使何大妈怔了一下。那也是二十五年前的事情了,每当她从丝厂回来,儿子在胸边啼泣,她总是安慰儿子说:“等发了工钱,妈妈给你买个又大又红的苹果!”但工钱终于没有拿到,苹果也就没有买成。

    何大妈拿出那只红封套,手止不住地有些抖,从自己第一次发的薪水里抽出一张钞票,买了两只又大又红的苹果。一只给了阿英,还有一只她要给儿子。二十五年前的心愿,今天偿还了。何大妈又激动,又有些酸硬的余味。

    回到家,何大妈把苹果交给阿英,说:“给你爸爸去。”自己就在一旁默默坐下。阿英高高举着只又大又红的苹果,飞到爸爸身边,朝阿永手里一塞,说道:“爸爸,奶奶给你买的苹果。”

    “给我买的苹果?”阿永拿着苹果,迷惑不解,抬头看看妈妈,妈妈正在那里对自己点头微笑,说:“你想想,你小时候,不是常常向我要苹果么?”

    阿永全身震撼了一下,呆呆地捧着那只苹果……

    那是妈妈在丝厂里做工,每天,阿永就在昏暗的灶披间里,到夜里,人家都熄灯睡觉的时候,阿永才听见妈妈的声音,摸到妈妈那温热的手。阿永朝妈妈哭,妈妈就会拍着阿永说:“乖,不哭,等妈妈发了工资,就给阿永买一个又大又红的苹果吃。”

    但是,妈妈被开除了。妈妈曾经讲过多少个晚上的苹果,永远只是在阿永的梦里出现。

    现在,阿永已不知吃过多少次苹果了,但是妈妈还是买来了,用自己第一次的薪水买来了。

    “妈妈……”阿永激动地叫了一声,心里像有千言万语,却不知从哪句说起。

    (节选自茹志鹃《如愿》,有删改)

    (1)、下列有关文本内容的概括分析,不正确的一项是(     )
    A、《百合花》中通讯员因不理解新媳妇的难处而抱怨她“死封建”,但得知被子是她的嫁妆后,内心产生了愧疚。 B、《如愿》中何大妈因第一次感受到自己的工作被重视而欣喜,但儿子对她的态度始终冷淡,让她感到失落。 C、《百合花》中新媳妇起初不愿借被子,但听完“我”的解释后,最终将唯一的嫁妆——新被子借了出来。 D、《如愿》中何大妈用第一次薪水买苹果,既是为了满足孙女的愿望,也是为了弥补当年对儿子的亏欠。
    (2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、《百合花》通过“我”的视角展开叙事,以细腻的心理描写和动作描写,展现了人物情感的微妙变化。 B、《如愿》运用插叙手法,通过何大妈的回忆,将过去与现在交织,突出了她对儿子的深沉爱意。 C、《百合花》以“百合花”被子为线索,象征军民之间的纯洁情谊,也暗示新媳妇的美好品质。 D、《如愿》的结尾阿永“全身震撼了一下”,运用夸张手法,突出他对母亲买苹果这一举动的震惊。
    (3)、文本一中新媳妇最终主动献出被子的行为,展现了怎样的人物形象特点?请结合文本简要分析。
    (4)、《如愿》中“苹果”这一物象在文中有什么作用?请结合文本谈谈你的理解。
  • 3、阅读文字,完成下面小题。

    材料一:

    “《呐喊》正以代码重构速度/每个标点都蓄满破晓的雷鸣/我们用青铜器接住数据雨/在云端播种会燃烧的甲骨文……”1月28日除夕,鲁迅长孙、鲁迅文化基金会会长周令飞尝试在DeepSeek中输入鲁迅文学作品中“野草”“呐喊”等经典意象,生成《火种与春天的契约》等诗歌。

    “DeepSeek写得还不错。”周令飞告诉南方日报记者,经过多次尝试,他注意到,只要向DeepSeek发出的指令足够清晰、精准,它就能生成更加符合用户需求的文本。

    连日来,测试DeepSeek性能的中文创作者越来越多,AI生成的诗歌、散文等文学作品渐渐刷爆网络。相较于2022年底诞生的对话式大型语言模型ChatGPT,DeepSeek无疑受到了国人更多的关注。

    DeepSeek作为本土模型,更贴近中文的思维模式和语言习惯,能够更好地理解和生成符合中文语境的文本,所生成的中文内容较之ChatGPT也更为流畅自然。

    “如果说ChatGPT开启了AI的新征程,那么DeepSeek的出现则让我们看到本土模型的研发水平实现了很大的飞跃,与国外先进模型的距离越来越小。”华东师范大学传播学院院长、博士生导师王峰表示。

    与此同时,DeepSeek强大的文本生成、资料整合等能力,也收获了不少网文平台的青睐。2月5日,阅文集团便宣布旗下作家辅助创作产品——“作家助手”已经集成独立部署的DeepSeek - R1大模型,以增强“作家助手”的问答推理能力和描写润色效果。

    “90后”“00后”如今已成为阅文集团的主力军,他们更热衷于探索新工具的实践方法。AI生成能力与网文作家的应用实践可谓相辅相成,作家们会根据自身能力、特点挖掘辅助创作的场景,如果某些用法对创作有帮助,它们会迅速在作家圈风靡起来。比如,DeepSeek - R1在推理方面有着显著突破,作家们若出现“卡文”情况,就可以请DeepSeek协助推导出更多的剧情路线。

    材料二:

    近来,人工智能(AI)续写经典小说,其情节曲折却又颇有创意,在一些文化社区和视频网站引发热议。一时间,人类作家能否保住饭碗再次成为讨论话题。

    不可否认,人工智能在不少方面确实比人类要高效得多,但仅凭此就得出人类必将被其取代的结论,显然为时过早。无论人工智能多么接近人脑,其内在的局限性决定了两者之间的差别始终是一条无法逾越的鸿沟。而这绝不只是量的差别,更是质的差别。人工智能获得和人一样的自我意识,成为和人平起平坐的意识主体,甚至反过来控制人类,这样的场景基本上只存在于科幻电影的虚构剧情中。

    (摘编自戴雪晴《人机协作会是写作新趋势吗?》)

    作家史铁生在一次访谈中说:“写作是要解决自己的问题。开始写作时往往带有模仿的意思,等你写到一定程度了,你就是在解决自己的问题。”而人工智能作品缺失了“自我意识”这一关键的一环,所以它没有“自己的问题”,它生成作品主要靠数据优化遴选,如“调整模型参数、增加训练数据量、改进生成策略”等。文艺作品中最为动人之处,往往来自创作者对于世界和自身处境的困惑与思考,而没有“自己的问题”的人工智能,虽能在算力、数据库链接能力等方面碾压人类,但难以通过深度思考而创作出伟大的作品。

    无论古今中西,都十分强调艺术创作内涵的创造性。艺术史学者詹森(H. W.Janson)在其著《艺术史》序言中特别强调“艺术创作”(Artistic Creation)与“制造”(Making)的不同,因为制造侧重于“技”的层面,工匠们从一开始就知道自己要制造什么样形态的产品,而创作更强调“艺”的层面,艺术家更看重的是灵活甚至冒险的调整。相较之下,目前AI创作的生成过程更近乎于“技”的一端,因为其往往是按照特定模式来制作产品的。以智能写作为例,程序更擅长撰写那些强调一板一眼的程式化文体,比如文案和新闻稿,而不擅长撰写那些需要通过深度思考才能抵达的创意类文体和需要阅历支撑的情感类文体,比如用隐喻、暗示等修辞手法的诗歌,以及用个人经历过的苦难诉说的情感散文和小说。

    人工智能确实是具有一定创造力的,以至于学界开始呼吁将其作品视为“智力成果创造性表达的新来源之一”。特别是它所展现出的强大的“风格迁移”能力,更是让人眼前一亮。但它目前只能创造出新的作品,却还不能创造出新的风格范式,故此更多的还是属于“炫技”的层次。有学者批评AI创作并非真正的创作,而是一种没有根基的再生或“奴性”的模仿。因为基础的素材是自身“根据意识”,故而它在“借鉴”和“化用”他人作品,侵犯他人著作权时,还是不自知的。人类作家也在模仿以往的佳作和创作传统,比如当代新诗就有着显著的古典诗的传统特征。但这种模仿是内化了的模仿,而非外在化的“风格迁移”。“风格迁移”只是通过提取对象的关键特征来建模,然后依照这些关键特征来生成新的作品,但当代诗人对古典诗传统的“再发现”和借鉴却是从更抽象的精神和思维层面进行的,这种行为带来的不仅是新作品,还有新风格。

    (摘编自简圣宇《AI创作:对传统文艺创作式的冲击与重塑》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、DeepSeek作为本土AI模型,因其更符合中文表达习惯,在中文文本生成方面已经完全超越了ChatGPT。 B、阅文集团将DeepSeek - R1集成到“作家助手”中,主要是为了帮助作家解决创作过程中的推理和润色问题。 C、AI续写经典小说虽然引发热议,但材料一认为AI终将获得人类自我意识,最终可能取代人类作家。 D、周令飞的测试表明,AI生成诗歌的质量完全由输入的关键词决定,与指令的清晰程度没有直接关系。
    (2)、根据材料二的内容,下列说法不正确的一项是(     )
    A、人工智能虽然能够通过优化数据生成作品,但由于缺乏自我意识,难以创作出需要深刻思考的文学作品。 B、AI创作更接近于“技”的层面,是按照特定模式制作产品,与强调“艺”层面的艺术创作有本质区别。 C、当代诗人对古典诗的借鉴属于外在化的“风格迁移”,这与AI的模仿行为在本质上是一致的。 D、学界认为AI作品是“智力成果创造性表达的新来源之一”,但AI目前还不能创造出新的风格范式。
    (3)、下列对材料一和材料二相关内容的概括与分析,正确的一项是(     )
    A、两则材料都认为AI写作将导致传统文学创作模式的消亡。 B、材料一侧重技术应用前景,材料二更关注创作本质差异。 C、两则材料均以诗歌为例证明AI已具备高级审美创造力。 D、材料二的悲观态度与材料一的乐观倾向形成鲜明对立。
    (4)、材料二中提到“艺术创作(Artistic Creation)与制造(Making)的不同”,请结合材料一中的AI写作案例简要分析这种差异。
    (5)、有人认为:“AI写作终将取代人类创作,因为它更高效、更精准。”请结合材料二,对这一观点进行反驳。
  • 4、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    在小说中,鲁迅笔下的阿Q,“不独是姓名籍贯有些渺茫,连他先前的‘行状’,也渺茫”。“瘦伶仃”“癞疮疤”“黄辫子”“厚厚嘴唇”等,算是阿Q外貌上的显著特征。穷困潦倒,上无片瓦,下无分地,住在土谷祠里,只是由于“真能做”,有劳动力可以出卖,才得以存活,但他对于这种卑微地位,不曾有过抗争意识,反而还很自负,“我们先前比你阔得多啦”,以精神胜利法自我安慰,这是阿Q的人生状态。要为这样一个人画像,用线条的表现方法,捕捉瞬间的“阿Q相”,用来补足原文的艺术印象实在不是一件简单的任务。插图、连环画皆因文生图,人物形象理应与文本中语言描述的“语象”形神俱似。

    图像与文本间的关系复杂而微妙。小说中文学描述的形象是间接的,文字语言之于形象塑造的间接性是文学的基本特征之一。作者为创造出一个感人的、富有个性的形象,也会主动留给读者想象的空间。而文学接受理论也认为,作为一个实体存在的文学作品,是作者意向活动的意向性客体,其中的意向性关联物,促使接受者重构意向层次,生成一个审美对象,作品需要在读者接受层面最后完成。然而图像在本质上和语言表达不同,同一文本在不同画家笔下会体现出不同的面貌,即出于不同的理解、以不同的方式表达同一个形象原本。图像源于文本,又与原文存在距离与缝隙。同时,图像既自成一体,又与文本互为对照,互为补充。

    鲁迅的小说《阿Q正传》自1921年发表以来,为其绘图画像者时不乏人。刘岘以木刻的方式创作二十幅《阿Q正传》插图,于1935年出版发行,这是《阿Q正传》第一个单行本画集。刘岘作《阿Q正传》图画时,先试刻两幅寄给鲁迅看,鲁迅提了修改意见:“阿Q的像,在我心目中流氓气还要少一点,在我们那里有这么凶相的人物,就可以吃闲饭,不必给人家做工了。赵太爷可以如此。”刘岘的木刻以阴刻为主,人物掩藏在浓郁的色调中;造型概括,没有过多的细节描绘,甚至人物面目都有些模糊,有抽象化的特征,主要是通过动作符号来表达人物的状态。他几乎没有为阿Q特别“造像”,故事中的阿Q也只露出那么一点神情,这与他后来所刻的名人肖像写实画风完全不同。

    蒋兆和的阿Q像则以水墨为材料,通过写实方法描绘而成。1938年他在北京朝阳门外遇见一个乡下人,垂头带辫,面色焦黄,神情忧郁,恰似他心目中的阿Q,于是请来做模特,创作了《与阿Q像》,塑造了一个低着头、嘴巴微微张着、手不知放在何处的卑微、瘦削的底层人物形象。周作人曾对此画给予充分肯定:“阿Q这人,在《正传》里是可笑可气又可怜的,蒋君所画能够抓到这一点,我觉得大可佩服,那一条辫子也安放得恰好,与《漫画》迥不相同。”这里提到的漫画,就是丰子恺的《漫画<阿Q正传>》。1939年周作人写了一篇文章,对于丰子恺的《漫画<阿Q正传>》提出了批评,指出其缺乏辛辣的讽刺,其温婉的笔触被批评为“浮滑”。冯雪峰批评丰子恺的《漫画<阿Q正传>》没有擒住阿Q的精神,缺乏画的生命,不能得到一个绘画上的活的阿Q的形象,还说:“他一向的命意和笔法,我是以为陈旧、肤浅、平庸的。”

    丰子恺的《漫画<阿Q正传>》虽然遭到周作人、冯雪峰的否定性批评,但是却不断再版,至1951年已发行了十五版。丰子恺在第十五版序言中说:“这画册是十二年前(1939)避寇居桂林时所作的。原序末了说:‘全民抗战正在促吾民族之觉悟与深省。将来的中国,当不复有阿Q及产生阿Q的环境。’当时不过希望而已,岂料十二年后十五版的时候,中国民族果然因了人民解放而一齐站起,振作自新,果然不复有阿Q及产生阿Q的环境的存在了!这是何等使人兴奋而可庆的事。现在我们真有资格可以告慰鲁迅先生在天之灵了!”

    (摘编自王文新《文学作品绘画改编中的语图互文研究》)

    材料二:

    鲁迅的小说,往往通过对人性的无情剖析和对社会的深刻批判来针砭时弊。不少画家喜欢将鲁迅小说作为再创作的素材,绘制插图或连环画。丰子恺就先后为《阿Q正传》《祝福》《孔乙己》等多部作品绘制过连环图画。

    丰子恺的毛笔简笔画具有中国水墨画的写意神韵,又借鉴了西洋绘画的透视方式,以简笔写意绘出阿Q悲哀的人生。他在《漫画艺术的欣赏》中曾说:“古人云:‘诗人言简而意繁。’我觉得这句话可以拿来准绳我所喜欢的漫画。我以为漫画好比文学中的绝句,字数少而精,含义深而长。”丰子恺在细致研读小说文本的基础上,努力用简笔绘出阿Q的性格与人生,尤其注重阿Q受欺凌遭侮辱的人生境况。散文家俞平伯评说丰子恺的简笔毛笔画:“看它只是疏朗朗的几笔,似乎很粗率,然物类的神态悉落彀中。”他画出的阿Q憨厚中有麻木,朴实里见悲哀。

    丰子恺谈及绘画的构图法时提出:“凡一物象在画中的位置,不可太偏,但亦不宜太正。位在画面三分之一处,最为美观”,“凡两个以上之物象布置在画中,不可东西凌乱,亦不可规则排列。必须有规则而又有变化,方为美观。”例如在钱府的照壁前,阿Q与小D互相揪住对方的辫子,形成了势均力敌态势。画幅中,阿Q居中,小D居左,两个看客居右,呈现出乡土社会的争斗与无聊。

    朱光潜评说丰子恺的漫画:“他的画极家常,造境着笔都不求奇特古怪,却于平实中寓深永之致。他的画就像他的人。”朱光潜从人品说到画品,道出了丰子恺画作的真谛。朱光潜还说:“他的画里有诗意,有谐趣,有悲天悯人的意味;它有时使你悠然物外,有时候使你置身市尘,也有时使你啼笑皆非,肃然起敬。”学者张赋在谈到丰子恺的《漫画<阿Q正传>》时说:“阿Q形象的成功塑造源于丰子恺着笔时的沉着简练和浑厚淳朴,并将诗意孕育其中。而诗意就是丰厚的人情,是深广的同情心,这一点恰是和鲁迅小说过于尖锐的根本不同之处,如果说鲁迅小说是‘匕首’,那么丰子恺的绘画就是和煦的春风,可以化开严冬的霜寒。”

    (摘编自杨剑龙《论丰子恺的<漫画《阿Q正传》>》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、画家创作文学形象要源于文本,但要做到用线条表现人物、和文本语言形象“形神俱似”是不容易的。 B、文学作品中的经典形象会给读者留下想象的空间,读者能够重构意向层次,产生一个全新的审美对象。 C、丰子恺以“言简意繁”为自己的漫画标准,他以简笔绘出的阿Q形象,憨厚中有麻木,朴实里见悲哀。 D、丰子恺认为绘画构图应规则又有变化,不太偏不太正,若只有一个物象,在画面三分之一处最为美观。
    (2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是(     )
    A、从鲁迅对刘岘画作的修改意见可知,刘岘没有认真研读小说,他几乎没有为阿Q特别“造像”,人物面目都有些模糊、抽象。 B、蒋兆和以水墨为材料,用写实方法塑造的阿Q形象,受到了周作人的充分肯定,可见水墨画法比木刻更容易创造文学形象。 C、丰子恺在画册原序中写道:“将来的中国,当不复有阿Q及产生阿Q的环境。”这是他的希望,也是他创作漫画的根本动力。 D、鲁迅影响极大,其小说包含对人性的无情剖析和对社会的深刻批判,这是画家喜欢将鲁迅小说作为再创作素材的一大原因。
    (3)、下列对材料内容的分析和评价,不正确的一项是(     )
    A、材料一中有小说原著内容的引用,有不同画家的创作经历,还有不少名人对画作的评论,充分论述了作者的观点。 B、材料二中俞平伯和朱光潜都谈到丰子恺的画作,从中可看出他们能够深刻领悟丰子恺“言简而意繁”的创作原则。 C、从材料一的刘岘单行画本集、蒋兆和的造像到材料二丰子恺漫画理论的详尽阐释,可知丰子恺塑造的阿Q更成功。 D、材料一、二都引用了他人对丰子恺《漫画<阿Q正传>》的评价,前者侧重否定性评价,后者则侧重肯定性评价。
    (4)、周作人与冯雪峰分别是从什么角度批评丰子恺的漫画的?请结合材料一简要分析。
    (5)、材料一中写到“《漫画<阿Q正传>》不断再版,至1951年已发行了十五版”,请结合材料二分析其不断再版的原因。
  • 5、阅读下面的材料,根据要求写作。

    荀子:“与人善言,暖于布帛。”

    鲁迅:“青年人先可将中国变成一个有声的中国:大胆地说话,勇敢地前行,忘掉一切利害,推开古人,将自己的真心话发表出来。”

    你认为“善言”“敢言”哪一种对成长中的青年更重要?结合上述材料,联系实际,写一篇文章,体现你的感受与思考。

    要求:题目自拟,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 6、阅读下面文字,完成下面小题。

    当下,压力似乎已经成为每个人生活中不可避免的一部分。尤其是在竞争激烈的职场环境中,许多人由于压力过大而出现情绪低落、焦虑等症状。

    那么,我们该如何摆脱这种职场“倦怠感”?北京回龙观医院心理危机研究与干预中心干预部主任安静提醒大家,当发现自己情绪变得低落,对曾经感兴趣的事物失去兴趣,或者感到特别疲惫,甚至自我评价极低时,这可能是情绪出现问题的信号。       a        , 我们首先要做的是认知调整。

    “很多时候,压力并不完全来自外界,       b       。”安静说,“如果我们不把压力看作是一种威胁,那么可能就不会对我们造成那么大的伤害。”她建议,我们应该客观看待问题,尽自己最大努力去解决,但对结果不要有过高的要求。

    除了认知调整,安静还提到了平衡生活的重要性。她认为,通过运动、爱好等方式转移注意力,可以有效缓解焦虑情绪问题。另外,照顾好自己,注意睡眠,       c       

    (1)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,每处不超过12个字。
    (2)、下列选项中与文中加点字“它”含义和用法相同的一项是(     )
    A、提起保定,人们总是把与“古城”相联系。 B、掣开如意金箍棒,打个地覆天也翻。 C、今日盛会到此为止,日再算个清! D、山之石,可以攻玉。
    (3)、画波浪线的句子有两处语病,请将修改后的句子写在横线上。
  • 7、补写下列句子中的空缺部分。

    (1)杜牧在《阿房宫赋》中分析秦王朝灭亡的原因之后,又用两句话对后世统治者敲响警钟,这两句是:“。 ”

    (2)苏洵在《六国论》中对北宋王朝的批评是很尖锐的,他说“”,还比不上六国国君的智慧。

    (3)在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,曾皙的政治理想与其他弟子有所不同,所以当孔子刚开始询问他时,他回答“”,曾皙所述之志与孔子“少者怀之,朋友信之,老者安之”的愿望不谋而合,这使得孔子不禁发出感叹:“。”

  • 8、阅读下面的诗词,完成各题。

    金陵怀古(其四)

    王安石

    忆昨天兵下蜀江,将军谈笑士争降。

    黄旗已尽年三百,紫气空收剑一双。

    破堞自生新草木,废宫谁识旧轩窗。

    不须搔首寻遗事,且倒花前白玉缸!

    桂枝香·金陵怀古

    王安石

    登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。

    念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高对此,谩嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。

    (1)、下列对两首诗词的理解和赏析,正确的一项是(     )
    A、《金陵怀古》首联以回顾往事起笔,写赵宋王者之师的摧枯拉朽之势,“将军谈笑士争降”与《念奴娇·赤壁怀古》中的“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙。 B、《金陵怀古》颈联笔触从怀古幽思中回到现实,将眼前残破的城楼、废旧的宫殿与新生的草木形成对比,对赵宋王朝的衰败发出无限感慨。 C、《桂枝香·金陵怀古》开头三句,寥寥数语即交代清楚时令、地点、天气,词人凭栏远眺,一片磅礴壮美的秋色映入眼帘。这样起笔,让这篇登高怀古之作顿显不凡气势。 D、《桂枝香·金陵怀古》“彩舟”“云淡”色彩鲜明,“星河”“鹭起”虚实相生。这两句不仅把整幅金陵秋景图展现得活灵活现,而且进一步开拓了诗人和读者的观察视野。
    (2)、王安石《金陵怀古(其四)》与《桂枝香·金陵怀古》同为怀古,分别表达了怎样的不同情感?抒发情感的方式有何不同?请结合诗词简要分析。
  • 9、阅读下面的文言文,完成小题。

    材料一:

    管子曰:“仓廪实而知礼节。”民不足而可治者,自古及今,未之尝闻。古之人曰:“一夫不耕,或受之饥;一女不织,或受之寒。”生之有时,而用之亡度,则物力必屈。古之治天下,至孅至悉也,故其畜积足恃。今背本而趋末,食者甚众,是天下之大残也;淫侈之俗,日日以长,是天下之大贼也。生之者甚少,而之者甚多,天下财产何得不蹶!

    汉之为汉,几四十年矣,公私之积,犹可哀痛!失时不雨,民且狼顾;岁恶不入,请卖爵、子,既闻耳矣。安有为天下阽危者若是而上不惊者世之有饥穰天之行也禹汤被之矣。即不幸有方二三千里之旱,国胡以相恤?卒然边境有急,数千百万之众,国胡以馈之?兵旱相乘,天下大屈,有勇力者聚徒而衡击;罢夫羸老易子而咬其骨。政治未毕通也,远方之能疑者并举而争起矣。

    夫积贮者,天下之大命也。苟粟多而财有余,何为而不成?以攻则取,以守则固,以战则胜。怀敌附远,何招而不至

    (节选自贾谊《论积贮疏》)

    材料二:

    方今之务,莫若使民务农而已矣。欲民务农,在于贵粟;贵粟之道,在于使民以粟为赏罚。今募天下入粟县官,得以拜爵,得以除罪。如此,富人有爵,农民有钱,粟有所渫。夫能入粟以受爵,皆有余者也。取于有余,以供上用,则贫民之赋可损,所谓损有余、补不足,令出而民者也。顺于民心,所补者三:一曰主用足,二曰民赋少,三曰劝农功。

    神农之教曰:“有石城十仞,汤池百步,带甲百万,而无粟,弗能守也。”以是观之,粟者,王者大用,政之本务。爵者,上之所擅,出于口而无穷;粟者,民之所种,生于地而不乏。夫得高爵也免罪,人之所甚欲也。使天下人入粟于边,以受爵免罪,不过三岁,塞下之粟必多矣。

    陛下幸使天下入粟塞下以拜爵,甚大惠也。窃窃恐塞卒之食不足用大渫天下粟。边食足以支五岁,可令入粟郡县矣;足支一岁以上,可时赦,勿收农民租。如此,德泽加于万民,民俞勤农。时有军役,若遭水旱,民不困乏,天下安宁;岁孰且美,则民大富乐矣。

    (节选自晁错《论贵粟疏》)

    【注】①孅(xiān):通“纤”,细致。

    (1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    安有为天下A阽危者B若是C而上不惊者D世之有饥E穰F天之行也G禹汤H被之矣

    (2)、下列对文中加点内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、“而靡之者甚多”与《促织》“试与他虫斗,虫尽靡”的“靡”用法不同。 B、“何招而不至”与《齐桓晋文之事》“臣未之闻也”均为宾语前置句。 C、利,“(能够)获利”,名词作动词,与成语“威逼利诱”的“利”用法相同。 D、“人之所甚欲也”与《六国论》“诸侯之地有限”的“之”用法不同。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、材料一认为,古往今来,百姓缺吃少穿而国家治理得好的例子,从未听说过。 B、材料一主要运用对比论证,将古代重视积贮与当时忽视积贮的情况进行对比。 C、材料二中,晁错主张从富有的人那里得到财物供政府使用,以减轻百姓赋税。 D、材料二认为,边塞积粮如足够使用五年,那么边地百姓可将粮食送入各郡县。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)失时不雨,民且狼顾;岁恶不入,请卖爵、子,既闻耳矣。

    (2)陛下幸使天下入粟塞下以拜爵,甚大惠也。

    (5)、请简要概括两则材料共同强调的三个治国理念。
  • 10、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    清晰地说明事理,首先要发现事理,而发现事理需要对研究对象的资料进行广泛搜集、科学梳理,需要对研究对象进行细致观察、深入思考,更需要敏锐地发现隐藏在对象背后的规律。

    梁思成为了清晰地说明“中国建筑的特征”,以当时的中国为中心,通览古今,跨越中外纵横比对,从时空维度对中国建筑做了深入的调查研究。既从空间维度说明中国建筑体系分布情况及辐射现象,又从时间维度指出上下几千年中国建筑体系的形成与发展过程,突出中国建筑体系文化传承的历史厚重感。林庚的《说“木叶”》同样是作者基于大量文献资料的梳理整合后提出了“木叶的暗示性”事理。纵观全文,作者旁征博引,共引用二十一句古诗词,从纷繁复杂的文学现象中找出规律性的东西,并在比较辨析后清晰地说明事理。

    综合而言,梁思成、林庚在引出事理方面,大致采用了“明确对象——梳理资料(实地考察)——比较分析——提出事理——阐明事理”的说明思路,体现了“格物穷理”的治学精神。这对中学生学习如何选定说明对象、发现事理具有很大的启发性。

    事理说明的本质在于阐释事物本身的道理或内部的规律,属于抽象性表达。同时,事理说明文大部分是学术性论文,专业性强,学术味浓,具有严密的表达逻辑,对读者的知识素养和思维品质要求较高。为了捕获读者的芳心,增强悦纳效果,这类文章需采用一定的说明技巧,达到深入浅出的表达效果。比如,在《中国建筑的特征》《说“木叶”》中,作者都采用了“卖关子”的技巧。“卖关子”不是直接抛出个人见解,而是借助良好的问题意识,在他人熟视无睹的地方提出具有启发意义或引发他人注意的问题,来达到激起读者阅读兴趣和探究意愿的目的。

    “卖关子”要学会设疑解疑,问题的产生是对事物、事理的思考过程,问题的解答体现了对事理的理解程度。问题的不断产生,既表明自己对事理的认识不断加深,也将事理的探讨由表面推向深入。在自间自答中激发读者共鸣,引发读者共思:在不知不觉中将读者带入文本情境和个人话语体系之中,以让读者接受和认同自己的理解。

    事理说明的基本要求是“说得清,道得明”,核心在于说清重要概念、因果关系、事物之间的联系、事物发展变化的规律等关键要素。要清晰地说明事理,准确科学地表达对事理的认识需要综合运用一些说明方法。在事理说明文中,常用打比方、作比较等方法。梁思成为了清晰地说明中国建筑的惯例法式,将其比喻为文章的“文法”,将“梁、柱、枋”等比作语言“词汇”将专业领域的体系及构件转化为读者熟悉的做文章的思路及要素,化艰深为浅显。《说“木叶”》最为突出的是作比较,在比较中说清概念内活,在比较中突出“木叶”属性。读者不仅明晰三者之间的细微差别,还在阅读中获得了卓富的审美体验。这样的分析让人觉得思维缜密,鞭辟入里。打比方,可以让抽象的事理具体形象,使读者有更直观的认识。作比较,可以让相对陌生的事物特征鲜明可感,使读者能更准确地辨别。

    (摘编自顾海学《复杂事理如何说清道明》)

    材料二:

    在大气光学现象中,有这样一句谚语:“朝霞不出门,晚霞行千里。“夏季的早晨,低空空气稳定,尘埃很少,如果当时有鲜艳的红霞,表明东方低空有云层存在,含有大量水汽。随着气温升高,热力对流逐渐由东向西发展,而我国地势东低西高,云层在前进过程中不断升高,容易遇冷形成降雨。这就是“朝霞不出门”的原因。傍晚,由于一天的阳光加热,温度较高,低空大气水分一般不会很多,但尘埃因对流变弱而可能大量集中到低层。晚霞主要是由尘埃等干粒子对阳光散射所致,因此,如果此时出现鲜艳的晚霞,说明西方空气比较干燥。我国中高纬度地区受西风带影响,气流由西向东移动,未来本地天气不会变坏,所以有“晚霞行千里”的说法。

    冷空气活动是天气变化最主要的因素,冷空气的来临对农业生产有着很大的影响。所谓“一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉”,指的是江淮地区一年四季分明,进入秋季以后天气凉爽,随着雨水一次次的降临,气温也会不断降低。这是因为,进入秋季以后,太阳直射点向赤道以南移动,北方冷空气势力增强,随着西北风的来临,冷空气一次次南侵,会带来大风、降水、降温等天气现象。冷空气活动频率一般5到7天一次,所以如果观察到十次左右降水,即表示已经是秋后两个月的时间,也就是秋尽冬初,所以说“十场秋雨要穿棉”。

    除此之外,云是地球上庞大的水循环的有形结果,是天气变化最直接的反映者,看云识天气在我国农业生产中也是非常实用的常识。“天上鱼鳞斑,晒谷不用翻”就是典型的根据云的变化指导农业生产的例子。“鱼鳞斑”,是指气象学上的透光高积云,一般在三四千米的高空出现,是由许多灰白色的小云块有规律地排列而成。各个云块互相分离,又互相并和,在云块的空院里,可以看见蓝天;云层较厚的地方,也能显示太阳和月亮的位置。整个云层比较薄,中心较厚,看上去中心灰暗,边缘薄而明亮,一明一暗宛如鱼蜂。云块排列整齐,又像是屋顶的瓦片,被人们称作“鱼鳞斑”或“瓦块云”。这种云多在高气压的控制条件下,大气比较稳定时出现,是晴天的征兆。

    这些谚语从劳动生产中产生,凝结着劳动人民的智慧,直到今天,依然被广泛地应用于生产实践中。

    (摘编自刘心愿《从气象谚语读懂常识之“理”》)

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、要发现事理,需要先搜集梳理资料,然后观察、思考,最后发现隐藏的规律。 B、经过深入的调查研究,梁思成从空间维度、时间维度介绍了中国建筑的特征。 C、《中国建筑的特征》和《说“木叶”》的说理思路相近,都能体现“格物穷理” D、恰当运用说明方法,有助于将事理“说得清,道得明”,如打比方、作比较等。
    (2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是(     )
    A、《说“木叶”》第二节中的设问五连击方式,是林庚采用了“卖关子”的说明技巧。 B、《中国建筑的特征》善用比喻,让相对陌生的事物特征鲜明,使读者更准确地辨别。 C、谚语“朝霞不出门,晚霞行千里”含有气象等地理知识,凝结了劳动人民的智慧。 D、“鱼鳞斑”云多在高气压的控制条件下,大气比较稳定时出现,所以能预示晴天。
    (3)、下列选项与清晰说明事理无关的一项是(     )
    A、说明文以“说明白了”为成功。(叶圣陶《文童例话》) B、抽象的事理附着于事物,只待我们去发现。(叶圣陶《文话七十二讲》) C、故(诗文)妙处……。如空中之音,相中之色,水中之月,镜中之象,言有尽而意无穷。(宋·严羽《沧浪诗话·诗辨》) D、既然设问可以增加效率的话,为什么要吝啬这些设问呢?(叶圣陶《文话七十二讲》)
    (4)、结合材料一,简要概括“说清道明事理”应注意的事项。
    (5)、必修下册第三单元学习任务四指出,“说得清,道得明”是说明文写作的基本要求。材料二以“气象谚语中的“理””为对象进行说明,请结合你总结的注意事项,对材料二进行点评。
  • 11、阅读下面的文字,完成小题。

    孟子论性善,与一种道德责任意识有关,严格地说是对自己的道德责任,然后推己及人,扩充为对他人、社会的道德责任。因此,孟子的性善论立足于人自身,表明一个人对自己生命应负有道德责任,他称之为“尽心”。

    性善说的基本意思是,人人有天生的善性,但这个善性是“四端”“萌蘗”,不是成熟的品质,需要生长。善的生长需要努力。“尽其心者,知其性也”(《尽心上》),“尽心”才能“知性”,认识到自己的本性,这是自我努力才有的结果。“尽心”就是道德上对自己承担责任,不放任,不随波逐流,然后可以使善的天性成为自身主流、主宰。

    关于道德生长,《论语》说“学”“修己”,在此基础上,《孟子》提出“尽心”“存心”,虽然“尽心”有内在的根源和动力,但“尽心”要养“大体”戒“小体”,“小体”就是自身弱点、欲望,所以孟子说“养心莫善于寡欲”。“寡欲”似乎是寻常词,含义却非同小可,意味自我节制,近于苦行。

    天性之善是萌芽,生长要靠人的努力,人要对自己负责,性善论的这一层意思是确定无疑的。性善论在儒学思想后来的发展中影响巨大,一个重要之点,就是激发道德的激情和责任感。可是明确了性善与道德责任的关联,内含的问题就出来了。性善引申的道德责任,是谁的责任?所有人的责任,还是部分人的责任?

    孟子说性善是对所有人的判断,“恻隐之心,人皆有之”。从人人皆有善性似乎会得出人人应该尽心的结论,但是涉及具体论述,孟子未必是这个意思。

    孟子多次说到,许多人事实上是难以尽心的:“人之所以异于禽兽者几希,庶民去之,君子存之。”(《离娄下》)人之异于禽兽就是善性,可是“庶民”就丢掉了。也就是说,虽然有善性,“庶民”却未能使善性生长成熟。其他还有类似说法:“无恒产而有恒心者,惟士为能。若民,则无恒产,因无恒心。”(《梁惠王上》)由此可知,孟子认为事实上能够“尽心”的是士,未能“尽心”的则是“民”。

    那么可否认为这是一个社会阶层的问题,能够尽心的是上层社会,底层社会则不行?不能说没有这样的意思,但完全这样理解就有问题,肯定与孟子思想不符。所有人不分阶级、出身,只要愿意努力,就能成为君子圣贤,这应该是孟子的本意。为避免社会阶层问题可能引出的分歧,本文取一稳妥的说法:不是社会上层与下层,而是人群中的少数与多数,愿意“尽心”的是少数人,无此意愿的是多数人。事实上《孟子》一些章的叙述表明,上层阶级的人未必能“尽心”,所以少数人和多数人的划分,简略的意义上是稳妥的。

    人群中许多人不能“尽心”是事实,对这个事实的态度,可以看出孟子的观念,他并不认为所有人都该“尽心”。无恒产者无恒心,“放辟邪侈”无所不为,这当然不能放任不管。但是孟子没有批评“民”,也没有提到教育“民”,而说制民之产,这是仁政思想,包含了人性意识。教育“民”向善,与“制民之产”然后导“民”向善是不一样的。从人性意识说,前者是认为“民”应该在道德上对自己负责,后者是认为“民”受社会环境影响,向善还是向恶,要看外部条件。有恒产,生活有保障,导以向善即容易;无恒产,生活困顿艰难,教他们在道德上自立几乎做不到。

    “尽心”作为“性善”内含的道德责任,从道理上说,是当下立决的。不能说,等有了恒产,吃饱穿暖再来尽心,也不能说,等政治社会环境变好以后再来尽心。这样不受外因干扰的道德责任,不是所有人都能承担,也不该要求所有人都承担,而是个人的自觉、自愿。这个问题,虽然在《孟子》中不是一个明确显现的问题,但是看后来儒家思想的发展,可知其中有严峻的含意,理论上一旦有偏差,可能导出严重的后果。清代戴震疏解孟子字词,对宋明理学猛烈批评,斥理学“天理”“人欲”说荒唐,禁锢日常欲望,乃至“以理杀人”。这个批评后世反响甚大,现代学者大体认为这个批评击中理学要害,但清人方东树写《汉学商兑》,曾激烈批评戴震故意混淆:

    程朱所严辨“理”“欲”,指人主及学人心术邪正言之,乃最吃紧本务,与民情同然好恶之欲迥别。

    这个批评确实点出问题的关键,理学“天理”“人欲”说原本不是针对普通民众的,指责其“以理杀人”是混淆了对象。不过,理学在成为官学之后,确实一定程度上变成对民众的要求(如妇女守节之类),所以戴震的批评在一定意义上是有道理的。但也只能是“一定意义上”,这要结合理学在历史上的发展来分析。我们关注的是理论源头上的理学,其“天理”“人欲”说,是士人群体的自我戒律,而不是施于普通民众的普遍规范。

    事实上,理学“存天理,灭人欲”是孟子“尽心”思想的进一步发展,孟子所说的“养心莫善于寡欲”“体有贵贱”“从其小体为小人”与宋代理学“存天理,灭人欲”一个路子,表述有轻重。如果不区分理论的对象是士君子还是民众,说“灭人欲”是“以理杀人”,犹如可以说孟子是“以尽心杀人”。这听起来十分荒唐,可里面的道理就是这样。如果普通民众衣食无着,饥寒交迫,仍被要求承担“尽心”责任,那这样的理论真的就是以某种道德观杀人了。

    (摘编自冯洁、颜世安《士与民:性善的不同意义》)

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、孟子的“尽心”的意思是个人提高自己的道德修养,并不断推广,要求他人也如同自己一样积极承担起道德责任。 B、关于道德生长,《孟子》主张要戒“小体”,要“寡欲”,这是其在继承《论语》的观点的基础上提出的更高的要求。 C、在尽心的问题上,孟子将人分为“君子”“士”与“庶民”“民”两个群体来阐述,本文则将其分为少数人和多数人。 D、孟子的性善论包含了人性意识,他对于“民”“无恒心”的情况,不主张批评教育“民”,而要考虑到“民”所处的外部环境。
    (2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是(     )
    A、本文提到的善性的“四端”就是《人皆有不忍人之心》中论述的“恻隐之心”“羞恶之心”“辞让之心”“是非之心”。 B、“人之初,性本善”,这一观点与《孟子》的性善论是一致的,《孟子》指出人人皆善,是因为人人都“尽心”。 C、在孟子看来,个体的自觉向善是很高的道德要求,百姓如果无恒产就难以做到,但是统治者可以通过施行仁政,使之有产,进而引导其向善。 D、“存天理,灭人欲”的主张,是对《孟子》性善论的进一步发展,把《孟子》学说中的隐性问题明确出来。
    (3)、下列对原文论证的相关分析,正确的一项是(     )
    A、文章对“尽心”“知性”“小体”“天理”等概念作出了清楚的阐释,使读者更易理解。 B、第四段承上启下,在总结上文的内容之后,用疑问句引出下文的论述,使文章行文流畅。 C、第七段采用驳论法,先用问句引出靶子观点,再彻底否定该观点,然后论述自己观点。 D、文章通过对比戴震和方东树关于《孟子》性善说的论述,明确了“尽心”责任的主体。
    (4)、根据原文,下列选项中填入图表的文字最恰当的一项是(     )

    A、①有恒产   ②不能尽心   ③能尽心 B、①有恒产   ②能尽心   ③不能尽心 C、①能尽心   ②无恒产   ③有恒产 D、①能尽心   ②有恒产   ③无恒产
    (5)、本文中戴震和方东树的观点各是什么?本文是如何看待这一问题的?请简要说明。
  • 12、阅读下面的材料,根据要求写作。

    材料一:年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前。——《一名物理学家的教育历程》

    材料二:人心中的成见是一座大山,任凭你怎么努力,也休想搬动。这是电影《哪吒之魔童降世》中申公豹的无奈感慨。他深知自己无法改变人们的成见,也无法改变自己的出身,但他依然不愿意屈服于命运。他用自己的方式去抗争,去争取属于自己的尊严和价值。他跟命运进行抗争,让我们看到了成见对一个人的深刻影响,也让我们思考“自我认同与外界评价”的关系。

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 13、阅读下面的文字,完成小题。

    在我国众多的河流之中,黄河占据着极为重要的地位。         , 仅次于长江,全长约5464千米;流经青海、四川、甘肃、内蒙古等9省区,流域面积约75万平方千米。黄河流域以仅占全国2%的水资源,支撑了14%的经济总量。黄河沙多水少、“体弱多病”,面临着水资源短缺、生态脆弱、流域高质量发展不充分等问题。

    为治理黄河,我国制造了增容—减污—降碳体系,实施一市一策”“一河一策 , 对症下药,做好沿黄地区水体消劣、排污口整治、水环境风险等重点工作 , 形成全链条水质保障技术模式,支撑20条水体消劣达标和水质提升。

    黄河流域生态环境治理正在从“治理”向“智理”转变。我国已初步构建黄河流域水环境大数据模型,建立了气象、水文、空间信息和水质的响应关系;针对汾河、渭河重点断面构建的模型,单站点短期预测准确性均在70%以上。

    近年来,       , 但黄河流域高耗水的发展方式尚未根本转变、生态环境基础设施仍存在突出短板,还需投入更多资金和力量,以科技创新协同推进黄河流域高水平保护和高质量发展。

    (1)、文中画波浪线的句子有语病。请进行修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,可少量增删词语,不得改变原意。
    (2)、请在文中横线处补写恰当的语句。使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (3)、下列句子中的“投入”和文中加点的“投入”,意义和用法相同的一项是(     )
    A、该企业负责人认为只有少投入才能提高利润。 B、我们需要做好准备投入新的生活。 C、这位女演员演戏时十分投入,情感充沛。 D、对小明来说,这是一笔不小的投入。
  • 14、阅读下面的文字,完成小题。

    因挂职帮扶,我从北京来到甘南的一座高原小城临潭工作了两年。

    我的生活圈主要在被当地人叫作旧城 , 据说南北朝时期就已筑城,从如今街巷的分布中还能依稀看见故城形迹的县城——城关镇。……很多城市高速发展,却遗失了传统的厚重。我很庆幸,临潭的城市味道还在。

    牛肉面是西北特色小吃,临潭人也钟爱牛肉面,县城就有好几家。一个酒后的清晨,我被本地朋友的电话轰炸吵醒,喊着去吃面,说吃了会一整天有精神。一进店里,人头攒动,热火朝天,……朋友很急促地招呼着催问:二细还是?!牛肉面从细到粗,总共分“毛细、细滴、三细、二细、二柱子、韭叶、薄宽、宽滴、大宽”九个种类,对应的是“温柔、热情、开朗、稳重、豪放……”等九种“性格”,一般人都喜欢吃最“稳重”的“二细”。吃时把面条高高挑起,落下,稍凉后一股脑“划拉”下肚,很有一些西北汉子雄壮粗粝的豪气。而提神作用何来?我想一是碳水带来的能量,二是作为早餐吹响一天的号角……这人和面之间隐藏了多么亲切的情思。

    (1)、文中画横线处是一个长句,请将其改成几个短句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
    (2)、文中画波浪线的句子问号、感叹号连用,请结合文本简要分析其作用。
  • 15、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)在班会课上,李老师引用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的“”两句,指出孔子不以师长自居,以循循善诱的方式引导学生畅所欲言。

    (2)当看到某些人肆意挥霍公共资源,追求奢华享受时,我们可以用杜牧《阿房宫赋》中的“”来对这种行为进行反思与批判。

    (3)古诗文中“寒”字意蕴丰富。它不单单传递出身体的触感,更常常承载着诗人深沉的情感,含有“寒”字的古诗文名句很多,如“”。

  • 16、阅读下面两首诗,完成小题。

    登岳阳楼

    杜甫

    昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

    吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

    亲朋无一字,老病有孤舟。

    戎马关山北,凭轩涕泗流。

    登黄鹤楼

    刘大櫆

    飘零踪迹来西楚,黄鹄山头俯大荒。

    地涌楼台侵斗极,天输江汉下荆扬。

    野花烂漫空千树,归雁萧条忽几行。

    老去弟兄皆异域,独将衰鬓对残阳。

    【注】①刘大櫆(1698年—1779年),清代桐城派代表作家之一,乾隆十九年(1754年)至二十年(1755年),应湖北学政陈浩之聘,赴其幕府担任文职,其间创作本诗。

    (1)、下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、杜诗首联“昔闻”“今上”对举,蕴含着诗人多年的向往与如今的感慨,为全诗沉郁情感的抒发做了铺垫。 B、刘诗首联写诗人登临黄鹤楼,俯视着广袤的荒野,颔联写出了黄鹤楼的雄伟壮观和江水的磅礴气势。 C、杜诗颈联通过“无一字”“有孤舟”写诗人自己的处境,孤苦伶仃,以颔联的壮阔景象反衬,更添凄凉之感。 D、杜诗主要抒发了对国家命运的担忧和个人身世的悲叹;刘诗主要抒发了对时光易逝、人生短暂的感慨。
    (2)、诗人笔下的景致往往带有鲜明的个人印记。这两首诗在景物描写上各具特色。请从景物选取与画面呈现方式的角度,简要分析两首诗在景物描写方面的不同之处。
  • 17、阅读下面的文言文,完成小题。

    材料一:贞观初,太宗谓侍臣曰:“为君之道,必须先存百姓。若损百姓以其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。若安天下必须先正其身未有身正而影曲上理而下乱者。朕每思伤其身者不在外物,皆由嗜欲以成其祸。若耽嗜滋味,玩悦声色,所欲既多,所损亦大,既妨政事,又扰生人。且复出一非理之言,万姓为之解体,怨既作,离叛亦兴。朕每思此,不敢纵逸。”谏议大夫魏征对曰:古者圣哲之主,皆亦近取诸身,故能远体诸物。昔楚聘詹何,问其理国之要。詹何对以修身之术。楚王又问理国何如?詹何曰:‘未闻身理而国乱者。’陛下所明,实同古义。”

    贞观二年,太宗问魏征曰:“何谓为明君暗君?”征曰:“君之所以明者,兼听也;其所以暗者,偏信也。《诗》云:‘先人有言,询于刍荛。’昔唐、虞之 , 辟四门,明四目,达四聪。是以圣无不照,故共、鲧之徒,不能塞也;靖言庸回[注] , 不能惑也。秦二世则隐藏其身,捐隔疏贱而偏信赵高,及天下溃叛,不得闻也。梁武帝偏信朱异,而侯景举兵向阙,竟不得知也。隋炀帝偏信虞世基,而诸贼攻城剽邑,亦不得知也。是故人君兼听纳下,则贵臣不得壅蔽,而下情必得上通也。”太宗甚善其言。

    (节选自吴兢《贞观政要·君道第一》)

    材料二:君人者,诚能见可欲则思知足以自戒,将有作则思知止以安人,念高危则思谦冲而自牧,惧满溢则思江海下百川,乐盘游则思三驱以为度,忧懈怠则思慎始而敬终,虑壅蔽则思虚心以纳下,想谗邪则思正身以黜恶,恩所加则思无因喜以谬赏,罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思,弘兹九德,简能而任之,择善而从 , 则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠。文武争驰,在君无事,可以尽豫游之乐,可以养松、乔之寿,鸣琴垂拱,不言而化。何必劳神苦思,代下司职,役聪明之耳目,亏无为之大道哉!

    (节选自魏征《谏太宗十思疏》)

    【注】靖言庸回:语言善巧而行动乖违。

    (1)、材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    若安A天下B必须先C正其身D未有身正E而影F曲G上理H而下乱者。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、奉,奉养,与“再拜奉大将军足下”(《鸿门宴》)中的“奉”意思不同。 B、生人,即生民,指民众,文中为避唐太宗姓名中的“民”字之讳,易“民”为“人”。 C、理,与“依乎天理”(《庖丁解牛》)中的“理”意思相同。 D、之,与“句读之不知”(《师说》)中的“之”意思、用法均不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、唐太宗主张为君应以百姓为要,不能损害百姓的利益,同时要端正自身,避免妄言。魏征认为这和古代先贤的理念一致。 B、唐太宗认为想安定天下,自身必须端正,为此要节制欲望。例如不能贪恋美味,沉溺于音乐酒色之中,以免造成大的损失。 C、两则材料都论及君主防止被“壅蔽”的策略,材料一强调需要“兼听纳下”,材料二则认为应该慎始敬终。 D、魏征用尧舜“辟四门,明四目,达四聪”,因而“圣无不照”的事实,告诫唐太宗兼听则明、偏信则暗的道理。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)古者圣哲之主,皆亦近取诸身,故能远体诸物。

    (2)何必劳神苦思,代下司职,役聪明之耳目,亏无为之大道哉!

    (5)、材料一、材料二中,魏征阐述事理时各有特色,请结合材料简要概括。
  • 18、阅读下面的文字,完成小题。

    蓝袍先生(节选)

    陈忠实

    父亲选定我做他的替身去坐馆执教,其实不是临时的举措,在他统领家事以前,爷爷还活着的时候,父亲就有意培养我做这个“读耕”人家的“读”的继承人了。只是家庭内部变化的缘故,才过早地把我推到学馆里去。

    读书练字,自不必说了,对我是双倍的严格。尤其是父亲有了告退的想法之后,对我就愈加严厉了。父亲用那柳木削成的木板,抽打我的手心,原因不过是我把一个字的某一画写得离失了柳体,或是背书时仅仅停磕了几秒钟。最重要的是,对我进行心理和行为的训练,目标是一个未来的先生的楷模。“为人师表!”这是他每一次训导我时的第一句话。

    “为人师表——”父亲说,“坐要端正,威严自生。”

    我就挺起胸,撑直腰杆,两膝并拢。这样做确实不难,难的是坚持不住。两个大字没有写完,我的腰部就酸酸的了,两膝也就分开了。猛不防,那柳木板子就拍到我的腰上和腿上,我立即坐直。几次打得我几乎从椅子上翻跌下去,回头一看,父亲毫不心疼地瞅着我。

    “为人师表——”父亲说,“走有个走势。走路要稳,不急不慢。头扬得高了显得骄横,低垂则萎靡不振。两目平视,左顾右盼显得轻佻……”

    我开始注意自己走路的姿势。

    “为人师表——”父亲说,“说话要恰如其分,言之成理。说话要顾及上下左右,不能只图嘴头畅快。出得自己口,要入得旁人耳……”

    所有这些训导,对于我这样一个刚刚十七八岁的人来说,虽然很艰难,毕竟可以经过日渐长久的磨炼,逐步长进,最使我不能接受的,是父亲对我婚姻选择的武断和粗暴。

    对于异性的严格禁忌,从我穿上浑裆裤时就开始了。岂止是“男女授受不亲”,父亲压根儿不许我和村里任何女孩子在一块玩耍。可是,在我刚刚18岁的时候,父亲突然决定给我完婚了。他认为必须在儿子走进学堂之前做完此事,然后才能放心地让我去坐馆。一个没有妻室的人进入神圣的学堂,在他看来就潜伏着某种危险。

    父亲给我娶回来多丑的一个媳妇呀!

    婚后半个月,我连一句话也懒得跟她说,但我却不敢有任何不满的表示,父母之命啊!

    父亲还是看出了我的心意,有一天,把我单独叫进他住的上屋,神色庄严。

    “你近日好像心里不爽?”

    “没有。爸。”

    “我能看出来。有啥心事,你说。”

    “爸,没有。”

    “那我就说了——你对内人不满意,嫌其丑相,是不是?”

    “……不。”

    我一直未敢抬头,眼泪已经忍不住了。

    “这是我专意儿给你择下的内人。”父亲说。我没有想到。他说:“男儿立志,必先过得美人关,女色比洪水猛兽凶恶。且不说商纣王因妲己亡国,也不说唐王因贵妃乱朝,一个要成学业的人,耽于女色,溺于淫乐,终究难成大器……”

    我惊讶地抬起头,看了父亲一眼,那严峻的眉棱下面,却是满眼的赤诚,坦率的诚意,使我竟然觉得自己太不懂事了。大丈夫立国安家成学业,怎能贪恋女色!我长到18岁,从来没有听过怎样对待婚娶的道理,父亲今天第一次坦诚地对我训导,我悟出人生的道理了。

    父亲当即转过头,示意母亲,母亲从柜子里取出一件蓝袍,交给我,叫我换上了。我穿上那件由母亲亲手缝的蓝洋布长袍,顿然觉得心里咯噔一声,沉重起来,似乎一下子长大成人了!穿起蓝袍以后,抬足举步都有一种异样的庄重的感觉了。

    父亲领着我走出上房的里间,站在外间里。靠墙的方桌上,敬着徐家祖宗的牌位,爷爷徐敬儒生前留下一张半身照,嵌镶在一只楠木镜框里,摆在桌子的正中间。父亲亲手点燃大红漆蜡,插上紫香,鞠躬作揖之后,跪伏三拜,然后站在神桌一侧,朗声道:“进香——”

    我走前两步,站在神桌前头,从香筒里抽出五根紫香,轻轻地捋一捋整齐,在燃烧着的蜡烛上点燃,小心翼翼地插进香炉,抖索的手还是把两支弄断了。重插之后,我垂首恭候。

    “拜——”父亲拖长声喊。

    我抱起双拳,作揖。

    “叩首——”

    我跪在祖宗神牌前,磕了三个响头,就抬起头,等待父亲发令。

    父亲从腰里掏出一片折叠着的白纸,展开,就领着我向祖宗起誓:

    “不孝孙慎行,跪匍先祖灵前。矢志修业,不遗余力。不慕虚名,不求浮财,不耽淫乐。只敬圣贤,唯求通达,修身养性,光耀祖宗,乞先祖护佑……”

    父亲念一句,我复诵一句,及至完毕。我呆呆地站在灵桌前,诚惶诚恐,不知现在该站还是该走开?父亲紧紧盯着我,说:“明天,你去坐馆执教!”

    由我代替父亲坐馆的仪式是在文庙里举行的。时值冬至节气。一间独屋的庙台上,端坐着中国文化的先祖孔老先生的泥塑彩像。文庙内外,被私塾的学生和热心的庄稼人围塞得水泄不通。我站在父亲旁边,身上很不自在,心里却潜入一股暗暗的优越感来。

    (有删改)

    (1)、下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(     )
    A、父亲培养“我”成为“读耕”人家的“读”的继承人,是因为家庭内部变化才仓促决定的,并不是早有规划。 B、“我”因坐姿、走姿等被父亲责打,体现出父亲为将“我”塑造成理想的教师形象,注重行为规范的严格训练。 C、父亲突然决定给“我”完婚,意在考验“我”能否抵御女色诱惑,避免因贪恋享乐而荒废学业,影响家族传承。 D、“我”在跪拜完祖先后,内心诚惶诚恐,既因对未来执教生涯的不安,也因对父亲专制教育的强烈不满。
    (2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、文中反复出现“为人师表——”的训导,以重复的语言强化父亲对“我”的严格要求,也暗示传统礼教对人的约束。 B、作者通过“挺起胸”“撑直腰杆”“两膝并拢”等动作描写,展现了“我”在父亲的威压下努力遵循规范的状态。 C、跪拜祖先的细节描写庄重肃穆,既展现家族传承的仪式感,又通过“抖索的手”“弄断”等细节暗示“我”内心的紧张。 D、文中使用了对比手法,如“我”对婚姻的无奈与父亲的专断、坐馆时的庄重与私下的松弛,突出人物性格的复杂性。
    (3)、文中“我”的心理发生了怎样的变化?请结合画线句简要分析。
    (4)、请结合文本,概括《蓝袍先生》中的“蓝袍”与《装在套子里的人》中的“套子”象征意义的异同。
  • 19、阅读下面的文字,完成小题。

    材料一:

    量子理论是描述微观世界的一种理论。量子是能表现出某物质或物理量特性的最小单元。爱因斯坦承认:“我思考量子问题的时间百倍于思考广义相对论的时间。”爱因斯坦要的是一场比量子力学更为彻底的革命。

    量子力学的作用越来越让人感觉大于经典力学。量子力学主要研究原子、分子、凝聚态物质以及原子核和基本粒子的结构和性质。

    量子力学已渗透到我们生活的方方面面,由于量子力学,人们才创造了很多自然界不存在的新材料、激光、计算机等,甚至也在重新武装化学。

    虽然没有量子力学,也曾发明了玻璃、各种金属,但那更多的是一种自发的或经验论的成功。有人说掌握了量子力学,就拥有了改变世界的能力,有了量子力学指导,就能有目的地去创造新的物质。

    今天,英特尔的尖端芯片上,能够摆放数十亿个微处理器,这要归功于量子力学;在量子力学的推动下,目前超导材料从研究阶段向发展阶段转变,正被运用在越来越多的尖端科技中。正是量子物理让我们对世界的理解有了天翻地覆的改变,可谓“遇事不决,量子力学”。

    粒子标准模型的成功是认识微观世界的重要里程碑。量子力学的发展让科学家可以对基本粒子做出精确的描述。在粒子物理学里,标准模型描述了强力、弱力及电磁力这三种基本力,2013年,科学家依靠大型强子对撞机(LHC)发现了希格斯粒子,完成了标准粒子模型确认工作的最后一环,由此,标准粒子模型预言的61种基本粒子已全部被发现。

    (摘编自邵春堡《未来引擎:从科技革命到全新世界》)

    材料二:

    科技的动力来自对现实问题解决的迫切需求,来自人们对未来的美好向往,来自科学家将专业知识和人们欲望、需求结合起来的冲动、兴趣、使命。各种社会需求和人类欲望,是科技发展的重要源头和动力。

    回顾人类科技史,从攀爬到直立行走,从石器时代到工业革命,从工业化到信息化智能化数字化,每一项科技成果都是为了解决人类生存中的问题,让人类克服困难,远离痛苦,追求幸福。科技作为工具被人类使用,与其说是优化生存环境、提高生产效率,不如说是未来让自己有更多选择的余地。因为科技的存在和繁荣,人类可以选择使用这样或那样的科技,进而解决问题远离痛苦,改进我们的生产方式和生活方式,为整个人类文明不断扩大深度与半径。

    作者邵春堡在序言中说,我们要了解的世界、期待的未来,与有什么样的科技息息相关。虽然科技不是我们想要什么就来什么,但是“只要有人能想到的事,总有人能做到”。科技的发展使这句话越来越像真理。

    (摘编自韩永进《开怀拥抱未来——读〈未来引擎〉》)

    材料三:

    2016年8月,“墨子号”成功发射!发射入轨后的一年时间内,“墨子号”圆满完成了全部预定科学实验任务:在国际上首次完成千公里级星地双向量子纠缠分发实验、完成了空间尺度下严格满足“爱因斯坦定域性条件”的量子力学非定域性检验、国际上首次成功实现从卫星到地面的千公里级量子密钥分发和地面到卫星的千公里量子隐形传态。此后,我国科学家基于“墨子号”积极开展国际合作,实现了北京—维也纳的洲际量子密钥分发,共同探索实现全球化量子通信的可行性。墨子号不断创造纪录 , 让中国在空间量子科学研究领域处于引领地位。

    如今,量子通信已成为最先进入实用化阶段的量子信息技术。据了解,上海区域内目前已经建成国内首张运营商级的商用量子密钥分发网络,可支持不少于100万的用户容量。而预计到今年年底,中国电信将在全国10~15个城市部署量子城域网,未来将与骨干网打通,并最终形成天地一体的量子通信网络。

    “墨子号”的成功,让世界掀起一轮空间量子物理的热潮。2017年,美国宇航局发布了关于未来空间量子物理发展的白皮书,欧洲航天局发布了空间量子技术白皮书。国际学术期刊《科学》曾发表社论,认为是“墨子号”给美国政府敲响了警钟,最终促使美国在2018年通过《国家量子行动法案》。

    激烈的竞争中,中国该如何保持领先?潘建伟表示,中国有望在量子中继和量子星座两方面取得关键技术突破。

    在量子中继方面,中国团队正在研究可支持上千公里量子通信的量子中继技术,有望在未来5~6年内实现远距离的城际光纤量子传输。这能够实现量子网络的大规模覆盖,大幅扩展量子通信的应用范围。

    在“量子星座”方面,我国已于2022年7月成功发射第一颗低轨量子微纳卫星,或在明年再发射两到三颗低轨道卫星。中高轨量子科学实验卫星正在研制中,有望在2026年底具备发射条件。未来,由中高轨量子卫星和实用化的低轨微纳卫星组成的“量子星座”,将与地面上的光纤量子网络连接,构建全球化广域量子通信网络。

    这不仅仅是技术上的成功,还将在科学上取得更多突破:或许,我们将重新定义时间单位;或许,我们将验证量子引力理论的真伪;或许,我们能够开展引力波的新探测;或许,我们能够在月球建立基地,实现地月量子纠缠分发……

    (摘编自《不断创造纪录的“墨子号”》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、邵春堡在《未来引擎》中为我们介绍了量子理论的概念,阐述了量子问题研究的重要意义和量子力学在现实生活中的作用。 B、因为爱因斯坦想要一场比量子力学更为彻底的革命,而量子力学的作用大于经典力学,所以爱因斯坦思考量子问题的时间特别多。 C、解决现实问题的需求和人们对未来的向往,科学家将专业知识和人们需求结合起来的冲动、兴趣、使命,使科技发展有了动力。 D、“我们要了解的世界、期待的未来,与有什么样的科技息息相关”,这种看法表明科技在现代社会中的重要地位和深远影响。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )
    A、量子力学创造了很多自然界不存在的新材料、激光、计算机等,并重新武装化学。 B、掌握量子力学,能够以不同于自发的或经验论的形式,给世界带来改变和创新。 C、科技使人类面对未来时能有更多的选择,帮助人类解决问题,不断拓宽人类文明的边界。 D、建立量子城域网,研究量子中继技术,为大幅扩展量子通信的应用范围提供可能。
    (3)、下列选项能够体现“‘墨子号’不断创造纪录”的一项是(     )
    A、与地面上的光纤量子网络连接,构建全球化广域量子通信网络。 B、英国布里斯托大学的约翰·拉瑞特获得2023年度“墨子量子奖”。 C、2020年“墨子号”在国际上首次实现千公里级基于纠缠的量子密钥分发。 D、“墨子号”量子卫星项目的成功实施,激发了全球关于空间量子实验的竞赛。
    (4)、材料三画波浪线的部分使用了设问句和排比句,请简要分析其表达效果。
    (5)、“遇事不决,量子力学”,意思是遇到难以处理的问题时,靠量子力学的力量大开脑洞。结合文本,说说你对这句话的理解。
  • 20、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    我们生活在一个特殊的时代,这个时代的知识总量是以指数级增长的。或许更重要的是,用科学家卡尔·萨根的话说:“我们生活在一个完全依赖科学和技术的社会中,然而几乎没有人了解这些科学和技术。”这确实是一个问题,且有待解决。

    而且,除此之外,大多数人都因这样或那样的原因无法对科学产生兴趣。一部分原因是,科学的语言是数学,但它涉及的数学太复杂,以至于只有接受了高等教育的人才能用数学这个工具来理解科学。不过,偶尔也会出现一些“翻译者”,向其他人传达科学的意义,以及它的美妙和激动人心之处。

    迈克尔·沃克站在了“翻译者”的前沿,虽然并不是一名学术研究者,但他通过这本大众科学书,在规避了复杂数学的同时,传达了他对物理世界的清晰理解。

    这本书的核心是量子力学,但内容已经超越了这个范畴,还介绍了相关应用,沃克为我们提供了对物理世界最奇特、最迷人、最美丽的描述。他非常努力地描述了量子力学,尤其是原子,并将其作为解释化学和我们周围事物的基础。这本书正是把这一部分物理学用非数学的语言和视觉化的呈现方式向我们“翻译”了过来。另外,这本书还时不时地插入了物理学和化学的发展史以及推动科学发展的著名科学家的生活,这些“插曲”也让这本书变得栩栩如生。

    在量子力学发展的早期,尽管它在预测实验结果方面取得了令人难以置信的成功,但科学家对量子力学的本质仍困惑不已,为此,科学巨人之间还产生了一些伟大的辩论。例如,阿尔伯特·爱因斯坦(他厌恶量子力学及其违反直觉的结论,最终却因在该领域的贡献获得诺贝尔奖)宣称:“上帝不会跟宇宙玩掷骰子。”尼尔斯·玻尔(另一位诺贝尔奖得主)对此则有一句不那么著名但同样重要的反驳:“不要告诉上帝该做什么。”玻尔也曾说过:“如果有哪个人对量子力学不感到震惊,就说明他不了解量子力学。”然而,80多年后,量子力学可以说是历史上最成功、最具争议,同时也经受住了各种实验考验的理论。

    这不是第一本将科学和历史交织在一起的书。实际上,关于这一主题的大多数非学术书籍都会通过介绍历史来缓解量子力学概念带来的冲击。但是沃克还从物理学出发,解释了化学的原理,并讲述了人类对量子力学的理解如何让现代发明和技术成为可能,向我们展示了如何通过量子力学的视角理解宇宙——从大爆炸开始直至今天。

    这本书为读者提供了一个驶向新认知彼岸的契机。我相信你会像我一样享受这本书。想必你也会同意这句话:科学比幻想更奇妙。

    (摘编自迈克尔·S。沃克《量子世界的发现之旅》推荐序)

    材料二:

    在公元前7世纪,古希腊斯巴达人用加密棒,把一个布带缠到加密棒上,写上“明天发动攻击”,命令发布完之后,如果别人没有同样半径的加密棒的话,信息是读不出来的,这是最原始的加密方法。后来到了公元前1世纪左右,凯撒大帝发明了更好用的办法——把26个字符移动一下,这样移动完之后,“明天发动攻击”就变成DWWD等等,只有预先约定的人知道这个命令究竟是什么。这样一些非常聪明但很古老的加密算法,其实可以用字符出现频率的方法加以破解。

    一个问题就是信息安全瓶颈。实现信息的安全传送,自古以来就是人类的梦想。随着信息技术进一步发展,借助量子纠缠理论,通过量子密钥分发,能够解决这一问题。

    量子通信的一种应用是量子密钥分发,原理其实很简单。单光子不可分割,所以我们用一个光子来传输密钥的时候,窃听者不可能砍走半个光子,他拿走了,接收者就收不到了,这个光子也就没用了。那么窃听者能不能复制一份?量子不可克隆,测量的话,必然导致干涉条纹消失;通过观测干涉条纹是否消失,就知道你的光子状态是不是被别人窃听过。也就是说,在量子密钥分发的过程中,原理上存在复制是一定会被察觉的,我们就丢弃那些存在窃听的风险密钥,保留安全密钥,再加上“一次一密”的话,加密内容就不可破译,这是基于物理学原理的无条件安全。

    为什么现在仍要研究量子纠缠?一旦你能够从下往上对微观粒子进行组装、操纵的话,其实就掌握了搭建整个世界的每一块积木。这种进步相当于从孟德尔被动观察得到遗传定律,到基因工程主动调控生命形态的进步一样。所以,就可以从对量子规律被动的观测和应用变成了对量子状态的主动调控和操纵,这样就产生了第二次量子革命,那就是量子信息技术。

    量子通信的发展目标,是要在更大的范围里,实现安全的信息传输。它的发展路线是,通过光纤实现城域的量子通信网络,通过中继实现城际的量子网络,通过卫星中转实现远距离量子通信。

    2007年我们首次把光纤量子通信的安全距离拓展到一百公里,2008年建设了一个小型网络,2012年建成了规模化的量子通信网络,并投入了永久使用。最后慢慢把这些局域网,一个一个连起来,变成现在的“京沪干线”,这个是基于可信中继技术。而以目前的技术实现远距离的量子通信,则需要卫星的中转。通过十几年的努力,我们研制成功了国际上第一颗量子科学实验卫星“墨子号”,其中在2016年8月份成功发射。

    “墨子号”有一个重要的科学实验任务,验证了即使相隔上千公里,量子纠缠之间的诡异互动也是存在的。如通过“墨子号”进行密钥分发,首先向地面发射光子,每对处于纠缠状态的光子中的一个发向青海德令哈站,另一个发向云南丽江站,两个地面站之间的距离达到1203公里,首次实现超一千公里的量子纠缠。其目的就是在相距超过一千公里的两个光通信终端之间,通过低轨卫星给它们分发密钥,使得两个终端之间用这组密钥完成保密光通信。

    未来会是什么样?在量子通信方面,我们希望能够在外太空搭建一个非常准的光钟,这个光钟的稳定度大概会达到10-21 , 也就是大概10万亿年的误差都不超过1秒钟。再结合我们的广域量子通信技术的话,用两个这样的光钟进行时间比对,就可以提供一种引力波探测的新途径,从而来揭示更加丰富的天文现象。

    (摘编自潘建伟《从爱因斯坦的好奇心到量子信息革命》)

    (1)、根据材料内容,下列对图片的理解,不正确的一项是(     )

    量子通信:量子密钥分发

    A、单光子因其具有不可分割性,窃听者无法截取半个光子。 B、窃听者无法复制发送方分发的量子密钥,保证了信息传送的安全。 C、接收方通过观测干涉条纹是否消失,可识别光子状态是否被窃听。 D、丢弃存在窃听风险的密钥后,保留的安全密钥,加上“一次一密”,加密内容不可破译。
    (2)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、沃克通过科学史叙事证明量子通信技术已完全替代传统加密方法。 B、爱因斯坦与玻尔之间的争论直接推动了量子密钥分发技术的诞生。 C、量子纠缠理论的研究发展将使量子通信在更大的范围内得以应用。 D、借助以“墨子号”为中转的密钥分发就能保证区域内的通信安全。
    (3)、下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )
    A、我们生活在一个知识总量以指数级增长的时代,但大多数人因数学等复杂因素无法对科学产生兴趣,这凸显了科学普及的重要性。 B、迈克尔·沃克的《量子世界的发现之旅》一书,用非数学的语言和视觉化的方式,向大众传达了量子物理的奇妙与美丽。 C、古希腊斯巴达人使用的加密棒和凯撒大帝发明的字符移动加密法,都是基于字符出现频率的原理进行加密的。 D、量子通信的发展目标是实现更大范围的安全信息传输,其中“墨子号”量子科学实验卫星的发射是这一领域的重要里程碑。
    (4)、材料一指出沃克的科普写作具有哪些突出特点?请简要说明。
    (5)、材料一中提到“科学比幻想更奇妙”,请结合两则材料谈谈你对这句话的理解。
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